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感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（精選13篇）
一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐生活又將謝下帷幕，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧，就讓我們對(duì)對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)做一次總結(jié)吧。那么什么樣的實(shí)踐報(bào)告是與眾不同的呢？下面是小編幫大家整理的感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇1
實(shí)踐目的：
進(jìn)一步提高對(duì)感恩的思想意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，能夠使自己和家人過(guò)一個(gè)歡快.祥和.充實(shí)的寒假。
實(shí)踐內(nèi)容：
合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事。開展家庭親情教育.禮儀教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂(lè)的，有責(zé)任的家庭成員。
實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高.比海深…懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，自己將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷自己心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
實(shí)踐正文：
家務(wù)事是必不可少的一部分，但體驗(yàn)一把工作，一定更能體會(huì)到父母的心情。
于是在一家超市找了一份寒假臨時(shí)工，做促銷員。掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁，一臉幼稚.迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長(zhǎng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。一個(gè)大姐在顧客少的時(shí)候教我如何推銷產(chǎn)品。我也慢慢地放開膽去嘗試，其實(shí)這種交流比想象的容易多了。就好象上臺(tái)前緊張兮兮，但在臺(tái)上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨便逛來(lái)蕩去，得時(shí)刻注意服務(wù)顧客。
但一天時(shí)間下來(lái)，還是腰酸腳痛�；蛟S也正如孟子所說(shuō)"天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。”下班回到家，覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快，卻又覺(jué)得早上出門又是一件很遙遠(yuǎn)的事。回去就只想享受，什么也不想做了。況且在工作的時(shí)候，就只是工作不用想其他的，但我不禁聯(lián)想到，要是爸媽在工作的時(shí)間，會(huì)不會(huì)有時(shí)候心里分出一片空間，想著我，想著家里的事？那么這么多年他們都是這樣過(guò)來(lái)的，他們要盡力工作，下了班回家還要做飯.要操心.要關(guān)心我們。他們的'時(shí)間是怎樣安排的？他們是怎樣休息的？他們的生活明明都是被工作.被子女.被家庭交費(fèi).被柴米油鹽占去了很多。留下的，留給自己的時(shí)間只是那么一點(diǎn)點(diǎn)。
即使我以前想過(guò)他們的難處，心里知道，也不會(huì)有經(jīng)過(guò)了體驗(yàn)的這么深。我能做的有限，但毫無(wú)疑問(wèn)我會(huì)接力回饋，將感恩進(jìn)行到底。
感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。陽(yáng)光燦爛的日子，他們送給我們一片明媚的晴空；飄雨落雪的時(shí)節(jié)，他們?yōu)槲覀儞纹鹨话褱厍榈膫�。父母常因我們的歡樂(lè)喜上眉梢也常因我們的煩惱而愁上心頭。從我們來(lái)到這個(gè)世界上，他們給予我們太多。一年有一年，春去秋來(lái)，他們戀戀不舍的放飛，又舍不得撒手，無(wú)論我們走到哪，始終走不出他們的關(guān)愛(ài)。只有感恩，將感恩進(jìn)行到底！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。古人云："滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)"我們帶著對(duì)父母的感恩之請(qǐng)成長(zhǎng)，也帶著感恩之心回饋。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜�！边@首《感恩的心》相信大家都不會(huì)陌生吧，感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，是每個(gè)人都該修行的。
就像落葉在空中盤旋，譜寫的是一曲感恩的樂(lè)曲，是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫的那一幅幅感人的畫面，是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇2
一.實(shí)踐主題：
溫情假期，感恩父母
二.實(shí)踐思路：
人最容易養(yǎng)成，切最容易忽視，卻對(duì)人生和生命危害最大的習(xí)慣是習(xí)慣了受惠而忘記了感恩。越是對(duì)自己親近的人，越是對(duì)自己重要的人，越是對(duì)自己無(wú)私奉獻(xiàn)的人，人越容易產(chǎn)生埋怨和怪罪心理和情緒，越容易忘記尊敬和感激，越容易吹毛求疵，越容易求全責(zé)備。習(xí)慣了得到，忘記了恩典，習(xí)以為常了獲得，忽視了感激，這也就是為什么越是親近親密的人越容易令人傷心傷感的原因。
在所有感恩對(duì)象中，人最容易忽視的感恩對(duì)象是上帝，我們習(xí)慣了獲得溫暖的陽(yáng)光，習(xí)慣了獲得自由呼吸的空氣，習(xí)慣了欣賞鮮花的嬌艷和山川的美麗，習(xí)慣了感受性愛(ài)的愉悅和美妙，卻完全忘記了，這一切都是上帝所賜，我們把最大的恩人忘了。不知道感恩卻求全責(zé)備吹毛求疵的人，都是已養(yǎng)成了最大不良習(xí)慣的人。越容易獲得的越珍貴，我們需要高度警惕，凡是清逸的來(lái)到身邊的，都是珍貴的。我們不能認(rèn)為輕易獲得的就沒(méi)有多大價(jià)值，相反，最容易獲得的是最珍貴的，應(yīng)該把它看成是上蒼的恩賜，也應(yīng)該把這個(gè)道理看作是人生寶典�！缎聲r(shí)代人類八百理念》我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。
是啊，二十年前的一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。從我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)冇侄嗔艘豁?xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言。小的時(shí)候，我總把父母對(duì)自己的愛(ài)當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私�，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧.孝敬父母的責(zé)任。
三.實(shí)踐內(nèi)容：
為父母做力所能及的事，用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)感恩之心。
五.實(shí)踐對(duì)象：
父母
六.實(shí)踐正文：
父母把你帶來(lái)人世間，當(dāng)你第一次說(shuō)話叫的是“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，就注定了我們最先應(yīng)該感謝的就是我們的父母。有一部熱播的電視劇《娘》中，片尾曲是這樣唱的——“你的眉頭一皺，我就來(lái)到人間，從此我給你帶來(lái)辛勞無(wú)邊。”當(dāng)我聽(tīng)到這句實(shí)在平凡卻又表現(xiàn)出無(wú)限感情的歌詞時(shí)，心頭猛地一顫，有種幸福，有種苦澀，更多的那是一種感恩的情感。從母親開始孕育你的時(shí)候，就開始對(duì)你灌注了無(wú)限的愛(ài)。你呱呱落地的第一聲哭聲，你喃喃學(xué)語(yǔ)叫出的第一聲爸媽，你托著口水在地上爬出的第一步，你踩著小小的`腳丫走出的第一步，你背著書包第一天去上學(xué)，你第一次拿著成績(jī)單獎(jiǎng)狀回來(lái)，你第一次背上行李遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)，也許你從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)載著無(wú)數(shù)次的第一次中，掛滿了父母的喜怒哀樂(lè)。
在我們漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中父母付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)，你的每個(gè)第一次都在他們心中記著。經(jīng)常聽(tīng)我媽跟我說(shuō)：“你小時(shí)候啊”。這都已經(jīng)成為我媽回憶我小時(shí)候的一個(gè)固定句型了�？吹剿麄兓貞洉r(shí)臉上堆著的笑容，我的心里也很暖和，知道心里的幸福滿得開始向外溢的感覺(jué)嗎？每一次成功，每一次失敗，每一次調(diào)皮，每一次犯錯(cuò)，他們都牢牢地記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持，陪你一起成長(zhǎng)。
感恩父母，是每個(gè)人都應(yīng)該去做的。父母嘔心瀝血，養(yǎng)大了我們，我們應(yīng)該懂得去感恩父母。首先，應(yīng)當(dāng)是內(nèi)心之處的對(duì)父母的感激，其次，是在生活之中，對(duì)父母要處處關(guān)心，多幫助父母做一些事情，同時(shí)，搞好自己的學(xué)業(yè)也是對(duì)父母的最好報(bào)答，我想父母不需要我們給予他們?nèi)f貫錢財(cái)，給予他們最好的報(bào)答，莫過(guò)于我們每個(gè)做兒女的都過(guò)得很好。
這就是最重要的。我們要從內(nèi)心之中感謝自己的父母，感激他們所給我們帶來(lái)的所有東西，最重要是感謝父母對(duì)我們的關(guān)心和照顧。所以，這個(gè)寒假，主要的實(shí)踐活動(dòng)為感激自己的父母，在家中多幫助自己的父母做家務(wù)，同時(shí)在細(xì)節(jié)上關(guān)心他們的生活起居，關(guān)心他們的一些身體狀況，幫助父母分擔(dān)一些家庭瑣事，同時(shí)，不遺余力的想一些可以讓父母開心的事情。讓父母從根本上了解到自己的兒女已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇3
有一種感情，始終包圍著我們，以至于我們忽視了它的存在；有一種感情，永遠(yuǎn)呵護(hù)著我們，以至于我們麻木了它的厚重；有一種感情，一直支持著我們，以至于我們不覺(jué)得它的珍貴。鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情，我們，身為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)有感恩之心，感激之情。我感恩我的父母，因?yàn)樗麄兪俏蚁嘁罏槊挠H人，父母心里始終藏著對(duì)我的摯愛(ài)。父愛(ài)是一座巍峨的高山，他寬厚雄渾，支撐著我一生的信念。母愛(ài)是一片深情的大海，她浩瀚無(wú)際，貯藏著對(duì)我的關(guān)愛(ài)與希冀。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎?ài)織成的陽(yáng)光吮吸著充滿母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。
從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭，到牙牙學(xué)語(yǔ)；從第一次邁開小腿跌跌撞撞地走路，到第一次背著書包去上學(xué)；從第一次得到好成績(jī)驕傲的拿給父母看，到第一次離開家去遠(yuǎn)方求學(xué)……這些無(wú)數(shù)的第一次，是在我們漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母對(duì)我們傾注的，無(wú)數(shù)的心血，無(wú)數(shù)的愛(ài)。我們每一次的微笑，每一次的哭泣，每一次的成功，每一次的失敗，父母都記在心間，默默地給與我們支持和鼓勵(lì)。
轉(zhuǎn)眼我的生命已過(guò)二十載，再也沒(méi)理由拿自己當(dāng)孩子，再也無(wú)法無(wú)視生活中點(diǎn)滴。感受到壓力了，意識(shí)到無(wú)知了，看著媽媽穿梭于各房間忙里忙外不能無(wú)動(dòng)于衷了。作為一名大學(xué)生不能只是停留在精神層面.理論層面上高來(lái)高去，今后還是要離開校院，最終還是要回歸人間的瑣事雜事，學(xué)會(huì)生活。所以，在學(xué)校下發(fā)假期實(shí)踐活動(dòng)的通知時(shí)，我毫不猶豫地選擇了主題為“感恩激勵(lì)兒女，孝心回饋父母”的親情實(shí)踐活動(dòng)。
