小學生數學評語(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到評語吧,評語能激勵被評價對象向更高的目標前進,實現(xiàn)在原有基礎上的飛躍。那么你所知道的評語都是什么樣子的?以下是小編收集整理的小學生數學評語,希望對大家有所幫助。
小學生數學評語1
丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)!
把每次作業(yè)當成檢驗自己對相關數學
注意:學如逆水行舟,不進則退!
做作業(yè),一要獨立思考,二要獨立完成!
計算也要靈活!
失誤緣自用心不夠專注!
要想取得進步,首先要注意專心聽講!
假設法也是一種不錯的.數學方法!
學習要有自信心!
學會思考,才能真正地掌握數學方法!
數學需要嚴密!
多一些回顧與反思,你就會變得聰明起來!
經常反思與回顧,你的成績肯定會有很大進步!
用心才能理解!
“會學”比“學會”更重要!
多動腦,才能把數學知識變成自己的東西!
提出問題比解決問題更有價值!
只有想不到的,沒有做不到的!
舉例是一種有效的數學方法!
我們周圍有很多例子,可以幫助我們解決數學問題!
數學知識是有聯(lián)系的!
小學生數學評語2
1. 服從命令聽指揮,對于上級交辦的事情總是積極努力去完成,事后還能主動匯報結果,也許只是簡單的幾句話,但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點點滴滴的細節(jié)中培養(yǎng)起來的,肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領導者,你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
2. 你那雙黑亮的眼睛,透射出你的機靈。本學期你在學習上紀律上都有很大的變化,克服了自身的隨意性,變得懂事踏實了?傊愕倪M步很大。如果在以后學習的日子里,你能加倍努力,你的成績一定會“百尺竿頭,更進一步”。
3. 在老師眼里,你是一個聰明,活潑善于開動腦筋,勇于探索,富有進取心的好學生。你熱愛班級,樂于助人,并能知錯(高中優(yōu)等生期末評語就改。但是你總是跌倒在同一個地方,是否自己應該多加思考,找出原因?其實這道理我也給你說明白,關鍵的是你有沒有認真去做!
4. 你正直,誠實的品質,認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象,你很有責任心,任何事情都能一絲不茍地完成好,這也贏得了老師和同學們的信任,你馬上就成為一名中學生了,老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
5. 物質條件的優(yōu)越沒有使你變成精神上的窮漢, 因為很幸運的是你有懂得教育你的父母。 你為人誠實,與同學關系相處不錯。在學習上,你也有學好各科的愿望,昨天數學老師跟我說,最近你的數學上的進步也很大。但是還不能堅持, 有些龍頭蛇尾。
6. 這學期,你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落,變得懂事勤奮了,老師真高興啊!你是個當小干部的料,不過一個好干部得樣樣走在別人的前面。我相信,要求上進不甘落后的你會更加嚴格要求自己,成為班中最棒的學生。
7. 你活潑開朗頑皮,能言善辯思維敏捷。老師希望以后你一定要明白,上課必須認真聽講,那么你將會成為一個更優(yōu)秀的孩子。聽課你知道靜心專注,作業(yè)你學會了工整認真,點點滴滴的進步,都源于你扎扎實實的努力,回顧過去你會發(fā)現(xiàn),你也是一個聰明可愛的好孩子,老師希望你多一份思索,多一份拼搏,你可以做的更優(yōu)秀。
8. 作為班長的你為班級做了很多工作,辛苦了。你做事果斷潑辣;學習認真進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長,你的學習似乎還缺少點持之以恒,你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解,更少了點為班級服務的心,希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己,以身作則,這樣就更容易開展工作,鍛煉自己的能力。
9. 你誠實守紀,就像你的名字一般,你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作,是老師的得力助手。與同學融洽相處的你又有著一種不服輸的倔強性格,喜歡對問題追根究底,所以你的學習成績很優(yōu)秀,但有時你還是很粗心哦。希望你能將籃球場上的瀟灑帶到學習上來,給自己多一點信心,多一點細心,你的.人生將會和你打籃球一般精彩!
10. 你的自信樂觀活潑和率真,思維靈活,接受能力強,為人處事有自己的獨特見解。你能遵守各項校紀校規(guī),學習上也能保持著一種積極向上的勢頭,進步明顯。在平時你還能積極參與各項集體活動,樂于助人。保持這種上進心,你會給大家展示出一個更加與眾不同的你。
11. 該生的學習認真,態(tài)度端正,作風純樸,尊重老師團結同學,人際關系融洽,樂于助人,環(huán)保意識強,勇于承擔責任,積極參與班級學校的管理,集體責任感強,勇于維護集體榮譽和利益,待人接物誠懇平和,樂觀開朗,積極向上,有較高的個人品性修養(yǎng)。
12. 該生性格活潑,樂于助人,與同學關系融洽,學習成績優(yōu)異,是老師的好助手,但該生入靜速度較慢,在該方面仍有待提高,該生能積胡參加班內各項活動,上課活躍,可以積極發(fā)言。學習中你能嚴格要求自己,這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法,抓緊一切時間,笑在最后的一定是你!
