關(guān)于講課評語100句

　　在平平淡淡的日常中，大家都用到過評語吧，篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束，完全由考評者自由掌握，不存在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。你所見過的評語是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于講課評語100句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心，資料豐富，涉及資料十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課資料和社會實(shí)際結(jié)合起來，授課資料通俗易懂。

　　2、老師講課突出重點(diǎn)，資料詳細(xì)，條理清晰，細(xì)致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨(dú)到深入，學(xué)識淵博。極大的提高了我們對物理的學(xué)習(xí)熱情。

　　3、注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知。讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和基本技能。

　　4、老師上課詼諧搞笑，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于明白的過程公式清晰明確的表達(dá)出來。講課資料緊湊豐富，并附有超多例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時(shí)刻內(nèi)掌握課堂資料。

　　5、例題、習(xí)題的搭配合理，能聯(lián)系學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識。

　　6、老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。

　　7、經(jīng)常采用教學(xué)互動模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加用心更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。

　　8、整節(jié)課堂充滿濃濃的語言味道，沁人心脾、令人陶醉，課堂沒有說教，直接春風(fēng)化雨、潤物無聲。

　　9、課堂活動開展的很有實(shí)際性，并且活動很有效果很成功。

　　10、老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了，拖堂也較長。

　　11、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐．培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。

　　12、板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與等方面。

　　13、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

　　14、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。

　　15、課堂容量大，學(xué)生接受知識多。

　　16、李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改歸納認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，解決問題。

　　17、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學(xué)知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。

　　18、老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。

　　19、數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。

　　20、語言富有情趣，給人的感覺很親切教態(tài)恩好，同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲，對數(shù)學(xué)的知識也產(chǎn)生了興趣，從而這樣的課堂效果會很好，該老師的提問也很到位，在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位，課件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么這樣的教學(xué)就會避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細(xì)的觀察課件，思考問題，唯有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方就是課件有點(diǎn)小小的問題。

　　21、老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。

　　22、老師答疑認(rèn)真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。

　　23、課堂資料充實(shí)，簡單明了，使學(xué)生能夠輕簡單松掌握知識。

　　24、課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。

　　25、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問題，使同學(xué)們對自我所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　26、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。

　　27、文本選擇有力度，充分體現(xiàn)教師用心整理，用心思考，用心于課堂，用心于學(xué)生，用心于語文，用心于自己。

　　28、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰關(guān)鍵環(huán)節(jié)清了，過渡自然。

　　29、教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。

　　30、課前準(zhǔn)備充分，充分利用了教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的鉆研熱情，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　31、教師基本功扎實(shí)，知識講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等為形式，師生配合默契，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

　　32、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中所學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的顯現(xiàn)出來和智力扎實(shí)推進(jìn)的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)方法。

　　33、教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極推動的的而使思維狀態(tài)。

　　34、教師政府機(jī)構(gòu)課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。

　　35、教學(xué)有個性，有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。在教學(xué)模塊化上有新的突破，課堂給人則耳目一新的感覺。

　　36、“請坐，請讀，請……”，“請”字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲，再現(xiàn)了和諧的講課，忠誠黨的教育慈善事業(yè)，熱愛學(xué)生是教員本能的素質(zhì)。

　　37、本節(jié)課教師重視特訓(xùn)了口頭作文的訓(xùn)練，通過教師得當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生滔滔不絕，雖然寫道得不是太好，但畢竟學(xué)生表達(dá)的是自己的抒發(fā)真實(shí)情感，體驗(yàn)式表達(dá)的是自己參與活動后的真情體驗(yàn)，當(dāng)然這也與教師閑時(shí)的訓(xùn)練受訓(xùn)也是分不開的。

　　38、學(xué)員處處重視對學(xué)生自信心的著重樹立上，學(xué)生說不好，教師鼓勵學(xué)生說；學(xué)生說到精彩出，哪怕一個詞語，賞心悅目教師都會用欣賞的眼光賞識他或用恰如其分地語言夸贊他，所以整堂課學(xué)生興趣濃厚，達(dá)至了意想不到的效果。

　　39、教師引課自然，從上才接中一篇的習(xí)作引到本篇習(xí)作，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏流暢，有一種水到渠成的體驗(yàn)，令聽者回味無窮。

　　40、結(jié)語課教師敢于大膽創(chuàng)新，打破了以往單一的教師把提綱羅列在上用，學(xué)生被局限在教師的框框中去完成習(xí)作的教師教學(xué)方法，本節(jié)課教師根據(jù)自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上上時(shí)描繪出了自己樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

　　41、教師能把握住習(xí)作的重難點(diǎn)，通過讓學(xué)生反復(fù)讀習(xí)作督促，圈畫習(xí)作中的研究重點(diǎn)詞語，教給了學(xué)生審題的方法。

　　42、課堂上教師處處激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，鼓勵學(xué)生在活動中出去體驗(yàn)，從而在不知不覺中將學(xué)生帶進(jìn)了作文課，讓學(xué)生輕松走進(jìn)作文課。

　　43、《語文課標(biāo)》中指出，不同學(xué)段的寫作都要有真實(shí)、豐富的材料，本節(jié)課教師做到了，她讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，有目標(biāo)地讓學(xué)生收集所須要的材料，做到了真實(shí)。

　　44、教師課前圣索弗朗代蘭縣，如提前準(zhǔn)備的若干個水杯、暖水瓶、蒙鼻子用的毛巾等，這些材料看似等等，實(shí)則是用心良苦，目的是通過這些材料，激發(fā)學(xué)生參與游戲活動的興趣，從而為后面的寫作做好儲備其他工作。

