教師個人先進事跡材料總結(jié)

　　xxx，男，現(xiàn)年29歲，中共黨員，大龍小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。1998年畢業(yè)于吉首民族師范學(xué)校，同年7月分配到花垣縣大龍小學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作至今，主抓學(xué)校的體育、綜治管理工作。2005年擔(dān)任大龍小學(xué)遠程教育站點管理員。自開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作以來，他積極學(xué)習(xí)遠程教育各項操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優(yōu)勢特點，主動在提高教師素質(zhì)、振興大龍教育上下工夫，為教師和學(xué)生搭建教學(xué)資源平臺收到了很好的效果。

　　一、精心維護電教設(shè)備，確保電化教學(xué)的順利開展

　　2005年10月，學(xué)校投入2萬余元，建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育接收站，架設(shè)衛(wèi)星接收器，添置功能齊全的多媒體教室、微機室等電化教學(xué)設(shè)施，建起了高質(zhì)量的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育中心，出于對該同志的信任，學(xué)校推薦該同志擔(dān)任站點管理員，當(dāng)上管理員后，他積極主動地參加州、縣組織的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)各項實用操作技術(shù)，還利用假期時間自費學(xué)習(xí)電腦的維護與維修培訓(xùn)。并根據(jù)我校的實際，制定了切合學(xué)習(xí)的各項學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)制度，對我校的教師每學(xué)期進行不少于三次的教育培訓(xùn)。還制定了一系列的設(shè)備管理措施及制度，實現(xiàn)了規(guī)范化管理，責(zé)任落實到人。為了搞好多媒體教室和微機室設(shè)備防塵工作，他一個人負責(zé)每星期至少打掃三次，近兩年來，學(xué)校配置的微機室主機無盤系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，影響了正常教學(xué)，他加班加點，自己動手維修；學(xué)生機、衛(wèi)星接收機遇到硬件出現(xiàn)問題，他主動與清華同方維修站聯(lián)系，在短時間內(nèi)完成了硬件的維修，保證了信息技術(shù)課的開展，為學(xué)生贏得了更多的學(xué)習(xí)時間，有力地保障了學(xué)校電化教學(xué)的順利開展。

　　二、加強對教師的培訓(xùn)，促進學(xué)�，F(xiàn)代化教學(xué)的順利開展

　　要搞好現(xiàn)代教育技術(shù)，必須具有綜合應(yīng)用多種學(xué)科的知識與技能，對教師的綜合素質(zhì)要求越來越高。對此，學(xué)校還讓他負責(zé)對全體教師進行信息技術(shù)教學(xué)的各種技術(shù)技巧、技能的培訓(xùn)，全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。為了促進教師信息技術(shù)水平的提高，更好地開展電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，今年來開展了一系列的信息技術(shù)和電教培訓(xùn)：今年三月他組織全學(xué)區(qū)教師進行課作制作培訓(xùn)、課件素材加工培訓(xùn)；九月組織全體教師進行多媒體教室設(shè)備操作培訓(xùn)，還讓每位教師親自動手操作；十一月還組織全體教師進行動畫制作培訓(xùn)。通過這一系列培訓(xùn)提高了廣大教師的計算機操作水平和應(yīng)用水平，達到了縣教局的要求，我校的教師在現(xiàn)代教育技能方面有了明顯的進步，中青年教師都能制作上課時需要的課件，改變了以往的教學(xué)模式，為我校開展現(xiàn)代教育的實踐和研究打下了一定的基礎(chǔ)。

　　三、加強教學(xué)資源的整合，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量

　　隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，本著對我校提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，工作繁忙的他利用個人的休息時間接收中央電教管的IP資源，在因特網(wǎng)上搜集對各科教學(xué)有所幫助的各種網(wǎng)絡(luò)信息資源，為全校教師的教學(xué)提供了足夠的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。今年六年級的語文老師充分利用遠程教育資源進行教學(xué)，在畢業(yè)會考中語文成績在全縣排名第六，打破我校歷來的記錄。并于20xx年9月建立了校園網(wǎng)站，使全校教師有了和外界交流的平臺，并時時更新網(wǎng)站的內(nèi)容。

　　吳運邦同志自擔(dān)任我校的遠程教育站點管理員以來，對工作認(rèn)真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校遠程教育的發(fā)展和教學(xué)模式的改觀與他敬業(yè)精神的辛勤付出是分不開的。

【教師個人先進事跡材料總結(jié)】相關(guān)文章：

教師個人先進事跡材料04-28

教師個人先進事跡材料03-27

教師個人先進事跡材料01-28

教師個人先進事跡材料06-25

教師個人先進事跡材料06-17

教師先進個人事跡材料06-19

教師個人先進的事跡材料（精選12篇）07-16

教師先進個人事跡材料01-30

教師先進個人優(yōu)秀事跡材料01-10

(薦)教師個人先進事跡材料07-16