數(shù)學作業(yè)評語【熱門】
在日常生活或是工作學習中，要用到評語的情況還是蠻多的，評語的運用比較靈活，內(nèi)容、格式、寫起評語來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的數(shù)學作業(yè)評語，希望對大家有所幫助。
數(shù)學作業(yè)評語1
曾經(jīng)看到過這樣一段話：素質(zhì)教育首先是充滿情感的教育。
一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個受孩子衷心愛戴的教師，一定是一位富有人情味的人。說的真不錯。在以學生發(fā)展為主體的教育模式下，教師在教育教學活動只充當引導者、組織者的角色。在教育教學工作過程中積極地傾聽學生的心聲，了解學生的心理需求，是讓作為教育主體的學生得到長足的發(fā)展的一個重要手段。作為一個數(shù)學老師，數(shù)學作業(yè)的批改作為數(shù)學教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，也能在批改后的作業(yè)中讓學生接收到有益自己身心發(fā)展的信息，利于幫助學生發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識；更有利于溝通師生之間的思想
感情，對調(diào)動學生的學習積極性，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣有著重要的作用。
通常，數(shù)學作業(yè)的批改，人們習慣于用“√”“×”來評判正誤，采用等級制，但我逐漸發(fā)現(xiàn)等第中的`“優(yōu)”僅僅反映學生的作業(yè)答案是全對的，學生的解題思路、方法、習慣、能力、品質(zhì)等各方面并不能從分數(shù)中體現(xiàn)出來，而這些東西卻正是小學生學習潛力之所在。
那么，如何進一步改革批閱學生的數(shù)學作業(yè)呢？可以將評語引入數(shù)學作業(yè)的批改中，指出其不足，肯定其成績，調(diào)動學生的學習積極性�？隙ǔ煽�，給孩子一碗滋補心靈的雞湯。蘇霍姆林斯基說：“沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起，教師就應該善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他身上所有的東西�！笔堑�，每個人都希望別人的肯定，希望別人的贊揚，小學生更是這樣。平時一貫的只是用“優(yōu)” 來肯定學生的成績，久而久之，也就覺得乏味，覺得沒有了在別人面前炫耀的價值，那么“優(yōu)”也就失去了它對學生表揚激勵的作用。這時候，評語就能解決這些問題�！巴坂纾�！你真棒�。�！，老師發(fā)現(xiàn)你每次作業(yè)都是“優(yōu)+”’；還可以加上各種評語展開竟賽.如“你的作業(yè)是全班最好的，我瀏覽你的作業(yè)簡直是在欣賞一件精美的藝術(shù)作品�！薄澳愕淖鳂I(yè)是全班進步最大的！要繼續(xù)加油��！”學生看了，我準保他偷樂一整天，還要拿回回家里在家長面前炫耀。學生充滿了興趣，然而又會對下一次的評語十分的期待“今天老師會不會再表揚我呢？又會說什么呢？”，于是下一次的作業(yè)一定更加的努力認真。
在“一題多解”的數(shù)學擴展性問題中，利用評語適當給予啟發(fā)，以幫助開發(fā)學生的潛能，激活創(chuàng)新意識。從而從不同方向去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，開拓思路，靈活地解答千變?nèi)f化的應用題�！澳阏鎱柡�！竟然用了別人想不到的方法��！”有的學生經(jīng)常由于粗心而出錯 老師可在錯誤的地方做上某種提示符號，讓學生自己去思考、改正。
也可用評語指導學生對自己的解答過程進行自查，寫上“再想想”、“運算順序?qū)帷�、“讀讀法則再做”等�！澳愫蠡趩�？認真一點就滿分了！”“我們班的同學都說：不喜歡粗心大意的同學！” “數(shù)量關(guān)系式怎樣？你不會忘記吧？”、“利用逆推方法試試看好嗎？”這樣的評語往往能讓學生在失敗中看到希望，在失落時感受到來自老師的暖暖的關(guān)懷。戰(zhàn)勝困難的勇氣也就大增，學習興趣也就更加濃厚。
數(shù)學作業(yè)批改中恰當?shù)厥褂迷u語,能改變單一的百分制或等級制量分方法的呆板與片面。能從學生解題思路、能力、習慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評價學生作業(yè)。有利于促進學生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識；更有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動學生的學習積極性，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教師與學生之間架起一座心靈的橋梁，讓學生的素質(zhì)能得到全面的發(fā)展。
數(shù)學作業(yè)評語2
1. 獨立思考，才能形成自己的數(shù)學技能!
2. “精益求精”是數(shù)學的一貫追求!
