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2019大學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料
【2019大學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1】
我叫王亞莉,中共黨員,講師,現(xiàn)為焦作大學(xué)外國語學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)骨干教師。20xx年9月,循著“無論身居何處,都將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)”的誓言,我終于走上了人民教師這方舞臺。一晃八年,我始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命,任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線,給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時也鍛鑄了自己的師魂。多次被評為“焦作大學(xué)最受學(xué)生歡迎的教師”;多次獲得“焦作大學(xué)示范課交流優(yōu)秀獎”;曾獲“焦作大學(xué)教師說課競賽三等獎”和“焦作大學(xué)教學(xué)技能大賽一等獎”。從教以來,我一直在不懈地努力著,努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績,努力做一個有師德的教師。
一、師愛為魂
“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛, 它是師德的核心, 即“師魂”。在實際工作中,我時時處處注意觀察學(xué)生,通過各種渠道了解學(xué)生,力爭做到因材施教;尊重學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的自尊心,能夠以最大的限度理解、寬容、善待學(xué)生,尤其是面對所謂的“問題學(xué)生”的時候;信任學(xué)生,想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生的自信心,從不吝嗇關(guān)愛的眼神和信任的鼓勵;嚴(yán)格要求學(xué)生,當(dāng)他們犯錯誤時絕不姑息。對學(xué)生,我傾注了全部熱情,和他們平等相處,以誠相待,積極走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難的時候,無論多忙,我都會通過電話、短信或電郵的方式給他們以安慰和引導(dǎo)。上課時,只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒不正常,或?qū)W習(xí)主動性不高,我總會及時跟他們溝通,爭取不讓一個學(xué)生掉隊。因為我深知坐在教室里的每一張面孔背后都有一對默默操勞的父母,作為教師,承載著學(xué)生家長的殷殷期盼,有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成才。在教學(xué)中,我不僅注重知識的傳授、技能的培養(yǎng),更注重道德情操的塑造。當(dāng)講授“thanks, mom, for all you have done”一課時,我讓學(xué)生講述父母為他們所做的讓他們難忘的事情,給他們講“暴走媽媽”割肝救子的故事和古今中外歌頌?zāi)笎鄣膭尤嗽娖?激發(fā)他們心中對母親的感激之情并要求他們用英文給母親寫一封信。這樣,道德教育就很好地融入到知識技能的傳授之中。當(dāng)?shù)弥棺鞔髮W(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的一名大二女生不幸被查出患有尿毒癥,家境困難的時候,我?guī)ь^捐款,并在所擔(dān)任的每個班級發(fā)出倡議,即使不能捐款,也讓我們默默地為她祈禱。愛人吧!對人的愛是你道德的核心!人應(yīng)當(dāng)這樣生活:讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無比!做一個真正的人,這就是說要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量,讓他們更美好,精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒,從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西。
二、學(xué)高為師