平凡的一天開始了，以前為了趕上吃早飯，不得不早起，今天為了讓爸媽吃上我親手做的早飯，更是早早的'起床，學(xué)著媽媽的樣子，以為做頓簡(jiǎn)單的早飯會(huì)很簡(jiǎn)單，結(jié)果卻大大出乎我的意料，忙的滿頭大汗手忙腳亂，卻沒(méi)做出什么像樣的早飯來(lái)，最后還是媽媽出手幫忙，才結(jié)束我艱苦的早餐體驗(yàn)。原來(lái)看起來(lái)如此簡(jiǎn)單的一件事，在我手里卻變得難上又難，讓我更能體會(huì)到父母這幾十年如一日的照顧我們的不容易��！
吃過(guò)早飯，開始收拾屋子，掃地.拖地.擦玻璃，然后再把我的和爸媽的臟衣服洗干凈，做完這些，我已經(jīng)累的腰酸背痛，渾身上下一點(diǎn)勁都沒(méi)有了，深切體會(huì)到了父母平時(shí)辛苦和不容易。
晚上給爸媽打兩盆洗腳水，如此簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，就得到了兩張滿足的笑臉，和“懂事”的夸獎(jiǎng)。我們的父母是那么容易滿足，看著他們滿意欣慰的笑臉，讓我心里充滿了內(nèi)疚與自責(zé)。在心里默默檢討，自己平時(shí)真的幫助父母太少了，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，真應(yīng)該多多幫父母做些力所能及的小事，即使這樣，他們也會(huì)很開心的。父母要的其實(shí)很少很少，只是一份孝心而已。
這次假期實(shí)踐讓我明白，父母的不容易，也讓我明白，要在學(xué)校中努力充實(shí)自己，找機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力，為以后踏上社會(huì)做好準(zhǔn)備，也會(huì)能讓自己家人過(guò)得幸福美滿打好基礎(chǔ)。在家的時(shí)候不要總是讓父母操心，對(duì)他們充滿的感恩之情就可以利用和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間好好回饋他們，讓他們有所安慰，覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有讓他們白辛苦這么多年。學(xué)會(huì)獨(dú)自生活的能力，不要父母擔(dān)心也是對(duì)他們的一種感恩。父母照顧得了自己一時(shí)，但是照顧不了一世。習(xí)慣于坐享其成，怎能擔(dān)當(dāng)大任人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來(lái)，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛(ài)撒向這個(gè)世界。會(huì)生存，懂感恩，這個(gè)假期，感觸更深。
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇4
實(shí)踐主題：感恩父母
實(shí)踐時(shí)間：xx
實(shí)踐地點(diǎn)：xx
實(shí)踐目的：多陪陪父母，幫他們看攤。其實(shí)也沒(méi)有太多高大上的想法，只是想盡些做子女的義務(wù)。
實(shí)踐過(guò)程：今年的寒假比以往時(shí)候來(lái)的稍早一些，可對(duì)于我們這些準(zhǔn)備報(bào)考教師資格證的同學(xué)來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有早些解脫的快樂(lè)，不得不在學(xué)校等待著19號(hào)教育局的審核，所以當(dāng)我終于也坐上了回家火車的時(shí)候顯得格外的珍惜。
我是20號(hào)清早到的家，補(bǔ)了個(gè)覺(jué)恍恍惚惚地就到下午了。要說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)的開始，我并不知道該怎么去定義，也不知道該以什么時(shí)間來(lái)定，我想每一個(gè)離家在外或上學(xué)或上班的人來(lái)說(shuō)，每次回家的時(shí)間就是我們的心回歸的開始，所以我覺(jué)得第一天睡醒以后，發(fā)現(xiàn)躺在自家的床上，抬眼就能看到很熟悉的天花板，窗外的陽(yáng)光正好，光線正亮，我高興興地鎖了門，迫不及待地去菜市場(chǎng)旁邊的店面，跟爸媽說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事，也聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)家里的'事。
于是，假期生活就這樣慢悠悠的開始了，起初幾天，每天都睡得很早，醒的很晚，總之在家睡覺(jué)是件十分奢侈而享受的事情。然后白天我就會(huì)去攤位上找他們，陪他們聊聊天，晚上跟著收攤位，當(dāng)他們?cè)谖堇锱?yáng)的燈光下做面包的時(shí)候，我給他們講我所讀過(guò)的書，給他們講我所知道的民國(guó)，給他們聊時(shí)下的新聞，話語(yǔ)間摻雜著我對(duì)這個(gè)社會(huì)，這個(gè)生活的理解和感悟，我知道他們聽(tīng)得懂，他們也愛(ài)聽(tīng)。然后他們給我講社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我講如何理財(cái)，也和我商量以后房子裝修和娶媳婦的事，他們總是告訴我一些很殘忍的規(guī)則，叫我不要顧及太多，自私為好，要我討好老師，爭(zhēng)取早日入黨，要我別相信兄弟情義，金錢至上。他們的言語(yǔ)和我的言語(yǔ)是兩種不同的人生觀。
我不知道何為普世價(jià)值，也不知道為何在中國(guó)厚黑學(xué)那么吃香，我原來(lái)的想法，現(xiàn)在的想法都會(huì)告訴他們，他們贊同的便嗯嗯點(diǎn)頭，不同意的就對(duì)我嚴(yán)格教導(dǎo)。我們?cè)诨ハ嘞茨X，我拿所讀到一些歷史和想法來(lái)提升他們的修養(yǎng)，他們對(duì)我則是實(shí)話實(shí)說(shuō)告訴我這個(gè)殘酷而雜亂的社會(huì)，讓我提高警惕。我們談社會(huì)，談?wù)�，談人生，�?dāng)然更多的是跟我談關(guān)于搞對(duì)象的事。
其實(shí)這不就是我這幾年來(lái)每次放假所做的事嗎？我一直這樣和父母聊天，有人說(shuō)和父母有代溝，我不以為然，我覺(jué)得凡是感覺(jué)和父母有代溝的人從來(lái)都沒(méi)有用心聽(tīng)過(guò)他們講的話，那是有些人，可我不是有些人。
我也萌生過(guò)出去打工的想法，前幾年前也出去工作過(guò)，可現(xiàn)在不想了。我想多陪陪父母，不是簡(jiǎn)單的陪著，是用我大半年在大學(xué)生活來(lái)陪，是用我讀的書的感悟來(lái)陪著，我舍不得離開他們，因?yàn)榭偸菗?dān)心以后會(huì)有輕易離開的一天，擔(dān)心自己將來(lái)也會(huì)卷入生活的漩渦而脫不開身，害怕“子欲養(yǎng)而親不在”，所以只想盡大力多陪陪他們。
隨著年關(guān)將近，生意越來(lái)越忙碌，我起得也漸漸早了起來(lái)，跟著一起出攤，一起賣貨，一起收拾，一起掙錢。他們總說(shuō)干的是這樣的買賣有什么法子？所以不能輕易出去逛街，更別說(shuō)輕易外出旅游，一年365天，幾乎天天都要重復(fù)的出攤收攤。而我想說(shuō)遇到這樣的父母能有什么法子？他們賣力地掙錢都是為我們兄弟倆，我懂得這個(gè)道理，只得把放寒暑假當(dāng)做磨難的開始，跟著他們的步伐接受生活帶來(lái)的打壓，我不能抱怨自己為什么每天那么早起，不能抱怨凍手凍腳腰酸腿疼，不能抱怨一旦自己跟著他們做買賣了其實(shí)也就失去了自由�？墒俏覍幵笭奚业淖杂�，也要陪著他們一起孤獨(dú)。
這次寒假，其實(shí)不光這次，每次幾乎都如此，不外出，不亂花錢，不聯(lián)系朋友，每天去攤位上跟著忙碌，兩點(diǎn)一線，家——攤位，吃飯睡覺(jué)和賣貨，沒(méi)了。就這樣持續(xù)到開學(xué)。這就是我的寒假生活。很簡(jiǎn)單，也不簡(jiǎn)單。爸媽總給我上課，我也給自己上課。
我總是想著法子讓他們高興，尤其當(dāng)我發(fā)現(xiàn)每次提到找女朋友的時(shí)候，他們都樂(lè)得合不上嘴，我就幾乎每天都主動(dòng)跟他們談這事，他們總把我想得過(guò)高了，其實(shí)我哪有什么條件，對(duì)此整個(gè)寒假都一直悶悶不樂(lè)，但還要對(duì)他們笑臉相迎，我騙他們說(shuō)去了就找，一定找條件好的，其實(shí)我不只騙他們，也在騙自己。
還有什么高興的事，當(dāng)然就是每天晚上數(shù)錢了。因?yàn)槊刻焱砩隙家旬?dāng)天的收入做個(gè)總結(jié)，減去本錢看看當(dāng)天掙了多少錢，這事一般都是我媽干，只有當(dāng)她特別累的時(shí)候，才肯交給別人點(diǎn)錢。我也點(diǎn)過(guò)幾次，看到手里鈔票的時(shí)候，整個(gè)一天的疲憊都沒(méi)了，它能暫時(shí)緩解疲憊，那個(gè)時(shí)候我就恍然大悟原來(lái)鈔票就是他們的良藥，可他們把苦吃盡，藥卻留給了我們。
實(shí)踐意義：我覺(jué)得感恩父母，不如不感恩，把自己的利益和父母的連在一起，共同奮斗，要掙錢，一起掙錢，同進(jìn)退，共甘苦，就很好。
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇5
當(dāng)前社會(huì)意識(shí)形態(tài)多元化的形勢(shì)之下，形形色色的思想意識(shí)沖擊著人們的精神世界。感恩，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，現(xiàn)如今也是對(duì)青少年及青年大學(xué)生道德教育的有效切入點(diǎn)。調(diào)研山東中小學(xué).大學(xué)等相關(guān)教育部門感恩教育.家庭感恩教育以及人民感恩意識(shí)與道德實(shí)踐活動(dòng)能深入了解青少年及大學(xué)生感恩教育感恩意識(shí)現(xiàn)狀，從而根據(jù)調(diào)研結(jié)果分析，探尋感恩教育意識(shí)的著手點(diǎn)，幫助青少年，大學(xué)生提高自身的道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校完善道德教育理論，加快我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：感恩教育道德實(shí)踐
一.感恩意識(shí)現(xiàn)狀
學(xué)生感恩意識(shí)調(diào)查表的調(diào)查結(jié)果表明，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為感恩是每個(gè)人都應(yīng)具有的品質(zhì)，俗話說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，學(xué)生們普遍認(rèn)為，受人恩惠理應(yīng)表示相應(yīng)的感謝。但是，在感恩對(duì)象及怎樣感恩方面，學(xué)生們的認(rèn)識(shí)存在一些問(wèn)題。
首先，調(diào)查中大部分學(xué)生表示應(yīng)感恩父母，而對(duì)父母表示感恩的方式僅限于做家務(wù)活或者好好學(xué)習(xí)以及掙錢孝敬父母;其次，近一半學(xué)生表示應(yīng)感恩老師，但是很少學(xué)生會(huì)真正對(duì)老師表示感謝;再次，少部分學(xué)生表示出應(yīng)對(duì)同學(xué)表示感恩，他們認(rèn)為同學(xué)之間沒(méi)有必要表示感謝，最后，對(duì)于其他較為陌生的人給予的幫助，學(xué)生們表示應(yīng)知恩圖報(bào)。
二.分析
當(dāng)前青少年及大學(xué)生對(duì)父母老師及他人的感恩意識(shí)較強(qiáng)，但仍存在不知感恩的情況，分析原因如下：
1.家庭原因
家庭是一個(gè)孩子的第一個(gè)教育者，家庭對(duì)孩子的影響非常大，因此家庭的感恩教育對(duì)于學(xué)生能否形成正確的感恩意識(shí)是非常重要的。根據(jù)感恩教育家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷分析，當(dāng)前，大部分家庭都是獨(dú)生子女，孩子衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，家長(zhǎng)對(duì)孩子都是望子成龍望女成鳳，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很少關(guān)注孩子的思想心理狀況，對(duì)孩子的德育就更少了，這是當(dāng)前學(xué)生感恩意識(shí)缺失的一個(gè)重要原因。
另外，大部分家長(zhǎng)在日常生活中并不注意培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，從調(diào)查問(wèn)卷可以看出，大部分家長(zhǎng)采用說(shuō)教的方式對(duì)孩子進(jìn)行感恩意識(shí)的教育，而很少有家長(zhǎng)選擇以實(shí)際行動(dòng)為榜樣或與孩子進(jìn)行民主的交流，而且，家長(zhǎng)們覺(jué)得兒童上學(xué)期間的感恩教育活動(dòng)都是形式主義，沒(méi)有作用，在日常生活中，家長(zhǎng)若提及與感恩相關(guān)的話題也都是教育學(xué)生工作后掙了錢孝敬父母，這是學(xué)生認(rèn)為感恩父母要在物質(zhì)上感恩的原因。
近年來(lái)，隨著農(nóng)村勞動(dòng)力向城市遷移，留守青少年越來(lái)越多，他們大都跟隨祖父母生活，備受祖父母疼愛(ài)，而祖父母對(duì)于這些青少年的思想道德教育更是少之又少。
以上總總情況，使得青少年以自我為中心，自私，缺乏責(zé)任感，于是只考慮自己，難以顧及他人，這些都是青少年感恩意識(shí)薄弱的原因。
2.學(xué)校原因
學(xué)校教育是孩子德育教育的重要途徑。但是學(xué)校教育的過(guò)程中，總是單純的向?qū)W生灌輸感恩理論，很少讓學(xué)生真正實(shí)踐起來(lái)，且多數(shù)的學(xué)校德育教育是在應(yīng)付上級(jí)檢查的情況下進(jìn)行的。
目前，學(xué)校對(duì)于學(xué)生道德行為方面較低，許多基本的文明習(xí)慣也被列為行為規(guī)范，學(xué)生只是一味的記背條文，而不從自身做起，更感受不到感恩的現(xiàn)實(shí)意義，使得學(xué)生的道德水平出現(xiàn)滑坡。
