教育先進個人申報材料

教育先進個人申報材料1

　　為貫徹落實全省高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)推進工作會議精神，進一步深化實驗教學(xué)改革，加強優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源建設(shè)，提升高等學(xué)校實驗室的整體水平，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，我廳決定今年繼續(xù)開展省級實驗教學(xué)示范中心立項建設(shè)工作，同時組織20xx年部級實驗教學(xué)示范中心推薦申報工作。現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

　　一、關(guān)于省級示范中心立項建設(shè)

　　（一）建設(shè)要求與遴選條件

　　省級示范中心建設(shè)要求立足高起點，高標準，進一步突出以學(xué)生為本的建設(shè)宗旨，通過加大實驗室建設(shè)力度，深化實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新，全面提高實驗教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。通過建設(shè)，在建設(shè)理念、運作機制、教學(xué)改革、管理機制、資源建設(shè)、隊伍建設(shè)等六個方面取得明顯成效，在同類高校、同類學(xué)科中爭創(chuàng)一流，形成特色。具體要求詳見蘇教高8號文件的附件一《x省高等學(xué)�；�礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)管理辦法》。

　　省級示范中心建設(shè)點的遴選以受益面大、影響面寬、基礎(chǔ)性強的學(xué)科專業(yè)為主，要求充分體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展定位與專業(yè)建設(shè)特色，充分體現(xiàn)實驗教學(xué)資源整合與開放共享，充分體現(xiàn)在同類實驗教學(xué)中心中的引領(lǐng)與示范作用。學(xué)生受益面較大的專業(yè)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心、社科類綜合實驗教學(xué)中心，在同等條件下優(yōu)先考慮。

　　遴選作為省級示范中心建設(shè)點的實驗中心應(yīng)具備以下基本條件：

　　1．為校級實驗教學(xué)中心。在學(xué)校層面，實驗教學(xué)工作歸口集中，實驗教學(xué)資源集成整合，根據(jù)學(xué)生需求，實驗教學(xué)與實驗室管理開放運作。

　　2．面向多學(xué)科、多專業(yè)開展實驗教學(xué)，實驗任務(wù)飽滿，實驗課程和實驗項目開設(shè)充足，創(chuàng)新人才培養(yǎng)成效顯著。

　　3．具有先進的實驗教學(xué)理念，與時俱進，注重實驗教學(xué)改革，實驗教學(xué)工作富有特色，在培養(yǎng)學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力方面基礎(chǔ)較好、教學(xué)科研成果豐富，在同類高校本領(lǐng)域中有較大影響。

　　4．實驗教學(xué)師資與管理隊伍梯隊整齊，結(jié)構(gòu)合理，注重培訓(xùn)，整體素質(zhì)較高。

　　5．學(xué)校注重經(jīng)費投入，基礎(chǔ)設(shè)施和配套建設(shè)經(jīng)費充足，實驗室裝備先進。

　�。ǘ�）立項數(shù)量與申報名額

　　1．省級示范中心建設(shè)工作仍采取集中申報立項、分年度建設(shè)、分批驗收掛牌的方式進行。20xx年擬在全省高等學(xué)校中繼續(xù)遴選省級示范中心建設(shè)點100個左右。

　　2．省級示范中心建設(shè)點在校級實驗教學(xué)示范中心基礎(chǔ)上擇優(yōu)申報。根據(jù)學(xué)校類別、在校生人數(shù)和專業(yè)設(shè)置情況，確定學(xué)校申報限額。

　�。ㄈ�）經(jīng)費資助

　　省級示范中心建設(shè)點由學(xué)校按省確定的要求負責(zé)建設(shè)，省教育廳根據(jù)省級示范中心建設(shè)點的類別與規(guī)模，給予一定經(jīng)費資助。省教育廳安排的經(jīng)費主要用于設(shè)備購置。

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　　1．書面材料：x省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心立項申報表。書面申報材料請用標準A4紙雙面打印，經(jīng)學(xué)校審核屬實后加蓋學(xué)校公章。