13. 你也是一個各方面都比較優(yōu)秀的姑娘。 你是我們班的財政部長, 你干得很地道。老師同學都很滿意。你嚴于律已, 小小年紀就知道珍惜時間。你還是你母親的好幫手,外表秀美的你,做起事來,沒有一點嬌嬌女的味道。你關愛著幾個成績比你差的同學。這些都說明你父母很有教養(yǎng)!
14. 雖然平日你默默無聞,卻看得出你樣樣要強,你用實際的行動證明,你能行,你用點滴汗水,澆灌著成功的花朵。同學們正以更高標準要求你,愿你揚長避短,提高學習效率,我永遠是你忠實的朋友,我會做你的有力支持者!
15. 你是一個聰明活潑可愛的孩子,尊敬老師,團結同學,有個人思想,理解能力強?墒强陬^表達能力需要提高,上課時很少大膽發(fā)言,老師希望以后你說話做事能主動些,并做到勤思多問,你的學習成績一定有大的進步!
小學生數學評語3
1. 你開朗穩(wěn)重,自覺守紀,積極參加各項有益的活動,學習也有了進步,老師打心眼里為你高興。同時老師希望你知道:好記性不如爛筆頭,學習需要勤奮。相信你一定能改正自己的缺點!
2. 你是一個聰明活潑的孩子。你尊敬師長,團結同學,關心集體,遵守紀律,學習認真,發(fā)言積極,積極參加各種有益的活動,集體榮譽感強。希來期繼續(xù)努力,爭取更上一層樓。
3. 尊敬師長,遵守紀律,熱愛勞動,工作負責,學習認真,這些是你的優(yōu)點。但老師希望能在課堂上聽到你的回答聲,希望你能與書交朋友,希望你能有更大的進步。努力吧,你能行!
4. 你聰明活潑,尊敬師長,遵守學校紀律,積極參加各種有益的活動。這些都是你的長處。但你要記。赫驹诎渡蠈W不會游泳。知難而進,迎難而上方顯英雄本色。老師希望你在學習上不要怕困難,要知道有志者事竟成。老師相信,你一定能戰(zhàn)勝困難,取得成功!
5. 你聰明,勤奮,熱情大方,關心集體,積極參加課外活動。課堂上很高興聽到你那悅耳的回答聲。老師希望你學習再踏實些,那樣你會更出色!
6. 你勤勞,善良,拾金不昧,不多言多語,遵守學校的各項規(guī)章制度,是個聽話的學生。但老師要告訴你的是:學習需要勤奮。知人者智,自知者明。你已知道自己的不足,相信你能改掉它!
7. 你熱情大方,樂于助人,積極參加活動,表現(xiàn)欲旺盛,這是你的長處。但作業(yè)馬虎,錯別字多,書寫差,自覺性不強,這些可是你的缺點啊!老師多么希望看到一個學習踏實做事穩(wěn)重品學兼優(yōu)XX呀!老師相信:這個XX下學期就會站在面前!
8. 你是一個懂事自覺的孩子。你是非分明,集體榮譽感強,學習認真踏實,各方面表現(xiàn)好。在這里老師要告訴你的`是:書籍乃世人累積智慧之明燈。希望你與書記交朋友,做一個博學之人。
9. 對于學校的各種規(guī)章制度你都能遵守,學習對于你是件樂事。老師們對你贊賞有加。在這里老師要對你說的是:除了學習之外,也要多參加一些對自身發(fā)展有益的活動,做到各方面全面發(fā)展。
10. 你關心同學,遵守班級紀律,積極參加各項有益的活動,上課認真聽講,及時完成作業(yè),書寫整潔美觀,本期學業(yè)成績有較大提高。望來期發(fā)言更積極,爭取更好的成績。
11. 運動場上,你生龍活虎,奔跑如飛,為班級爭得了榮譽。老師和全班同學感謝你。老師還希望你能在學習上多下功夫,力爭趕上其他同學。老師期待著你的進步!
12. 你尊敬師長,團結同學,關心集體,努力進取,自尊心強,這是大家有目共睹的。但你要知道:讀一切的好書,就是和許多高尚的人談話。老師希望你能多讀書,正確更大進步!
13. 少年易學老難成,一寸光陰不可輕。XX同學,抓住大好時光,努力學習吧!老師知道,你也很想學好。但你要記。褐灰Ψ蛏,鐵杵磨成針。老師相信,只要你努力,你一定很優(yōu)秀!
14. 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。老師多么希望你能認真學習呀!可為什么那個上課愛說話不聽講的人偏偏是你呢?不過老師相信:下學期那個上課聽講最認真學習最勤奮的人一定是你!
