教科研先進(jìn)集體申報(bào)材料

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教科研先進(jìn)集體申報(bào)材料（精選6篇）

　　申報(bào)材料是指向上級或有關(guān)部門提出書面報(bào)告的材料。下面是小編精心整理的教科研先進(jìn)集體申報(bào)材料，希望對大家有所幫助。

教科研先進(jìn)集體申報(bào)材料（精選6篇）

　　教科研先進(jìn)集體申報(bào)材料 1

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)。

　　完善教育科研的管理制度。開展教育科研，促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長，旨在促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開展教育科研過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研討制訂了教科研工作計(jì)劃，我校成立以校長為領(lǐng)導(dǎo)，以教務(wù)處為主要組織者，以教研組長為各組教科研活動實(shí)施者的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定每學(xué)年的教科研計(jì)劃，按學(xué)校的教科研活動制度和計(jì)劃逐步落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組全程監(jiān)督指導(dǎo)。同時要要求全體管理者共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同奮斗、創(chuàng)造條件。利用學(xué)�？衫玫囊磺匈Y源，積極開展教育科研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)，每位教師，包括中層管理人員，都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。為開展教育科研營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校先后出臺了《開縣巨龍中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師業(yè)務(wù)進(jìn)修與外出學(xué)習(xí)制度》和《師徒結(jié)對與考核制度》、《教科研成果獎勵辦法》等規(guī)章制度。并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計(jì)劃，期末有考核、總結(jié)。

　　二、改善條件，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，為開展教育科研提供保障。

　　在教育科研中，學(xué)校舍得投入。每年每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專業(yè)書刊。每個教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，每臺電腦都可以上網(wǎng)，方便教師查閱資料。學(xué)校還提供經(jīng)費(fèi)，保證每個教研組組、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。近兩年來學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到廣東、廈門、上海、江蘇等地進(jìn)行外出學(xué)習(xí)聽課、深入企業(yè)了解一線工作人員工作現(xiàn)狀和技術(shù)要求。學(xué)校還積極鼓勵中青年教師參加在職進(jìn)修，提升教師的教學(xué)與科研能力。

　　三、積極開展教育科研培訓(xùn)活動，不斷提高教師教學(xué)水平。

　　開展以校為本的教學(xué)研究活動是21世紀(jì)國家職業(yè)教育課程改革教師技能培訓(xùn)的重要舉措。自課程改革以來，學(xué)校教務(wù)處積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道，主要有：

　　1、校級教研制度化，校級教研經(jīng)�；�。學(xué)校專門制訂了教育科研的制度和計(jì)劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高職業(yè)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵教師，勇于改革，創(chuàng)新、開拓。根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改付諸實(shí)踐。在教學(xué)研究課題上，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。論文發(fā)表或獲獎學(xué)校給予獎勵。學(xué)校提倡教師相互聽課，評課、議課共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師，上公開課不少于2節(jié)，新進(jìn)校教師第一年要上一節(jié)匯報(bào)課，老教師要上示范課。校級、縣級、市級骨干教師每學(xué)期要上3節(jié)公開示范課，同進(jìn)還要求新老師教師互相聽課，新老師每月至少聽6節(jié)課，老師教師每月至少要聽4節(jié)課；校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)；中層管理人員每學(xué)期不少于30節(jié)，學(xué)科帶頭人、校、縣、市級山骨干教師每學(xué)期不少于25節(jié)。聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。為了發(fā)揮我校的教學(xué)優(yōu)勢，利用學(xué)校資源優(yōu)勢，我校還和重慶三峽學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，讓中職學(xué)生在學(xué)校期間還可以套讀大專，目前取得了良好的效果。在教學(xué)上，學(xué)校規(guī)定各教研組每兩周進(jìn)行一次教學(xué)交流。老師上了公開課后聽課老師要對主講老師公開課進(jìn)行打分、評課。在此基礎(chǔ)上我校還爭取各級各類的教研活動，盡量爭取到我校來進(jìn)行，開縣教委職成科20xx年中職學(xué)校教師培訓(xùn)機(jī)械專業(yè)示范課就安排在我校，給我校的教師有一個展示的機(jī)會，更使我校教師在“家門口”能學(xué)到優(yōu)秀教師的教學(xué)本領(lǐng)。

