少年先進事跡材料范文

　　武城陽，男，9歲，鴨池鎮(zhèn)以河小學二年級學生。該同學品學兼優(yōu)，樂觀向上，團結(jié)友善，勤于實踐，樂于奉獻，是一個全面發(fā)展、學有所長的好少年。多次被評為“優(yōu)秀班干部”、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀少先隊員。

　　一、良好的教育環(huán)境，形成了較高的文化素養(yǎng)

　　他在父母的指導(dǎo)下不僅接受了全面的提高素質(zhì)教育，而且培養(yǎng)了獨立的生活能力。他善于思考，勤學好問，樂于助人;在家里，他始終那么懂事，只要是自己能做的事，從不麻煩父母。他還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。平時從不亂花錢，也不會隨意伸手向父母要錢。他說：小孩兒要學會體諒家長的難處，用自己手頭有限的錢多做一些有意義的事情。

　　二、勤奮的學習，獲得了優(yōu)異的成績

　　他具有科學的學習方法和自覺的學習態(tài)度，好學上進，品學兼優(yōu)。在每年學校組織的活動中他都能取得優(yōu)異的成績，他具有良好的學習習慣，課堂上思維活躍，積極發(fā)言，能按照老師的要求認真做好課前準備，課外喜歡讀書，為了找到更好的學習材料，經(jīng)常主動向老師提出疑問，因此，在每次檢測中，成績都能名利前茅。

　　三、優(yōu)良的品德，得到了全校師生及社會的好評

　　在學校, 他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里, 他是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結(jié)同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影,只要是班集體的事情都會有他主動承擔任務(wù)。在老師心目中他是好幫手,在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。

　　在家里, 他尊敬長輩,孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。在每天的日程計劃里, 他都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處。因為他，家庭里充滿歡笑、和諧。他在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,努力做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負擔，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨立生活的能力，是他對自己的一慣要求。生活中，他做到自主自立，不惹父母生氣，不為他們添麻煩。這樣做，不但得到老師和父母和同學們的喜歡，而且還鍛煉了自己適應(yīng)環(huán)境的能力 。

　　在社會, 他是一位富有愛心、拾金不昧的小公民。在努力學習，發(fā)奮圖強的同時，他還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。一絲不茍的做著他愛做的事情，猶如踏上一條通往理想的五彩之路，向著自己的目標闊步前進。

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