15. 你開朗活潑,聰明好學,書寫端正,字體漂亮,作業(yè)完成得相當好,并能遵守紀律,關心集體,幫助同學,一直受到老師同學的好評。但你要記住:記人之善,忘人之過。
小學生數學評語4
1.未來靠自己去創(chuàng)造!
2.優(yōu)秀的成績是報答父母最好的禮物!
3.勤于思考,才能更有成效!
4.注意:離開了靈活性,數學就失去了生命力!
5.注意:優(yōu)秀的成績取決于良好的.態(tài)度!
6.粗心大意,往往與成功失之交臂!
7.成敗往往取決于態(tài)度!
8.作業(yè)的認真程度往往反映一個人的學習態(tài)度!
9.記。郝斆鞯暮⒆硬庞懭讼矚g!
10.成功與勤奮是孿生兄弟!
11.知識就是力量!
12.美好的明天要靠自己去創(chuàng)造!
13.注意:馬虎不得“分”!
14.謙虛使人進步,驕傲使人落后!
15.智慧之樹要用汗水來澆灌!
16.有志者,事競成!
17.數學可以通天下!
18.每次作業(yè),其實都是你的一幅作品!
19.失敗并不可怕,可怕的是搞不清失敗的原因!
20.知識可以改變命運!
小學生數學評語5
1. 你是個尊師聽話的小朋友,學習較認真,上課聽講專注,大家都很喜歡和你交往。曾有一段時間你的字寫得很漂亮,可現(xiàn)在又有回落!皩W貴有恒”,如果你能堅持不懈地努力,上課多動腦筋,一定會非常出色!
2. 老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,就覺得你是一個聰明可愛的男孩,老師同學都喜歡聽你講故事,你講得故事多么動聽,每個同學都拍手叫好,你還是一個有禮貌的好孩子,現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了,只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè),同學、老師都會更加喜歡你。
3. 想到你,浮現(xiàn)在我眼前的是你對班級工作認真負責的情景。能出色完成老師交給你的各項任務,當好老師的小助手。
4. “人生如同做雕塑,捏好的好便是一個成功的巨作。否則,只能是一堆一文不值的泥巴。”老師衷心的希望你能時刻檢查自己,保持良好的狀態(tài),迎接以后的學習和生活,為自己捏一個成功的'雕塑。
5. 你一直在努力,老師注意到了,也看到了,你想學,想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽,你認真準備,結果只錯了一個字,多令人高興啊!知道嗎:“天才出于勤奮”, 如果你比別人多花時間學習,是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。
6. 當你為一道難題凝神沉思時,當你在課堂上舉起小手時,當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我,是多么的高興!如果你能夠抓緊時間,精力集中,踏實認真,那么,我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕,相信你會取得好成績的!
7. 古往今來,大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關,大科學家愛因斯坦也曾說過,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,可見,成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”!皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實,你是很聰明的孩子。你模仿力較強,記得那次班隊會上,你表演得“孫悟空”,惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子,樹立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時,會有“奇跡”出現(xiàn)的。
8. 平時,雖然你沉默寡言,但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子,你辛苦了,學校離你家路途遙遠,可你總是風雨無阻,按時到校。今后假如你能改變一下學習方法,發(fā)揚勤學苦練,不恥下問的精神,那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
9. 你是我們班的運動小健將,在這次的單腳跳比賽中,我們班獲得了好成績,這里有你的一分功勞,而且這學期你學習也有所進步,真令老師高興,但老師還好希望能在課堂上經常看到你高舉的小手,聽到你響亮的回答聲,這樣你的成績會進步更快,相信我們的xx會做到的,對嗎?老師期待著。
10. 你是一個品行兼優(yōu)的好孩子,與同學們相處愉快,愛勞動,講衛(wèi)生,愛護環(huán)境,誠實勇敢,意志堅強,堅持做好兩操,學習認真主動,積極思考,課堂練習獨立完成,但老師還愿意在課堂上聽到你的大膽發(fā)言,小朋友們也都比較喜歡和你一起活動。老師很喜歡你,希望你繼續(xù)努力,百尺竿頭,更進一步!
小學生數學評語6
1、你應該好好努力啦!
2、每天前進一小步,你終會走向成功!
3、每次作業(yè)都是你學習成果的展示,老師都會以欣賞的眼光去對待的!
4、每次作業(yè)都應力求做得更漂亮!
5、認真的程度再高一些,你的收獲就會更多一些!
6、多一些自律,你就會感到自己的不足!
7、做作業(yè)要穩(wěn)中求勝!
8、從細處著眼,是你今后必須注意的.!
9、你的作業(yè)是可以做得更認真的!
10、請讀懂圖意!
11、作業(yè)切不可有應付的表現(xiàn)!
12、回答問題時,聲音要洪亮!
13、有序思考,可以使你的思路更清晰!
14、回答數學問題既要條理,也要嚴密!
15、本學期你一定能做出驕人的成績!
