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佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉事跡有感
自從得知張麗莉老師的事跡后，我每天都在關(guān)注張老師的狀況，每次聽到關(guān)于她的報(bào)道，我都禁不住流下眼淚，當(dāng)我在報(bào)紙上看到她的事跡不停地流淚時(shí)，六歲的女兒在一旁問我：“媽媽，你為什么哭呀？”本來我不想把這么殘忍的事告訴女兒，但當(dāng)她一個(gè)勁的問我時(shí)，我想也該讓她知道更多的道理，接受更多的教育，我就把事情的來朧去脈講給她，但沒加任何修飾的語言和發(fā)表任何看法，講完后，她突然問我：“媽媽，那她做得對還是錯呀？”，我說：“當(dāng)然做得對了，她多勇敢呀，特別感人！”，可女兒卻說：“那她做得對，你哭什么呀？，她如果做錯了，另你失望了，你才應(yīng)該哭呢？”我對女兒說：“不是每個(gè)人只有因?yàn)楸瘋帕鳒I的，有時(shí)候也會為感動和激動而流淚的�！蔽乙粫r(shí)不知該怎樣對她解釋這個(gè)問題，但我知道一個(gè)人的高尚品德是從小和從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來的，正所謂的“本能”反應(yīng)，恰是心底里大愛和完美品德的真實(shí)體現(xiàn)。這讓我想到了人們常說乘車時(shí)副駕駛位置不安全，原因是人們認(rèn)為做為一個(gè)普通人的司機(jī)在發(fā)生危險(xiǎn)的那一刻，第一反應(yīng)是自己躲避，所以副駕會成為司機(jī)自身躲避后的危險(xiǎn)區(qū)域，這是被人們所理解和認(rèn)同的，一個(gè)普通正常人的本能反應(yīng)。而我們的麗莉老師為了學(xué)生的生命安全，沒有選擇躲避，而是向前，可見她的這種“本能”是怎樣的累積和沉淀，是多年“修行”的結(jié)果，是一個(gè)內(nèi)心善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、將高尚品德和情操內(nèi)化于心，外見于行，又有著慈母般大愛的人的本能。是完美品德和大愛的詮釋。她用自己的大愛、無私、勇敢充分展示了一名人民教師的美好品德，更是她自身二十九個(gè)春秋內(nèi)心積累，一點(diǎn)一滴言行的沉淀，她用血肉之軀有力地否定了人們對當(dāng)前道德缺失，信仰危機(jī)社會的認(rèn)同，喚醒了無數(shù)人的良知，讓我們這個(gè)只看到老師收受禮金，師德滑坡陰暗現(xiàn)象的人們重新認(rèn)識了教師這個(gè)群體，重新將教師定格回到伏案背課，精心批改作業(yè)的場景，重新審視“為人師表”這四個(gè)自古以來歌頌老師、先生的字句。想到她的后半生，失去雙腿的現(xiàn)實(shí)雖然很殘酷，相信她能夠堅(jiān)強(qiáng)活下去的，因?yàn)橛袗郯鼑鸵磺胁粦峙�。相信只要有大腦、有心臟、有思想、有呼吸就要勇敢活下去，讓這種愛的力量，和諧的音符播種、開花、結(jié)果！與張麗莉老師相比，我還有什么理由不自強(qiáng)，有什么理由有那么的抱怨和無奈，有什么理由看不到希望和光明，我自愧自慚！
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