中學(xué)政治教研組組長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料
，男，39歲，中共黨員，中學(xué)政治教研組組長(zhǎng)，縣首屆高中政治學(xué)科帶頭人，市高中政治骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，從事班主任工作20年，共帶過(guò)小學(xué)、初中、和高中畢業(yè)班合計(jì)8屆，屆屆超額完成目標(biāo)任務(wù)，用辛勤的汗水和驕人的業(yè)績(jī)推動(dòng)了基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展。一、銳意進(jìn)取，為人師表。
同志堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)和熱愛(ài)黨和人民的教育事業(yè)，有良好的教師職業(yè)道德和成熟的教育教學(xué)技巧，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。該同志注意學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)，在教育方法上不斷更新，注意學(xué)習(xí)借鑒他人的教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出多篇教育經(jīng)驗(yàn)論文。該同志在實(shí)際工作中隨時(shí)注意檢點(diǎn)自己的言行，凡要求學(xué)生生做到的，自己首先做到，堅(jiān)持以身作則，為學(xué)生師表。
二、教書(shū)育人，無(wú)怨無(wú)悔，
同志在長(zhǎng)達(dá)20年的班主任工作中，全身心地投入到教育工作，認(rèn)認(rèn)真真帶好每一屆的每一個(gè)學(xué)生。不管是擔(dān)任小學(xué)、初中的班主任，還是擔(dān)任高中班主任，也不管是管理慢班還是有管理有高考升學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)班，都堅(jiān)持耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，采取多種措施和辦法培養(yǎng)學(xué)生，抓住各種教育契機(jī)塑造學(xué)生，既重視過(guò)程管理，更重視方法的引導(dǎo)，注意利用升旗、板報(bào)、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在政治課教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了育人“四訣”：動(dòng)之以情是德育教育的基礎(chǔ)，曉之以理是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，導(dǎo)之以行是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的關(guān)鍵，持之以恒是成功教育學(xué)生的保障。在班級(jí)管理中踐行了因材施教、寬嚴(yán)適度、公平公正、事理結(jié)合、全面育人的班主任工作要訣。
三、與時(shí)俱進(jìn)，重視管理班級(jí)的科學(xué)性和藝術(shù)性。
同志注意用科學(xué)理論指導(dǎo)班級(jí)管理，重視班級(jí)管理制度的建立和落實(shí)檢查。班級(jí)管理講究教育藝術(shù)，力求樸實(shí)真切，用愛(ài)心去換取愛(ài)心，通過(guò)有針對(duì)性的管理增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。善于抓住教育契機(jī)做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生在愉悅的氛圍中受教育，在和諧的情境中領(lǐng)悟道理。帶領(lǐng)班級(jí)狠抓升學(xué)目標(biāo)任務(wù)，注意拔高尖子生、狠抓踩線生、幫扶學(xué)困生。注意選好用好班干部、小組長(zhǎng)及科代表，把有能力、有威信的同學(xué)選進(jìn)班團(tuán)干部隊(duì)伍里來(lái)，對(duì)班團(tuán)干部定期進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，放手讓他們大膽開(kāi)展工作。在他的影響下，師生之間、同學(xué)之間互相尊重，彼此信任，班集體人心齊、合力強(qiáng)、正氣旺、學(xué)風(fēng)濃。
四、重視“三結(jié)合”教育合力的形成，注意協(xié)調(diào)班級(jí)各種關(guān)系。
同志該同志20年來(lái)走遍了所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)近100次，接待家長(zhǎng)數(shù)上千人次。工作中力求多接觸學(xué)生、家長(zhǎng)，了解其家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活水平、個(gè)人理想等，對(duì)留守學(xué)生和單親家庭學(xué)生倍加呵護(hù)，想方設(shè)法爭(zhēng)取各方力量促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。該同志顧全大局，注意發(fā)揮黨員的`模范帶頭作用，重視營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，經(jīng)常深入實(shí)際了解情況，主動(dòng)溝通協(xié)調(diào)科任教師、學(xué)生及家長(zhǎng)之間的關(guān)系，為促進(jìn)班級(jí)發(fā)展做了不懈的努力。
五、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
同志堅(jiān)持對(duì)全體學(xué)生一視同仁，平等相待。對(duì)學(xué)困生分層要求，因材施教，多為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們?cè)谝淮未蔚倪M(jìn)步中體會(huì)成功的喜悅，在一次次的成長(zhǎng)中找回找回自己的自尊和自信。該同志充分用師生情、同學(xué)情等情感去感化學(xué)困生，經(jīng)該同志轉(zhuǎn)化的學(xué)困生有多人經(jīng)過(guò)拼搏考上了讓人驚嘆和羨慕的大學(xué)。
六、指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕教師。
同志關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，青年教師任小麗、陳丹、雷濤等在他的悉心指導(dǎo)下，班級(jí)管理能力都有很大的提高，任小麗等教師已成了深受師生好評(píng)的優(yōu)秀班主任教師。實(shí)習(xí)教師的班主任工作在他的指導(dǎo)下進(jìn)步快，受益良多。
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