3.社會(huì)原因
當(dāng)前中國(guó)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大形勢(shì)下，社會(huì)物質(zhì)化傾向愈演愈烈。人們強(qiáng)調(diào)金錢的追求與享受，以至出現(xiàn)見(jiàn)人摔倒不扶怕自己學(xué)雷鋒反被人坑的情況出現(xiàn)，社會(huì)對(duì)與感恩意識(shí)的宣傳過(guò)于缺乏，在這樣的環(huán)境中讓學(xué)生懷有崇高的感恩精神是不現(xiàn)實(shí)的。
三.建議
根據(jù)學(xué)生感恩意識(shí)的調(diào)查結(jié)果及分析，提高學(xué)生感恩意識(shí)，促進(jìn)青少年及大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，可以通過(guò)以下途徑：
1.加強(qiáng)家庭的感恩教育
家長(zhǎng)應(yīng)以正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子，須知，成績(jī)好壞不是判斷一個(gè)孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，孩子不應(yīng)只追求學(xué)習(xí)成績(jī)，還應(yīng)注重孩子思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，使孩子以感恩的態(tài)度對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。對(duì)待孩子不應(yīng)一味的溺愛(ài)，有求必應(yīng)，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子以自我為中心，不會(huì)顧及他人。
2.學(xué)校注重學(xué)生感恩實(shí)踐的培養(yǎng)
長(zhǎng)期以來(lái)，在學(xué)校實(shí)踐中，經(jīng)�？梢愿惺艿降氖菫槭聞�(wù)而操勞，對(duì)學(xué)生考分.評(píng)比.獲獎(jiǎng)等可見(jiàn)成果的關(guān)注而忽視了學(xué)生和教師在學(xué)校中的生存狀態(tài)與生命質(zhì)量的提升。教育不僅是傳授知識(shí)，更重要的是將知識(shí)升華為一種關(guān)懷，它比知識(shí)更重要。只有這樣，才能有效地促進(jìn)人的和諧發(fā)展，才能真正提升教育自身的素質(zhì)。具有關(guān)懷品質(zhì)的'教師，他們關(guān)注的目光不是指向?qū)W生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是指向?qū)W生是否具有良好的態(tài)度和積極向上的自我觀念，堅(jiān)持他們的學(xué)業(yè)努力和積極參與學(xué)校的活動(dòng)各個(gè)方面。這樣，教師對(duì)學(xué)生的友善態(tài)度，對(duì)個(gè)人的關(guān)心以及人際間合作的教育風(fēng)格，對(duì)學(xué)生的智力行為會(huì)產(chǎn)生大量積極肯定的影響。根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律，因材施教，逐漸讓學(xué)生意識(shí)到關(guān)心他人實(shí)際上是關(guān)心自我的繼續(xù)，從而使學(xué)會(huì)關(guān)心成為自覺(jué)意識(shí)的行為。
3.家長(zhǎng)與學(xué)校進(jìn)行良好的溝通合作
作為社會(huì)人，青少年是否能與人和諧相處，關(guān)系到他們的人際關(guān)系，也影響著他們的幸福指數(shù)。家長(zhǎng)是家庭氛圍的主導(dǎo)力量，父母良好的情緒狀態(tài)可以為孩子學(xué)習(xí).理解和處理情緒提供良好榜樣和潛移默化的影響。教師，是一種與人交往的職業(yè)，因此，與學(xué)生的交往能力便成為教師重要的職業(yè)技能。，它不僅關(guān)系到知識(shí)傳授的效率，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生交往能力的培養(yǎng)。在與學(xué)生的交往活動(dòng)中，善于溝通和理解應(yīng)該成為教師的必備素質(zhì)，教師應(yīng)成為學(xué)生可信賴的對(duì)話者。
4.讓青少年走進(jìn)社會(huì)，了解現(xiàn)實(shí)，感悟人生。
大學(xué)生關(guān)于山東感恩教育與道德的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生關(guān)于山東感恩教育與道德的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告人是社會(huì)實(shí)體，社會(huì)現(xiàn)實(shí)能直接影響個(gè)體心理或意識(shí)的形成和發(fā)展，有適宜的情境，他們會(huì)力爭(zhēng)達(dá)到某些積極的社會(huì)目標(biāo)。青少年由于課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，加之家長(zhǎng)為其代勞一切生活瑣事，使他們對(duì)社會(huì)及家庭缺乏真實(shí)的了解和本質(zhì)的認(rèn)識(shí);對(duì)父母付出的辛勞沒(méi)有感恩意識(shí)，不知道社會(huì)生活中有許多深陷困境的人需要幫助，缺乏必要的同情心和社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)和學(xué)校有責(zé)任通過(guò)組織一些修身立人的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社會(huì)生活(以志愿者.社會(huì)義工的身份)到孤老病殘家中送愛(ài)心，幫助他們解決一些生活上的問(wèn)題;在家?guī)透改缸黾覄?wù)，改掉自身的不良習(xí)慣，從中體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和偉大;增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó).愛(ài)人民的意識(shí)，懂得珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，體會(huì)成長(zhǎng)的感覺(jué)。
四.社會(huì)實(shí)踐總結(jié)
感恩作為中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)被充分繼承和發(fā)揚(yáng)。大學(xué)生作為特殊的群體，更應(yīng)將這一品質(zhì)充分發(fā)揚(yáng)，落實(shí)到行動(dòng)中去，以實(shí)際行動(dòng)將感恩進(jìn)行下去。
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇6
烽火歲月
抗戰(zhàn)勝利終于迎來(lái)七十周年，在此之際，為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，南京郵電大學(xué)通信與信息工程學(xué)院XX級(jí)通信工程專業(yè)常州分隊(duì)在暑假中進(jìn)行了為期10天的社會(huì)實(shí)踐探究。在這短短的幾天中，揭開了常州地區(qū)現(xiàn)存抗戰(zhàn)老人生活的神秘面紗。
20XX年7月18日，我們來(lái)到瞿秋白紀(jì)念館進(jìn)行參觀。這里氤氳著歷史文化的氣息，從遺跡中透露出來(lái)的不屈的力量，仿佛如今還能夠真切感受到。
張張照片訴說(shuō)著曾經(jīng)或艱苦或甜蜜的日子，讓人感慨頗深。
不論何時(shí)何地，我們都不該忘記像瞿秋白先生這樣曾經(jīng)為了我們?nèi)缃裥腋Ｉ钏床^(guò)的人們。常州有三杰謂之——瞿秋白.張?zhí)?惲代英。而歷史上這樣的人們更是不勝枚舉。他們犧牲自己為大家換來(lái)光明之路，我們當(dāng)惜之不易。
光明之路
20XX年7月22日，我們一行人拜訪了常州抗日研究會(huì)的秘書長(zhǎng)沈一新先生，并來(lái)到抗日研究會(huì)辦公室了解到了常州現(xiàn)存老兵的生活狀況。通過(guò)一番交流，我們得知現(xiàn)如今的老兵們大多生活的很辛苦，他們將一生的大部分都奉獻(xiàn)給了國(guó)家，大多沒(méi)有妻兒，而歷史遺留的對(duì)他們身份的肯定問(wèn)題，也遲遲還未解決。但當(dāng)他們被問(wèn)起抗戰(zhàn)時(shí)期事情的時(shí)候，面色卻都是溫柔的平和。
他們雖然活的辛苦，但當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)精神仍然矍鑠。沈先生得知我們來(lái)訪便準(zhǔn)備了一件珍貴的老兵筆墨，從這剛勁有力的筆法中，我們仿佛看到了他們當(dāng)年浴血奮戰(zhàn)的日子。
心得總結(jié)
溯古探今，歷史就是這樣充斥著豪情和淚水，讓一段段記憶沉淀。歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵們，有些已已靜靜沉睡于天府陵園；有些還守著一座孤房，在漫長(zhǎng)的回憶中度過(guò)余生；有的坐懷功勛，懷念那些曾經(jīng)并肩的人們……我們所了解的終究還是太少，無(wú)法一一盡知這份記憶背后的故事。而我們所能做的，就是在這條由他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的光明之路上，做好自己！
感恩追夢(mèng)，勵(lì)志起航
飲水思源，感恩圖報(bào)，莘莘學(xué)子，回饋母校。20XX年2月1日，來(lái)自大連理工大學(xué)的15名學(xué)生回到母校——河北省唐山市第一中學(xué)開展了以“感恩·追夢(mèng)”為主題的“大工學(xué)子母校行”活動(dòng)，將自己的`求學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)弟妹們，此次活動(dòng)得到了浙江大學(xué).上海交通大學(xué)等高校學(xué)子的積極響應(yīng)，并得到了唐山一中校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。
通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).訪談.調(diào)查問(wèn)卷等多種形式的活動(dòng)，大工學(xué)子對(duì)奮戰(zhàn)高考的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了關(guān)于學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整的考前輔導(dǎo)和答疑解惑。在解決高中同學(xué)有關(guān)學(xué)習(xí).考試.生活的切身問(wèn)題上，他們舉辦大型宣講會(huì)，讓眾多高中學(xué)生近距離感受大學(xué)氛圍，堅(jiān)定目標(biāo)，激揚(yáng)斗志，在高考前的有限時(shí)間內(nèi)再接再厲，距離自己心目中的象牙塔更近一步。宣講會(huì)上大工學(xué)子們精心準(zhǔn)備的視頻和幻燈片介紹了大連理工大學(xué)的歷史.辦學(xué)特色和校園文化等，使奮戰(zhàn)于高考前線的學(xué)生們近距離感受名校風(fēng)采。雖是寒冬時(shí)節(jié)，但這擋不住新老學(xué)子的熱情，宣講會(huì)上始終洋溢著活躍熱烈的氣氛。會(huì)后，高中學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的條幅上書寫下自己的誓言與豪言，極大地鼓舞了他們的奮發(fā)士氣，也使此次活動(dòng)的感恩與奉獻(xiàn)精神得到進(jìn)一步升華。
最后，在帶隊(duì)教師劉博和劉立冬老師的指導(dǎo)下，大連理工大學(xué)赴唐山一中母校行實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與唐山一中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成協(xié)定，將在唐山一中建立大連理工大學(xué)實(shí)踐基地，并簽署了相關(guān)文件，為本次實(shí)踐活動(dòng)畫上完滿句號(hào)。
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇7
一.母校概況
福清融城中學(xué)創(chuàng)辦于1996年，坐落于福清城關(guān)融北小區(qū)的玉屏山麓，是所公辦完全中學(xué)，分為初中部與高中部。學(xué)校占地面積113.4畝，校舍總面積32382m2，綠化面積55532.54m2，校園布局合理，建筑依山起伏，錯(cuò)落有致，四季花木飄香，環(huán)境幽雅，是一塊教書育人的理想寶地。
二.宣傳本校優(yōu)勢(shì)
閩江學(xué)院海峽學(xué)院是閩江學(xué)院與中國(guó)文化大學(xué)灣實(shí)踐大學(xué)合作，經(jīng)福建省教育廳嚴(yán)格評(píng)估，于2009年5月唯一獲得批準(zhǔn)的閩臺(tái)高校本科層面聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目。2009年7月4日，閩江學(xué)院海峽學(xué)院正式揭牌，標(biāo)志著閩江學(xué)院積極探索閩臺(tái)高等教育合作的新模式取得了階段性成果。閩江學(xué)院海峽學(xué)院將實(shí)施普通高校本科學(xué)歷教育，作為福建省高校與高校進(jìn)行的第一個(gè)本科層次聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目，具有先行先試的特殊意義。
三.母校師生說(shuō)明選擇本校原因