　　2．電子材料

　�。�1）x省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心立項申報表。

　�。�2）學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)有關(guān)情況表。

　　3．網(wǎng)站材料

　　申報省級示范中心的實驗中心需建設(shè)其獨立的網(wǎng)站。網(wǎng)站建設(shè)要求從立項申報、過程管理、階段性成果展示、總結(jié)驗收等方面系統(tǒng)考慮，便于省教育廳進行過程監(jiān)控，便于校際間相互交流學(xué)習(xí)。

　　立項申報階段要求網(wǎng)站信息包括立項申報材料、實驗中心建設(shè)整體情況介紹、學(xué)校及實驗教學(xué)中心制訂的相關(guān)政策措施和規(guī)章制度、10萬元以上大型儀器設(shè)備項目論證報告、實驗教學(xué)計劃、實驗項目和實驗課程信息等內(nèi)容。

　　實驗中心建設(shè)整體情況介紹請采用文字與圖片相結(jié)合的形式，要求圖文并茂，便于網(wǎng)上評議專家了解實驗中心的環(huán)境與設(shè)備全貌。

　　學(xué)�，F(xiàn)有的省級實驗教學(xué)示范中心，請按照以上要求進一步完善網(wǎng)站材料，我廳將適時組織專家進行檢查。

　　二、關(guān)于部級示范中心推薦申報

　　（一）申報范圍

　　根據(jù)《教育部關(guān)于開展高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)和評審工作的補充通知》精神，教育部20xx年在全國本科高等學(xué)校中開展土建類，環(huán)境類，輕工紡織食品類，能源動力類，資源勘探類，交通運輸類，航空航天類，水產(chǎn)類，農(nóng)林工程類，臨床技能類，中醫(yī)類，公共衛(wèi)生類，法學(xué)類，藝術(shù)類，考古類，文科綜合類等16個類別部級示范中心的申報評審工作。各類別評審數(shù)量及具體要求請以教育部20xx年正式文件為準。

　�。ǘ�）推薦對象與數(shù)量

　　部級示范中心從省級示范中心中擇優(yōu)推薦申報，可以是已列為省級示范中心建設(shè)點的.實驗教學(xué)中心，也可以是20xx年推薦申報省級示范中心建設(shè)點的實驗教學(xué)中心，每校限報1項。推薦時請從全省角度出發(fā)，充分考慮學(xué)校類型與學(xué)科特點，力求形成最佳的專業(yè)布局。

　　（三）申報材料

　　1．書面材料：《部級實驗教學(xué)示范中心申請書》。

　　2．電子材料：《部級實驗教學(xué)示范中心申請書》。

　　3．網(wǎng)站材料：請在省級示范中心網(wǎng)站材料要求基礎(chǔ)上，參照部級示范中心申報要求準備網(wǎng)站材料。其中，典型教學(xué)案例視頻文件和典型多媒體課件暫不作要求。

　　三、關(guān)于部級示范中心推薦、省級示范中心立項的評審方式

　　省教育廳將通過學(xué)校申報、網(wǎng)上評議、會議評審、答辯評審、材料公示、省教育廳審定的方式，遴選確定20xx年省級示范中心建設(shè)點和部級示范中心推薦名單。

　　1.學(xué)校申報：學(xué)校按照限額擇優(yōu)推薦符合申報條件的實驗中心，同時按要求提交相關(guān)材料。

　　2．網(wǎng)上評議：省教育廳組織專家，通過網(wǎng)上評議方式，全面認真審閱學(xué)校申報材料，形成網(wǎng)上評議意見。

　　3.會議評審：省教育廳從網(wǎng)上評議專家中，遴選部分專家進行會議評審，集中審議網(wǎng)上評議意見，研究討論需宏觀調(diào)控的特殊問題，確定省級示范中心建設(shè)點名單和部級示范中心意向推薦名單。入圍部級示范中心意向推薦名單的實驗教學(xué)中心再按照教育部文件要求，全面準備申報材料。

　　4．答辯評審：省教育廳組織專家，對意向推薦申報部級示范中心的實驗教學(xué)中心進行答辯評審，確定推薦名單。

　　5.省教育廳審定：省教育廳根據(jù)網(wǎng)上評議、會議評審和答辯評審情況，審核確定推薦名單，公示無異議后正式公布省級示范中心建設(shè)點名單，同時正式推薦申報部級示范中心。