3. 唯有靈活，數(shù)學才有生命力!
4. 書面如人面!
5. 要想在數(shù)學方面有所成就，首先要善思!
6. 學會反思與回顧，才能形成自己的.數(shù)學知識體系!
7. 靈活的方法緣自靈活的思維方式!
8. 數(shù)學日記是進行回顧與反思的有效方式!
9. 記�。褐钦邿o畏，智者無敵!
10. 要知道，“苦學”不如“會學”!
數(shù)學作業(yè)評語3
1、 在校尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心集體是你的特點優(yōu)點�？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
2、 在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關(guān)心集體的心，平時能與同學和睦相處，積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
3、 這學期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫自私無禮的你變成了一個愛學習求上進講文明懂禮貌的好孩子�？吹侥愕某砷L，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到，甚至會做的更好。你說是嗎?
4、 課堂上的不注意聽課，時常做小動作。作業(yè)沒能認真對待，簡單的字都寫錯，學習上怕吃苦，懶動腦，所以沒能進步。同時你聽不進別人的勸告，性格過于固執(zhí)。課間你常和同學打鬧，多危險啊!多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結(jié)同學努力學習。
5、 看你作業(yè)認真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認真的態(tài)度。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你，但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上，那么所有的同學包括老師一定會對你另眼相看，那時的你一定是很優(yōu)秀的，我期待著你以后有好的表現(xiàn)。
6、 關(guān)心集體，自理能力強，你能按時完成各科作業(yè)，但有時上課不夠留心，還有些小動作，希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的。
7、 自覺遵守紀律，儉樸誠實，尊師愛友，關(guān)心集體。積極參加體育運動和其他有益的課外活動。聽課專心，每天早來早學，作業(yè)認真，成績良好，各科發(fā)展較均衡。誠如自我鑒定所述，學習是長期的，希望繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀成績。
8、 你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關(guān)注嗎?告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學生!對自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?
9、 或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
10、 這學期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫自私無禮的你變成了一個愛學習求上進講文明懂禮貌的好孩子�？吹侥愕某砷L，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到，甚至會做的.更好。你說是嗎?
11、 鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的女孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執(zhí)著的態(tài)度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
13、 古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創(chuàng)出美好的未來呢?
14、 你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思攷，所學知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學期的調(diào)整，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你已完全適應了高中學習生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不應是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。
15、幼兒小班綜合評語怎么寫
16、 你尊敬老師，與同學和睦相處，能按時完成作業(yè)，見人總是一臉憨笑。只是對自己要求不高，有些安于現(xiàn)狀，“不滿足是向上的車輪”，望嚴格要求自己，努力培養(yǎng)良好的學習衛(wèi)生習慣，作業(yè)不馬虎，爭做學習的小主人。
17、 能堅持參加晚自修這點做很好，積極參加各項集體活動，這也做的不錯。不過你身上也有很嚴重的錯誤：上課喜歡講話，影響到課堂的秩序。這個壞毛病一定要改正，不要因為這個毛病影響了你的學業(yè)，也影響到你自己在老師同學眼中的形象，更影響到我們班級的聲譽。老師希望在下個學期你會變得很好!
18、 你有一付熱心腸，關(guān)心集體，樂于助人，和同學們?nèi)谇⑾嗵�，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的答問，你要求上進，充滿自信，學習上永不言敗。你常�！笆Э亍�，拖拉作業(yè)，堆積如山，望你在新的一年里早日搬掉逐個塊絆腳石，爭取更大的進步。
19、 撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動上頑強拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會提高得更快，愿意試試嗎?
20、 愛說愛笑是你的優(yōu)點，但有時也是你的缺點。課堂上，你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。對班集體工作很關(guān)心，各項工作都能盡職盡責做好。能熱心幫助有困難的同學。能積極參加有益的文化體育活動。希望更嚴格要求自己，在各方面打個漂亮仗。
21、 老師贊賞你膽大樂觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。
22、 你的英語成績一直很穩(wěn)定，我很高興，希望今后再接再勵，不斷努力;你的數(shù)學成績就不是很好，甚至很差!要知道偏科以后會給你帶來很多的麻煩;你熱愛集體，團結(jié)同學，若能多參加班級各項活動，定能鍛煉自身的能力，你何樂為何不為呢?