小學生數學評語7
1.數學水平往往是從細節(jié)中反映出來的!
2.成績是自己用心“做”出來的!
3.老師真為你著急!
4.掌握正確的學習方法,學習才更有效!
5.好習慣要做到持之以恒!
6.學習要有自信心和自覺性!
7.做錯了不要緊,要緊的是能不能找出做錯的原因!
8.正確的方法是自己想出來的'!
9.眼和耳是最重要的接受信息的器官!
10.對數學來說,缺什么也別缺心眼兒!
11.數學靈感是潛心探索與發(fā)現(xiàn)的產物!
12.只有經過自己的探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,你才會真正感受數學的奧妙與魅力!
13.數學本身就是一門科學!
14.聰明的孩子是最可愛的,比如你!
15.專心聽講是實現(xiàn)課堂效率最大化的前提條件!
16.你能學會表面積的計算方法,老師很高興!
17.驕兵必!
18.有追求,才有動力!
19.業(yè)精于勤,學成于思!
20.學而不思則罔!
小學生數學評語8
歐陽艷:
這是一堂令人耳目一新的課,一堂用全新的教育理念突現(xiàn)教與學的好課。其一,教師巧妙地為學生創(chuàng)設生動有趣的套圈游戲作為教學情境,把數學知識融合在學生感興趣的活動之中,讓學生在游戲中學習數學,并以此貫穿全課始終。這就為學生架起了通往學習的橋梁,為教學活動的順利進行奠定了基礎。因此學生學得輕松,學得愉快,更是學得主動。
其二,把競賽機制引入課堂,激發(fā)了學生的求知欲和好勝心,并培養(yǎng)了學生的團隊精神和競爭意識。
其三,關注學生獲取知識的過程是本節(jié)課的另一亮點。比如:在總結連加的方法時,不是教師傳授給學生,而是通過學生自主探究,獨立完成,教師只是畫龍點睛般地加以引導,師生一起歸納出連加豎式的3種寫法。較好地培養(yǎng)了學生主動探求新知的意識和能力。
其四,恰到好處地培養(yǎng)了學生的`估算意識。
其五,較好地培養(yǎng)了學生解決解決問題的能力。例如:最后一道練習題,教師僅僅給出三件玩具的價格和600元錢,讓學生自己提出問題和解決問題,使學生的智力得到開發(fā),能力得到培養(yǎng),素質得到提高。同時也培養(yǎng)了學生運用數學知識解決生活中的實際問題的能力,讓學生充分感受到數學知識就在我們身邊,在日常生活中經常會碰到,也經常要用到。
當然,這節(jié)課也存在一些不足:
第一,在學生的學習過程中,對培養(yǎng)學生的發(fā)散思維方面略顯不夠。例如:在第一輪比賽中,比較誰勝誰負,應該讓學生充分表達自己的觀點,因為教師一開始并沒有強調要用套圈總數的多少來評判勝負,所以,從次數方面來說,男生兩勝一負,說男生贏也是有道理的,教師不僅應該給予肯定,更應抓住這一契機讓學生自己找一個評判標準,這樣引入新課更自然,更有利于學生思維的發(fā)展。
第二,在第二輪套圈比賽時,男生的兩次套圈得分明顯低于女生時,教師如果能在這個地方提出一個問題:“男生還有沒有贏的可能呢?”則會錦上添花。
第三,學生“說”的過程體現(xiàn)不夠,教師在提出一個問題后,往往只滿足于一、二個學生的回答,沒有照顧大面積學生。
彭湘輝:
1、教師注重教給學生思考的方法,重視培養(yǎng)學生的思維能力,整節(jié)課,教師善于啟發(fā)學生從多角度、多方面去挖掘其思路,鼓勵他們大膽的講出自己的不同看法,并及時給予肯定或鼓勵,但在鼓勵學生想法,算法多樣化的同時,又不忘教給學生一般的優(yōu)化的計算方法,讓他們的發(fā)散思維和聚合思維都得到了共同的發(fā)展。
2、教師讓學生真正成為學習的主體。整個教學過程,教師幾乎沒有代替學生做過任何結論,教師總是引導學生發(fā)現(xiàn)問題,然后引導他們找到解決問題的途徑,獲得學習體驗。
3、教師大膽沖破教材原有的框架,活用教材,將套圈的游戲貫穿于整個課堂教學,設計的活動,比賽極具開放性,讓學生個性得到了張揚。
4、極大的激發(fā)了學生的學習興趣,這首先是這節(jié)課以套圈的游戲引入新課連加,并且貫穿整個課堂教學,讓學生玩中學,樂中悟,更是因為教師營造了一種親切,平等,民主的學習氣氛,讓學生自然的融入課堂,讓他們的熱情始終高漲。
5、數學來源于生活,又服務于生活,本課最后設計的應用延伸題目,就是讓學生運用所學知識,來解決生活中的問題,真正實踐了人人學有用的數學這一新課程基本理念。
不足之處:教師在有一個環(huán)節(jié)擦掉了第一個學生的板書,這對那個學生是個小小的打擊;教學的形式還可以多樣化,例如在中間設計學生以小組的合作交流的形式環(huán)來調節(jié)課堂;教師駕馭課堂的能力也有待加強,在課堂中有的學生在回答老師的問題,但有幾個小朋友卻在玩東西,這說明還有一部分學生沒有帶動起來。
小學生數學評語9
1. 你喜歡簡單,但思想比較復雜,有主見,思維也很活躍,但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大,你并非不是學習的好料,望你克服困難,勇往直前!