教育先進個人申報材料2

　　一、注重學(xué)習(xí)，努力提高教研素質(zhì)。

　　本人一生從來就沒有間斷過學(xué)習(xí)，總在不斷地調(diào)整自己，不斷地給自己充電。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，努力地提高自己的學(xué)識水平和教研水平。曾多次隨教育局領(lǐng)導(dǎo)到省市觀摩學(xué)習(xí)，XX年10月20日至23日，與縣教研室覃道炳主任一起參加了湖南省初中語文課堂教學(xué)觀摩活動。XX年10月21日至24日，在周澤樹主任的帶領(lǐng)下，參加了常德市政治課競賽活動。XX年4月和XX年5月兩次參加了省級規(guī)劃課題研討會等�？h里如果有大型的教研活動，我都會千方百計地克服困難參加，只要有學(xué)習(xí)新知識、新理念、新經(jīng)驗的教育教學(xué)研討機會，我都不會放棄。除此之外，我還會讀許多有關(guān)教育教研的業(yè)務(wù)書刊，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》……始終站在時代的前沿，把握時代的脈搏，掌握教研的信息，與時俱進，努力地提升自身的教研素質(zhì)。

　　二、勤于教研，成果突出。

　　本人一直勤于教研工作，在教學(xué)中熟練地駕馭教材，突破教學(xué)中的重點、難點，運用現(xiàn)代教育理念和方法駕馭課堂，結(jié)合先進的教育經(jīng)驗，營造寬松、民主、平等、互動的 “顯性”學(xué)習(xí)化環(huán)境，關(guān)注學(xué)生“愿意學(xué)、喜歡學(xué)、相信自己能學(xué)好”的內(nèi)在心理學(xué)習(xí)化環(huán)境的構(gòu)建，有自己獨特的風(fēng)格，教學(xué)效果達全縣一流水平，教研成果比較突出。

　　1、教學(xué)比武和教研示范情況。

　　XX年10月參加常德市思想政治課教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中，執(zhí)教的《與友同行》一課，榮獲二等獎。每學(xué)期都在教研組上一堂公開課或示范課。

　　2、教學(xué)設(shè)計與課件制作。

　　XX年8月參加湖南省第四屆信息技術(shù)與學(xué)科課程整合“三優(yōu)聯(lián)評”活動評選中，《與友同行》一課的教學(xué)設(shè)計榮獲省級一等獎，課件制作榮獲省級二等獎。

　　3、教學(xué)案例與反思。

　　XX年4月在湖南省新課程優(yōu)秀教學(xué)案例評選中，《暢談理想》一課的教學(xué)案例與反思，榮獲省級一等獎。

　　4、教研論文。

　　①《讓智慧之花綻放》在《教師》雜志XX年第六期上發(fā)表，并入選部級出版大型教育文獻《全國教育管理與實踐創(chuàng)新探索》一書。

　　②XX年6月撰寫的'《淺談初中思想品德教學(xué)中的心理健康教育》一文，在湖南省第十二屆學(xué)校心理教育學(xué)術(shù)年會上榮獲一等獎。

　�、壅撐摹吨行�學(xué)思想品德教育教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略》在《今日教育》XX年第五期上發(fā)表。

　　④XX年6月撰寫的《如何讓思想品德課 “活”起來》獲湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎。

　�、軽X年5月撰寫的論文《師德修養(yǎng)是引領(lǐng)德育工作的旗幟》，在湖南省“十一五”規(guī)劃中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究專項課題論文評選中榮獲二等獎。

　　5、課題研究。

教育先進個人申報材料3

　　 為做好北京林業(yè)大學(xué)20xx年教學(xué)成果獎評選工作，根據(jù)國務(wù)院頒布的《教學(xué)成果獎勵條例》和《北京市教育教學(xué)成果獎評審獎勵辦法》，結(jié)合我校實際，制定本細則。