　　2、繼續(xù)實(shí)行各教研組共同備課每組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。要求每個組根據(jù)組內(nèi)教師在開展教研活動時，每次活動要有專題、有記錄、有實(shí)效。教研活動方法有，推行教法研究、問題會診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等。并積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思。

　　3、實(shí)施“教師系統(tǒng)培訓(xùn)工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)校充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，積極開展校本培訓(xùn)。如教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等培訓(xùn)，都收到了很好的效果。尤其是注重對青年教師的校本培訓(xùn)是我校的一大特色。我校青年教師占多數(shù)，這既是優(yōu)勢，也有不足。為此，學(xué)校決定以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口，對青年教師提出了“二年成型，三年成才，五年成名”的奮斗目標(biāo)。為了讓青年教師快速成長，學(xué)校每個學(xué)年都要為教齡未滿兩年的新教師進(jìn)行傳、幫、帶結(jié)對活動。平時通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。期末學(xué)校組織學(xué)科帶頭人，校、縣、市級骨干教師從課堂教學(xué)、聽課、匯報(bào)課、教學(xué)成績、獲獎及特色等方面對其進(jìn)行全面考核，對成長快、成績優(yōu)的新教師及其指導(dǎo)教師予以獎勵。

　　四、實(shí)施“科教興�！睉�(zhàn)略，以科研課題促進(jìn)教育科研。

　　加強(qiáng)教育科研，不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

　　1、重視科研理論學(xué)習(xí)。在近年來我們用集中與分散相結(jié)合、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合等方法，相繼組織教師學(xué)習(xí)了《中職學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)》、項(xiàng)目教學(xué)法在中職學(xué)校教學(xué)使用等內(nèi)容。每學(xué)期根據(jù)情況安排2至3次專家講座。僅20xx年第一學(xué)期就邀請了市教科院職成研究所譚紹華所長、和謝紅博士到我校主講職業(yè)教育發(fā)展及中職學(xué)校教學(xué)模式講座，20xx年邀請了深圳上維教育集團(tuán)黃華主講了《教師領(lǐng)導(dǎo)力的`五項(xiàng)修煉》，廣大教師通過學(xué)習(xí)，掌握了教育科研的基本知識和方法，初步具備了開展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設(shè)計(jì)、研究及資料的整理、分析和撰寫結(jié)題報(bào)告等。學(xué)校還獲得了“開縣第十五、十六個教研月”活動優(yōu)秀組織獎。

　　2、搞好教師論壇。自20xx年起，我校每學(xué)期組織一次教師論壇。聘請優(yōu)秀教師、骨干教師及外出培訓(xùn)教師開設(shè)講座交流經(jīng)驗(yàn)，同時邀請有關(guān)專家教授進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。既為教師的成長提供了舞臺，又發(fā)揮其帶動作用。

　　3、每學(xué)期組織一次論文和案例評比活動。要求人人參與，經(jīng)過校級初評、專家點(diǎn)評、認(rèn)真修改，提高論文質(zhì)量，再送市級評選。上學(xué)期選送了篇到市級參評。對于優(yōu)秀論文，學(xué)校教務(wù)處還積極推薦向各級各類雜志投稿發(fā)表。

　　4、注重理論聯(lián)系實(shí)際，搞好課題研究。學(xué)校提出要求，全校老師根據(jù)各自學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，每人必須參與研究課題，至少是課題組成員。目前我校有市級課題《發(fā)展民辦中等職業(yè)學(xué)校作用，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的實(shí)證研究》和縣級課題《農(nóng)村中職學(xué)校能力本位教學(xué)》課題各一個。近兩年來教師在各級各類報(bào)刊雜志發(fā)表和獲獎的論文近篇。

　　五、扎扎實(shí)實(shí)創(chuàng)建，實(shí)實(shí)在在收獲。通過幾年的實(shí)踐，我校的教育科研工作取得了明顯的成效。

　　首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全校教師理論水平和實(shí)際操作能力有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事，大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向名師、名家轉(zhuǎn)化。

　　其二、教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，活動方式引入，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。