如果你沒(méi)有一份特別優(yōu)異的成績(jī)，又不甘于在當(dāng)今的社會(huì)上被踏雪的現(xiàn)狀；那么成為一專多能的社會(huì)應(yīng)用型人才就是你的不二選擇。這里不在乎你是否擁有重本上線的高考成績(jī)，但是需要一顆努力的心；不需要超高的智商，但是需要你的堅(jiān)持不懈和勤勞。如果你是一名不喜歡研究探索未知學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生，你的目標(biāo)只是為了將來(lái)找一份不錯(cuò)的工作，擁有一項(xiàng)真正的技能，發(fā)展和提高自身的各方面能力，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一專多能人才的需求，那么這里也是你需要的`地方。
四.在校半年來(lái)的感想
從滿懷期待和憧憬的進(jìn)入這所大學(xué)，到現(xiàn)在就讀一年半以來(lái)，我最大的變化就是學(xué)會(huì)了自我約束和控制.自我規(guī)劃。大學(xué)不同于高中最大的區(qū)別就是大學(xué)沒(méi)有高中的班主任時(shí)時(shí)刻刻來(lái)提醒著你學(xué)習(xí).看書。學(xué)習(xí)是一個(gè)自我的過(guò)程，沒(méi)有一定的自我學(xué)習(xí)的能力和自我控制的能力在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中你將感覺(jué)前途迷惘，生活乏味。其次，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的課程是必須的，你可以不考很高的分來(lái)競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)學(xué)金，但是你必須掌握一個(gè)專業(yè)的技能型人才該掌握的知識(shí)點(diǎn)。然后，大學(xué)的社團(tuán)文化活動(dòng)豐富多彩，在課余時(shí)間多參加一些這類活動(dòng)有助于提高自我的交際等綜合能力；假期閑暇的時(shí)間里，多參加一些社會(huì)實(shí)踐，或是體驗(yàn)一下掙錢的辛苦，也對(duì)自我的一種提升！
五.以身作則，給高三同學(xué)的話
現(xiàn)在已經(jīng)是2月份，離高考只有4月不到的時(shí)間，我只有一句話想對(duì)高三學(xué)生說(shuō)，永遠(yuǎn)不要說(shuō)來(lái)不及這種話，還剩下的時(shí)間不多了，有的同學(xué)認(rèn)為大勢(shì)已去，再努力也沒(méi)多大意義，甚至有的同學(xué)打好了放棄的念頭，其實(shí)，就是再給你一年的時(shí)間，最有效的還是最后的兩個(gè)月。緊急的情況或巨大的壓力會(huì)喚起有機(jī)體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應(yīng)付外來(lái)的壓力，時(shí)間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。
壓力的同時(shí)是動(dòng)力。事情往往是這樣，精神壓力過(guò)大，會(huì)影響健康，但如果沒(méi)有任何壓力，生活也會(huì)疲疲塌塌，無(wú)所作為。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才會(huì)認(rèn)真去做，而且這時(shí)做事的效率往往會(huì)數(shù)倍的增長(zhǎng)。一位大學(xué)生深有感觸地說(shuō)：“我完全是憑借最后一年的時(shí)間考上北大的，在最后的一年里我弄懂得問(wèn)題，似乎比我中學(xué)六年里弄懂得問(wèn)題還要多�！笨梢�(jiàn)，一旦一個(gè)人真正的發(fā)憤起來(lái)，其力量何其驚人！
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇8
為了積極響應(yīng)校團(tuán)委開展“大工學(xué)子母校行”實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，本著“服務(wù)母校，宣傳工；傳承大工優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展示我校學(xué)習(xí)風(fēng)采”的實(shí)踐原則。2月2號(hào)，電子信息與電氣工程學(xué)部寒假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴河南省xxx縣第一高級(jí)中學(xué)開展了豐富多彩的寒假母校行實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了xxx一高校方領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持，并取得了良好的效果。
xxx縣第一高級(jí)中學(xué)是一所省省示范性高中，曾于1963年獲得郭沫若先生的親筆題名。在這次實(shí)踐過(guò)程中，我們得到了張xx，李zz等老師的極大幫助。
為了節(jié)約高三學(xué)子們寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，同時(shí)提高宣傳效率，在活動(dòng)前期，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了明確的'分工，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。12點(diǎn)30分，活動(dòng)以宣講會(huì)的形式在高三20班和高三22班內(nèi)同時(shí)召開。團(tuán)隊(duì)成員們首先發(fā)放了大連理工大學(xué)寒假母校行宣傳資料，使同學(xué)們對(duì)大工有了初步的認(rèn)識(shí)；緊接著，我們播放了《你好，大工》宣傳片，在宣傳片播放結(jié)束后，成員們又以PPT的形式相繼介紹了大工博大精深的科學(xué)文化.創(chuàng)新教育的辦學(xué)特色.美麗優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境以及勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良學(xué)風(fēng)等多方面信息，使同學(xué)們進(jìn)一步的了解了我校的綜合實(shí)力和辦學(xué)理念，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子踏入依山傍海的大連理工這一科學(xué)的殿堂。隨后活動(dòng)進(jìn)去了互動(dòng)環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中團(tuán)隊(duì)成員們以學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的身份對(duì)子面臨高考時(shí)所遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解答，并與他們分享了高考經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)感受。在宣講會(huì)接近尾聲時(shí)，我們統(tǒng)計(jì)了有意報(bào)考我校的同學(xué)。最后，我們?cè)跓崃业恼坡曋兴蜕狭舜蠊?duì)他們誠(chéng)摯的祝福。
在團(tuán)隊(duì)成員們的共同努力下，本次“感恩母校，弘揚(yáng)大工”的寒假母校行活動(dòng)最終圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)不僅讓我們團(tuán)隊(duì)得到了鍛煉，也增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)成員間的凝聚力，同時(shí)也展示了大工學(xué)子的風(fēng)采，讓更多優(yōu)秀學(xué)子了解了大連理工這個(gè)“讀書做學(xué)問(wèn)的好地方”，而且進(jìn)一步促進(jìn)我們樹立努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，立志成才的信念。
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇9
又一年暑假來(lái)臨了，轉(zhuǎn)眼之間今年我都22歲了，我想是時(shí)候到社會(huì)上去鍛煉一下了，不能總是待在校園里，那樣永遠(yuǎn)都得不到真正的成長(zhǎng)。我想讓這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而又意義，一方面可以運(yùn)用專業(yè)所學(xué)，另一方面也可以掙些生活費(fèi)，幫助家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以，在快要放假的時(shí)候我留意了一些招聘信息，經(jīng)過(guò)慎重考慮和艱難選擇我最終就職于信陽(yáng)歷勛露天廣告公司，開始了忙碌的暑期工作和生活。
這是一個(gè)小型的廣告公司，但是初入職場(chǎng)的我還是顯得準(zhǔn)備不足，剛開始工作的時(shí)候出現(xiàn)了一些失誤，但都得到了及時(shí)的改正。我一直努力工作，希望在工作中可以學(xué)到平時(shí)學(xué)校里學(xué)不到的東西。為了給老板留下好的印象，我上班從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，而且每次都早到十分鐘左右，到辦公室后我主動(dòng)打掃衛(wèi)生，拖地，抹桌子，這也是我這為期一個(gè)月的工作中值得驕傲的地方。我覺(jué)得不管以后在哪兒工作，不管從事什么工作，一個(gè)人的時(shí)間觀念絕對(duì)會(huì)給人留下深刻印象的，換句話說(shuō)你的時(shí)間觀念可以反映出你某些方面的品質(zhì)，而用人單位也會(huì)因此而重用你或者辭退你。
工作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”這句話。記得有一次，老板讓我為一家理發(fā)店設(shè)計(jì)一個(gè)三十秒的廣告，從前期拍攝到后期剪輯都要自己來(lái)做，當(dāng)老板交代完任務(wù)后，我明顯感覺(jué)到壓力之大，因?yàn)橐稽c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，像營(yíng)銷策劃之類的書也從來(lái)沒(méi)看過(guò)，腦子里一片空白，實(shí)話說(shuō)，那天晚上我都沒(méi)有睡好覺(jué)。人家都說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳”，可我這都找不到佛腳，當(dāng)時(shí)也很著急呀。心里也產(chǎn)生的消
極的想法，總希望著這個(gè)任務(wù)取消吧，可心里也在一直給自己打氣，“這不正是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)嗎”。盡管由于客戶認(rèn)為要價(jià)過(guò)高而任務(wù)最終取消，但心里還是有些失落的，雖然輕松了許多，但是什么也學(xué)不到了。
慢慢的`，我感到壓力越來(lái)越大，情緒也開始不穩(wěn)定起來(lái)。這壓力不只是來(lái)自老板，還有一部分來(lái)自自身，是我自己給自己的壓力。我總希望做到更好，不再挨老板的訓(xùn)斥。老板是個(gè)怪脾氣的人，有時(shí)候會(huì)無(wú)緣無(wú)故的訓(xùn)人，訓(xùn)我。沒(méi)辦法，我只有忍著，誰(shuí)讓我是打工的呢。也是，新人初入職場(chǎng)，忍耐是必須要上的第一課。
由于這個(gè)緣故，我上班的時(shí)候開始變得很緊張，尤其是老板在的時(shí)候。我開始覺(jué)得每天上班是要靠多么強(qiáng)的意志才能堅(jiān)持完成的任務(wù)，當(dāng)工作變成負(fù)擔(dān)，你會(huì)怎么選擇？不知從何時(shí)起，我養(yǎng)成了看日歷的習(xí)慣，我以一個(gè)星期為周期，心里失落的時(shí)候我告訴自己要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。至今，我都還記得第一個(gè)星期日我的心情是怎樣的。我看到的是還有將近兩個(gè)月的苦難日子，不是光明的生活前景。這時(shí)候也想起了放假前的信誓旦旦，豪言壯語(yǔ)，想起了那種藐視挫折的神情和決心�？烧娴搅舜煺勖媲埃@決心卻又變得如此渺小和不堪一擊。就這樣，我一直堅(jiān)持著。
但有一點(diǎn)我是肯定的，我沒(méi)有懷疑過(guò)自己選擇的道路，沒(méi)有懷疑過(guò)自己的職業(yè)規(guī)劃，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我一直在努力學(xué)習(xí)著，為將來(lái)的工作奠定良好的基矗我開始慢慢覺(jué)得，有堅(jiān)定的理想并肯為了理想去奮斗的人是幸福的，他們的人生處處充滿了陽(yáng)光，機(jī)遇也會(huì)青睞這些人的。
工作過(guò)程中，我也學(xué)到了這樣一些道理：
第一.不能拒絕成長(zhǎng)。
不管現(xiàn)在的工作條件如何讓你不滿，不管老板如何讓人不耐煩，你都不能拒絕成長(zhǎng)。有的人會(huì)因?yàn)閷?duì)老板不滿意而對(duì)工作繚繚行事，孰不知這樣受損失最大的是自己。因?yàn)�，你在跟老板賭氣的時(shí)候你沒(méi)有學(xué)到什么，沒(méi)有進(jìn)步。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，你沒(méi)有進(jìn)步就是退步。我覺(jué)得正確的態(tài)度應(yīng)該是認(rèn)認(rèn)真真的工作，甚至要比在好的環(huán)境中還要認(rèn)真。當(dāng)我們把工作做到無(wú)可替代的時(shí)候，直接走人，這才是對(duì)老板最致命的打擊。這樣的話，我們也進(jìn)步了，也離開了那惹人不開心的環(huán)境，多好啊！我的同事就是那種對(duì)工作繚繚行事的人，工作過(guò)程中我還在暗自慶幸，還好我不是那樣的。
