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特色學(xué)校申報(bào)材料通用
特色學(xué)校申報(bào)材料通用1
保研時(shí)間表：在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事
與考研的短時(shí)間備考沖刺和相對(duì)簡(jiǎn)單的流程相比，保研是一個(gè)更為漫長(zhǎng)的過程。成績(jī)高、名次好是保研的大前提，需要大學(xué)期間長(zhǎng)時(shí)間的積累，無法在短期內(nèi)有明顯改觀。即將要參與保研競(jìng)爭(zhēng)的你，只能盡力將細(xì)節(jié)做到完美，利用更多的技巧為自己的保研策略加分。第一步，則是在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事。
5月―7月關(guān)鍵詞：夏令營申請(qǐng)
保研夏令營是近幾年逐漸興起的各高校（特別是著名高校）爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)生源的一種方式。一般會(huì)在暑假中利用一周左右的時(shí)間，用學(xué)術(shù)交流會(huì)等形式與學(xué)生進(jìn)行接觸，以考查學(xué)生是否適合本校。每年5月―7月，各高校會(huì)陸續(xù)通過網(wǎng)站夏令營簡(jiǎn)章，也有個(gè)別高校會(huì)到其他學(xué)校召開宣講會(huì)。有保研意愿的同學(xué)不要錯(cuò)過申請(qǐng)夏令營的機(jī)會(huì)，如果順利被其夏令營錄取并在夏令營期間表現(xiàn)優(yōu)異，即使不能獲得保研資格，考研時(shí)選擇報(bào)考該校，也有一定的優(yōu)惠政策，甚至通過初試后可以免復(fù)試。
6月―8月關(guān)鍵詞：保研簡(jiǎn)章；開營
6月―8月，各高校接收推免生的簡(jiǎn)章公布之后，夏令營的大幕就正式拉開了。夏令營是保研的預(yù)熱，其流程與保研考試的正式流程大同小異，因此，開營前要準(zhǔn)備好自己所申請(qǐng)的專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)也要多留意考試之外的細(xì)節(jié)。在夏令營期間，考生與指導(dǎo)老師長(zhǎng)時(shí)間接觸，一舉一動(dòng)都會(huì)給校方留下印象，要客觀全面展現(xiàn)自己，既不能過于張揚(yáng)，也不要過分低調(diào)。
9月關(guān)鍵詞：確定資格；申請(qǐng)
這是保研大戰(zhàn)最為硝煙彌漫的時(shí)期。你所在高校出臺(tái)申請(qǐng)推薦免試生資格的辦法后，你就可以確定自己是否具備保研資格。獲得資格后，便要開始向目標(biāo)院校郵寄整理好的申請(qǐng)材料。獲得保研資格并不意味著拿到最終的保研名額，是否能拿到保研名額取決于是否有院校同意接收，以及你的成績(jī)和排名。
9―10月關(guān)鍵詞：考試
院校對(duì)考生的申請(qǐng)材料進(jìn)行初審之后，將會(huì)通知符合條件的申請(qǐng)者參加復(fù)試。這一流程大致安排在秋季學(xué)期開學(xué)后的前兩個(gè)月進(jìn)行。復(fù)試包括筆試和面試兩部分，與考研復(fù)試形式相當(dāng)，內(nèi)容涵蓋專業(yè)英語與專業(yè)課。如果對(duì)保研復(fù)試茫然，也可以適當(dāng)借鑒該�？佳械某鯊�(fù)試參考書等。
10月關(guān)鍵詞：錄取
參加完高校保研復(fù)試后，申請(qǐng)者就應(yīng)多關(guān)注錄取結(jié)果。10月，高校會(huì)在網(wǎng)上陸續(xù)預(yù)錄取通知，并詳細(xì)告知后續(xù)事宜。這時(shí)你也許會(huì)面對(duì)“幸福的煩惱”――同時(shí)被多所院校錄取。此時(shí)，你需要在最短的時(shí)間內(nèi)做出決定，并最好直接通知拒絕的高校，以免造成校方招生名額浪費(fèi)。然后將確定的高校接收函在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交自己的學(xué)校。
10―11月關(guān)鍵詞：考研報(bào)名
拿到院校的接收函，并不意味著你的保研大計(jì)已經(jīng)完成，因?yàn)檫�差最為關(guān)鍵的一步――在教育部規(guī)定的研究生統(tǒng)考報(bào)名時(shí)間內(nèi)履行正式報(bào)名手續(xù)。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理正式報(bào)名手續(xù)者不能被錄取。報(bào)名結(jié)束后，緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)可以稍微松懈一下，最后需要等待的就是次年6月寄給你的碩士研究生錄取通知書。此時(shí)，保研才算大功告成。
申請(qǐng)材料：規(guī)則范圍內(nèi)，拼的是創(chuàng)意
從某種意義上講，準(zhǔn)備申請(qǐng)材料相當(dāng)于保研初試。你需要將大學(xué)三年的知識(shí)積淀及個(gè)人綜合素質(zhì)濃縮在這幾張表格和幾封推薦信中，它們將代表你出現(xiàn)在老師面前接受“考核”。材料審核通過后，才有資格進(jìn)入復(fù)試。然而在數(shù)量眾多的申請(qǐng)者中，你如何脫穎而出，很大程度上就取決于你的申請(qǐng)材料的出色程度。當(dāng)然，這并不是慫恿你過分夸大自己，言過其實(shí)，而是通過精心準(zhǔn)備，用成績(jī)、誠意打動(dòng)高校。
推免生申請(qǐng)表
推免生申請(qǐng)表一般是接收推免生簡(jiǎn)章的附件，也有部分高校需要學(xué)生在研院網(wǎng)站下載。它相當(dāng)于你的簡(jiǎn)歷，涵蓋所有基本信息，你需要做的只是真實(shí)、客觀填寫而已。
個(gè)人陳述
個(gè)人陳述一般要求1500字左右，標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人陳述應(yīng)包括學(xué)習(xí)情況、科研經(jīng)歷、學(xué)生工作和讀研規(guī)劃等。你也許是個(gè)面面俱到的好學(xué)生，但在個(gè)人陳述中一定要突出自己的特色與專長(zhǎng)。這才是你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。切記，網(wǎng)絡(luò)上滿天飛的所謂模板，只會(huì)為你的申請(qǐng)減分。
專家推薦信
大部分高校會(huì)要求申請(qǐng)材料中不少于兩封副教授以上職稱的專家提供的推薦信。
確定專家人選是核心環(huán)節(jié)。最優(yōu)人選并非業(yè)內(nèi)大牛或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，而是最了解你的導(dǎo)師。他們可以客觀評(píng)價(jià)你，闡述推薦你的理由。當(dāng)然如果你接觸過業(yè)內(nèi)大牛，他也愿意親自推薦，那是極好的。