　　一、實施目的

　　教學(xué)成果獎授予在我校教育教學(xué)工作中做出突出貢獻，取得顯著成果的集體和個人。主要目的是全面貫徹黨的教育方針，調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，積極開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)基本建設(shè)，促進教學(xué)成果的應(yīng)用與推廣，持續(xù)提高人才培養(yǎng)能力。

　　二、評獎范圍

　　申報成果應(yīng)符合黨和國家教育方針，堅持立德樹人，反映教育教學(xué)規(guī)律，具有創(chuàng)新性、實用性、推廣性，對提高高等教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生明顯效果。主要包括轉(zhuǎn)變教育思想觀念、改革人才培養(yǎng)機制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強教學(xué)質(zhì)量保障、推進優(yōu)質(zhì)教育資源共享、推進在線教學(xué)、推動教學(xué)管理機制改革、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、改進教學(xué)內(nèi)容方法、強化實踐育人環(huán)節(jié)、全面推進素質(zhì)教育、思想政治教育等方面。

　　三、獎勵等級及獲獎條件

　　本次校級教學(xué)成果獎設(shè)校級特等獎、一等獎和二等獎。特等獎不超過2%，一等獎不超過15%，二等獎不超過25%。評獎堅持寧缺毋濫的原則，確保評審的嚴肅性和權(quán)威性。

　　推薦一等獎及以上的教學(xué)成果實踐檢驗期截至20xx年3月31日不少于4年（含4年），推薦二等獎的實踐檢驗期不少于2年（含2年，截至?xí)r間同上）。實踐檢驗期年限指成果完成時間至成果推薦時間之間的年限，應(yīng)用阿拉伯數(shù)字填寫。

　　已獲往屆校級、北京市級及以上教學(xué)成果獎的項目原則上不再參與本次申報；如獲獎項目在原有基礎(chǔ)上有重大突破、取得重大成績，可再次申報（需提供與之前獲獎成果相比重大突破、重大成績的詳細說明）。

　　1．主要完成人條件

　　成果主要完成人應(yīng)符合下列條件：

　　（1）忠誠于黨和人民的'教育事業(yè)，堅持黨和國家教育方針，堅持立德樹人,具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)范。

　　（2）主持并直接參與成果的方案設(shè)計、論證、研究和實施全過程，并做出主要貢獻。直接承擔高等教育教學(xué)工作（含教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)輔助工作），一般要有連續(xù)三年以上從事高等教育教學(xué)工作的經(jīng)歷。

　　（3）每項成果的主要完成人一般不超過10人。

　　（4）不得重復(fù)申報。每人限報2項教學(xué)成果獎，其中作為主持人的成果限報1項。

　　2．成果的主要完成單位條件

　　指成果主要完成人所在單位，并在成果的方案設(shè)計、論證、研究和實踐全過程中做出主要貢獻的單位。每項成果的主要完成單位一般不超過3個。

　　3．獎勵等級標準

　�。�1）特等獎

　　在教育教學(xué)方面實現(xiàn)重大突破，取得重大人才培養(yǎng)效益，尤其是在符合國家戰(zhàn)略定位、服務(wù)北京經(jīng)濟社會發(fā)展、突出學(xué)校辦學(xué)特色，在全國高等教育教學(xué)領(lǐng)域起到引領(lǐng)作用，達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，對提高學(xué)校教學(xué)水平和教育質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標有突出貢獻的成果，可獲得校級教學(xué)成果特等獎。

　�。�2）一等獎

　　在教育教學(xué)方面邁出重大步伐，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動優(yōu)質(zhì)資源共享，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面達到國內(nèi)同類院校領(lǐng)先的成果，可獲得校級教學(xué)成果一等獎。

　　（3）二等獎

　　在教育教學(xué)方面取得較大成就，尤其是在結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變教育思想，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強化實踐教學(xué)，調(diào)整課程體系、教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)教材，改進教學(xué)方法等方面達到校內(nèi)領(lǐng)先水平的成果，可獲得校級級教學(xué)成果二等獎。