第二.要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
在工作的時(shí)候，可能老板會(huì)讓你做一些與你的本職工作無(wú)關(guān)的事情，這時(shí)不要抱怨，而是認(rèn)真做事，在做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不管什么工作，都要認(rèn)真去做，因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)程中養(yǎng)成的良好習(xí)慣會(huì)使你在以后的工作中得心應(yīng)手的。我們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，這樣才不會(huì)在現(xiàn)實(shí)的不安 中迷失了自己。
這次工作經(jīng)歷對(duì)自己是一次很好的鍛煉，也是應(yīng)該引起我反思的原因。爸爸媽媽在北京打工，我獨(dú)自一人在信陽(yáng)。有時(shí)也會(huì)很想很想他們，想老媽做的好吃的，想和老爸一起晚上坐在店前聊天，還喝啤酒吃烤串，他一直都在教我工作上的事情，還有一些社會(huì)生活中應(yīng)該注意的方面。我也一直聆聽(tīng)著教誨，因?yàn)檫@樣可以讓我在以后的工作和生活中少吃虧，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
感謝我的家人，謝謝爸媽還有姐姐的支持。我會(huì)努力的！
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我明白了賺錢的辛苦。我要好好利用父母給的生活費(fèi)，不再像以前那樣亂買東西。同時(shí)，在學(xué)校學(xué)到更多的知識(shí)，提高自己的能力，爭(zhēng)取將來(lái)用自己的努力，讓父母擁有更好的生活，也為自己的未來(lái)奠定良好的基矗在家的時(shí)候，多幫幫父母做一些力所能及的家務(wù)，讓他們也多歇一會(huì)兒。歲月不饒人呀，想想爸媽今年也四十七歲了，眼看就接近半百了，要好好努力，讓父母盡量少為自己操心了。同時(shí)，做一名有用之人，為社會(huì)進(jìn)步做力所能及的事情，不拖社會(huì)發(fā)展的后腿！
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇10
一.課題的提出
中華民族是一個(gè)古老的民族，也是一個(gè)崇尚仁義.知恩圖報(bào)的民族。知感恩，懂回報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。孟子說(shuō)：“謹(jǐn)癢序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣�！本褪墙逃藗円眯㈨樃改�，敬重兄長(zhǎng)�！笆┤松魑鹉�，受施慎勿忘”.“知恩圖報(bào)”.“投我以桃，報(bào)之以李”.“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等眾說(shuō)周知的古語(yǔ)，都體現(xiàn)著報(bào)答知遇之恩.養(yǎng)育之恩.培養(yǎng)之恩.提攜之恩.救命之恩的情愫。事實(shí)上，從今天人類生存和發(fā)展的過(guò)程來(lái)看，我們每時(shí)每刻都在一種受恩的情形下生存著，生活著。大至宇宙萬(wàn)物給了我們生存的空間和條件——陽(yáng)光.雨露和空氣等來(lái)，小至社會(huì)中任何一個(gè)人對(duì)你有形或無(wú)形的服務(wù)和支持，如果沒(méi)有來(lái)自方方面面的或大或小的“恩”的施與，我們就很難生活在這個(gè)世界上。
然而，當(dāng)前，感恩意識(shí)的缺失非常普遍，在商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊和多元文化的碰撞之下，人們?cè)谖镔|(zhì)享受得到極大的滿足的同時(shí)，精神的因子卻逐漸從靈魂和肉體中消失。人們享受著大自然賜予的陽(yáng)光雨露，卻肆意破壞朝夕相處的環(huán)境;面對(duì)父母的哺育之恩，孝心和贍養(yǎng)觀念卻異常淡漠，只知受惠，不知感恩;享受別人帶給自己的快樂(lè)，只知索取，不知奉獻(xiàn);在人際交往中以“自我”為中心，只懂被愛(ài)，不知回報(bào);在祖國(guó)的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家.社會(huì)給予的關(guān)愛(ài)認(rèn)為理所當(dāng)然，只會(huì)接受，不知責(zé)任?感恩意識(shí)在逐漸淡化。孩子們不知感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知感謝父母的養(yǎng)育之恩，不知感謝老師的教導(dǎo)之恩，不知感謝祖國(guó).社會(huì)對(duì)自己培育之恩。
感恩教育是一種以人格完善為目的的人性教育，是一種以情動(dòng)情的情感教育，有了感恩之心，人與人.人與自然.人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧.更加親切，學(xué)生自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的形成而感到愉快，更加健康，這也是學(xué)生責(zé)任意識(shí).自立意識(shí).自尊意識(shí)等健全的主體人格的構(gòu)建。學(xué)會(huì)感恩，能夠呼喚人間真情，抒發(fā)美好情感，樹立崇高追求，陶冶高尚情操，進(jìn)而營(yíng)造和諧社會(huì)。
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》指出對(duì)青少年思想道德教育要“堅(jiān)持貼近實(shí)際.貼近生活.貼近未成年人的原則”，要“從他們的具體實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出”，“要注重實(shí)踐教育.體驗(yàn)教育.養(yǎng)成教育”。正是鑒于當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，根據(jù)這種指導(dǎo)思想，我們提出本課題的研究。
二.概念的界定：
“感恩”一詞在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”。感恩是人類精神生活中的重要課題，是一個(gè)人正常的.被世俗社會(huì)所認(rèn)可的一種思想情感狀態(tài)。有學(xué)者提出所謂感恩，就是“對(duì)自然.社會(huì)和他人給自己的恩惠和方便由衷認(rèn)可，并真誠(chéng)回報(bào)的一種認(rèn)識(shí).情感和行為�！备卸鳘q如心靈的泉水，它源源不斷地滋潤(rùn)著心田，讓生命充滿生機(jī)，遍灑陽(yáng)光，享受社會(huì)的美好和幸福。
感恩教育就是通過(guò)有效的方法與手段引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)感恩意識(shí)，開展感恩教育活動(dòng)，使學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩，黨之恩，社會(huì)之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫助之恩??使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之情生根.開花.結(jié)果。
三.研究?jī)?nèi)容
我們這個(gè)課題研究的重點(diǎn)在于對(duì)小學(xué)生開展感恩教育，從生活入手，讓學(xué)生意識(shí)到父母.老師.同學(xué)和身邊的人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和幫助，教育他們知恩圖報(bào)，從而愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，然后通過(guò)一些具體活動(dòng)，讓學(xué)生推恩及恩，進(jìn)而愛(ài)自然，愛(ài)生命，愛(ài)祖國(guó)，逐步使感恩成為一種態(tài)度，一種美德。
1.感恩意識(shí)的培養(yǎng)途徑研究
具體內(nèi)容有：
�、賹�(duì)自然的敬畏之心;
②對(duì)父母親人的報(bào)答之心；
�、蹖�(duì)師長(zhǎng)的敬重之心;
�、軐�(duì)社會(huì)的仁愛(ài)之心;
⑤對(duì)祖國(guó).人民的熱愛(ài)之心。
2.感恩活動(dòng)的開展研究
具體內(nèi)容有：
�、俑卸鹘逃{(diào)查;
�、诟卸饕庾R(shí)的培養(yǎng)(案例.報(bào)告);
�、蹖W(xué)校感恩活動(dòng)開展(案例.報(bào)告);
�、芨卸餍袨槠焚|(zhì)的養(yǎng)成教育
�、莞卸鹘逃撐�。
3.感恩行為的規(guī)范研究
具體內(nèi)容：
�、賹�(duì)待父母及親人的態(tài)度與行為;
�、趯�(duì)待師長(zhǎng)的態(tài)度與行為;
�、蹖�(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度與行為;
�、軐�(duì)待社會(huì)的態(tài)度與行為;
⑤對(duì)待自然的態(tài)度與行為。
四.研究目標(biāo)
本課題的預(yù)期目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，懂得心存感激和知恩圖報(bào)。樹立學(xué)生的感恩情懷，懂得愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)自然，愛(ài)生命，對(duì)給予自己關(guān)愛(ài)和幫助的人懷有感恩之心。通過(guò)一系列感恩教育活動(dòng)。使學(xué)生的感恩情懷化為美好的品德。
五.研究方法
感恩教育，以小見(jiàn)大，由此及彼。橫向輻射，縱向延伸，造福家庭，服務(wù)社會(huì)。以主題活動(dòng).學(xué)科滲透.課外延伸為載體，以角色換位.實(shí)踐體會(huì)為行動(dòng)策略
根據(jù)課題性質(zhì)，類型，主要采用：
1.行動(dòng)研究法，在一系列具體活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和改正，最終形成一套比較完善的感恩教育的體系和機(jī)制。
2.輔助采取調(diào)查法。
3.文獻(xiàn)研究法和觀察法等。
六.研究步驟：
第一階段：準(zhǔn)備階段(xxxx年10月—xxxx年11月)
1.建立課題研究組，明確分工。
2.制定研究方案。
3.學(xué)習(xí)相關(guān)理論資料。
第二階段：研究階段(xxxx年12月—xxxx年6月)
1.各種感恩活動(dòng)方案的制定與開展。
2.階段總結(jié)。
3.關(guān)于各種感恩活動(dòng)的理論研究。
4.形成一些有價(jià)值的.階段性的成果加以完善。
第三階段：結(jié)題階段(xxxx年7月—xxxx年9月)
1.課題組成員完成研究成果，進(jìn)行資料整理。
2.完成課題論文.研究報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題。
七.研究過(guò)程及成果
(一).開展問(wèn)卷調(diào)查，了解感恩現(xiàn)狀
為了解小學(xué)生感恩意識(shí)的現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。在我校小學(xué)3-6年級(jí)160名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷160份，收回調(diào)查問(wèn)卷160份，其中男生86人(占53.75 %).女生74人(占46.25%)。整套問(wèn)卷共設(shè)計(jì)20道選擇題，分別涉及學(xué)生的感恩認(rèn)知.感恩情感和感恩行為。
小學(xué)生感恩認(rèn)知是本次調(diào)查的基點(diǎn)，它主要包括學(xué)生對(duì)感恩.知恩.識(shí)恩.報(bào)恩的必要性的認(rèn)識(shí)。大多數(shù)學(xué)生表示感恩父母.老師.社會(huì).自然是應(yīng)該的。感恩情感是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)感恩時(shí)所產(chǎn)生喜與悲.樂(lè)與苦.愛(ài)與恨等主觀體驗(yàn)。我們結(jié)合小學(xué)生實(shí)際設(shè)置部分情境的愉悅度調(diào)查，其他采取訪談形式。88.75%的學(xué)生愉悅于被他人幫助，94.375%的學(xué)生高興于以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回
報(bào)了老師的教育.父母的養(yǎng)育，95%的學(xué)生對(duì)幫助他人感到愉悅，96.25%的學(xué)生對(duì)回報(bào)了曾幫助過(guò)自已的人感到高興。
對(duì)小學(xué)生感恩行為的調(diào)查，根據(jù)感恩的對(duì)象分為感恩父母的行為.感恩師長(zhǎng)與他人的行為.感恩社會(huì)的行為及感恩自然的行為。由調(diào)查可知，只有13.75%的學(xué)生經(jīng)常表達(dá)對(duì)父母的祝福.感謝，15%的學(xué)生偶爾表達(dá)，71.25%的學(xué)生沒(méi)有表達(dá)過(guò)對(duì)父母的祝福.感謝;只有16.25%的學(xué)生在父母工作勞累或不舒服時(shí)會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，17.5%的學(xué)生偶爾做，而沒(méi)有做過(guò)的居然占到66.25。這種令人遺憾的現(xiàn)象說(shuō)明小學(xué)生感恩父母的意識(shí)并沒(méi)有轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。.