推薦信務(wù)必全面而客觀，要涵蓋學(xué)生的`思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、科研能力、實(shí)踐技能等，盡量用個(gè)性化的語言，但也要避免流于形式，無實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
蓋章成績(jī)單
盡管每所高校甚至每位教師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同，但成績(jī)?nèi)允强己藢W(xué)生的硬性條件，漂亮的成績(jī)單無疑提高了你申請(qǐng)成功的概率。在準(zhǔn)備成績(jī)單時(shí)，要注意所申請(qǐng)高校的具體要求，如有學(xué)校特別提醒要將成績(jī)單裝信封密封并在封口蓋章后郵寄。
打印成績(jī)單應(yīng)盡量提前。因?yàn)榇蟛糠指咝?duì)成績(jī)單打印、蓋章有明確的時(shí)間規(guī)定，錯(cuò)過之后，再申請(qǐng)打印、蓋章，會(huì)特別被動(dòng)。
推薦免試的證明信
這一紙證明由你所在學(xué)�；�?qū)W院的教務(wù)處提供，很多學(xué)校只允許對(duì)既定數(shù)量的證明信加蓋公章。如果你要申請(qǐng)多所學(xué)校，證明信不夠用，可以與目標(biāo)學(xué)校溝通，爭(zhēng)取其允許你寄復(fù)印件，或面試時(shí)提供證明信。
獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文等復(fù)印件
獲獎(jiǎng)證書與學(xué)術(shù)論文是你綜合素質(zhì)的最好佐證。將這些材料整理好，集結(jié)成冊(cè)，編制目錄，作為申請(qǐng)材料的附件，不僅可以充分展現(xiàn)自己的成就，也可以向教師展現(xiàn)自己的做事風(fēng)格。
碩士研究生多以學(xué)術(shù)為目的，因此，如若本科階段可以參與科研，發(fā)表學(xué)術(shù)論文確實(shí)會(huì)是保研的加分項(xiàng)。即使不是第一作者，也足以看出你對(duì)待科研的態(tài)度與熱情。
英語水平證書
英語成績(jī)是保研的硬性條件之一。目前，相對(duì)簡(jiǎn)單而又權(quán)威的證明材料只能是英語四六級(jí)成績(jī)單。盡管很多學(xué)校在招收簡(jiǎn)章中明確規(guī)定只要求通過大學(xué)英語四級(jí)考試，但實(shí)際篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，會(huì)更加青睞通過六級(jí)的學(xué)生。此外，托福、雅思和GRE成績(jī)也被接受。
你的專屬資料
專屬材料的最大作用在于展示個(gè)人特色，也是最容易出彩的地方。雖然這些材料并非必須項(xiàng)，但如果你有所準(zhǔn)備，可以大大提高申請(qǐng)成功的概率。如果你申請(qǐng)影視表演專業(yè)，將自己曾經(jīng)拍過的短片刻成光盤一同郵寄，就可以幫助教師更加清楚地了解你的實(shí)力�；蛘吣愦蛩闵暾�(qǐng)經(jīng)管類碩士，附上你在名企實(shí)習(xí)的證明，甚至部門主管的推薦信，增加材料的權(quán)威性�？傊�，一切可以證明你適合所選專業(yè)的權(quán)威資料都可以為你的申請(qǐng)?jiān)黾禹来a。
至此，你的申請(qǐng)材料才算準(zhǔn)備妥當(dāng)。按校方要求的方式投寄后，便需要保持電話暢通，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的復(fù)試信息。
聯(lián)系導(dǎo)師：早起的鳥兒有蟲吃
聯(lián)系導(dǎo)師并沒有列在時(shí)間表之中，因?yàn)闀r(shí)機(jī)的選擇因具體情況而異。你不能忽視這一環(huán)節(jié)，更不要對(duì)此鄙夷，這可不是考試前的拉關(guān)系，而是加強(qiáng)師生雙方了解的過程。向目標(biāo)導(dǎo)師發(fā)出自己的簡(jiǎn)歷，同時(shí)了解其本年度是否有招生指標(biāo)。
聯(lián)系導(dǎo)師通�？梢赃x擇兩種方式：電子郵件聯(lián)系和電話聯(lián)系，也可以借此詢問老師是否可以面談，讓他在面試前就對(duì)你有更清晰的了解。當(dāng)然，你也可以通過其他人的引薦，這樣更直接有效。
特色學(xué)校申報(bào)材料通用2
蘭溪市厚仁中學(xué)是創(chuàng)建于1956年，是一所現(xiàn)代化寄宿制普通高級(jí)中學(xué)。學(xué)校在辦學(xué)過程中提出了"厚德修身、博學(xué)立業(yè)、藝術(shù)育人、儒學(xué)興校"的辦學(xué)宗旨，以"創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校，培養(yǎng)藝術(shù)特色人才"為目標(biāo)，現(xiàn)學(xué)校正努力申報(bào)浙江省二級(jí)特色示范高中。
我校致力于為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展搭建各種平臺(tái)，而"藝術(shù)"作為離人類心靈最近的文化活動(dòng)，能夠帶給學(xué)生多樣化的想象、思考和感受，因而好的藝術(shù)教育就能為學(xué)生的成長(zhǎng)過程提供最豐富的體驗(yàn)�；诖�，學(xué)校匯聚校內(nèi)外資源，不斷探索藝術(shù)教育的內(nèi)涵，尋找最有效的藝術(shù)教育形式，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。我們希望藝術(shù)教育不僅僅是高中學(xué)習(xí)的一部分，還能成為學(xué)校精神的一部分；我們期待在厚仁中學(xué)的校園里，藝術(shù)不是曲高和寡的文化形式，而是師生們可以共同欣賞并享受的美好生活。
一、舉全校之力，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的管理
我校藝術(shù)教育是學(xué)校教育教學(xué)中的重要抓手，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并在實(shí)踐中逐漸完善了對(duì)于藝術(shù)教育的管理，形成了清晰而實(shí)效的管理網(wǎng)絡(luò)。
1、健全網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到人
我校的藝術(shù)教育管理小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)領(lǐng)全校藝術(shù)教育工作；副校長(zhǎng)王曉峰老師作為直接分管藝術(shù)教育的副組長(zhǎng)，具體抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)工作，從全校三個(gè)年級(jí)藝術(shù)課程的實(shí)施與質(zhì)量監(jiān)控到重點(diǎn)社團(tuán)的扶植與管理，整體規(guī)劃，目標(biāo)明確；在具體操作層面，美術(shù)老師李勝林負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展；教務(wù)處指導(dǎo)并監(jiān)督藝術(shù)課程的實(shí)施；德育處團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校大型藝術(shù)活動(dòng)的開展；相關(guān)藝術(shù)老師具體落實(shí)課堂教學(xué)和帶教一個(gè)藝術(shù)類專業(yè)社團(tuán)。管理網(wǎng)絡(luò)清晰、職責(zé)明確，工作有成效。