教師對某一學(xué)科知識豐富、業(yè)務(wù)精通、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、注重創(chuàng)新,這也是師德不可或缺的組成部分。作為一名青年英語教師,想要教好英語就必須有扎實的英語功底和科學(xué)的教學(xué)方法,因而我總是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識,聽其他老師的課,與同事們探討新的教學(xué)方法,交流教學(xué)經(jīng)驗和心得并結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫成論文。并于20xx年開始攻讀河南大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)的在職碩士,目前已通過學(xué)位二外考試,正在撰寫論文。
在教學(xué)工作中,我不畏艱苦,勇挑重?fù)?dān),經(jīng)常一個學(xué)期帶多門課,尤其是工作量很大收益又少的英語專業(yè)綜合英語課程,并圓滿出色地完成各項教學(xué)任務(wù)。對于教師而言,備課是上好課的前提和基礎(chǔ)。每次上課前我總要絞盡腦汁地設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié),模擬上課情景,預(yù)測可能出現(xiàn)的問題并想出解決之道,逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。對于教了幾年的課程,也堅持在老教案的基礎(chǔ)上再完善和更新,添加更有時代感更新穎的例句,嘗試更好的教學(xué)手段,不斷地開拓創(chuàng)新,在教學(xué)中取得了一定的成績。
三、身正為范
西方哲人說,要想除掉曠野里的雜草,最好的辦法是在上面種莊稼,同樣要想讓靈魂無紛擾,最好的辦法是讓美德占據(jù)它。作為教師要想教育好自己的學(xué)生,首先應(yīng)該讓美德占據(jù)自己的靈魂。德高為師,身正為范,講的就是這個道理。對教師來說,修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點(diǎn),人格是教育的風(fēng)帆。正是深刻懂得這個道理,因而在政治素質(zhì)方面,我始終忠誠黨的教育事業(yè),具有崇高的教育理想和信念;堅持科學(xué)的世界觀和方法論;熱愛祖國、熱愛人民;對待教育事業(yè),我始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針;熱愛教育事業(yè),有高度事業(yè)心和責(zé)任感,全身心地投入;不辭辛勞,不計得失,樂于奉獻(xiàn);努力進(jìn)取,不斷提高,追求卓越。在對待學(xué)生方面,我熱愛學(xué)生,誨人不倦;尊重信任,公平對待;嚴(yán)格要求,對學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤不姑息遷就;對全體學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)全面責(zé)任。在對待同事及教師集體方面,我尊重集體,依靠集體,提倡集體英雄主義;重視交流,互幫互助,重視集體智慧;尊重信任,團(tuán)結(jié)協(xié)作,提倡公平競爭,反對文人相輕。對待自己,我堅持活到老學(xué)習(xí)到老,修養(yǎng)到老;嚴(yán)于律己,寬以待人;勇于剖析自己,做到“知恥而后勇,發(fā)憤而成才”。
居里夫人曾經(jīng)說過:“生活對我們?nèi)魏我粋男女都非易事,我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都具有天賦的才能,并且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時候,你要能夠問心無愧地說:‘我已經(jīng)盡我所能了’。 ” 從走上工作崗位的那天起,我就努力著要做一個好老師,希望有一天,我也能夠問心無愧地說一聲:“我已經(jīng)盡我所能了”。
【2019大學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料2】
有一首歌曲叫執(zhí)著,有一種信念叫堅守,更有這樣一個精彩的瞬間:著名作家余秋雨在南京大學(xué)演講的時候,場面十分火爆,熱情的大學(xué)生紛紛向臺上遞紙條提問題。一位大學(xué)生問到:你最欣賞男人的品質(zhì)是什么?余秋雨略作沉思,果斷地說:責(zé)任感?傆X得自己還很年輕,驀然回首,為人師已有20個年頭。二十年來,筆墨春秋,書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,但唯一沒有改變的是責(zé)任感對我的澆灌,責(zé)任感對我的礪煉.
思想決定行動,責(zé)任心澆灌著我的工作態(tài)度生根發(fā)芽。性格決定命運(yùn),態(tài)度決定成敗,責(zé)任與權(quán)力相輔相成,工作態(tài)度端正工作才會有成效。曾幾何時,師范畢業(yè)20年,4所學(xué)校,不同崗位,我一直信奉堅守著:接受了,就扎實認(rèn)真的去干;去干了,就盡心盡力的去干好。這也許是我性格的原因,但這已經(jīng)成為我亙古不變的工作態(tài)度。