2. 你是個純真可愛的男孩。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題,課間與同學友好相處。想得到老師更多的表揚嗎?那就要認真練字,少做小動作,好嗎?
3. 你是位聰明的學生,懂禮貌,愛勞動,講衛(wèi)生。課后,你總是默默不語,埋頭讀書,做作業(yè),同學們都十分欣賞你?墒,在課堂上,你也沉默不語,這種“沉默”,使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。
4. 知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到高興。每次老師表揚時,總有你的名字。你的漂亮的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無誤的回答,都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,你將會時最出色的!
5. 你在老師的心目中,是個很乖很乖的小男孩?偸菄栏褚笞约。上課時,兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認真完成作業(yè)而且關心集體。在老師的鼓勵下,你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,大膽提問,那你會有更大進步的。努力吧!
6. 你性情溫和,言語不多,但你待人誠懇、禮貌,思想上進。你勞動時總那么勤快,同學間的小事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,只要努力一下,你的字就可以寫得很漂亮。你已經做到了。那么讓腦子多思考一下問題,你就可以得出令人滿意的答案,大膽一些,積極舉手發(fā)言,相信自己,你是一個聰明的學生!
7. 你是個讓人喜愛的男孩,打掃衛(wèi)生態(tài)度認真,每天堅持最后一個走,老師一直被你的這種精神所感動著。最近,老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步,也能按時完成作業(yè),老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作,專心聽講,你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
8. 老師驚喜地發(fā)現(xiàn),以前的“小花貓”不見了,現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧,即使很多同學對你有意見,但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是:認真。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會成功,老師相信、支持你。
9. 你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料,令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課,作業(yè)也能及時地完成,有時還愿意幫老師做事情,老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績,更讓老師開心。希望你能越來越懂事,不要讓家長和老師操心,你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意,你肯定會做到,期待你更大的進步!
10. 你是一只快活的喜鵲,走到哪兒,哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極,課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高,你的小報告不切實際,但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上,你將會更可愛。
11. 你曾對老師說,有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實學問學問,要學要問,只學不問,哪有學問。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問,這樣你的進步會更快,更大,相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。
12. 在校尊敬老師,團結同學,關心集體是你的特點、優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極,老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣,作業(yè)不及時完成, 字跡潦草,上課不專心,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學生,老師期待著這一天。
13. 你把你的熱情投入了刻苦的學習中,投入了班級的各項活動中,在各個方面都能見你的才華。大方的你,善于和同學相處,受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己,把握住自己的今天和明天
14. 本學期來,你還能遵守學校紀律,偶爾控制不住自己的行為,在班級上還能與同學和睦相處,還能服從班級的各種工作安排。但學習不夠努力刻苦,學習不夠主動、 發(fā)言不夠積極,如果能認真,將能取得一定的進步。希望今后對自己進一步嚴格要求,能發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,刻苦學習,希望你能在學習和品德都有大的進步。
15. 你是一個聰明、文靜的女孩,平時總是沉默寡言,但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚,總是默默無聞的,但這并不影響你在同學們心中的威信。你思維靈活,接受能力較強,勤于思考,作業(yè)本上那工整的字跡,是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑,多一些微笑。希望你能再接再厲,百尺竿頭更進一步。
16. 你的學習比較踏實,勞動時總那么勤快,同學間的小事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,只要努力一下,你的字就可以寫得漂亮,讓腦子多思考一下問題,你就可以得出令人滿意的答案,努力吧,xx,你是一個聰明的學生!
17. 你是位聰明的孩子,一定明白這句話吧!“天下無難事,只怕有心人”。只要你肯用功,上課專心聽講,認真思考,勇敢舉手發(fā)言,有錯及時改正,不懂就問,相信你會進步得更大,趕快行動吧!
18. 盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰需要幫助,你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責,盡心盡職,真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行,那將會得到更多同學的敬佩。
19. 我特別欣賞你具有男孩子的個性:直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個思維《 評語》敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前,做一個強者、勝利者! 評語》你既聰明又活潑,這學期課堂上舉手多了起來,發(fā)言的質量也有了提高。你團結同學,組織能力強,熱愛衛(wèi)生和集體,老師為你的進步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣,課后做好復習工作,相信你的成績會更棒的。加把油,努力干吧!