2、整體規(guī)劃，有序推進(jìn)。
每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃中有專項(xiàng)對(duì)于藝術(shù)教育的要求和內(nèi)容，使全校師生了解明確藝術(shù)教育的整體要求，同時(shí)也對(duì)藝術(shù)教育在學(xué)校整體教育教學(xué)工作中的作用有完整的了解。今年我校在"課程改革方案"中提出，除了確�；A(chǔ)課開設(shè)外，加強(qiáng)各類藝術(shù)、美育等拓展類課程的開發(fā)和開設(shè)，做到全校每位學(xué)生都有相應(yīng)的藝術(shù)體育拓展課，并通過學(xué)分考核納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。
3、加強(qiáng)管理，有效落實(shí)
為加強(qiáng)管理，工作落到實(shí)處，學(xué)校教務(wù)處定期檢查藝術(shù)教育相關(guān)課程的實(shí)施方案和教師教學(xué)文章等；德育處團(tuán)委每學(xué)期要求特色社團(tuán)如舞蹈隊(duì)、鐵塘畫社等提交工作計(jì)劃和小結(jié)，并且通過升旗儀式、廣播臺(tái)、校園櫥窗等各種宣傳媒介展示舞蹈隊(duì)、鐵塘畫室等教學(xué)成果。我們通過多種途徑的展示與宣傳，進(jìn)一步內(nèi)化了藝術(shù)教育在學(xué)校整體工作中的作用，也從組織上保障了藝術(shù)教育工作的開展。
二、聚集體智慧，提升學(xué)校藝術(shù)教育水平
1、專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)
我校的美術(shù)教師39周歲，工作能力強(qiáng)、個(gè)體素質(zhì)高，在學(xué)校的藝術(shù)教育工作中起到了關(guān)鍵性的引領(lǐng)作用。李勝林老師在全市的藝術(shù)學(xué)科中具有一定的影響力，是蘭溪市美術(shù)教壇新秀，蘭溪市高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課第一名，美術(shù)教育教學(xué)論文經(jīng)常在省地市評(píng)比中獲獎(jiǎng)，課堂教學(xué)深受歡迎，帶領(lǐng)的學(xué)生社團(tuán)鐵塘畫室越來越成熟。此外他還為經(jīng)常參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、名師、骨干教師的評(píng)委工作，為了拓展個(gè)人知識(shí)水平，課余時(shí)間還不斷進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)理論，體現(xiàn)了李勝林老師扎實(shí)的美術(shù)功底和積極向上、充滿活力的教學(xué)狀態(tài)。我校優(yōu)秀的藝術(shù)教師正是學(xué)校藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展中的奠基石。
2、豐富課程，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)殿堂
我校非常注重藝術(shù)基礎(chǔ)課程的開設(shè)，從高一到高三，每周一節(jié)藝術(shù)課，切實(shí)落實(shí)藝術(shù)通識(shí)教育，藝術(shù)課程覆蓋面達(dá)到100%。教學(xué)中每個(gè)年級(jí)的側(cè)重有所不同：高一年級(jí)以藝術(shù)作品的鑒賞進(jìn)行教學(xué)。通過作品的欣賞，以及藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開展，以人文線索貫穿教學(xué)過程，在感知藝術(shù)作品的同時(shí)，了解相關(guān)藝術(shù)知識(shí)技能，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，提升審美情感。高二年級(jí)以繪畫技法學(xué)習(xí)的形式開展教學(xué)，旨在通過基礎(chǔ)性教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的普及，也為高年級(jí)的藝術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高三年級(jí)則根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，使用自編的校本教材，在教材內(nèi)容的選取上注重與高一高二年級(jí)的銜接，要求學(xué)生在欣賞作品的過程中能綜合時(shí)代背景，把藝術(shù)與科技、政治、民族、歷史等相關(guān)內(nèi)容綜合起來，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合思考問題，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野，提高自主學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)藝術(shù)教育的實(shí)效。例如我校在高三年級(jí)教學(xué)的內(nèi)容有：美術(shù)高考專業(yè)輔導(dǎo)，篆刻興趣班的開設(shè)。
3、學(xué)科整合，提升美育教育功能
藝術(shù)教育不是孤立存在的，它不僅需要通過相對(duì)專業(yè)的課程來傳授知識(shí)，也在各類學(xué)科中滲透和閃耀著審美和人文思想的光輝。我校在逐年的教學(xué)實(shí)踐中形成了"大文科"的教學(xué)理念，通過學(xué)科間的相互滲透，多角度、多方位地傳遞美育教育的觀念。如語文學(xué)科中，越來越多教師意識(shí)到非此即彼的價(jià)值觀的不科學(xué)性，因此在教授經(jīng)典的作品時(shí)更加注重內(nèi)容與形式，言與意的高度融合。語文課堂中老師們以情動(dòng)人，注重對(duì)課文情感的挖掘，開掘情感主線，引導(dǎo)學(xué)生去讀、去品、去思，使學(xué)生讀出感動(dòng)，品出激情，思出理趣。慢慢形成了一批有特色的語文教師和語文課程，把審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)、人文底蘊(yùn)等"潤(rùn)物細(xì)無聲"地傳遞給學(xué)生，讓我們的校園充滿情感，洋溢著濃郁的藝術(shù)氛圍，逐漸營造出師生共同享受并依賴著的美麗而和諧的校園文化。
三、創(chuàng)多種途徑，搭建學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的舞臺(tái)
我們還致力于為學(xué)生搭建各種藝術(shù)活動(dòng)的舞臺(tái)，通過多渠道、多樣化的途徑讓學(xué)生用豐富的藝術(shù)形式勇敢地表達(dá)情感、用課堂里的知識(shí)儲(chǔ)備闡述對(duì)于藝術(shù)作品的理解，表現(xiàn)內(nèi)心的沖突等。