23、 你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
24、 活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點�？墒�，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)�痛快。
25、 你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
26、 你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里�？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
27、 平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
28、 老師贊賞你膽大樂觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。
29、幼兒成長記錄手冊的評語怎么寫
30、 你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
31、 鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的女孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執(zhí)著的態(tài)度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
32、 你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。 愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
33、對孩子讀書評語怎么寫
34、 你的英語成績一直很穩(wěn)定，我很高興，希望今后再接再勵，不斷努力;你的數(shù)學成績就不是很好，甚至很差!要知道偏科以后會給你帶來很多的麻煩;你熱愛集體，團結(jié)同學，若能多參加班級各項活動，定能鍛煉自身的能力，你何樂為何不為呢?
35、 你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現(xiàn)自己，老師期待著
36、 你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領好體操，為同學做榜樣，老師希望你作業(yè)時還要細心一點，你的成績將會更優(yōu)秀。
37、 你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
38、 你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
39、 你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，你擅長足球，綠茵場上灑下了你的汗水。愿你打下扎實的文化基礎，使你能在足球王國里騰飛，我愿做你最忠實的球迷!
40、 知道嗎?開學初你的頑皮好動著實讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽話守紀，認真專注，那堅持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成績，除了要好外，還得會動腦筋，講究方法，望你新的一年里多和“細心”交朋友，進一步提高學習成績。
41、幼兒園大班老師對幼兒評語
42、 你是一個活潑、聰明而有能干的學生，你團結(jié)同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。
43、 你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。 愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
44、 誠實、熱情、關(guān)心集體、學習自覺是你最突出的優(yōu)點，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學年中有新的突破。
45、 你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現(xiàn)自己，老師期待著
46、 看你作業(yè)認真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說明你有著認真的態(tài)度。老師一直認為上課好講話的同學一定不會是你，但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上，那么所有的同學包括老師一定會對你另眼相看，那時的你一定是很優(yōu)秀的，我期待著你以后有好的表現(xiàn)。
47、 古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創(chuàng)出美好的未來呢?
48、幼兒園給孩子的評語怎么寫
49、 你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰明機靈的小家伙!但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。
50、 在我班男生中，你是最認真，最守紀，最像男子漢的一個!你尊敬師長，團結(jié)同學，工作負責，積極上進，有一定管理能力，圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮。如果能把字練好，你會更加令人欽佩!
51、 性格內(nèi)向不是什么缺點，但過于內(nèi)向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時你會有很大的變化：和同學關(guān)系好了，學習成績也會好的。
52、 記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
53、 你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂于助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，爭取成為品學兼優(yōu)的好學生。
54、 學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
55、 這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記�。呵f別荒廢了學業(yè)。
56、 你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里�？墒悄阌袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步!
數(shù)學作業(yè)評語4
1.數(shù)學水平是從解決問題的過程中反映出來的!
2.數(shù)學規(guī)律重在用心發(fā)現(xiàn)!
3.神奇的數(shù)學世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的'!
4.獨立思考，才能真正感受數(shù)學的樂趣!
5.站得高才能看得遠!
6.靈活的思維方式，可以更好的理解數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系!
7.專心聽講，就是對老師的一種尊重!
8.心靜，思維自然靈活!
9.對待作業(yè)要有一種嚴謹?shù)膽B(tài)度!
10.專心聽與用心想是最有效的學習方法!
11.要注意正確分析數(shù)量關(guān)系!
12.消字靈消不去你的粗心大意!
13.態(tài)度決定一切!
14.弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學問題的根本!
15.端正學習態(tài)度是至關(guān)重要的!
數(shù)學作業(yè)評語5
1. 計算時，一定要力求準確無誤!
2. 計算再精確一些就更好啦!
3. 學會讀圖，也是數(shù)學的重要內(nèi)容!
4. 再接再厲!
5. 希望你成績步步高!
6. 課堂上請不要做小動作!
7. 注意：思考的角度要合理!
8. 請注意書面衛(wèi)生!
9. 從你涂改的地方來看，你的'思路好像不對頭!
10. 這些問題不是你不會做，而是太粗心啦!
11. 心莫急，心要靜!
12. 注意：“字如人面”!
13. 有進步，但仍需努力!
14. 心要細!
15. 數(shù)據(jù)信息要準確運用!
16. 老師相信你會天天進步!
17. 你的明天會更精彩!
18. 單位名稱的書寫要符合規(guī)范!
19. 數(shù)學離不開“善思”與“多問”!
20. 對于計算題，也要注意留心觀察與思考!
數(shù)學作業(yè)評語6
1. 心要細!
2. 有什么想法，你可以告訴老師!
3. 單位的換算是有理有據(jù)的!
4. 分數(shù)的計算要用心掌握!
5. 對出現(xiàn)的錯誤，應用心分析與糾正!