　　其三、課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

　　其四、一大批教學(xué)能手脫穎而出。“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高。如肖艷、莉老師參加市級課堂實(shí)錄榮獲三等獎，張俊老師參加市級語文課教師基本功大賽榮獲三等獎；肖艷、陳文武、邸玲玉參加開縣中職學(xué)校教師基本功大賽榮獲上課、備齊、說課一等獎，在技能大賽中我校成績也比較突出，近4年間先后榮獲市級技能大賽獎項(xiàng)達(dá)40人次，其中20xx年獲得三個技能大賽一等獎好成績.由于我校積極開展教科研活動、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)。學(xué)校先后榮獲了“重慶市級重點(diǎn)中職學(xué)�！�、重慶市文明單位等榮譽(yù)稱號。在社會上贏得了很高的聲譽(yù)。

　　現(xiàn)在我校參評教育科研先進(jìn)集體.再次效激發(fā)了廣大教師主動參與、合作交流的積極性，為我校造就一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型的教師隊(duì)伍指明了方向。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念、健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。

　　教科研先進(jìn)集體申報(bào)材料 2

　　高壩店鎮(zhèn)位于山陽縣城東，銀花河上游，距縣城20公里，面積172.69平方公里。全鎮(zhèn)轄17個行政村，88個村民組，31040人�，F(xiàn)有校點(diǎn)19所，其中中學(xué)2所，中心學(xué)校1所，中心幼兒園1所，完全小學(xué)4所，政村初小及教學(xué)點(diǎn)11所。現(xiàn)有專任教師218人，其中中學(xué)84人，小學(xué)110人，幼兒園24人。在校學(xué)生2859人，其中中學(xué)783人，小學(xué)1451人，學(xué)前625人。

　　近年來，高壩中心校創(chuàng)新方法，開拓進(jìn)取，教科研工作取得了豐碩的成果。近兩年，上報(bào)素質(zhì)教育論文108篇、優(yōu)秀教案96份、教案設(shè)計(jì)20份、教學(xué)設(shè)計(jì)50份；上報(bào)學(xué)生征文、繪畫作品等156份；參加全市少兒書信大賽二次、作文大獎賽一次；立項(xiàng)課題6個（省級1個，縣級5個）。其中，論文獲省級獎20篇，市級獎8篇，縣級獎75篇；教案設(shè)計(jì)獲市級獎4份，縣級獎16份；優(yōu)秀教案獲縣級獎94份；結(jié)題6個（省級1個，縣級5個）。20xx年4月，袁淑雯等四位教師被評為山陽縣“同課異構(gòu)，高效課堂”教學(xué)能手。20xx年3月，謝昌芳老師被評為山陽縣幼兒園教師教學(xué)能手。由于全體師生的共同努力，20xx年9月高壩中心校被縣教育局評為“教育科研工作先進(jìn)集體”，高壩一中被縣教育局評為“科研興校明星學(xué)�！�，同時，高壩一中，高壩中心校（校本部）被縣教研室命名為“校本教研示范學(xué)�！薄；厥捉陙淼墓ぷ鳎覀兊木唧w做法是：

　　一、思想高度重視，制度規(guī)范健全

　　我鎮(zhèn)的教科研工作，中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，安排有專人負(fù)責(zé)。對縣教體局、縣教研室有關(guān)文件精神，能及時批閱，安排專人負(fù)責(zé)辦理，按時完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不拖拉推諉。每學(xué)期有教科研工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)。同時制定了全鎮(zhèn)教科研工作制度、工作量化細(xì)則。根據(jù)實(shí)際情況，制定了教師培養(yǎng)的中長期規(guī)劃和教育科研的發(fā)展規(guī)劃，并形成了以“教育科研為水平線，教學(xué)質(zhì)量為生命線”的學(xué)校教學(xué)與科研的大觀念。在教科研成果的應(yīng)用上，與教師的評優(yōu)、考核、聘任、晉升職稱直接掛勾，而且和期末獎勵、績效工資也直接掛勾，有力促進(jìn)了教科研工作健康、持續(xù)發(fā)展。