1、依托"藝術(shù)節(jié)"，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)實(shí)踐環(huán)境
厚仁中學(xué)的藝術(shù)節(jié)從2004年開始，到今年已有10年了。作為一個(gè)學(xué)校的品牌項(xiàng)目，藝術(shù)節(jié)為厚仁中學(xué)的學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái)，也為厚仁中學(xué)熱愛藝術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)分享感悟，交流才能的機(jī)會(huì)，更豐富了厚仁中學(xué)藝術(shù)課程的素材。每年的藝術(shù)節(jié)持續(xù)一個(gè)月的時(shí)間，通過各種文藝表演和綜合活動(dòng)，為學(xué)生們提供了一個(gè)藝術(shù)實(shí)踐和表演的`舞臺(tái)，成為學(xué)校藝術(shù)教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
2、借助社團(tuán)，豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)
除了每年的藝術(shù)節(jié)，我校的藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。舞蹈隊(duì)、動(dòng)漫社、鐵塘畫社、文學(xué)社、、廣播臺(tái)等都是學(xué)生們課余生活中趨之若鶩的地方。每周2個(gè)課時(shí)的固定教學(xué)時(shí)間和中午45分鐘的學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間保證了社團(tuán)和興趣小組在新中如火如荼的開展。
我校舞蹈社團(tuán)是學(xué)生藝術(shù)團(tuán)中剛剛自發(fā)建立的一個(gè)，創(chuàng)建于2013年，是集合全校各個(gè)年級(jí)的舞蹈愛好者的學(xué)生舞蹈團(tuán)體。除了承接學(xué)校大小慶祝聯(lián)歡活動(dòng)的演出任務(wù)。經(jīng)過全團(tuán)成員的共同努力，現(xiàn)在學(xué)生的舞蹈水平已經(jīng)相當(dāng)出色。
鐵塘畫社的學(xué)生也在各級(jí)各類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，文學(xué)社的社員更是在全國比賽中取得佳績(jī)。
3、學(xué)校創(chuàng)建平臺(tái)，為學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)助推
從舞蹈隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)走出來的學(xué)生們也代表著學(xué)校藝術(shù)教育中的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。不少學(xué)生因?yàn)橛羞@方面的才能，參加播音主持的專業(yè)考試都能順利通過，文學(xué)社的社員不少也被大學(xué)錄取到編導(dǎo)專業(yè)，鐵塘畫室的成員也升入了各級(jí)各類的大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)，成就了學(xué)生自己的夢(mèng)想。
在各社團(tuán)中成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校還特別為他們搭設(shè)了個(gè)人展演的舞臺(tái)。在學(xué)生節(jié)期間，一次次個(gè)人專場(chǎng)在新中的校園中綻放，如個(gè)人攝影展、個(gè)人畫展、個(gè)人詩歌朗誦專場(chǎng)、個(gè)人舞蹈專場(chǎng)等等。以上這些都得到了社會(huì)、家長(zhǎng)和師生們的認(rèn)可和好評(píng)。校園中洋溢著濃郁的藝術(shù)氛圍，學(xué)生們更在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉。我校近年來所有藝術(shù)類特長(zhǎng)生100%考入高校。
我們深深感到，藝術(shù)教育正不斷為學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成功助推加力！
四、建評(píng)價(jià)機(jī)制，保障藝術(shù)教育的有序開展
1、評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展
為加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)效，學(xué)校每年根據(jù)藝術(shù)教師開展課程的情況，結(jié)合其課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂成效與帶教社團(tuán)的成果，進(jìn)行年終評(píng)定。在某些方面如社團(tuán)活動(dòng)中取得突出成績(jī)的教師在各類評(píng)優(yōu)中給予支持和傾斜。如社團(tuán)的輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量，成功舉辦一次活動(dòng)也給予一定的津貼，學(xué)生獲獎(jiǎng)也會(huì)給予物質(zhì)上肯定和精神上的鼓勵(lì)。
2、課題研究，挖掘?qū)W校藝術(shù)教育內(nèi)涵
探索學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展除了評(píng)價(jià)機(jī)制的保障，也需要科研課題的研究。20xx年我校在蘭溪市課題《農(nóng)村普通高中美術(shù)特色創(chuàng)建的實(shí)踐與研究》中通過理論研究和實(shí)踐結(jié)合，闡明了高中藝術(shù)教育對(duì)于高中學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，也更堅(jiān)定了學(xué)校在辦學(xué)宗旨統(tǒng)領(lǐng)下積極并堅(jiān)持加強(qiáng)藝術(shù)教育的必要性。五、匯多方資源，引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育持續(xù)發(fā)展
我校的藝術(shù)教育立足于校園的同時(shí)，也注重挖掘社會(huì)資源，逐漸形成了良好而穩(wěn)定的校園藝術(shù)教育環(huán)境。
1、專家指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展