行動展現(xiàn)思想,責(zé)任心礪煉我的工作生活枝繁葉茂。1995年,帶著學(xué)生的稚氣,心懷著遠(yuǎn)大的憧憬與理想走進(jìn)邱家店鎮(zhèn)中心小學(xué),兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)真正拉開了我當(dāng)老師的生活,兩年后,扎根于五年級,連續(xù)4年送畢業(yè)生。1996年,也是我參加工作后的第二年,基于領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望,開始參與學(xué)校德育管理,負(fù)責(zé)少先隊工作,并兼任鎮(zhèn)少先隊總輔導(dǎo)員一職。出乎意料的是剛剛開始的勤懇扎實、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,用力做事,竟得到了初步的認(rèn)可、初步的肯定:2000年,首次被評為岱岳區(qū)小學(xué)教學(xué)能手,并正式轉(zhuǎn)正為一名中共黨員。是它鼓舞了我,6年,悄然已逝,但我走出了培養(yǎng)期,漫步駛?cè)胝嚨馈?/p>
2001年9月,一紙調(diào)令,走進(jìn)邱家店二中,此時的心情是:不愿去,100個不愿去,因為小學(xué)業(yè)務(wù)剛剛熟悉能夠駕馭,因為沒有中學(xué)教師資格,因為一切要從頭開始,因為有太多的因為……怎么辦?“服從安排”。那一年,全鎮(zhèn)小升初的人數(shù)達(dá)2000多人,僅二中的初一年級就有16個教學(xué)班,師資嚴(yán)重不足。我按時報到上課,當(dāng)我聽到6個班歷史課歸我,每周2節(jié)課的消息時,我靜心思考著:優(yōu)異成績怎么取得?熟悉的老師告訴我:必須向45分鐘要效率;課堂效率又該怎樣提高?11年的課堂教學(xué),我默默實踐著:課前充分準(zhǔn)備,搜集內(nèi)容豐富;巧用教學(xué)方法,教法出乎意料:增強(qiáng)人格魅力,學(xué)生為你折服:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,效率自會提高。4000多個的日日夜夜我這樣堅守著:每次與我為伴、回饋與我的總是優(yōu)異的成績。11年,8年站在了畢業(yè)班的課堂上,正是這8年的畢業(yè)班教學(xué)生活礪煉了我;厥椎谝淮谓坍厴I(yè)班時,因為初三沒教過,擔(dān)心自己教不好,還是不愿去,怎么辦,“服從”。當(dāng)我?guī)е鴵?dān)心進(jìn)入初四時,它卻成為我迅速成長的樂園,海闊憑魚躍、天高任鳥飛,教初四我感覺長高了、陽光了、充盈了。更有了:只有教過畢業(yè)班才真正知道當(dāng)老師所擁有的高度的深切感受!碩果總是偏愛工作態(tài)度勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、有責(zé)任心者,2004年以來,曾4次被授予畢業(yè)班突出貢獻(xiàn)獎,教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)教師,2008年9月,榮獲泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎、10月,第二次被評為泰山區(qū)教學(xué)能手、2009年被評為“泰山區(qū)優(yōu)秀教師”。2010年被評為泰山區(qū)學(xué)科帶頭人,2011被聘為泰山區(qū)兼職教研員,多次執(zhí)教區(qū)公開課、多次參編中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、為全區(qū)命制畢業(yè)考試試題,多篇文章發(fā)表于《泰山教育》,一項市級課題研究獲一等獎、一項國家子課題順利結(jié)題,2013年被評為優(yōu)秀教育工作者,今年9月教師節(jié),再次被評為“泰山區(qū)十佳師德標(biāo)兵”,我很欣慰!
2006年是我難忘的日子,不能忘記年僅56歲的母親突然離我而去的痛苦時刻;不能忘記為1歲半的雙胞胎女兒如何照看為難之時?不能忘記年過六旬父親、岳母一家人每天早上接孩子走、下午送孩子回家的感恩瞬間,更沒有忘記寒冷的冬日里,為不耽誤早讀,每天清晨6點(diǎn)前到校趕時間的情景……時間老人告訴我:困難,一切的一切,慢慢兒都會過去的。
2006年還是我難忘的日子,在二中劉炳泉校長的引領(lǐng)下,我正式加入到學(xué)校管理層中去,開始同時負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委、政教處德育、史地政大學(xué)科組教研科研,體衛(wèi)藝的衛(wèi)生工作、學(xué)校的宣傳工作,我一舉成為學(xué)生活動的計劃者、德育教育的管理者、教科研活動引領(lǐng)者、衛(wèi)生保健的指導(dǎo)者、學(xué)校工作的宣傳者,工作層面變多了、忙碌了 ,但是充實,得到的是個人管理水平的直線上升。也正是此時:做一名優(yōu)秀校長的理想信念也開始在我內(nèi)心深處落地生根。現(xiàn)在回眸,實際是二中領(lǐng)導(dǎo)在有意識地培養(yǎng)我,鍛煉我,沒有二中的領(lǐng)導(dǎo)栽培,沒有千錘百煉,哪來好鋼一件呢?