　　二、努力轉(zhuǎn)變教師觀念，不斷增強(qiáng)科研意識

　　教育科研是“第一生產(chǎn)力”，不實(shí)現(xiàn)高水平的教育科研，就難實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量。教科研工作能順利開展，除了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做堅(jiān)強(qiáng)后盾外，教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、科研意識的增強(qiáng)首當(dāng)其沖。為了強(qiáng)化教師科研意識，中心校利用暑期，對中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課程改革的主要目的，增強(qiáng)課改標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任感和緊迫感。同時組織教學(xué)名師、優(yōu)秀班主任、骨干教師就好的教學(xué)方法、管理辦法、新的教學(xué)理念在全鎮(zhèn)各校巡回做報(bào)告。還要求各校為教師訂閱種類多樣的教育教學(xué)刊物，開放閱覽室，要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時。鼓勵教師訂閱相關(guān)教育教學(xué)雜志報(bào)刊，在閱讀的同時做好相關(guān)的理論摘錄，每月完成一篇摘錄，一篇教育教學(xué)心得或教學(xué)反思。學(xué)校配備了電腦，鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。通過網(wǎng)絡(luò)的交流，解決自己的教科研困惑，清晰自己的教科研之路。通過不懈努力，全鎮(zhèn)教師的觀念得以轉(zhuǎn)變，教科研意識不斷增強(qiáng)。

　　三、積極搭建科研平臺，努力打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍

　　學(xué)校的興旺發(fā)展，離不開師德高尚，教藝精湛的教師隊(duì)伍。近幾年來，我們非常重視教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在了學(xué)校工作的突出位置，加大了師資培訓(xùn)、校本教研等方面的工作力度，相繼出臺了一系列制度、政策，如《學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》《教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)辦法》等，通過各種形式進(jìn)行培訓(xùn)，同時鼓勵教師進(jìn)行高一級學(xué)歷進(jìn)修。在上級教科研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教科研活動，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，為骨干教師提供理論學(xué)習(xí)的空間；開展幫扶結(jié)對活動，實(shí)施“走出去，請進(jìn)來”戰(zhàn)略，分層分批派出學(xué)校教師到省市聽課、參與各類學(xué)術(shù)交流活動，同時邀請市內(nèi)外的名師、教育專家來校作課、講學(xué)。每學(xué)年定期舉辦全鎮(zhèn)教學(xué)標(biāo)兵大賽，為全鎮(zhèn)教師的`互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)搭建了一個平臺。20xx年4月20、21日，全鎮(zhèn)組織了“同課異構(gòu)，高效課堂”教學(xué)能手大賽。山陽電視臺4月22日晚《山陽新聞》進(jìn)行了報(bào)道，山陽教育信息網(wǎng)《新聞中心》4月24以《高壩店鎮(zhèn)成功舉辦新課程教學(xué)能手大賽》為標(biāo)題進(jìn)行了報(bào)道，《商洛日報(bào)》4月28日以《高壩鎮(zhèn)舉辦新課程教學(xué)大賽》也進(jìn)行了報(bào)道。大賽的優(yōu)勝者袁淑雯、張潔、劉曉暉、陳秀英四位同志隨后參加了縣教體局組織的大賽，他們四人被評為山陽縣20xx年“同課異構(gòu)，高效課堂”教學(xué)能手。20xx年3月，中心校通過賽講選拔出來的謝昌芳老師被評為山陽縣幼兒園教師教學(xué)能手。

　　四、以課題促科研，以科研促發(fā)展

　　教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程，而課題研究能讓我們的研究有目的有方向。

　　十一五期間，我鎮(zhèn)結(jié)題的課題有：省級課題《學(xué)校文化建設(shè)研究》；縣級課題《服務(wù)校本教研立足口語交際英語口語研究》、《如何開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)》、《初中語文教學(xué)比較閱讀研究》、《現(xiàn)代師生關(guān)系研究》、《校園文化建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》。目前全鎮(zhèn)上報(bào)的市級課題有《初中化學(xué)課堂教學(xué)有效互動的策略》；縣級課題有《學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究》、《初中英語課外作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究》、《小學(xué)生課外閱讀有效性研究》、《小學(xué)生習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究》等。