在近年的藝術(shù)教育探索中，我校建立了一支卓有生機(jī)的藝術(shù)專家指導(dǎo)團(tuán)，成員有各個(gè)大學(xué)的藝術(shù)專業(yè)教師，專業(yè)藝術(shù)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師以及藝術(shù)領(lǐng)域的專家。市藝術(shù)學(xué)科的教研員更是我校的藝術(shù)教師的教育教學(xué)給予指導(dǎo)和幫助。除此以外，學(xué)校還利用強(qiáng)大的校友資源，充實(shí)藝術(shù)指導(dǎo)團(tuán)，對(duì)學(xué)校的藝術(shù)教育工作不僅給予了高屋建瓴的指導(dǎo)，也為我們的具體活動(dòng)提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們通過學(xué)生們喜聞樂見的形式感受藝術(shù)的魅力，讓藝術(shù)走進(jìn)校園，讓藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生們的生命里。
2、走出校園，感受高雅藝術(shù)氛圍
除了邀請(qǐng)專家和表演團(tuán)隊(duì)走進(jìn)校園，師生們也走出校園感受專業(yè)劇場(chǎng)、專業(yè)音樂廳里的各類文藝演出。組織學(xué)生參觀藝術(shù)院校，聽專家講解，深入淺出地感受藝術(shù)的風(fēng)采。參觀各種畫展，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
此外，我們還積極營造優(yōu)美的環(huán)境氛圍，注重利用環(huán)境的育人功能提升學(xué)生的
在多年的藝術(shù)教育實(shí)施過程中，我們感到，堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展不遺余力地搭建各種舞臺(tái)，提供各種機(jī)會(huì)，尤其在藝術(shù)教育方面，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)審美、積累人文素養(yǎng)、提升綜合能力，是一個(gè)幸福而快樂的過程，也是一個(gè)自我提升和教育的過程。
我們更在不斷思考，如何進(jìn)一步提升藝術(shù)教育的內(nèi)涵和實(shí)效？如何使藝術(shù)教育更好地發(fā)揮其育人功能？如何使高雅藝術(shù)為當(dāng)今的學(xué)生所喜聞樂見？如何整合學(xué)科資源，使藝術(shù)教育進(jìn)一步融入學(xué)校的課程？如何更有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的藝術(shù)審美情趣？如何切實(shí)打造更多優(yōu)秀而尖端的藝術(shù)社團(tuán)？如何使"藝術(shù)"真正成為一種學(xué)校文化？
特色學(xué)校申報(bào)材料通用3
精品課程建設(shè)是“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的重要內(nèi)容之一，也是教育部正在制訂的《20xx—20xx年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的重要組成部分和主要內(nèi)容之一。精品課程是指具有一定特色和一流教學(xué)水平的優(yōu)秀課程。精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要內(nèi)容，是學(xué)科建設(shè)的重要體現(xiàn)，也是反應(yīng)該學(xué)科教學(xué)水平的重要指標(biāo)之一。
西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院目前有一門部級(jí)精品課程、四門省級(jí)精品課程和九門校級(jí)精品課程。20xx年和20xx年我們進(jìn)行了成功申報(bào)了《森林培育學(xué)》校級(jí)、省級(jí)和國家精品課程，在申報(bào)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的問題，現(xiàn)就申報(bào)林學(xué)類精品課程的體會(huì)和應(yīng)該注意的問題談一下自己的看法，以供參考。
一、申報(bào)精品課程的體會(huì)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)材料準(zhǔn)備要充分
完備的教學(xué)材料是申報(bào)精品課程的基礎(chǔ)和前提。精品課程的評(píng)審現(xiàn)在都采用網(wǎng)上審評(píng)的辦法，這就要求參加申報(bào)的課程必須要有內(nèi)容豐富的教學(xué)材料。教學(xué)材料一般包括教材、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、授課教案、講稿等。這些材料都是教師在組織教學(xué)時(shí)的必備材料。同時(shí)，還要在每一章節(jié)列舉完整的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、參考資料目錄等材料。這些材料是填寫精品課程申報(bào)書的依據(jù)，要求內(nèi)容齊全、新穎。所有教學(xué)材料都要形成電子文件，認(rèn)真校對(duì)，嚴(yán)防出現(xiàn)錯(cuò)別字。字體適中，字形要美觀大方。
精品課程的內(nèi)容要體現(xiàn)教學(xué)改革的方向，在內(nèi)容體系方面，要充分反映現(xiàn)代教學(xué)的特點(diǎn)，處理好傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)系，體現(xiàn)林學(xué)類課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，重視在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
�。ǘ┚W(wǎng)頁制作要規(guī)范
網(wǎng)頁是整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的展示途徑和載體。為提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性與可比性，現(xiàn)都采取專家網(wǎng)上評(píng)審。評(píng)審專家往往根據(jù)申請(qǐng)者提供的網(wǎng)頁資料，采用定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法對(duì)申報(bào)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。這就要求網(wǎng)頁制作要特別規(guī)范，頁面既要簡(jiǎn)單明了，又要能夠反應(yīng)這門課程的全部?jī)?nèi)容和特點(diǎn)。從20xx年以來林學(xué)類課程申報(bào)的情況來看，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的問題。
1、欄目設(shè)置要規(guī)范，嚴(yán)格按照網(wǎng)頁制作的要求來規(guī)范網(wǎng)頁內(nèi)容