　　同等條件下，長期從事公共課、基礎(chǔ)課教學(xué)工作的教師或教學(xué)成果可優(yōu)先獲獎。

　　四、申報程序

　　1．申報北京林業(yè)大學(xué)20xx年教學(xué)成果獎，由成果的第一完成單位或第一完成人向所在學(xué)院或單位提出申請。各推薦學(xué)院或單位堅持公開、公平的原則組織本單位成果初評和推薦工作，并由院系級黨組織對申報團隊出具政治審查意見后進行排序。

　　2．推薦北京林業(yè)大學(xué)20xx年教學(xué)成果獎，須提交以下材料：

　�。�1）北京林業(yè)大學(xué)20xx年教學(xué)成果獎推薦書（PDF版和簽字蓋章掃描件各一份）

　�。�2）北京林業(yè)大學(xué)20xx年教學(xué)成果獎評審活頁（PDF版）

　�。�3）教學(xué)成果總結(jié)（PDF版）

　�。�3）教學(xué)成果應(yīng)用及效果證明材料（PDF版）

　�。�4）能夠反映成果質(zhì)量和水平的支撐材料(如論文、證書、研究報告、獎勵、報道等,電子版)

　�。�5）教學(xué)成果如為教材，須提交樣書（一本），并提交包含教材封面、出版信息頁、目錄及精選內(nèi)容等的教材電子文檔（PDF版）；若教材僅是成果的一部分，則將教材封面、出版信息頁、目錄及精選內(nèi)容等的電子文檔（PDF版）匯入支撐材料，與支撐材料一起提交；教學(xué)成果如含多媒體材料，須將多媒體材料發(fā)送至指定郵箱。

　�。�6）北京林業(yè)大學(xué)20xx年教學(xué)成果獎推薦匯總表（Excel版和簽字蓋章掃描件各一份）。

　　除樣書可提供紙質(zhì)材料外，其他材料均不接收紙質(zhì)版。

　　五、評審組織

　　學(xué)校聘請專家組成教學(xué)成果獎評審專家委員會，負責(zé)教學(xué)成果的評審、獎勵；教務(wù)處負責(zé)成果獎評審日常工作。

　　六、評審程序

　　1．北京林業(yè)大學(xué)20xx年教學(xué)成果獎評審工作分為初評推薦、學(xué)校初審、學(xué)校復(fù)審三個階段。

　　第一階段：初評推薦。學(xué)院或單位組織對本單位申報的成果進行初評，參照學(xué)校評審標準遴選成果向?qū)W校推薦，須明確推薦等級、學(xué)院推薦意見，并做整體排序。每個單位推薦特獎項的成果數(shù)不超過1項，推薦一等獎的成果數(shù)不超過本單位推薦總數(shù)的30%。

　　第二階段：學(xué)校初審。評審專家委員會對申報材料進行初審，確定進入學(xué)校復(fù)審階段的成果名單。

　　第三階段：學(xué)校復(fù)審。評審專家委員會對申報材料進行復(fù)審，確定獲獎名單。

　　最終獲獎等級不高于推薦等級。

　　2．評審專家委員會通過的北京林業(yè)大學(xué)教學(xué)成果獎，由教務(wù)處在評審會議結(jié)束之日起7日內(nèi)報校長辦公會。校長辦公會研究通過后進行公示，公示期為5日。公示期內(nèi)，對公布的教學(xué)成果持有異議的單位或個人，以書面材料（須簽署真實姓名和聯(lián)系方式）向教務(wù)處或紀委辦監(jiān)察處提出異議。

　　3．公示期結(jié)束后，各獲獎成果由教務(wù)處報學(xué)校批準，正式下發(fā)文件予以公布。

　　七、獎勵

　　1．對獲獎成果，給予獎勵，并頒發(fā)證書。

　　2．獲獎成果記入主要完成人的檔案。

　　八、其它

　　1．北京林業(yè)大學(xué)20xx年教學(xué)成果獎的評選、獎勵工作實行公開、公平和公正的原則，接受廣大師生監(jiān)督。

　　2．對于弄虛作假或剽竊他人成果的獲獎?wù)�，核實后根�?jù)其獲獎成果的等級，經(jīng)學(xué)校批準撤銷獎勵，收回證書和獎金，并責(zé)成有關(guān)單位給予行政處分。

　　3．本工作細則由教務(wù)處負責(zé)解釋。

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