6. 老師相信你本學期一定比上學期更優(yōu)秀!
7. 形與體要分清!
8. 練習的目的在于加深對相關(guān)知識的理解!
9. 請用心把握每一個步驟!
10. 記�。簩W習數(shù)學首先要做一個勤于思考的人!
11. 新的學期，你肯定會有新的'姿態(tài)!
12. 相信你今后會注意書寫認真的!
13. 相信你今后的表現(xiàn)會更出色!
14. 注意：打草的時候也不能太潦草!
15. 作業(yè)間距是否可以再大一些?
數(shù)學作業(yè)評語7
1、老師相信你，本學期你一定能行!
2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚!
3、計算時，一定要注意精確!
4、注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造成的!
5、方法要靈活，計算也要精確!
6、記�。阂嬲斫鈹�(shù)學知識和方法，就必須進行積極有序的思考!
7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準確無誤!
8、明確題意，才能明確解決問題的方法!
9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確!
10、用心練習，才能形成數(shù)學技能!
11、本學期你一定會做得很漂亮!
12、注意：對計算結(jié)果的處理要靈活!
13、記�。簳龅木鸵稣_，是作業(yè)的起碼要求!
14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些!
15、解決問題的步驟要合乎題目的要求!
16、計算步驟不能過簡，要相對完整!
17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝!
18、你還是有些馬虎，請注意!
19、書寫一定要認真!
20、注意：作業(yè)認真與否，取決于習慣與態(tài)度!
21、養(yǎng)成認真書寫的習慣，對于數(shù)學學習會很有幫助!
22、再次提醒：注意認真!
23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)!
24、“字如人面”，請努力把字寫好!
25、注意：解決問題的步驟要完整!
26、每一個數(shù)字都是不能馬虎的!
27、請注意解決數(shù)學問題方法的靈活性!
28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學方法!
29、希望你能持之以恒!
30、你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎么回事?
31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一!
32、太大意了吧!
33、只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學水平!
34、對待作業(yè)，不能錯過每一個細節(jié)!
35、老師期待你的進步!
36、專心聽講，可以幫助你更好的理解!
37、請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因，你就會知道以后該怎么做了!
38、請多一些反思，以加深理解與記憶!
39、既要用心想，還要用心算!
40、請用心做好每一題!
41、讀題時，要弄清每一數(shù)學信息的含義!
42、本學期，請繼續(xù)保持爭勝心!
43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的!
44、小數(shù)點的位置要適當!
45、“答語”不能過于簡單!
46、審題時要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。
47、算法要合理!
48、計算時，一定要力求準確無誤!
49、計算再精確一些就更好啦!
50、學會讀圖，也是數(shù)學的重要內(nèi)容!
51、再接再厲!
52、希望你成績步步高!
53、課堂上請不要做小動作!
54、注意：思考的角度要合理!
55、請注意書面衛(wèi)生!
56、從你涂改的地方來看，你的思路好像不對頭!
57、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦!
58、心莫急，心要靜!
59、注意：“字如人面”!
60、有進步，但仍需努力!
61、心要細!
62、有什么想法，你可以告訴老師!
63、單位的換算是有理有據(jù)的!
64、分數(shù)的計算要用心掌握!
65、對出現(xiàn)的錯誤，應用心分析與糾正!
66、老師相信你本學期一定比上學期更優(yōu)秀!
67、形與體要分清!
68、練習的目的在于加深對相關(guān)知識的理解!
69、請用心把握每一個步驟!
70、記�。簩W習數(shù)學首先要做一個勤于思考的人!
71、新的學期，你肯定會有新的姿態(tài)!
72、相信你今后會注意書寫認真的!
73、相信你今后的表現(xiàn)會更出色!
74、注意：打草的時候也不能太潦草!
75、作業(yè)間距是否可以再大一些?
76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂!
77、在課堂上要大膽發(fā)言!
78、數(shù)學需要多思，更需要善思!
79、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮!
80、讀題與寫數(shù)，都應注意仔細!
81、書面設計要注意美觀、大方!
82、數(shù)據(jù)信息要準確運用!
83、老師相信你會天天進步!
84、你的明天會更精彩!
85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范!
86、數(shù)學離不開“善思”與“多問”!
87、數(shù)學方法的靈活，取決于思維的角度!
88、追求上進，才是你最好的選擇!
89、請將“認真”進行到底!
90、相信你今后的作業(yè)會更認真!
91、莫急，請想好了再做!
92、認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功!
93、書面要注意保持整潔!
94、注意把“答語”寫完整!