由調(diào)查可知，26.25%的學(xué)生在公交車上經(jīng)常主動(dòng)給他人讓座，13.125%的學(xué)生不會(huì)讓座;對(duì)于參加公益活動(dòng)，86.875%的學(xué)生愿意參加，這說(shuō)明小學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)，絕人多數(shù)愿意參加公益活動(dòng)。目前針對(duì)小學(xué)生開展的公益活動(dòng)少之又少，多組織適合小學(xué)生參加的公益活動(dòng)也有利于他們感恩意識(shí)和行為的培養(yǎng)。
由調(diào)查可知，只有11.875%的學(xué)生經(jīng)常隨手亂扔垃圾，11.25%的學(xué)生經(jīng)常踐踏學(xué)校草坪。這說(shuō)明目前針對(duì)小學(xué)生在保護(hù)環(huán)境.感恩自然方面的教育取得了一定成效。
(二).對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩必要性教育，讓學(xué)生知恩，懂恩。
1..營(yíng)造良好的感恩教育氛圍，讓學(xué)生知恩。
我們針對(duì)大多數(shù)學(xué)生感恩教育缺失的現(xiàn)象，首先在全體學(xué)生中進(jìn)行感恩知識(shí)專題講座。通過(guò)這次講座讓學(xué)生明白什么是感恩，感恩就是回報(bào)，就是感激，讓學(xué)生明白我們需要感恩，把生活中的一些感恩故事與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，在學(xué)生情感上激起浪花，最后明白感恩就在身邊，離自己很近，觸手可及，動(dòng)手可做，有時(shí)只是一個(gè)表情，有時(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要心存感激，那么就會(huì)成為一個(gè)會(huì)感恩的人。
2.了解身邊的感恩故事，讓學(xué)生懂恩。
學(xué)生在對(duì)感恩有了初步的認(rèn)識(shí)后，這還不夠，我們讓學(xué)生進(jìn)一步去觀察去發(fā)現(xiàn)身邊的感恩故事，比如了解你的同學(xué)，你的老師，你的父母，你的周圍環(huán)境，你的祖國(guó)，認(rèn)真去感受，更進(jìn)一步地加深學(xué)生對(duì)感恩的了解。以此為契機(jī)，我們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)。
在“今天我當(dāng)家”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在節(jié)假日里當(dāng)一天家，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛苦，感受父母的付出，從而獲得了真實(shí)的感受，理解到當(dāng)家的不易，明白了孝敬父母的道理，學(xué)會(huì)為父母分憂，學(xué)會(huì)了感謝，學(xué)會(huì)了關(guān)心，增進(jìn)了父母與孩子之間的感情。
在“同伴對(duì)我的幫助”的主題班會(huì)活動(dòng)中，讓學(xué)生敞開心扉，在班會(huì)上通過(guò)對(duì)平時(shí)生活中點(diǎn)滴小事的回憶，重溫溫馨的友誼，讓每一位同學(xué)都認(rèn)識(shí)到同學(xué)朋友的真切關(guān)懷，懂得對(duì)別人的幫助要懷有一顆感恩的心。讓學(xué)生懂得關(guān)心.愛(ài)護(hù).幫助別人，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)感激人，關(guān)心他人。
我們還開展觀看愛(ài)國(guó)影片活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)注意教育和革命傳統(tǒng)教育，激勵(lì)小時(shí)真系幸福生活，樹立感恩意識(shí)。在觀看了《閃閃的紅星》.《小兵張嘎》.《火燒圓明園》之后，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了落后就要挨打，今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)的革命先烈和革命志士拋頭顱.灑熱血換來(lái)的，我們只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，中華民族才能永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。
對(duì)于個(gè)人而言，我們不但接受老師、父母、社會(huì)的恩澤，還在享受著大自然帶給我們的各種賜予。但是我們中的很多人卻毫無(wú)感恩意識(shí)，認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，在無(wú)節(jié)制的揮霍的同時(shí)，還在肆意破壞著大自然，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育迫在眉睫，正是在這一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們組織了“祖國(guó)在心中，環(huán)保在行動(dòng)”-----觀看環(huán)保影片.召開綠色主題班會(huì).征集環(huán)保標(biāo)語(yǔ)系列活動(dòng)。讓學(xué)生了解破壞環(huán)境的危害，從內(nèi)心深處打動(dòng)學(xué)生，使同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，懂得了環(huán)保的知識(shí)，了解環(huán)保的一些措施，并順勢(shì)引導(dǎo)號(hào)召全體學(xué)生：從身邊做起，從小事做起，動(dòng)動(dòng)手，讓校園環(huán)境更溫馨;彎彎腰，讓校園環(huán)境更潔凈。在征集環(huán)保標(biāo)語(yǔ)中，同學(xué)們積極響應(yīng)，搜集設(shè)計(jì)了許多標(biāo)語(yǔ)，這些標(biāo)語(yǔ)有的辭藻優(yōu)美，瑯瑯上口：“留住草的美，體現(xiàn)你的美”，“一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情”;有的振聾發(fā)聵，引人深�。骸皠e讓我們的眼淚成為世界上的最后一滴水”，有的語(yǔ)言樸實(shí)，充滿童趣：“還地球媽媽一張干凈的臉吧”，“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”。生動(dòng)有趣的標(biāo)語(yǔ)不但易記，而且對(duì)學(xué)生起到了很好的教育效果。
(三)開展感恩行為活動(dòng)，讓學(xué)生報(bào)恩.施恩。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的知恩.懂恩教育后，我們適時(shí)組織學(xué)生利用學(xué)校和社會(huì)這個(gè)大熔爐，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)感恩會(huì)報(bào)恩的品質(zhì)。
1.利用節(jié)假日開展感恩教育活動(dòng)
在清明節(jié)，人們都有紀(jì)念祖先或緬懷先烈的習(xí)俗。為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀.人生觀.價(jià)值觀。我們利用清明節(jié)，組織我校師生代表到葉縣革命烈士陵園進(jìn)行了掃墓活動(dòng)。
活動(dòng)自始至終，各位參加隊(duì)員都嚴(yán)肅對(duì)待。首先由少先隊(duì)員代表獻(xiàn)了花圈，將代表著純真.熱忱的花圈放在烈士紀(jì)念碑前。然后全體少先隊(duì)員默哀三分鐘，向這些為了我們今天幸福生活而英勇捐軀的英雄和先烈致敬.默哀，感受著記載在歷史的長(zhǎng)河中英雄的事跡。之后請(qǐng)葉縣革命烈士陵園余主任給師生們講革命烈士們的歷史故事，讓我們真正了解了各位烈士的英雄事跡，理解中國(guó)共產(chǎn)黨的艱辛和偉大，我們懂得了和平的來(lái)之不易，接著再由少先隊(duì)員代表講話，她代表學(xué)生表明了決心。隨后由大隊(duì)輔導(dǎo)員帶講話，要求隊(duì)員們要向向烈士致敬，烈士學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好家園而努力學(xué)習(xí)。
回校后，各班召開了班隊(duì)會(huì)，參加掃墓的師生代表介紹了本次掃墓的過(guò)程，使全體同學(xué)都接受了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。隨后，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心準(zhǔn)備，我校召開了“感恩英雄先烈，弘揚(yáng)民族精神”的演講活動(dòng)，通過(guò)這次演講比賽，使全體師生們受到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)了歷史責(zé)任感和使命感，大大地激發(fā)了師生們熱愛(ài)祖國(guó).熱愛(ài)新生活的情懷，真正讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：今天我們悼念革命先烈，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，就是要以先輩為榜樣，為我中華之崛起而讀書，使自己成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材。正如一位同學(xué)在演講里講到：“我們應(yīng)該記住千千萬(wàn)萬(wàn)的烈士們，在國(guó)家最需要的時(shí)刻，他們拋棄了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，勇往直前，把寶貴的生命無(wú)私的獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)的大地。他們的英明將與日月同輝，與江河共存。唯有記住他們，我們才能更強(qiáng)烈的感到，中華民族的心崛起需要我們每一個(gè)后來(lái)者奮發(fā)圖強(qiáng)，沿著英雄們的足跡前進(jìn).前進(jìn).再前進(jìn)!
我們利用三八節(jié)開展“我為媽媽洗腳”感恩活動(dòng)，在“三八”節(jié)這一天為辛苦的媽媽洗腳，在洗腳的過(guò)程中可以學(xué)著給媽媽按摩腳部，跟媽媽聊天.講笑話，讓媽媽的身體和精神得到放松，感受自己的行動(dòng)給媽媽帶來(lái)的愉悅。此次活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生感恩父母.孝敬父母的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。許多家長(zhǎng)也反應(yīng)這次活動(dòng)后，好多學(xué)生在家里比以前懂事多了，不再任性了，有的開始搶著做家務(wù)了，這樣的活動(dòng)和教育應(yīng)該多做幾次，
我們?cè)谠╅_展了“感恩老師，我為老師送賀卡”活動(dòng)，通過(guò)這一次自制賀卡的活動(dòng)，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力表達(dá)對(duì)老師深深的愛(ài)。每一張精致漂亮的賀卡都凝聚著同學(xué)們對(duì)老師深深的祝福，飽含了濃濃的愛(ài)意，一句句感人肺腑的話語(yǔ)都飽含著一份沉甸甸的愛(ài)與感恩：“小小賀卡，雖不華麗，但這是我的一份心意，送給我最親愛(ài)的老師。”“獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師：象天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情!老師!請(qǐng)接愛(ài)我誠(chéng)摯的�！保坝H愛(ài)的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。您給予我們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著我們走過(guò)艱難困苦�！北敬位顒�(dòng)取得了圓滿的成功，達(dá)到了使學(xué)生學(xué)會(huì)向老師感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨的目的。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師.尊敬老師!