20. 你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習,你的成績一定會進步的,你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
21. 活潑開朗的你,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這并不是你的缺點。可是,如果只貪玩不學習,知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話:要學就學個踏實,要玩就玩?zhèn)痛快。
22. 你是一個很有主見的小男孩,老師知道你的理想是做個“偉人”?伞皞ト恕辈皇敲總人都能做到的。你要實現(xiàn)理想,必須從小事做起,無論做什么事情都必須勤奮努力?墒,你好好想想,你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!
23. 你是位聰明又懂禮貌的好女孩,每次無論老師在哪兒碰到你,你總是親切地向老師問好,老師心里好高興,可是當老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經常講悄悄話和做小動作時,不禁皺眉了,聰明的女孩,下學期你一定不會讓老師失望的,對嗎?
24. 你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的日記,簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的.回答,思維的敏捷。無疑,你是個好學生,但最近,你卻常犯一個很不好的毛病,那就是粗心。粗心會使你做錯很多的事,你說呢? 聰明的你,老師希望再次看到你勤奮、細心的身影!
25. 你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差,只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些,主動些,你會進步的,能做到嗎?
26. 無論于何時何地,遇到老師時,你總是親呢地叫一聲“老師好”,你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合,你的身影總是最為忙碌,可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。
27. 文文靜靜是你美好的氣質;樸樸實實,是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學習習慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語,但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒了。
28. 平時不愛開口的你,尊敬老師,和睦同學,能按時完成作業(yè),在學校一直給人一種內向膽小的印象,為什么在家會那么固執(zhí)急噪?呢學習需要一步一個腳印,需要刻苦謙虛,“梅花香自苦寒來”,只要你上課多動腦,作業(yè)不馬虎,你的成績一定能夠有很大提高。
29. 你機靈、調皮,尊敬師長,關心集體,積極參加學校組織的各項活動,但在學習上無進取心,得過且過,課后貪玩少,溫習功課,上課有時開小差。希你正視自身缺點,加倍努力,今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
30. 雖然,你真是個讓老師生氣的學生,但是,老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點:尊敬老師,聰明機靈。你常說自己笨,學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你,××,要做一個讓其他小朋友喜愛的同學,首先要自己去愛他們。老師不相信你笨,因為真正笨的人說熱愛集體,遵守紀律,是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生,老師真為你高興。好孩子,請記住自己跟老師說的話,只要你肯努力,老師和同學都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。
小學生數學評語10
1.你的目標,應該是在數學方面成為同學們的榜樣!
2.只要持之以恒,你就能實現(xiàn)心中的夢想!
3.本學期應力爭上游! 、作業(yè)格式要規(guī)范!
4.希望你能按老師的要求去做!
5.把數字寫得在大方一些就更好看啦!
6.請注意根據要求正確處理計算結果!
7.要知道,這一題的`主要目的在于如何根據實際情況來靈活運用收尾法和去尾法!
8.本學期你一定能做出驕人的成績!
9.學習數學要經常做自我提醒!
10.要保持上學期的優(yōu)異成績,就應該多一份壓力和主動!
11.約分的方法要靈活!
12.提高正確率,是你在計算過程中必須注意做到的!
13.相信本學期你會變得更加聰明可愛!
14.減少失誤最有效的方法就是想好了再做!
15.每天都應給自己加油!
小學生數學評語11
1. 你長得活潑可愛,老師特別喜歡看你上課時認真聽講的樣子。謝謝你對老師的信任,在作文里老師看到了你的里一面。有句話說得好“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!”老師相信,只要你有份持之以恒的韌勁,你將來的生活與學習會更加美好!
2. 你尊敬師長、團結同學、勞動積極性高,但學習不認真,作業(yè)不能及時完成,課堂上思想開小差,愛講話,不但影響你自己也影響到其他同學。再加上原有基礎不扎實,成績一般,希望加倍努力,爭取進步。
3. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的聰明,才智,你學什么東西都特別快。加油吧,你將會是個很有出息的男孩!
4. 上課回答問題,你總是那么精彩,講的滔滔不絕,常會答出其他同學所不知的疑難問題,你很聰明,不僅會說,還會寫出篇篇好文章來,這不,作文比賽經常中獎哩!作為班上的領頭雁,老師的好助手,老師對你有更高的期待,希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己,約束自己,那樣,同學們會更佩服你,老師會更信任你!
5. 你冰雪聰明,活潑可愛;上課發(fā)言積極,愛動腦筋;語言表達能力較強,成績優(yōu)異。不過老師想給你提一個建議:以后要認真、細心一點。
6. 你是我們班最受爸爸、媽媽疼愛的幸運者。這說明你是一個很懂事的孩子總之無論從哪一方面來看,你都應是一個很優(yōu)秀的學生。你覺得自己是嗎?為什么呢?找出原因之時,就是你開始進步之日。試試看吧!