95、對于數(shù)學來說，任何細節(jié)都不能大意!
96、老師對你抱有極大的期望!
97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考!
98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查!
99、希望你今后注意自查!
100、多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會變得更聰明!
101、你應該好好努力啦!
102、每天前進一小步，你終會走向成功!
103、每次作業(yè)都是你學習成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的!
104、每次作業(yè)都應力求做得更漂亮!
105、認真的.程度再高一些，你的收獲就會更多一些!
106、多一些自律，你就會感到自己的不足!
107、做作業(yè)要穩(wěn)中求勝!
108、從細處著眼，是你今后必須注意的!
109、你的作業(yè)是可以做得更認真的!
110、請讀懂圖意!
111、作業(yè)切不可有應付的表現(xiàn)!
112、回答問題時，聲音要洪亮!
113、有序思考，可以使你的思路更清晰!
114、回答數(shù)學問題既要條理，也要嚴密!
115、實際上，計算題就是用來檢查你的認真程度和靈活性的!
116、注意：一個人的數(shù)學水平，往往是從細節(jié)中折射出來的!
117、做與思是密不可分的!
118、請注意數(shù)學的某些規(guī)定格式!
119、再努力，莫放松!
120、莫負師望!
121、常念母恩!
122、莫忘父母的期望!
123、思路和書面都應講求清楚!
124、希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習慣!
125、你的目標，應該是在數(shù)學方面成為同學們的榜樣!
126、只要持之以恒，你就能實現(xiàn)心中的夢想!
127、本學期應力爭上游!
128、作業(yè)格式要規(guī)范!
129、希望你能按老師的要求去做!
130、把數(shù)字寫得在大方一些就更好看啦!
131、請注意根據(jù)要求正確處理計算結(jié)果!
132、要知道，這一題的主要目的在于如何根據(jù)實際情況來靈活運用收尾法和去尾法!
133、本學期你一定能做出驕人的成績!
134、學習數(shù)學要經(jīng)常做自我提醒!
135、要保持上學期的優(yōu)異成績，就應該多一份壓力和主動!
136、約分的方法要靈活!
137、提高正確率，是你在計算過程中必須注意做到的!
138、相信本學期你會變得更加聰明可愛!
139、減少失誤最有效的方法就是想好了再做!
140、每天都應給自己加油!
141、線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系!
142、對待學習，首先要自己滿意!
143、找出錯因并加以糾正，就不會重復以往的錯誤!
144、邊做邊想，才會更有效!
145、多一份思考，你就會多一分成功!
146、老師相信，你每天都會有一個新的超越!
147、請別辜負父母的一片心意!
148、和你的同桌比一比，你就應該更努力!
149、成績是自己做出來的!
150、在計算方面，“準確無誤”應該是你的主攻方向!
151、只有自己嚴格要求自己，學習才會變的主動!
152、主動學習遠比被動接受有效得多!
153、上學期你取得非常優(yōu)異的成績，希望你本學期再創(chuàng)輝煌!
154、讀題要細，方法要明!
155、有些數(shù)學問題的結(jié)果是可以靈活處理的，如第3題!
數(shù)學作業(yè)評語8
1. 數(shù)學需要融會貫通和觸類旁通!
2. 有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習慣!
3. 不應有的失誤，往往叫人遺憾!
4. 學習數(shù)學的`關(guān)鍵在于理解!
5. 學不可已矣!
6. 學習數(shù)學應具備一定的自學能力!
7. 學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙!
8. 優(yōu)異的成績緣自勤學、善思與多問!
9. 功夫不負有心人!
10. 先做“學者”，然后才能做“專家”!
11. 態(tài)度決定成敗!
12. 用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的神奇!
13. 學習要講效率!
14. 學貴于思!
15. 數(shù)學會使你更聰明!
16. 探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學方法的重要途徑!
17. 知識在于積累!
18. 靈活是數(shù)學的靈魂!
19. 聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切!
20. 數(shù)學會伴你快樂成長!
數(shù)學作業(yè)評語9
1.提出問題比解決問題更有價值!
2.只有想不到的，沒有做不到的!
3.舉例是一種有效的數(shù)學方法!
4.我們周圍有很多例子，可以幫助我們解決數(shù)學問題!
5.數(shù)學知識是有聯(lián)系的'!
6.學過的知識要靈活運用!
7.聽懂，才能更好的理解!
8.抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出很多信息!
9.數(shù)學規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)!
10.數(shù)學的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)!
11.注意：學習數(shù)學來不得半點兒馬虎!
12.數(shù)學處處皆學問，你說呢?
