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市優(yōu)秀教師申報(bào)材料

時(shí)間:2024-08-06 11:04:49 申報(bào)材料 我要投稿
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市優(yōu)秀教師申報(bào)材料

作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。

一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干輻射作用

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由于自身的勤奮,XX年被評(píng)為北京市數(shù)學(xué)骨干教師,同年又很榮幸的成為全國特級(jí)教師吳正憲的徒弟,加入“北京市吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站”。這一年,欣喜、驕傲、感動(dòng)……太多的感情交織在一起。我積極參加工作室的各種活動(dòng)、主動(dòng)承擔(dān)相關(guān)工作,把參與的過程作為研究、積累、提升的過程。在工作站學(xué)習(xí)的日子更讓我懂得:名師是過程,名師是一種精神,一種信念,一種追求,終身努力便是名師!忘掉你的職稱,拋掉你的老本,放下你的架子,老老實(shí)實(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)。

我始終秉承我們工作站“先立地,立好地——首先種好自己的地”,

“后頂天,頂好天——為他人種田也快樂”的理念,即在做好本職工作的基礎(chǔ)上發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動(dòng)作用。

在學(xué)校,我既要負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作、還要負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作、同時(shí)還在一線繼續(xù)任課,工作很繁忙,但是,我仍把“

備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生!”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不管是哪個(gè)級(jí)別的課,我都會(huì)用心聽,用心琢磨,“取之精華,摒棄糟粕”,消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機(jī)會(huì),因?yàn),每做一?jié)研究課,評(píng)優(yōu)課,觀摩課,對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn),一次提高。有人說我聰明,其實(shí)不然,每一個(gè)成功的課例,都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜?太晚了,閉上眼睛睡吧,可是腦子根本不聽我的指揮,過電影似的過教案,再一睜眼,都三、四點(diǎn)鐘了,還沒睡著!

因?yàn)槿尕?fù)責(zé)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所以在自己提高的同時(shí)還要指導(dǎo)其他老師教學(xué)。我經(jīng)常聽老師們的“推門課”、“展示課”、“研究課”,課后組織老師們進(jìn)行研討、反思。由于踏踏實(shí)實(shí)的開展教研活動(dòng),我校的數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平始終名列兄弟校前列。我指導(dǎo)田學(xué)奇老師的《三角形面積》獲北京市隨班就讀評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),2011年我指導(dǎo)崔月超老師的《面積和面積單位》獲北京市數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。

作為一名市級(jí)骨干教師,我感到肩上的擔(dān)子重了,心里的壓力大了,對(duì)自己的要求也就更高了。我深知“一棵樹不成林”的道理,于是,我積極響應(yīng)教委提出的“師帶徒”制度,與本校積極肯干的梁志軍老師和外校的盤金丹老師建立聯(lián)系,目的是互相促進(jìn),共同提高我們的教育教學(xué)能力,能夠適應(yīng)當(dāng)前教育的需要,讓更多的教師成為教學(xué)中的骨干。學(xué)年伊始,我就幫助徒弟制定為期一年的成長提高計(jì)劃。指導(dǎo)他們完成教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和傳授自己的工作心得。如:課堂授課的教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的科學(xué)利用、教學(xué)理念的改變、教師角色的轉(zhuǎn)換、教案的編寫、上課時(shí)間的調(diào)控以及上課的技巧等問題。用自己的言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,F(xiàn)在,這兩位老師都能夠承擔(dān)區(qū)級(jí)研究課,并獲得老師們的好評(píng)。

二、勇于探索——讓教育充滿研究

從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí),教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠關(guān)愛、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱,它更需要一種夜以繼日的勤奮,一種鍥而不舍的耐力,一種不斷探索的執(zhí)著。

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