　　各校根據(jù)課題內(nèi)容建立課題組，定期召開課題組成員會；定期組織教師學(xué)習(xí)教科研知識；研究過程落實(shí)，各課題組每學(xué)期安排一至二次教學(xué)研討活動，每次研討有明確的目的，及時反饋。各校老師根據(jù)學(xué)校的總課題，加強(qiáng)“小課題”研究，制訂出相應(yīng)的子課題，從各個方面進(jìn)行研究。制訂好后先對自己的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，做到有案可據(jù)，制訂好針對性的措施，并定期匯報(bào)自己的課題研究情況。教師制訂好研究計(jì)劃，通過匯報(bào)課、論文等方式體現(xiàn)自己的研究成果。根據(jù)課題特點(diǎn)，我們要求課題組成員完成“六個一”活動：即每學(xué)期讀一本教學(xué)專著；每月一篇讀書筆記、一篇教育教學(xué)案例、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嶄�；每期一�?jié)研討課、一篇研究論文等。

　　在研究理論的同時，注重實(shí)踐中不同形式的運(yùn)用與交流，課堂是最好的地方。我們要求每位教師充分挖掘教材中的創(chuàng)造性教育因素，依據(jù)教材內(nèi)容，確定明確的教學(xué)目標(biāo)。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是上好每一節(jié)課的靈魂。教師在上課過程中由于重視了課題研究，逐漸改變自己的教學(xué)觀念，改變以往的教學(xué)方法，力求處處體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，努力實(shí)施和諧教學(xué)，高效課堂，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。每個子課題組成員都要對組內(nèi)上交流課，各子課題組在組內(nèi)研究日常化的基礎(chǔ)上，向全校推出1節(jié)觀摩課。平時，有隨堂聽課、推門課、外出借班上課等各種形式來提高教師的課堂教學(xué)能力。在每一次上完課后做到即時點(diǎn)評交流。上課老師還要針對性地寫出教后反思，由教學(xué)中細(xì)節(jié)問題的討論到整體教學(xué)問題的交流。教師正是有了課題研究這樣一個明確目標(biāo)，因此，課前都有充分預(yù)設(shè)，課后有教學(xué)反思，讓教師在實(shí)踐中提高，在反思中成長。努力使一個課題研究得以在課堂中真正實(shí)施。

　　五、不斷完善獎勵制度，大力推廣科研成果

　　為了使教師能有更大的熱情投入到教學(xué)科研中去，各校都制定了獎勵制度，并不斷進(jìn)行修訂完善，每學(xué)期期末都對教師的教科研活動進(jìn)行評比，對教科研工作取得一定成果（包括學(xué)習(xí)、課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流等）的教師，實(shí)行政策鼓勵、精神激勵、物質(zhì)獎勵，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教科研熱情。近兩年來，全鎮(zhèn)有206篇（份）論文、課件、教學(xué)反思、教案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教案等在國家、省、市、縣各級各類雜志刊物上發(fā)表或獲獎。

　　為認(rèn)真總結(jié)宣傳與推廣學(xué)校教科研成果，各校積極編寫校本教材。高壩一中充分挖掘竹文化，編寫了《竹文化理念解讀》、《制度匯編》和《竹心竹韻》、《竹思竹話》，高壩中心學(xué)校抓住養(yǎng)成教育，挖掘小草文化，編寫了《芳草園》、《小草情》。

　　在教科研工作上，我們雖然做出了一些成績或者說取得了一些成果，但只能說是一種起步，一種開端。面向未來，我們將倡導(dǎo)全新的教育科研理念，開拓辦學(xué)新思路，多找差距，多作研究，群策群力，在市、縣教研室的親切關(guān)懷下，更好地帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真進(jìn)行教育科研，不斷做出新的成績。

　　教科研先進(jìn)集體申報(bào)材料 3

　　為貫徹落實(shí)全省高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)推進(jìn)工作會議精神，進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)，提升高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的整體水平，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，我廳決定今年繼續(xù)開展省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)建設(shè)工作，同時組織2009年國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心推薦申報(bào)工作�，F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

　　一、關(guān)于省級示范中心立項(xiàng)建設(shè)

　�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)要求與遴選條件

　　省級示范中心建設(shè)要求立足高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步突出以學(xué)生為本的建設(shè)宗旨，通過加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過建設(shè)，在建設(shè)理念、運(yùn)作機(jī)制、教學(xué)改革、管理機(jī)制、資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等六個方面取得明顯成效，在同類高校、同類學(xué)科中爭創(chuàng)一流，形成特色。具體要求詳見蘇教高8號文件的附件一《xx省高等學(xué)校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)管理辦法》。