13.數(shù)學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用!
14.對待數(shù)學要處處留心!
15.掉隊是危險的!
數(shù)學作業(yè)評語10
家長評語1：是一個追求進步的同學。你的第一篇作文還不知道怎樣有詳有略地寫，到第八篇時，你就知道哪個段落是重點段，應該詳細寫了。你還能靈活地把一篇作文用在兩個題目下。這種能力，一般學生還達不到。希望，你今后能提高月測成績。
家長評語2：你是一個漂亮的小姑娘，讓人一看，就喜歡。你是英語老師的好助手。每天中午，你都早早地準備好聽寫紙。然后，等同學們吃完飯，就幫他們聽寫。對于，那些錯的比較多的同學，你也能及時督促他們練習。希望，你今后能把語文成績再提高一些。
家長評語3：你是個守紀律的好學生。每天上課，你都坐得特別直。為此，老師經(jīng)常在同學面前表揚你。你關(guān)心一(10)班小同學，經(jīng)常幫助他們班搞衛(wèi)生。你的作業(yè)一貫整齊干凈，是同學們學習的好榜樣。希望，你在數(shù)學方面有不懂的題目，要及時問老師。
家長評語4：你是一個勤學好問的學生。語文目標上的題目，你有不會的，就會跑到講臺前來問我。這種不恥下問的精神值得其他同學學習。你對小同學也很熱情。一(10)班總是需要咱們班幫助搞衛(wèi)生，你每次都是有求必應。希望，你能把語文成績再提高一些。
家長評語5：你是一名新轉(zhuǎn)到我們班的學生。你能很快融入班集體，跟班中的許多同學成了好朋友。你的朗讀能力，特別強，拿到一片從來都沒有讀過的課文，你都敢讀，而且讀得很流利。這在我們班還是很少見的事例。希望，你能主動交作業(yè)，不要等著老師催。
家長評語6：你思維敏捷，反應問題很快。在做填關(guān)聯(lián)詞語的題目時，條件關(guān)系的復句很難判斷，別的同學都不敢發(fā)言，你卻用肯定的語氣說，就是條件關(guān)系。這真是令我刮目相看。你平時的穿戴也很干凈大方。希望，你把字寫得像張冠倫一樣整齊。
家長評語7：你每天很早就到校，從不遲到，也不早退，有病也能及時請假。你的作業(yè)都按時上交，從不拖拉。你對圖書角的擺放工作很認真，每周五都不辭辛苦的為同學們擺放好圖書，以供同學們翻閱。希望，你的字寫得不要太潦草。
家長評語8：不管是什么作業(yè)，你都書寫得很整齊，讓老師看了很舒服。你是一個有進取心的孩子。我向家長反應，你的計算題錯誤率非常高。你就在家長的幫助下加緊練習。在后來的每天兩道題的考察中，你都保持全對的記錄。希望，你作文方面下功夫。
家長評語9：你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學之間關(guān)系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生;運動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的.訓練，日積月累;對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優(yōu)秀的同學請教，吸取他們學習的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。
家長評語10：你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。
家長評語11：你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
數(shù)學作業(yè)評語11
1. 你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!
2. 再細心一些，你準行!
3. 計算全部正確，恭喜你!一分耕耘一分收獲!
4. 細節(jié)決定成敗’，從細節(jié)做起，減少計算錯誤，好嗎?
5. 就這樣做下去，孩子!
6. 喜歡你的認真勁兒!
7. 老師相信你，本學期你一定能行!、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚!
8. 計算時，一定要注意精確!
9. 注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造成的!
10. 方法要靈活，計算也要精確!
11. 記�。阂嬲斫鈹�(shù)學知識和方法，就必須進行積極有序的.思考!
12. 讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準確無誤!
13. 明確題意，才能明確解決問題的方法!
14. 弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確!
15. 用心練習，才能形成數(shù)學技能!
16. 本學期你一定會做得很漂亮!
17. 注意：對計算結(jié)果的處理要靈活!
18. 只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學水平!
19. 對待作業(yè)，不能錯過每一個細節(jié)!
20. 老師期待你的進步!