2012年8月,在鎮(zhèn)黨委書記的領(lǐng)導(dǎo)下,全鎮(zhèn)首次公推競選校長職務(wù),我參加了,以第三名的成績我入選了,8月27日,到崗履職。王林坡小學(xué)是實實在在地薄弱學(xué)校,房子是需加固或拆除的C級瓦房,廁所雨后無處插足的旱廁,大課間沒有開展起來,學(xué)生的課桌幾乎不能用、9名教職工7人在50歲以上,我卻是學(xué)校最年輕的的教師,作為校長如何管理,怎么辦……既來之,則安之,因為我堅信“用力做事,可以做成,只要用心做事,就可以做好”,于是確定了治理學(xué)校近短期小目標(biāo):三年一小變,5年一大變。學(xué)生抓習(xí)慣、老師抓常規(guī),學(xué)校提質(zhì)量。至今我依晰記得第一個:杜絕三無食品進(jìn)校園活動,一學(xué)期后,衛(wèi)生保持好了,課間操做起來了……老師學(xué)生相互適應(yīng)了、團(tuán)結(jié)協(xié)作結(jié)碩果,2013年9月,學(xué)校獲得鎮(zhèn)教書育人先進(jìn)單位、區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校,泰山區(qū)5A級信用單位,打破學(xué)校10多年以來沒有區(qū)級以上榮譽(yù)稱號的空白。全鎮(zhèn)第二所由學(xué)校全權(quán)管理的公辦幼兒園正式開園招生,園舍改造、師資配備、教學(xué)軟硬件配備……各種困難接踵而來,統(tǒng)籌之下均逐項解決,2013年我園被評為“泰山區(qū)規(guī)范化幼兒園”。兩年來,對學(xué)校管理工作有了全面的了解,并能做到胸有成竹,但我也深深感受著當(dāng)一名校長的艱辛與付出,校長首先是一名沖在最前面的排頭兵,其次還是運(yùn)籌帷幄、未雨綢繆的將領(lǐng)。冬去暑來,每天清晨6點(diǎn)30分便是我出門的時刻,堅持第一個到校站在學(xué)校門口迎接孩子們的到來;2014年,六一節(jié)前夕,與我同教一個班、54歲的蘇春美老師生病住院一個多月,她教的語文課怎么辦,誰來上課,誰來完成教學(xué)任務(wù),我包辦,在期末學(xué)情檢測中取得優(yōu)異的成績,學(xué)生安全放假。
2014年8月,是我糾結(jié)的日子,全鎮(zhèn)校長全部推倒,重新競聘,糾結(jié)之后我沒有參加,我的身體查出疾病,2013年春節(jié)前夕,住院治療一個多月,出院后我在家繼續(xù)用藥,慢慢調(diào)養(yǎng)。年后,我依然回到學(xué)校,繼續(xù)上班。至今一年半來一直堅持治療,教委辦領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)心我,減少工作量,把我安排在了南王莊小學(xué)。我每天晚上將中藥熬制好放置于冰箱,第二天帶著中藥,堅持到校上課,而且滿工作量工作,因為只有站在講臺上,這樣的生活才有價值、有意義、才更有生機(jī)與活力。我糾結(jié),我不愿放棄;我糾結(jié),是我想當(dāng)一名好校長,能帶出一所好學(xué)校,可身體不允許。今天我想說,帶當(dāng)我身體無恙之時,有機(jī)會我還會參加競爭,再登校長崗位。我更想說:我會珍惜自己的崗位,我會靜靜地站在三尺講臺上,盡心盡力,盡職盡責(zé)的干好工作。
陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@顆心是否首先應(yīng)該是“責(zé)任心呢?”
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