由于專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科特色的要求，很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)網(wǎng)頁欄目做出規(guī)定，這樣，不同課程就出現(xiàn)了各自不同的欄目?jī)?nèi)容，但是，有些欄目也不一定能恰當(dāng)?shù)卣故鞠胍磉_(dá)的內(nèi)容，甚至有些嘩眾取寵。
為了加快精品課程建設(shè)的步伐，教育部出臺(tái)了《國家精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法》，并于20xx年對(duì)該辦法進(jìn)行了補(bǔ)充規(guī)定，我校每年在組識(shí)和實(shí)施精品課程申報(bào)前都會(huì)根據(jù)國家精品課程申報(bào)的新要求，及時(shí)更新“西北農(nóng)林科技大學(xué)精品課程網(wǎng)頁制作規(guī)范”，這一技術(shù)文件為網(wǎng)頁的制作提供了最新依據(jù)。因此，欄目設(shè)置必須以此為依據(jù)，布局要求規(guī)范、科學(xué)。
具體來講，網(wǎng)頁的欄目要按照學(xué)�！熬氛n程評(píng)估指標(biāo)說明”中規(guī)定的內(nèi)容來設(shè)計(jì)，盡可能簡(jiǎn)單明了，大方得體。頁面菜單必須包括精品課程評(píng)估指標(biāo)中的一級(jí)指標(biāo)，包括教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果、特色及政策支持等內(nèi)容。各個(gè)菜單要按照二級(jí)指標(biāo)及相對(duì)應(yīng)的主要觀測(cè)點(diǎn)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)。
2、連接和導(dǎo)航要科學(xué)、合理
由于評(píng)價(jià)的內(nèi)容繁多，部分內(nèi)容相互重疊，網(wǎng)頁必然要用到連接和導(dǎo)航等方法和手段�？梢詫⒂姓嬲齼�(nèi)涵和聯(lián)系的內(nèi)容進(jìn)行連接，路徑要進(jìn)退自如。胡亂連接和返回首頁或上一目錄困難，給瀏覽網(wǎng)頁造成困難，難以達(dá)到預(yù)期的展示效果。
3、展示材料要齊全
網(wǎng)頁中要展示的內(nèi)容除過最基本的一線教學(xué)材料以外，還要求一些其他支撐材料。比如教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì)、同行評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)教等。但是，由于種種原因，這些資料往往不能齊備或材料達(dá)不到申報(bào)的要求，網(wǎng)上提供的資料不能反應(yīng)我們的真實(shí)情況。比如，學(xué)生評(píng)教不盡全面，同行評(píng)價(jià)的專家知名度不高或缺乏影響力，這就給課程的總體評(píng)價(jià)帶來負(fù)面影響。
另外，除過文字材料外，特別要利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)充分體現(xiàn)我們的教學(xué)特點(diǎn)。林學(xué)專業(yè)是一個(gè)歷史悠久的專業(yè)，實(shí)踐性很強(qiáng)。在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中應(yīng)該有包括照片等在內(nèi)的`大量資料積累，制作
網(wǎng)頁時(shí)可以專門設(shè)置一個(gè)欄目來展示這方面的內(nèi)容。
4、切忌過分追求網(wǎng)頁的色彩，忽視其實(shí)用性
精品課程的建設(shè)目前還處于起步階段，網(wǎng)頁的制作大都是業(yè)余的網(wǎng)頁制作人員和專業(yè)課教師共同完成，這樣就會(huì)出現(xiàn)頁面表達(dá)不到位、不全面或不準(zhǔn)確的情況。業(yè)余的網(wǎng)頁制作者和教師往往喜歡采用艷麗的色彩來體現(xiàn)某個(gè)內(nèi)容，而這不符合網(wǎng)頁制作的最基本的要求，網(wǎng)頁缺乏和諧、自然的感覺，達(dá)不到最佳的設(shè)計(jì)效果。
5、必須時(shí)維護(hù)網(wǎng)頁
目前每門課程可以參加校級(jí)、省級(jí)和國家精品課程的申報(bào)，并且是逐級(jí)申報(bào)。有些課程在申報(bào)校級(jí)精品課程后，由于某些原因，已經(jīng)制作的網(wǎng)頁得不到及時(shí)的維護(hù)和更新，出現(xiàn)了網(wǎng)頁上的錯(cuò)誤不能及時(shí)糾正、新產(chǎn)生的教學(xué)材料和成果不能及時(shí)體現(xiàn)的現(xiàn)象。
�。ㄈ┡μ岣叨嗝襟w課件質(zhì)量
多媒體課件是課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容之一，也是現(xiàn)代化教學(xué)手段的重要體現(xiàn)�，F(xiàn)在大多數(shù)課程的多媒體課件都是采用powerpiont的形式來體現(xiàn)。但這一手法比較單一，沒有表現(xiàn)出多媒體的真正效果。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教學(xué)研究工作，爭(zhēng)取更多的教學(xué)成果
教學(xué)研究是教學(xué)工作的內(nèi)容之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要保證，也是申請(qǐng)精品課程必備的內(nèi)容之一，教學(xué)研究項(xiàng)目是教學(xué)研究的體現(xiàn)和主要途徑。從目前申報(bào)的情況來看，教學(xué)方法缺乏深入研究。
學(xué)校每二年都要進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目的審批和教學(xué)改革項(xiàng)目成果的評(píng)定，足以表明學(xué)校對(duì)教學(xué)研究工作的重視和支持。然而，有些課程缺乏教學(xué)改革方面的研究項(xiàng)目和成果，對(duì)經(jīng)批評(píng)課程的申報(bào)造成一定的影響。但這并不表明這些課程沒有進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)方法的研究，而是對(duì)這方面的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的研究，沒有形成具有自己特色的成果。
�。ㄎ澹┳⒁馓厣珯谀康呐嘤�
林學(xué)一級(jí)學(xué)科的每門課程都有各自的特點(diǎn)和風(fēng)格，這些特色和分格可以用最能體現(xiàn)課程特色的欄目來體現(xiàn)。從目前申報(bào)精品課程的情況來看，特色欄目非常缺乏，僅有個(gè)別課程制作的網(wǎng)頁中增加了特色欄目。如剛剛獲得國家精品課程的《森林昆蟲學(xué)》就有昆蟲形態(tài)數(shù)據(jù)庫，既增加了課程展現(xiàn)的內(nèi)容，又很好地體現(xiàn)了該課程的特色，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用和效果，為申報(bào)國家精品課程增色不少。