數(shù)學作業(yè)評語12
完成作業(yè)是學生保證學習效果的必要手段；批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為保證正常的教學秩序，培養(yǎng)良好的教風，依據(jù)我校教學實際和一般教學規(guī)律，特對作業(yè)批改要求如下，請全體任課教師遵照執(zhí)行。
1、作業(yè)批改要及時。要按時批改作業(yè)，以便及時檢查教學效果和發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，應杜絕幾次作業(yè)集中批改的現(xiàn)象。
2、作業(yè)批改要認真細致。教師要親自批改作業(yè)，不能讓他人或?qū)W生代批。做到逐題批改，防止漏批、錯批。對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤或不足，應用一定的`符號或文字明確標注，以引起學生注意。
3、作業(yè)批改要規(guī)范。教師批改要做到字跡工整，符號簡明，為學生起到示范作用。批改要使用規(guī)范、統(tǒng)一的批改符號，符號醒目，使學生清楚地知道教師的批改意圖，有利于吸取經(jīng)驗教訓，改正錯誤。教師的批改一律用紅筆，批改要有等級，有日期。
4、提倡批語式評價，作業(yè)批改遵循激勵性原則。批語力求準確規(guī)范、要實事求是、具體，富有激勵性、啟發(fā)性、針對性和指導性，促使學生非智力因素向良好方向發(fā)展。
5、作業(yè)批改方式可多樣化。提倡全批全改，對個別性錯誤、重復性錯誤作業(yè)提倡采用面批面改方式與針對性輔導相結(jié)合，針對學生作業(yè)中存在的共性問題及時講解，更有利于了解學生錯誤原因，幫助學生彌補知識缺漏或改進思維方式。
6、教師要及時復批。學生作業(yè)中如出現(xiàn)錯誤，要及時訂正，要寫“訂正”二字，教師對訂正的問題要及時復批。
7、及時記錄“作業(yè)批改記錄”本。針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的共性錯誤，要及時記錄在“作業(yè)批改記錄”本上，“講評要點”要真實、完整。
8、單元階段性測試題要跟進度完成。學完一單元后要及時進行單元檢測。測試題要求教師全批全改，采用等級評定。學生的訂正在卷面完成，要有單元測試分析和補教補學措施。
數(shù)學作業(yè)評語13
1.老師是不會喜歡不用心對待作業(yè)的孩子的!
2.理解是確保無誤的基礎!
3.學習成績的好壞，往往與學習態(tài)度有關(guān)!
4.學習要有自信心和自覺性!
5.做錯了不要緊，要緊的是能不能找出做錯的原因!
6.正確的方法是自己想出來的!
7.眼和耳是最重要的接受信息的器官!
8.對數(shù)學來說，缺什么也別缺心眼兒!
9.數(shù)學靈感是潛心探索與發(fā)現(xiàn)的`產(chǎn)物!
10.只有經(jīng)過自己的探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，你才會真正感受數(shù)學的奧妙與魅力!
11.數(shù)學本身就是一門科學!
12.聰明的孩子是最可愛的，比如你!
13.專心聽講是實現(xiàn)課堂效率最大化的前提條件!
14.你能學會表面積的計算方法，老師很高興!
15.人往高處走!
數(shù)學作業(yè)評語14
1. 數(shù)學是神秘而有趣的!
2. “畫蛇添足”往往弄巧成拙!
3. 有序的.思考，可以使你做出快速反應!
4. 將探索與發(fā)現(xiàn)進行到底!
5. 學習數(shù)學要養(yǎng)成嚴謹?shù)娘L格!
6. 你是否有些粗心!
7. 數(shù)學方法要用心去發(fā)現(xiàn)!
8. 理解了，才能記得牢!
9. 要想學好數(shù)學，應注意從細處入手!
10. 今天的數(shù)學課，你聽得不夠?qū)Ｐ�，是怎么回�?
11. 注意：有好成績，才有好心情!
12. 數(shù)學方法要從心中出!
13. 學習數(shù)學，也要有一種熱情!
14. 求知的欲望是學習的動力之源!
15. 獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學能力!