7. 你有一顆熱愛集體的心,并善解人意,能嚴格遵守紀律。你雖然刻苦認真,但缺少課上的精力集中和課后的學習效率。望你要進一步培養(yǎng)和提高自己的思維能力,加強基礎知識的積累,再接再厲,創(chuàng)最好成績。
8. 你為人正直誠懇,尊敬老師,為集體任勞任怨,能虛心聽從老師的教導,工作認真負責,做事比較令人放心,有極強的榮譽感,個人能力的發(fā)展比較均衡。希望今后在學習方面狠下功夫,不負老師和家長的重望,要力爭上游,努力做一個品學兼優(yōu)的好學生。
9. 你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。上課能注意聽講,課后你能自覺完成作業(yè),課間與同學打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活,接受能力較強,勤于思考大膽質疑。各科都有很大的進步!
10. 平時能積極參加體育鍛煉,樂于和同學交往。作業(yè)的質量有了提高,學習比較努力,老師為你感到一些欣慰。但學習成績還不盡人意,需多下功夫,這必將有助于你成績的提高。愿你拿出勇氣,戰(zhàn)勝自我,力爭更大進步!
11. 你活潑可愛,積極進取,學習上充滿斗志,每大周都有自己奮發(fā)努力的目標,不懈的進取換來了你持久的進步。工作上任勞任怨,盡職盡責,你的付出,贏得了同學們的交口稱贊,愿你戒驕戒躁,腳踏實地,堅實地走好人生的每一步,更愿你能百尺竿頭,更進一步。
12. 你很聰明,但有時又很調皮,上課能認真聽講,愛動腦筋,成績優(yōu)良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病,老師相信你一定會更棒的!
13. 該同學的優(yōu)點是誠實、熱情、好學,性格堅毅。缺點是好勝心比較強,學習上還可以再努力一些,心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步。千里之行,始于足下。希望該同學繼承優(yōu)點,改進不足,再接再厲,在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!
14. 你尊敬師長,積極參加學校組織的各項活動。但在學習上你對自己要求不夠嚴格;A不好,不是你成績差的主要原因,要提高成績關鍵在你自己有沒有努力。老師希望你以后少打籃球,多學習!
15. 白x,多么富有詩情畫意的名字!平時的.你也總是默默無聞的趴在教室里,很少看到你調皮的身影。但你為班級的每一點貢獻,老師都是看在眼里的。其實,你還是比較扎實好學的,如果再多些靈活,多些方法,老師相信你下個學期會更出色!
16. 頭腦靈活,思維敏捷是你的優(yōu)點;學習積極也是你的優(yōu)點……但是你也有不夠好的地方,那就是個性任性、我行我素,與其他同學隔開距離,這樣你不僅會失去朋友也會影響到學習的成績,希望以后引起重視!
17. 你是個品行優(yōu)良的女孩,各方面表現(xiàn)都不錯,是尊敬師長,團結同學的好學生。上課能專心聽講,認真做好筆記,課后能按時完成作業(yè)。希望今后改進學習方法,加強基礎知識學習,克服各種困難,將各科成績提高到一個更高的檔次,爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
18. 你有良好的心理素質,優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感。但學習方法有待改進,掌握知識不夠牢固,思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開拓學習的深度和廣度。
19. 你聰明可愛,思維敏捷,成績優(yōu)秀,管理能力較強,能幫老師管理好班級的各項工作,是老師的好幫手!
20. 老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟,不進則退。希望你能再接再厲,爭取更好的成績。
小學生數學評語12
1王程:或許你有些調皮,有些好動,也常挨批評,但在老師心中,一直認為你很不錯。你積極發(fā)言,活潑可愛,臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后,靜下心來,坐端正,做到“心眼口,信皆要”,認真思考,勤奮學習。那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息。
2吳鎮(zhèn)宇:你在打乒乒時,總是那么的專注,那樣的認真,高超的技藝,敏捷的反應跟你在英語科上的表現(xiàn)一樣,深得老師的贊許,同學的喝彩。要是有一天,你在做事上也像打乒乒球那樣的態(tài)度認真,同時加強書寫質量,那更會博得同學們的稱贊,老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰!
3覃貴寧:你是一個聰明、可愛的孩子。課堂上有時也能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。你的學習成績較穩(wěn)定,但因為你不關心集體和同學,朋友并不是很多。你有時上課會做小動作,和同學講話,對老師的話反應遲鈍。希望你改正缺點,成為全面發(fā)展的好學生。
4梁宇蔭:在老師面前,你是一個天真、可愛的男孩,但走出校門,就會貪玩,有時把作業(yè)都給忘了,平時上課會走神,甚至跟鄰桌發(fā)生小口角。希望你謹記“事雖小,勿擅為”,明確學習目標,端正學習態(tài)度,以學業(yè)為重,上課多動腦筋,積極舉手發(fā)言。
5陶宇:你不僅有天真活潑的性格,還有聰明的智慧。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。尤其是心血來潮時,更是個頂呱呱的?上Ц鄷r候,我們看到的是你在課堂上發(fā)呆,晨讀時東張西望,所以學習成績很不理想。請牢記老師的話:學習如逆水行舟,不進則退,多一份深沉,少一點浮躁,這樣你的進步會更大,繼續(xù)努力!