�。┻M(jìn)一步預(yù)告教學(xué)錄像質(zhì)量
教學(xué)課堂錄像也是申報(bào)精品課程的必備內(nèi)容之一。在提供的教學(xué)錄像資料中，機(jī)位少、畫面單一是我們的課堂錄像存在的主要問題。申報(bào)精品課程申報(bào)最少要求有一個(gè)小時(shí)的課堂教學(xué)的實(shí)時(shí)錄像，完全可以按照“精品課程錄像技術(shù)規(guī)程”來完成進(jìn)行錄像，實(shí)現(xiàn)多機(jī)位、畫面豐富的要求。
二、申報(bào)精品課程應(yīng)注意的思考
精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用。通過2年來的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們認(rèn)為在申報(bào)精品課程時(shí)要注意以下事項(xiàng)：
�。ㄒ唬┨崆白龊蒙陥�(bào)精品課程的準(zhǔn)備工作，確保完備的教學(xué)資料及相關(guān)材料
在每年七月份精品課程評(píng)審之前，要有足夠的時(shí)間進(jìn)行申報(bào)前的準(zhǔn)備。教學(xué)材料主要包括教材、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、授課教案、講稿、習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書等材料和課程簡(jiǎn)介、課程特色、教學(xué)隊(duì)伍、主講教師簡(jiǎn)介、參考文獻(xiàn)目錄等相關(guān)資料。
�。ǘ┲谱骶W(wǎng)頁要規(guī)范，嚴(yán)格按照網(wǎng)頁制作的要求制作網(wǎng)頁
設(shè)置合理的欄目，科學(xué)鏈接和導(dǎo)航，以自然的色彩和畫面表達(dá)課程內(nèi)容，及時(shí)維護(hù)和更新網(wǎng)頁都是網(wǎng)頁制作中應(yīng)該特別注意的問題。
�。ㄈ┡μ岣叨嗝襟w課件質(zhì)量
發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，充分利用聲音、圖像、動(dòng)畫和文字的表現(xiàn)手段，使多媒體的質(zhì)量有一個(gè)很大的提高，保證我們的申報(bào)材料占用絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教學(xué)改革方面的研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
積極申報(bào)教學(xué)改革項(xiàng)目，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革和研究工作。特別要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行深入的探索和研究。在教學(xué)方法上要協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的關(guān)系，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性為目的。
（五）增加特色欄目，提高錄像質(zhì)量
進(jìn)一步挖掘和分析課程的特色，形成具有一定代表性和說服力的特色欄目。比如，林業(yè)類的課程我們可以充分考慮黃土高原和干半干旱的地域和氣候特點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)形成特色欄目。另外，在力所能及的前提下，要考慮多機(jī)位錄像，保證有一個(gè)自然、流暢和內(nèi)容生動(dòng)的教學(xué)錄像。
特色學(xué)校申報(bào)材料通用4
為貫徹落實(shí)《教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見》（教研[20xx]1號(hào)）、《長(zhǎng)春理工大學(xué)深化研究生教育改革實(shí)施意見》，適應(yīng)我校學(xué)位與研究生教育發(fā)展需要，提高博士研究生生源質(zhì)量，充分發(fā)揮專家組在博士研究生招生工作中的作用，調(diào)動(dòng)導(dǎo)師積極性，本著有利于拔尖創(chuàng)新人才選拔，有利于公平、公正的原則，我校20xx年開始實(shí)施“申請(qǐng)—考核”制試點(diǎn)改革。為做好此項(xiàng)工作，特制定本辦法。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）“申請(qǐng)—考核”制是我校博士研究生招生的組成部分，在學(xué)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下進(jìn)行。
�。ǘ⿲W(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組須按“申請(qǐng)—考核”制工作要求制定符合學(xué)科特點(diǎn)的考核方案，并組織成立相應(yīng)的考核組。
二、招生計(jì)劃
見長(zhǎng)春理工大學(xué)20xx年博士研究生招生專業(yè)目錄。
當(dāng)年獲得我校招生資格的博士生導(dǎo)師均可通過“申請(qǐng)—審核”的方式招收博士生。
三、申請(qǐng)條件
�。ㄒ唬┓衔倚�20xx年博士生招生簡(jiǎn)章中規(guī)定的報(bào)考條件。
�。ǘ┐T士畢業(yè)生（含應(yīng)屆碩士畢業(yè)生）或已獲碩士學(xué)位人員。
�。ㄈ┚邆渌プx學(xué)科扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)術(shù)研究有濃厚的興趣，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
�。ㄋ模┐T士專業(yè)應(yīng)與博士報(bào)考專業(yè)相同或相近。
�。ㄎ澹┰谝酝膶W(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中表現(xiàn)優(yōu)異，在與報(bào)考學(xué)科相關(guān)的領(lǐng)域中取得較出色學(xué)術(shù)成果。
（六）“申請(qǐng)—審核”制僅招收非定向就業(yè)考生，錄取后須將人事檔案及工資關(guān)系轉(zhuǎn)入我校，全日制學(xué)習(xí)。報(bào)到時(shí)未轉(zhuǎn)入的取消錄取資格。
四、申請(qǐng)材料
�。ㄒ唬堕L(zhǎng)春理工大學(xué)20xx年報(bào)考博士學(xué)位研究生登記表》；非應(yīng)屆考生登記表中“單位意見”一欄必須由考生檔案管理部門或人事管理部門填寫明確意見，注明同意報(bào)考非定向全日制博士研究生。應(yīng)屆碩士生由所在學(xué)校研究生院（部、處）填寫報(bào)考意見。
�。ǘ﹥晌慌c報(bào)考學(xué)科相關(guān)的副教授（或相當(dāng)職稱）以上專家的推薦書；
�。ㄈ┍究坪痛T士的畢業(yè)證書與學(xué)位證書復(fù)印件（應(yīng)屆碩士生提供碩士學(xué)生證復(fù)印件，無碩士畢業(yè)證書的僅提供碩士學(xué)位證書復(fù)印件）；
�。ㄋ模┐T士課程成績(jī)單原件或檔案部門蓋章的復(fù)印件；