　　省級示范中心建設(shè)點(diǎn)的`遴選以受益面大、影響面寬、基礎(chǔ)性強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)為主，要求充分體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展定位與專業(yè)建設(shè)特色，充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源整合與開放共享，充分體現(xiàn)在同類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中的引領(lǐng)與示范作用。學(xué)生受益面較大的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、社科類綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，在同等條件下優(yōu)先考慮。

　　遴選作為省級示范中心建設(shè)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)具備以下基本條件：

　　1．為校級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。在學(xué)校層面，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作歸口集中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源集成整合，根據(jù)學(xué)生需求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理開放運(yùn)作。

　　2．面向多學(xué)科、多專業(yè)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)任務(wù)飽滿，實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開設(shè)充足，創(chuàng)新人才培養(yǎng)成效顯著。

　　3．具有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，與時俱進(jìn)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作富有特色，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力方面基礎(chǔ)較好、教學(xué)科研成果豐富，在同類高校本領(lǐng)域中有較大影響。

　　4．實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資與管理隊(duì)伍梯隊(duì)整齊，結(jié)構(gòu)合理，注重培訓(xùn)，整體素質(zhì)較高。

　　5．學(xué)校注重經(jīng)費(fèi)投入，基礎(chǔ)設(shè)施和配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)充足，實(shí)驗(yàn)室裝備先進(jìn)。

　　（二）立項(xiàng)數(shù)量與申報(bào)名額

　　1．省級示范中心建設(shè)工作仍采取集中申報(bào)立項(xiàng)、分年度建設(shè)、分批驗(yàn)收掛牌的方式進(jìn)行。2009年擬在全省高等學(xué)校中繼續(xù)遴選省級示范中心建設(shè)點(diǎn)100個左右。

　　2．省級示范中心建設(shè)點(diǎn)在校級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心基礎(chǔ)上擇優(yōu)申報(bào)。根據(jù)學(xué)校類別、在校生人數(shù)和專業(yè)設(shè)置情況，確定學(xué)校申報(bào)限額。

　�。ㄈ┙�(jīng)費(fèi)資助

　　省級示范中心建設(shè)點(diǎn)由學(xué)校按省確定的要求負(fù)責(zé)建設(shè)，省教育廳根據(jù)省級示范中心建設(shè)點(diǎn)的類別與規(guī)模，給予一定經(jīng)費(fèi)資助。省教育廳安排的經(jīng)費(fèi)主要用于設(shè)備購置。

　�。ㄋ模┥陥�(bào)材料

　　1．書面材料：xx省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)申報(bào)表。書面申報(bào)材料請用標(biāo)準(zhǔn)A4紙雙面打印，經(jīng)學(xué)校審核屬實(shí)后加蓋學(xué)校公章。

　　2．電子材料

　�。�1）xx省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)申報(bào)表。

　　（2）學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)有關(guān)情況表。

　　3．網(wǎng)站材料

　　申報(bào)省級示范中心的實(shí)驗(yàn)中心需建設(shè)其獨(dú)立的網(wǎng)站。網(wǎng)站建設(shè)要求從立項(xiàng)申報(bào)、過程管理、階段性成果展示、總結(jié)驗(yàn)收等方面系統(tǒng)考慮，便于省教育廳進(jìn)行過程監(jiān)控，便于校際間相互交流學(xué)習(xí)。

　　立項(xiàng)申報(bào)階段要求網(wǎng)站信息包括立項(xiàng)申報(bào)材料、實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)整體情況介紹、學(xué)校及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心制訂的相關(guān)政策措施和規(guī)章制度、10萬元以上大型儀器設(shè)備項(xiàng)目論證報(bào)告、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)課程信息等內(nèi)容。

　　實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)整體情況介紹請采用文字與圖片相結(jié)合的形式，要求圖文并茂，便于網(wǎng)上評議專家了解實(shí)驗(yàn)中心的環(huán)境與設(shè)備全貌。

　　學(xué)�，F(xiàn)有的省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，請按照以上要求進(jìn)一步完善網(wǎng)站材料，我廳將適時組織專家進(jìn)行檢查。