在植樹節(jié)開展植樹活動(dòng)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn)，使我們的生活環(huán)境更加美麗。在父親節(jié)里我們開展“放歌六月，感恩父親”活動(dòng)等等，向辛苦勞作的父親說(shuō)
一聲謝謝，道一聲辛苦了。為長(zhǎng)輩送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父親享受一份感動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感悟到長(zhǎng)輩的恩情，也體會(huì)到爸爸媽媽也需要我們的關(guān)心，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作會(huì)讓他們露出笑臉。做個(gè)心中有愛(ài).心中有情.懂事的好孩子。
2.讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)農(nóng)家，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，不斷增強(qiáng)感恩思想，不斷提高社會(huì)公德意識(shí)。
我們特別組織學(xué)生在三月份開展了知恩.感恩.關(guān)愛(ài)孤寡老人活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)孤寡老人家中，給他們送去溫暖，送去愛(ài)心，送去歡聲笑語(yǔ)，在給孤寡老人的孤寂的晚年送去一份關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也給學(xué)生們心底種下學(xué)會(huì)施愛(ài)的種子。
(四)知恩.懂恩.報(bào)恩.施恩，不能僅限于一次次的活動(dòng)中，還要作為學(xué)生的一種品質(zhì)修養(yǎng)常抓不懈，持之以恒，把感恩的行為經(jīng)�；�，把學(xué)生的感恩行為養(yǎng)成習(xí)慣，變成自覺(jué)的行為。
我們號(hào)召學(xué)生不管校內(nèi)校外一個(gè)樣，對(duì)人對(duì)物一個(gè)樣，心存感恩意識(shí)，常懷感恩思想，伸出友愛(ài)的雙手，撒播愛(ài)心的種子。通過(guò)我們的努力宣傳教育，我們看到了學(xué)生之間禮貌待人.互幫互助蔚然成風(fēng);學(xué)校里臟亂差現(xiàn)象不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)干凈整潔環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境;見(jiàn)了老師主動(dòng)打招呼的比比皆是;向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，每個(gè)同學(xué)都是踴躍參與??正如一個(gè)同學(xué)在“感恩老師，與愛(ài)通行”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽里寫到：老師，您的付出無(wú)法衡量，您的愛(ài)像一盞明燈，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天，您的愛(ài)像一葉小舟，承載著我們，在書海里盡情遨游??還有一個(gè)同學(xué)在“感恩父母”手抄報(bào)活動(dòng)中寫到：是誰(shuí)不分晝夜地操勞?是誰(shuí)在半夜為我掖好被角?是誰(shuí)在風(fēng)雨中接送我上學(xué)放學(xué)?是我的父母!他們把源源不斷的愛(ài)播撒在我心間，而無(wú)怨無(wú)悔。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我絕不辜負(fù)他們的期望。我想用歌聲唱給您：
感恩的心
感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜。
(五).對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩實(shí)踐教育后測(cè)調(diào)查
我們的課題從09年10月開始，歷時(shí)一年，通過(guò)開展大量實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，深入研究分析，在學(xué)校的大力支持和各位老師的共同努力下，課題得以圓滿完成。在教育活動(dòng)即將完成時(shí)，我們進(jìn)行了后期調(diào)查。
調(diào)查以問(wèn)卷形式進(jìn)行，比較前期調(diào)查問(wèn)卷，以活動(dòng)期間時(shí)間為限，在我校小學(xué)3-6年級(jí)160名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷160份，整套問(wèn)卷共設(shè)計(jì)20道選擇題，分別涉及學(xué)生的感恩認(rèn)知.感恩情感和感恩行為。學(xué)生的感恩情感得到了明顯的升華，學(xué)生對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)增強(qiáng)后，更能體會(huì)到感恩。
在活動(dòng)期間，78.75%的學(xué)生經(jīng)常表達(dá)對(duì)父母的祝福.感謝，只有1.25%的學(xué)生沒(méi)有表達(dá)過(guò)，在父母勞累或不舒服時(shí)，56.25%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，有5%的學(xué)生沒(méi)有做。
調(diào)查還可知，教師節(jié)有91.725%的學(xué)生給老師送出了禮物，別人遇到困難會(huì)主動(dòng)幫助的學(xué)生有95%，老師傷了學(xué)生的自尊心，有98.75的學(xué)生會(huì)原諒。所有的學(xué)生都愿意參加公益活動(dòng)。只有3%的學(xué)生會(huì)經(jīng)常隨手扔垃圾，1%的學(xué)生會(huì)踐踏草坪。
從測(cè)試問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果可以看出，經(jīng)過(guò)一系列感恩教育活動(dòng)，學(xué)生的感恩意識(shí)明顯增強(qiáng)，感恩情感得到了升華，感恩行為明顯增多，并在生活中初步養(yǎng)成了感恩習(xí)慣。
(六)通過(guò)近一年的課題研究，我們?cè)谛W(xué)生感恩教育及培養(yǎng)上取得了可喜的成績(jī)，獲得了顯著的教育效果，產(chǎn)生了較深的社會(huì)影響。
1.學(xué)生的感恩意識(shí)增強(qiáng)
通過(guò)對(duì)學(xué)生感恩教育與培養(yǎng)的研究，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，懂得心存感激和知恩圖報(bào)。樹立學(xué)生的感恩情懷，懂得愛(ài)父母和愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)自然，愛(ài)社會(huì)，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)自己的人抱有感激之心，使學(xué)生的感恩情懷內(nèi)化為良好的品德，從而形成健全的人格。學(xué)生懂得了“贈(zèng)人玫瑰，留有余香”蘊(yùn)含的感恩思想;領(lǐng)悟到“感恩”的深刻含義：“只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命”的人生真諦!
2.教師的能力得到提高
教師通過(guò)對(duì)感恩教育與培養(yǎng)的研究，促使教師不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)理論，更新教育觀念，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng);使教師意識(shí)到科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，積極參加到教學(xué)科研中來(lái);教師理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性將大大提高，并勇于把新理念體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教師的自身素質(zhì)。在課題完成之際，參與課題的教師根據(jù)自己親身體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每人都完成了一片質(zhì)量甚高的小學(xué)生感恩教育論文。這都為教師今后的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)我校的教師逐步走向科研型。
3.促進(jìn)了學(xué)校教育.家庭教育.社會(huì)教育的協(xié)作溝通.和諧發(fā)展。
八.不足之處
感恩教育不但要體現(xiàn)在各個(gè)活動(dòng)中，更應(yīng)體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)科教學(xué)中，這一點(diǎn)我們有待加強(qiáng)。
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇11
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。感恩是發(fā)自內(nèi)心的，感恩是有意義的!
有人說(shuō)，活著是一種修行，那么，當(dāng)你有成績(jī)的那一天，有恩與你的父母和老師就是你修行路上那盞永遠(yuǎn)不滅的燈。據(jù)報(bào)道，自近60所大中專院校聯(lián)合開展“感恩教育”活動(dòng)以來(lái)，直接參加此次活動(dòng)的大中專學(xué)生已達(dá)10萬(wàn)名，10萬(wàn)封“感恩家書”在學(xué)子.家長(zhǎng)間架起超越代溝的心橋。
1，據(jù)某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位學(xué)生說(shuō)，在算“感恩賬”時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己一年的學(xué)雜費(fèi).生活費(fèi).手機(jī)費(fèi)等加起來(lái)竟高達(dá)1萬(wàn)多元，而父母辛苦一年的總收入也不過(guò)如此，他流著淚在給父母的感恩信中寫道：“爸媽，對(duì)不起，從現(xiàn)在起我一定好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再讓你們的血汗錢白花�！�
2，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)清研咨詢，于20xx年7月對(duì)3120人進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查(受訪者中，“80后”占58.1%，“70后”占23.2%,“90后”占10.9%)，部分結(jié)果顯示：
69.6%的人坦言與父母有矛盾，其中59.7%的人和父母“存在代溝”，8.9%的人經(jīng)常和父母發(fā)生沖突，1.0%的人和父母“無(wú)法溝通，水火不容”。僅28.2%的人和父母關(guān)系“很融洽”。和父母有矛盾時(shí)怎么處理?調(diào)查中，68.0%的人首選“和父母好好溝通”，42.2%的人會(huì)“和朋友傾訴”，26.7%的人“自己憋著”。接下來(lái)的排序依次為：向親戚訴說(shuō)(17.3%)，上網(wǎng)尋求支持(14.0%)，向老師.心理醫(yī)生求助(11.8%)等。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們的健康成長(zhǎng)受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。近些年，由于受多元文化的影響，中華傳統(tǒng)美德也受到不同程度的沖擊。各級(jí)在校學(xué)生感恩意識(shí)的缺失，更讓許多教師感慨萬(wàn)千，也讓許多有識(shí)之士感到震驚和憂慮。學(xué)校工作滲透感恩教育具有重大意義。有必要把感恩教育列入未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。在廣大青少年中，有的放矢.科學(xué)地進(jìn)行感恩教育，教育青少年懂是非.明事理.敬長(zhǎng)輩.尊師長(zhǎng)，只有這樣，廣大青少年才能真正地愛(ài)國(guó).愛(ài)家。古浪縣第二中學(xué)團(tuán)委針對(duì)本校的感恩教育活動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)研。
一.感恩教育活動(dòng)基本情況介紹：
古浪二中為做好課程教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，在校政教.團(tuán)委的組織下，開展連續(xù)四個(gè)余月感恩教育活動(dòng)。教育活動(dòng)分為三步走。第一步，以問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解當(dāng)前在校學(xué)生對(duì)感恩教育的認(rèn)識(shí)。通過(guò)隨機(jī)向240名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)際收回220份，問(wèn)卷回收有率超過(guò)91.6%。第二步，學(xué)校在校園內(nèi)展開了一系列的宣傳教育活動(dòng)，主要有三個(gè)方面：其一，利用黑板報(bào).廣播站.國(guó)旗下講話.宣傳欄等陣地，讓學(xué)生們?cè)诮淌依?操場(chǎng)上都能看到.聽(tīng)到感恩的宣傳;其二，利用父親節(jié)，母親節(jié)，感恩節(jié)，國(guó)慶節(jié)，紀(jì)念日等節(jié)日感謝父母，朋友，祖國(guó)，革命先烈等;其三，開展主題班會(huì);第三步，深化感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
二.調(diào)研情況分析