�。ㄎ澹┩鶎蒙峤淮T士學(xué)位論文摘要和結(jié)論部分，應(yīng)屆生提交碩士學(xué)位論文開題報(bào)告；
�。┮寻l(fā)表或錄用的學(xué)術(shù)論文復(fù)印件；
�。ㄆ撸﹤�(gè)人自薦材料（格式不限），內(nèi)容包括個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作及學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷，攻讀博士學(xué)位的目的和擬進(jìn)行的科學(xué)研究設(shè)想，學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣，職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃等。
�。ò耍┢渌梢泽w現(xiàn)本人學(xué)術(shù)水平與能力的相關(guān)材料等。
申請(qǐng)人應(yīng)仔細(xì)核對(duì)本人是否符合申請(qǐng)條件，并確保填寫的'信息和提交的申請(qǐng)材料真實(shí)可信。如發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)人提交虛假材料、作弊及其它違紀(jì)行為，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定隨時(shí)取消其錄取資格及學(xué)籍。
五、申請(qǐng)程序
1、報(bào)名方式：分為網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段，所有考生必須完成網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，報(bào)名方為有效。
2、網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：20xx年11月1日—11月20日
登錄中國研究生招生信息網(wǎng)（yz.chsi.com.cn），注冊(cè)用戶或使用原有學(xué)信網(wǎng)賬號(hào)，按要求錄入本人各項(xiàng)真實(shí)信息，并下載填寫《長(zhǎng)春理工大學(xué)2017年報(bào)考博士學(xué)位研究生登記表》。
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)需上傳本人近期一寸正面免冠彩色頭像照片，背景為藍(lán)色，其他顏色不予進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。照片要求人像清晰，輪廓分明，層次豐富，神態(tài)自然，無明顯畸變。
圖像規(guī)格：JPG格式，大小20k—100k。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后，考生不得在研究生招生信息網(wǎng)更改報(bào)名照片。因擅自修改照片，造成考試通知單與現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)照片不一致的，取消考生考試資格。
3、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)
時(shí)間：2016年11月24日—11月25日
地點(diǎn)：長(zhǎng)春理工大學(xué)研究生招生辦公室（長(zhǎng)春理工大學(xué)南區(qū)研究生教學(xué)樓3樓317房間）
4、提交材料要求（相關(guān)模版可在報(bào)名時(shí)下載附件）
考生須在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)提交或出示以下材料：
1）網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)生成的報(bào)名號(hào)；
2）全部申請(qǐng)材料；
3）需出示身份證原件及相關(guān)申請(qǐng)材料原件；
4）報(bào)名系統(tǒng)學(xué)籍學(xué)歷校驗(yàn)未通過的考生需提供相應(yīng)的學(xué)籍學(xué)歷認(rèn)證材料。
5、報(bào)名費(fèi)
報(bào)名費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：200元
6、考試通知單
我校研究生招生辦公室進(jìn)行報(bào)考資格審查后在研究生招生信息網(wǎng)生成考試通知單，考生可于12月1日后登錄研究生招生信息網(wǎng)下載。
7、考生需按考試通知單上的時(shí)間、地點(diǎn)參加考核。
8、申請(qǐng)者報(bào)名成功后，報(bào)名費(fèi)和提交的材料不再退還。
六、考核內(nèi)容
（一）綜合素質(zhì)考核。滿分100分，低于60分者不予錄取。
�。ǘ⿲I(yè)能力和外語水平考核。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)考核方式�？己朔譃閷I(yè)基礎(chǔ)、科研創(chuàng)新能力和外語水平三部分，每部分滿分為100分，低于60分者不予錄取。具體考核方式由學(xué)院、學(xué)科確定。
以上所有考核內(nèi)容應(yīng)有可以復(fù)查的考核記錄材料，并妥善留存。
七、錄取
�。ㄒ唬⿲W(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照招生計(jì)劃，綜合申請(qǐng)者考核成績(jī)，根據(jù)報(bào)考導(dǎo)師意見，確定擬錄取名單，并按規(guī)定進(jìn)行公示。
�。ǘ⿲W(xué)校研究生招生工作辦公室匯總各學(xué)院擬錄取名單，并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行公示。
八、工作原則
�。ㄒ唬吧暾�(qǐng)—考核”制工作要堅(jiān)持公開、公平、公正原則，嚴(yán)格做到程序透明，操作規(guī)范，結(jié)果公開，監(jiān)督到位，維護(hù)招生工作的嚴(yán)肅性。
�。ǘ┮浞职l(fā)揮專家組考核作用，尊重導(dǎo)師招收博士研究生的自主權(quán)；相關(guān)導(dǎo)師也要利用好該辦法，積極組織優(yōu)秀博士生源報(bào)考。
�。ㄈ⿲W(xué)院要在學(xué)校規(guī)定的基礎(chǔ)上制訂科學(xué)的考核辦法，科學(xué)選拔，全面考查，客觀評(píng)價(jià)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)申請(qǐng)人專業(yè)學(xué)術(shù)潛質(zhì)和科研創(chuàng)新能力等方面的審核。
�。ㄋ模┛己私M成員須遵守學(xué)術(shù)、職業(yè)道德規(guī)范。對(duì)于違背招生紀(jì)律的成員，免除其成員資格，暫停其博士生導(dǎo)師招生資格。對(duì)把關(guān)不嚴(yán)、執(zhí)紀(jì)松散的學(xué)院，將視具體情節(jié)削減招生計(jì)劃。
九、其他
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