　　教科研先進(jìn)集體申報(bào)材料 4

　　一、學(xué)校概況

　　xx是一所有著悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，科研興�！钡霓k學(xué)理念，把教科研工作作為學(xué)校發(fā)展的核心動力。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為教科研工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。

　　二、教科研工作的主要做法和成效

　　（一）完善教科研管理制度

　　學(xué)校建立了完善的教科研管理制度，包括課題申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等各個環(huán)節(jié)的管理辦法。同時，學(xué)校還制定了教科研成果獎勵制度，對在教科研工作中取得突出成績的教師進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)了教師參與教科研工作的積極性。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校積極組織教師參加各種教科研培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提高教師的教科研水平。

　　成立了學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)和課題研究小組，定期開展教研活動和課題研究，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

　　鼓勵教師開展自主研究，支持教師申報(bào)各級各類課題，為教師的專業(yè)成長提供平臺。

　�。ㄈ┰鷮�(shí)開展課題研究

　　學(xué)校圍繞教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極開展課題研究。近年來，學(xué)校承擔(dān)了多項(xiàng)國家級、省級和市級課題，取得了豐碩的研究成果。

　　課題研究過程中，學(xué)校注重過程管理，加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保課題研究的質(zhì)量和進(jìn)度。

　　課題研究成果及時應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（四）積極推廣教科研成果

　　學(xué)校通過舉辦學(xué)術(shù)講座、研討會等形式，積極推廣教科研成果，擴(kuò)大教科研成果的影響力。

　　鼓勵教師將教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，如教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等，為教師的教學(xué)提供參考和借鑒。

　　學(xué)校還將教科研成果向其他學(xué)校推廣，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　三、教科研工作的特色和亮點(diǎn)

　�。ㄒ唬┳⒅匦１窘萄�

　　學(xué)校立足本校實(shí)際，積極開展校本教研活動。通過集體備課、聽課評課、教學(xué)反思等形式，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教師的.教學(xué)水平。

　�。ǘ╅_展特色教研活動

　　學(xué)校根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，開展了豐富多彩的特色教研活動。如語文組的經(jīng)典誦讀活動、數(shù)學(xué)組的數(shù)學(xué)建模活動、英語組的英語口語大賽等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　（三）加強(qiáng)教育信息化與教科研的融合

　　學(xué)校積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)，將信息技術(shù)與教科研工作深度融合。教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等開展教學(xué)研究和實(shí)踐，提高了教科研工作的效率和質(zhì)量。

　　四、教科研工作的未來展望

　　進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教科研水平。

　　加大對教科研工作的投入，為教科研工作的開展提供更好的條件。

　　積極探索教科研工作的新模式、新方法，不斷提高教科研工作的實(shí)效性。

　　加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，共同推動教科研工作的發(fā)展。

　　總之，xx在教科研工作方面取得了顯著成績，為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了重要貢獻(xiàn)。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，推動教科研工作再上新臺階。

　　教科研先進(jìn)集體申報(bào)材料 5

　　一、基本情況

　　xx始建于xx，是一所具有深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有xx個教學(xué)班，xx名學(xué)生，xx名教職工。學(xué)校始終堅(jiān)持“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，把教科研工作作為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

　　二、教科研工作主要做法

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善教科研機(jī)制

　　學(xué)校成立了以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的職責(zé)分工，確保教科研工作有序開展。

　　制定了一系列教科研管理制度，如《課題管理辦法》《教科研成果獎勵制度》等，為教科研工作提供了制度保障。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師科研能力

　　積極組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬教師的視野，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　開展校本培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者來校講學(xué)，提高教師的`教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

　　鼓勵教師開展自主學(xué)習(xí)和研究，為教師提供必要的支持和幫助。

　�。ㄈ┰鷮�(shí)開展課題研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校積極鼓勵教師申報(bào)各級各類課題，近年來，學(xué)校承擔(dān)了多項(xiàng)國家級、省級和市級課題。

　　加強(qiáng)課題研究的過程管理，定期組織課題研討會和匯報(bào)會，及時解決課題研究中遇到的問題。

　　注重課題研究成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，將課題研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄋ模I造濃厚科研氛圍，激發(fā)教師科研熱情

　　學(xué)校定期舉辦教科研講座、學(xué)術(shù)沙龍等活動，為教師提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。