1.父母長(zhǎng)輩在學(xué)生心目中的地位較高，但學(xué)生對(duì)自身取得成績(jī)認(rèn)識(shí)與回報(bào)上，存在明顯的不足。根據(jù)回收的調(diào)查問(wèn)卷，在“你最愛(ài)的人是誰(shuí)?”的選項(xiàng)中，將父母.爺爺.奶奶等長(zhǎng)輩列為首選的共有182人，占隨機(jī)抽查總?cè)藬?shù)的82.7% ，但父母以外的長(zhǎng)輩記住的比例僅為7.3%，學(xué)生將身邊接觸最多的父母視做最為喜愛(ài)的人，但是關(guān)注的對(duì)象的程度明顯有限�！爱�(dāng)你遇到最開心的事時(shí)，你第一個(gè)想告訴誰(shuí)?”的選項(xiàng)中，將朋友列為首選的共有176人，占隨機(jī)抽查總?cè)藬?shù)的80.0%。這也表明少部分學(xué)生對(duì)待父母關(guān)心習(xí)以為常，或許是認(rèn)為難以與父母溝通的體現(xiàn)�！俺銈�(gè)人之外，你最擔(dān)心的是什么?”數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)學(xué)生擔(dān)心自己父母健康與安全及外公外婆.爺爺奶奶身體，同時(shí)也有相當(dāng)部分擔(dān)心父母離開自己，父母吵架.離婚，及父母工作的(如下崗等)這些都表明學(xué)生在親情方面非常關(guān)注，但同時(shí)也說(shuō)明家庭的不穩(wěn)定也成為影響他們健康成長(zhǎng)的重要因素�！澳闶欠裼涀「改搁L(zhǎng)輩等生日?”數(shù)據(jù)顯示，70.8%的學(xué)生能夠記住，但仍有近三分之一的學(xué)生沒(méi)有留心記住他們的生日�！澳闶欠裰栏赣H節(jié)，母親節(jié)”“你為他們做了什么?”等選項(xiàng)表明只有36.3%的學(xué)生注意到，并問(wèn)候。關(guān)于“你生日時(shí)，長(zhǎng)輩給你什么禮物?”80.8%的同學(xué)回答是給錢.送自己想要的玩具.到外面酒店吃。10.3%的學(xué)生回答是父母做頓豐盛的家庭餐，父母和自己講他們過(guò)去的情況。另有6.2%的學(xué)生回答什么也沒(méi)有，僅僅吃飯�！伴L(zhǎng)輩生日時(shí)，你怎樣表示?”90.4%的學(xué)生選擇向他們問(wèn)候生日快樂(lè)，6.2%的學(xué)生選擇自己動(dòng)手做禮物或買紀(jì)念品，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)�！爱�(dāng)你獲得成功或獲獎(jiǎng)時(shí)，你首先想到的是什么?”選擇“父母給了我支持，我要回報(bào)�！焙汀袄蠋熃o了我支持.幫助，我要回報(bào)�！惫灿�104人，占隨機(jī)抽查總?cè)藬?shù)的47.3%。選擇其它三項(xiàng)的比例占52.7%。這表明學(xué)生的自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，盡管相當(dāng)部分學(xué)生能夠客觀清醒地認(rèn)識(shí)到來(lái)自父母與老師的辛勤付出，但仍有大部分學(xué)生沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到自己成績(jī)的取得離不開家長(zhǎng)老師等長(zhǎng)輩的關(guān)心。經(jīng)個(gè)別抽查訪談顯示，部分學(xué)生反映，當(dāng)前家庭在教育子女中父母很重視子女的生日，對(duì)于自身生日則不太強(qiáng)調(diào)。另有一部分學(xué)生反映，家庭的經(jīng)濟(jì)背景一般，相當(dāng)一部分父母工作不穩(wěn)定，父母長(zhǎng)輩等與自己溝通較少，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不要管大人的事情。
2.學(xué)校利用多種手段開展感恩教育，學(xué)生在感恩教育中受益明顯，自發(fā)主動(dòng)開展感恩活動(dòng)。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血.精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩教育的目的是讓受教育者深入了解“恩”.深切體會(huì)“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人，喚醒人們對(duì)他人的愛(ài)心，學(xué)會(huì)重視.尊重和感激別人對(duì)自己的付出，營(yíng)造出一種溫馨的人文關(guān)懷的氛圍。通過(guò)這種教育，使學(xué)生在生活中也能考慮到他人，懂得感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩，使人更豁達(dá)，心胸更開闊，對(duì)周圍的人和事充滿感激之情，會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)生活，形成我為人人.人人為我的良好社會(huì)風(fēng)氣。
第一，教會(huì)學(xué)生識(shí)恩.知恩。
加強(qiáng)宣傳，滲透感恩。學(xué)校利用黑板報(bào).廣播站.國(guó)旗下講話.宣傳欄等陣地，營(yíng)造出種種溫馨的氛圍，讓學(xué)生們?cè)诮淌依?操場(chǎng)上都能看到.聽(tīng)到感恩的宣傳;利用教師節(jié)感謝師恩.國(guó)慶節(jié)感謝祖國(guó).紀(jì)念日感謝革命先烈，使感恩教育在不知不覺(jué)中滲透到學(xué)生的意識(shí)中，讓他們開始關(guān)注感恩。開展主題班會(huì)，挑選部分班會(huì)向全校師生展示，利用學(xué)生自我教育的功能，感知親情。主題班會(huì)“感恩的心”.“恩從何來(lái)”打動(dòng)了在場(chǎng)的所有老師.學(xué)生和家長(zhǎng)，更感動(dòng)了他們自己。他們用手語(yǔ)的舞蹈.用歌聲.用話劇來(lái)詮釋一種“感恩的心”，讓在場(chǎng)的同學(xué)和觀眾在溫情和笑聲中體味感恩。班會(huì)最感人之處是同學(xué)們用書信的形式向父母說(shuō)出心里話�！皨寢�，以前我不理解您，但請(qǐng)相信從此刻起，我們已是心連心……”“爸，小時(shí)侯我對(duì)你是畏懼，而現(xiàn)在我對(duì)你只有敬佩”“媽，您能多理解我一點(diǎn)嗎?”“奶奶至于我，猶如一首寫不完的詩(shī)，她的真直，勤勞，善良，一直引導(dǎo)著我跋涉在追求美好世界的.征程上”……孩子們大膽的說(shuō)出了他們心中埋藏已久的話。漫說(shuō)心語(yǔ)，在班會(huì)同時(shí)給學(xué)生們發(fā)放《老爸老媽》的漫畫(另附頁(yè))，使他們懂得感恩就是平日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第二，教會(huì)學(xué)生圖報(bào)。
讓學(xué)生知道，并非報(bào)大恩大德的大舉動(dòng)才稱得上報(bào)恩，對(duì)父母的點(diǎn)滴孝行.對(duì)老師的細(xì)小幫助.對(duì)他人的看似微不足道的關(guān)心，正是報(bào)恩的表現(xiàn)。校學(xué)生會(huì)發(fā)起把關(guān)愛(ài)帶給老人的活動(dòng)。學(xué)生們紛紛自主報(bào)名參加，帶著自己精心準(zhǔn)備的小禮物來(lái)到土門敬老院來(lái)看望那里的老人。同學(xué)們?cè)谑┒鞯倪^(guò)程中也體會(huì)到了愉悅。這一活動(dòng)培養(yǎng)了青年們懂得珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和生活，體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步，感受家庭的幸福，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，懂得回報(bào)的積極性。
三.實(shí)施感恩教育應(yīng)注意的問(wèn)題。
1.感恩教育要聯(lián)合家庭，從小抓起。感恩教育是社會(huì)的一點(diǎn)系統(tǒng)工程，要想取得實(shí)效，學(xué)校必須與家庭相互支持與配合才可能有效。家庭教育中家長(zhǎng)的言傳身教，學(xué)校教育中教師的身體力行，不僅讓孩子感受到幸福，更重要的是要讓孩子懂得理解這份關(guān)懷并回報(bào)愛(ài)。
2.了解教育對(duì)象的特點(diǎn)。在學(xué)校實(shí)施感恩教育要了解學(xué)生對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和期待，分析他們的心理特點(diǎn)(比如說(shuō)逆反心理等)和接受能力，對(duì)感恩教育的內(nèi)容選擇要合理而且要有震撼力，對(duì)感恩教育方式選擇也要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要以理服人，以情動(dòng)人而不是一味灌輸感恩如何重要以及為什么要這樣做。同時(shí)，感恩教育的理想與現(xiàn)實(shí)可能有差距，老師要意識(shí)到并知道如何應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題。
3.深化感恩教育內(nèi)容，積極營(yíng)造感恩教育的環(huán)境。感恩教育不僅包含親情與恩情，更包含對(duì)社會(huì)的關(guān)心與幫助，全面理解感恩教育，有助于形成廣大學(xué)生的健全人格，提高素質(zhì)教育，建立一個(gè)和諧的社會(huì)。當(dāng)然，感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氣氛和環(huán)境。感恩教育環(huán)境小到家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境，中到社區(qū)環(huán)境，大到整個(gè)社會(huì)環(huán)境。家庭中，父母有責(zé)任教育自己的子女長(zhǎng)大以后有回報(bào)親人的心。孩子在學(xué)校中接受教育，學(xué)校老師當(dāng)然有責(zé)任教育學(xué)生懂得感恩：感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師教授的知識(shí)和做人的道理，感謝同學(xué)的幫助，感謝社會(huì)的支持等。一個(gè)人畢竟要在這個(gè)社會(huì)中學(xué)會(huì)生存，社會(huì)鍛煉一個(gè)人獨(dú)立自主.自尊自強(qiáng)，感謝社會(huì)為自己的成長(zhǎng)提供了適宜的環(huán)境也是感恩教育的內(nèi)容。
愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母老師等的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高.比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇12
每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。今年我們開展的感恩節(jié)活動(dòng)的主題是：“送家信傳恩情”。感恩節(jié)雖然是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，但是世界上的每一個(gè)人都應(yīng)有一顆感恩心！
今年的.感恩節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)正式開始之前放了一小段關(guān)于感恩節(jié)由來(lái)的有趣的視頻，營(yíng)造“感恩” 的良好氛圍；然后通過(guò)收集整理的視頻和歌曲《父親》，將活動(dòng)推向高潮；然后大家一起在燭光中做手語(yǔ)《感恩的心》，送給自己想感恩的人，最后我們的活動(dòng)進(jìn)入關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為自己想要感恩的人寫一封信。最后活動(dòng)在大家安靜的書寫中結(jié)束。
雖然今年的感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去 ，但感恩不分時(shí)段。我們?cè)跄芡鼌s幫助過(guò)我們，給予我們愛(ài)與知識(shí)的人？放下手中的事情，抽一點(diǎn)時(shí)間給他寫一封信吧，述說(shuō)我們心中的感恩之情。
我們應(yīng)該心存感激的生活，珍愛(ài)大自然的一切惠賜，感謝傷痛，感謝挫折，感謝失敗，感謝苦澀，感謝一切的一切！從總體上看，此次我們開展的活動(dòng)是比較成功的！感恩父母，感恩社會(huì)，感恩我們生命中擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
感恩的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇13
父母賜予了我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的我們，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人起碼的道德。感恩父母，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每一個(gè)人都是在父母的悉心關(guān)懷.百般愛(ài)護(hù)和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長(zhǎng)大的。父母的親子之愛(ài)是無(wú)私.偉大的。他們可以為子女付出一切，也甘愿付出一切。所以說(shuō)，父母之愛(ài)位于人世間各種各樣的愛(ài)之上。
我們中華民族歷來(lái)崇尚受恩不忘，知恩必報(bào)，這也是做人的基本道德，也即一個(gè)人的良心。東漢時(shí)的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂(lè)的.氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。
殷殷孝子情，拳拳赤子心，他們做人的真情孝心，實(shí)在太令人感動(dòng)了。那么，今天的我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？在這里我想和交流三點(diǎn):
首先是尊重父母的教導(dǎo)。父母所積累的人生經(jīng)驗(yàn)是極其寶貴的，往往是我們?cè)谡n堂上.書本里學(xué)不到的，他們對(duì)我們這些經(jīng)驗(yàn)的傳授是不計(jì)回報(bào).真心實(shí)意的，所以我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取，虛心接受.。
其次懂得關(guān)愛(ài)父母.每天要問(wèn)候下班回家的父母親；當(dāng)父母勞累時(shí)，請(qǐng)父母休息一下,幫父母捶捶背,揉揉肩,應(yīng)主動(dòng)幫助父母做力所能及的家務(wù)；當(dāng)父母外出時(shí)，應(yīng)提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當(dāng)父母有病時(shí)，孩子應(yīng)主動(dòng)照顧.多說(shuō)寬慰話。當(dāng)有好吃的食物要懂得和父母一起分享等等。
第三，要努力進(jìn)取，不辜負(fù)父母的期望。父母對(duì)子女最大的期望，先是成人，再是成材，最終有所成就。哪個(gè)父母不望子成龍.望女成鳳呢？作為有孝心的子女應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)做人，不負(fù)父母的愿望，實(shí)現(xiàn)父母的期望，這是最重要的孝行。以培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)為樂(lè).刻苦為樂(lè)發(fā)展自己的特長(zhǎng)，讓自己的父母得到欣慰，讓父母以你為驕傲，這就是我們孝敬父母的最大實(shí)際行動(dòng)。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們感恩父母，孝敬父母吧！
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