　　45、教師的教態(tài)自然、語言親切而簡練，課堂氣氛寬松而活躍，教師指導(dǎo)得輕松，學(xué)生說得也很輕松，在輕松地氛圍中，學(xué)生教師潛移默化地有了寫作的素材。效授課短文教學(xué)而未得的我豁然開朗，是一堂難得的好課后。

　　46、整節(jié)課堂充滿濃濃的語言味道，沁人心脾。令人陶醉，課堂沒有說教，直接春風(fēng)化雨。潤物無聲。

　　47、例題。習(xí)題的搭配合理，能聯(lián)系學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識。

　　48、本節(jié)課，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動，學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會全神貫注，積極主動地去參與。

　　49、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐．培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。流暢性開發(fā)學(xué)生智力。培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。

　　50、注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知。讓學(xué)生生動活潑。積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和基本技能。

　　51、講解深入淺出，復(fù)雜的知識經(jīng)老師講解后變得通俗易懂，學(xué)生吸收效果佳。

　　52、知識點(diǎn)講解無遺漏且精準(zhǔn)，舉例生動形象，利于學(xué)生理解記憶。

　　53、授課過程中能隨時(shí)關(guān)注學(xué)生反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生情況靈活調(diào)整節(jié)奏，很貼心。

　　54、語言表達(dá)清晰流暢，聲音富有感染力，能夠很好地吸引學(xué)生注意力。

　　55、善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，多媒體資料與板書配合完美，教學(xué)效果顯著。

　　56、課堂互動積極，能充分調(diào)動學(xué)生參與熱情，讓每個學(xué)生都有展示機(jī)會。

　　57、問題設(shè)置巧妙，有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考知識要點(diǎn)。

　　58、對教材內(nèi)容把握精準(zhǔn)，重難點(diǎn)突出，講解詳略得當(dāng)。

　　59、教態(tài)自然大方，肢體語言豐富，親和力強(qiáng)，深受學(xué)生喜愛。

　　60、講解節(jié)奏把握精準(zhǔn)，不緊不慢，讓學(xué)生有充分時(shí)間消化知識。

　　61、知識講解拓展適度，既豐富了課堂內(nèi)容又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　62、能夠鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

　　63、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，課程設(shè)計(jì)巧妙，環(huán)環(huán)相扣。

　　64、板書清晰、工整、有條理，對學(xué)生梳理知識幫助很大。

　　65、與學(xué)生交流真誠，善于傾聽學(xué)生想法，課堂氛圍民主和諧。

　　66、對學(xué)生的回答反饋及時(shí)且有針對性，評價(jià)方式多樣。

　　67、專業(yè)素養(yǎng)深厚，講解中旁征博引，知識儲備令人贊嘆。

　　68、能將理論知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，讓知識變得鮮活有趣。

　　69、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，授人以漁，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。

　　70、課堂組織有序，時(shí)間把控精準(zhǔn)，各教學(xué)活動開展順利。

　　71、講解幽默風(fēng)趣，課堂上笑聲不斷，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉悅。

　　72、能及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤理解，引導(dǎo)學(xué)生走向正確思路。

　　73、教學(xué)方法新穎獨(dú)特，給人耳目一新的感覺。

　　74、注重知識的系統(tǒng)性，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　75、對學(xué)生的鼓勵和表揚(yáng)恰到好處，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

　　76、能夠引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，拓寬學(xué)生思維視野。

　　77、教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。

　　78、對課堂突發(fā)情況處理得當(dāng)，展現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

　　79、講解時(shí)邏輯嚴(yán)密，論證充分，說服力強(qiáng)。

　　80、善于利用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　81、課程導(dǎo)入精彩，瞬間抓住學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　82、能結(jié)合學(xué)科歷史和前沿進(jìn)展進(jìn)行教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

　　83、知識講解層次清晰，從易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

　　84、關(guān)注學(xué)生個體差異，分層教學(xué)效果明顯。

　　85、作業(yè)布置合理，既能鞏固知識又能拓展思維。

　　86、教具使用熟練，為教學(xué)起到很好的輔助作用。

　　87、能有效整合教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容。

　　88、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納，培養(yǎng)學(xué)生自主總結(jié)知識的能力。

　　89、教學(xué)富有激情，能夠帶動學(xué)生情緒，全身心投入學(xué)習(xí)。

　　90、講解過程中注重與學(xué)生眼神交流，傳遞信任與鼓勵。

　　91、能夠及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，緊跟時(shí)代步伐。

　　92、注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。

　　93、對教學(xué)細(xì)節(jié)把握精準(zhǔn)，不放過任何一個知識漏洞。

　　94、課堂上能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍度。

　　95、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，有個人魅力，給學(xué)生留下深刻印象。

　　96、善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

　　97、教學(xué)內(nèi)容豐富飽滿，給學(xué)生滿滿的知識干貨。

　　98、能夠根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，靈活性強(qiáng)。

　　99、講解時(shí)注重知識的遷移應(yīng)用，提高學(xué)生知識運(yùn)用能力。

　　100、課堂總結(jié)全面精煉，幫助學(xué)生清晰回顧整節(jié)課重點(diǎn)。

【講課評語】相關(guān)文章：

講課04-30

夸贊老師講課好的評語120句09-10

講課教案04-25

講課比賽總結(jié)01-26

語文講課稿03-07

春講課教案02-23

提高講課的藝術(shù)04-30

《窮人》講課設(shè)計(jì)05-01

實(shí)習(xí)講課日志05-02