　　開展教科研成果評選活動，對優(yōu)秀教科研成果進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)了教師的科研熱情。

　　加強(qiáng)教科研宣傳工作，通過校園網(wǎng)、校報(bào)等渠道宣傳教科研工作的重要性和成果，營造了濃厚的科研氛圍。

　　三、教科研工作取得的成效

　　（一）教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升

　　通過開展教科研工作，教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力得到了顯著提高。近年來，學(xué)校有多名教師在各級各類教學(xué)比賽中獲獎，有數(shù)十篇論文在省級以上刊物發(fā)表。

　�。ǘ┙逃虒W(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

　　課題研究成果的應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)校的中考、高考成績連年攀升，在同類學(xué)校中名列前茅。

　�。ㄈ⿲W(xué)校影響力不斷擴(kuò)大

　　學(xué)校的教科研工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛認(rèn)可，學(xué)校的影響力不斷擴(kuò)大。

　　四、未來展望

　　進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批在省內(nèi)外有一定影響力的教科研骨干教師。

　　加大對教科研工作的投入，提高教科研工作的信息化水平。

　　加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作，提升學(xué)校教科研工作的層次和水平。

　　積極探索教科研工作的新模式、新方法，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。

　　總之，xx在教科研工作方面取得了顯著成績，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　教科研先進(jìn)集體申報(bào)材料 6

　　一、學(xué)校簡介

　　xx坐落于xx，是一所以xx為特色的學(xué)校。學(xué)校秉承的校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。學(xué)�，F(xiàn)有xx個教學(xué)班，xx名學(xué)生，xx名教職工。

　　二、教科研工作的重要性認(rèn)識

　　學(xué)校高度重視教科研工作，將其視為學(xué)校發(fā)展的核心動力。教科研工作不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，還能夠推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校始終堅(jiān)持“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，把教科研工作擺在學(xué)校工作的重要位置。

　　三、教科研工作的主要措施

　　（一）建立健全教科研管理制度

　　學(xué)校制定了《教科研工作管理辦法》《課題研究管理辦法》《教科研成果獎勵辦法》等一系列規(guī)章制度，明確了教科研工作的`目標(biāo)、任務(wù)、職責(zé)和考核辦法，為教科研工作的順利開展提供了制度保障。

　　建立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長，各科室負(fù)責(zé)人和教研組長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，研究部署教科研工作，解決教科研工作中遇到的問題。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校積極組織教師參加各種教科研培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提高教師的教科研水平。近年來，學(xué)校先后組織教師參加了國家級、省級和市級的各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)xx人次。

　　鼓勵教師開展自主學(xué)習(xí)和研究，為教師提供必要的支持和幫助。學(xué)校為教師購買了大量的教育教學(xué)書籍和期刊，鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。同時，學(xué)校還為教師提供了一定的科研經(jīng)費(fèi)，支持教師開展課題研究和論文撰寫。

　　建立了教科研骨干隊(duì)伍，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。學(xué)校選拔了一批在教科研方面有突出成績的教師，組成了教科研骨干隊(duì)伍。骨干教師定期開展教學(xué)示范、專題講座等活動，為其他教師提供學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會。

　�。ㄈ┰鷮�(shí)開展課題研究

　　學(xué)校積極鼓勵教師申報(bào)各級各類課題，近年來，學(xué)校承擔(dān)了多項(xiàng)國家級、省級和市級課題。在課題研究過程中，學(xué)校注重過程管理，加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保課題研究的質(zhì)量和進(jìn)度。

　　課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求教師將課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將課題研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)校還鼓勵教師在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，開展課題研究，解決實(shí)際問題。

　�。ㄋ模┓e極推廣教科研成果

　　學(xué)校通過舉辦學(xué)術(shù)講座、研討會等形式，積極推廣教科研成果，擴(kuò)大教科研成果的影響力。近年來，學(xué)校先后舉辦了多次學(xué)術(shù)講座和研討會，邀請了國內(nèi)外知名專家學(xué)者來校講學(xué)，推廣教科研成果。

　　鼓勵教師將教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，如教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文等，為教師的教學(xué)提供參考和借鑒。同時，學(xué)校還將教科研成果向其他學(xué)校推廣，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　四、教科研工作取得的成效