數(shù)學作業(yè)評語15
數(shù)學作業(yè)中如何巧用評語對數(shù)學作業(yè)的批改，我們習慣于用來評判正誤，采用百分制量分。此法在評價學生學習成績，判斷解題正誤，比較學習差異方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激勵性，評價結(jié)果帶有有一定的片面性。不能全面評價一個學生的基本素質(zhì)、學習潛力。作業(yè)的滿分僅表示答題正確，學生的解題思路、方法、過程、習慣、能力、品質(zhì)等各方面并不能從分數(shù)中體現(xiàn)出來，而這些東西卻正是小學生學習潛力之所在。此外，單純的用和來評價學習思維、學習成績影響師生之間思想、情感的交流，直接影響學生的學習情緒。而利用評語能彌補這些不足。評語，是一種作業(yè)批閱的方式，便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可加強師生間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的進步。將評語引入數(shù)學作業(yè)的批改中，指出其不足，肯定其成績，調(diào)動了學生的學習積極性，取得了較好的效果。
一、指導方法，激發(fā)興趣 ，強化動機
當學生作業(yè)中出現(xiàn)審題、計算、觀察、分析、判斷等方面的錯誤時，老師可以利用評語進行方法指導，讓學生正確的解題方法。先找準數(shù)量關(guān)系式、利用逆推方法試試看、第二步該干什么等評語實際是向?qū)W生思考的`路線。學生在老師的提示下自己去思考、改正。根據(jù)指導，學生不僅找到了錯在哪里，而且知道為什么錯、怎么改正。評語此時體到四兩撥千斤的效果。
恰當?shù)脑u語可以激發(fā)學習興趣、強化學習動機。方法太好了，可要細心呀！、解得巧，真聰明、你肯定有高招，因為你是我的驕傲。不責罵質(zhì)量特別差的作業(yè)本，相反，應盡量地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以鼓勵的語氣調(diào)動他們的積極性。你準行！你的進步很大，因為你付出勞動�？吹侥阍谶M步，我萬分高興，希望你更上一層樓。這種帶感情色彩的評語使學生感受到了老師對他的關(guān)愛，充滿了希望。從而會使逐漸產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
教師對學生的錯或?qū)σM行適當?shù)脑u價和鼓勵，這樣才能使學生對成功和失敗都有一個正確的認識，從而做到勝不驕、敗不餒。特別讓學生從容的對待失敗，樹立必勝的信心，明確失敗乃成功之母。
二、積極引導，拓寬思路，自主創(chuàng)新
評語，不僅要反映學生解題的正誤，對學生進行恰當?shù)膶W法指導，使學生形成正確的解題思路和方法，而且要注意挖掘?qū)W生的智力因素。通過積極引導，拓寬學生的思路，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新。
利用評語適當給予啟發(fā)，以幫助開發(fā)學生的潛能，激活創(chuàng)新意識。如一題多解培養(yǎng)學生從多種角度，不同方向去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，開拓思路，運用知識的遷移，使學生能正確、靈活地解答千變?nèi)f化的應用題。利用評語：解得巧、方法妙肯定其獨特見解的學生。對有的題可用多種解法而學生只采用了一種，可以寫上：還有更好的解法嗎?愛動腦筋的你肯定還有高招！。這樣的評語激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,使學生開啟心靈，馳騁想象；鼓勵學生動腦思考發(fā)現(xiàn)問題做出假設嘗試驗證歸納總結(jié)應用；使他們敢于大膽的去想去做，鼓勵學生要敢于標新立異，敢于try。
三、嚴格要求，積極鼓勵,養(yǎng)成良好的學習習慣
對學生作業(yè)的批改不僅判斷正誤、了解學生的認知水平，還要注意對學生非智力因素的評價。養(yǎng)成良好的學習習慣是掌握知識、培養(yǎng)能力的基礎，符合素質(zhì)教育的要求。
教師在學生的作業(yè)書寫、格式以及算理過程要嚴格把關(guān)。這些是體現(xiàn)良好學習習慣的外在標準。及時用恰當?shù)脑u語指出作業(yè)中的不足之處，能使學生很快的加以改正。例如，你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!、結(jié)果正確，但格式正確嗎？、聰明的你，一定能發(fā)現(xiàn)簡便方法等。
對于學生由于粗心出錯,首先要肯定其長處,增強自信,再提出殷勵希望,改正缺點。如，搬開你前進的絆腳石-----粗心,奮勇前進!、和細心交朋友!、你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!或者再細心一些，準行！這樣,一方面不打擊其自信,另一方面使其糾正不良傾向,培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。
學生作業(yè)做得又對又好,除了打上優(yōu)☆外,還加上各種評語展開競賽。如你好棒!太妙了!very good!對字寫的好,作業(yè)正確率高,解題最有創(chuàng)意的學生,打上best!對于這些陌生而新鮮的評語,學生充滿了興趣,自然得使其學習數(shù)學的優(yōu)勢得到了順勢遷移。
當然，寫評語時要本身要簡潔、明了、自然、親切、實事求是，充滿希望、付有啟發(fā)性，這樣才能得到良好的教學效果。
實踐證明，數(shù)學作業(yè)批改中使用評語,可以彌補判斷方法的不足，還能從學生解題思路、能力、習慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評價了學生作業(yè)。她有利于促進學生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識；更有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動學生的學習積極性，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。這種評估方式符合素質(zhì)教育的要求，并在評估過程中體現(xiàn)素質(zhì)教育。
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