6鐘園寧:你像只快樂的小鳥,無憂無慮健康地成長著,同時為班集體做了許多有益的事。你上課能認真聽講并思考問題,常常舉起你的小手,積極發(fā)言,老師真替你高心。但學習上仍有粗心現(xiàn)象!扒趭^”精神還不夠,想改嗎?老師期待著你有新的突破。
7韋力文:見到你現(xiàn)在上課的表現(xiàn),老師真為你擔心。曾幾何時,你學習刻苦,成績優(yōu)異,門門學科名列前茅,年年拿獎學金,得到了多少老師和同學的贊揚!可是不知什么時候你交上了“懶惰”、“貪玩”這些壞朋友,只顧玩,把學習拋到了腦后,學習成績落了下來,真可惜呀!希望你謹記《弟子規(guī)》中的`入則孝,做個孝順的孩子,好好學習,別再讓父母擔心了!
8奉亞琴:別看你平時大大咧咧的,關鍵時候卻能挺身而出為同學分憂,是同學心目中的好大姐。那天看錄像,講到父母的愛,你感動得哭了,老師知道你是一個孝順的女孩,你一定也想在學習上讓父母放心,對不對?但也許是上課還不夠專心,學習方法還不到位,成績還不是很理想,希望你遇到不懂的問題也能“心有疑,隨札記,就人問,求確義”。
9劉艷慧:在老師眼里,你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學,關心集體,樂意為大家服務,在學校學習自覺認真,但有時不能完成家庭作業(yè)。希望你以后注意個人衛(wèi)生,多與別人交流,多交朋友,上課積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機會,努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,為寫好作文打基礎。
小學生數學評語13
1、數學的魅力,就在于探索與發(fā)現(xiàn)!
2、注意:學習數學來不得半點兒馬虎!
3、只有打好基礎,才能輕松面對今后的學習任務!
4、好習慣需要用心去培養(yǎng)!
5、體積單位表示的`實際意義可以聯(lián)系實物去理解!
6、你這次沒再隨便涂改,看來是想好了再做的!
7、對待數學,每一個細節(jié)都不能錯過!
8、每次作業(yè),都是一個自我檢查的機會!
9、注意:細節(jié)往往反映一個人的數學水平!
10、做數學要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)!
11、數學方法要從心中出!
12、學習數學,也要有一種熱情!
13、求知的欲望是學習的動力之源!
14、獨立思考才能真正提高自己的數學能力!
15、從某種意義上,對數學知識的掌握,可以說是“理解萬歲”!
小學生數學評語14
你很聰明,頭腦靈活、思維敏捷,對問題常有自己獨到的見解。計算能力、應用能力較強,是個很棒的數學小能手。如果你能在課堂上將自己的才華大膽的展示出來,相信同學們會更佩服你的出色!
你很聰明。后半學期成績有了很大的提高,計算能力、解決問題能力較強,作業(yè)能獨立完成,正確率高。成績達優(yōu)的水平。是個出色的數學能手!
你聰明乖巧,老師很喜歡成,你上課認真,作業(yè)能獨立完正確率高,計算能力、能力強,堅持!就用這種學習態(tài)度,你會更上一層樓!
你很聰明,是個在數學學習上較有潛力的孩子?偸钦J真努力的完成自己的學習任務,是個很專心的小男孩。老師很喜歡你!你的計算能力、應用能力較強,成績達優(yōu)的水平。如果你能在課堂上將自己的才華大膽的展示出來,相信同學們會更佩服你的出色!
你乖巧可愛。計算能力、應用能力較強,作業(yè)能獨立及時的完成,計算正確率較高。成績達優(yōu)的水平。如果課堂上能更積極發(fā)言,相信你一定會是個出色的數學能手。
你聰明活潑。對于學習數學較有興趣。計算能力較強,作業(yè)能獨立完成。如果你能在課堂上多發(fā)表自己的見解,進一步提高解決問題能力,相信你會很棒!
你很聰明!作業(yè)總是做的又快又對!計算能力、理解力能、解決問題能力較強,成績達優(yōu)的水平。如果你能在課堂上大膽展示自己,多鍛煉、多交流,相信你會更出色!
你是一個很機靈的孩子。對學習數學較有興趣,計算能力、應用能力較強,作業(yè)能獨立完成,課堂上不夠仔細,如果能改變這一毛病,相信會很棒!
你聰明伶俐、思維敏捷。對許多問題都有自己獨到的見解。計算能力、應用能力較強,作業(yè)能獨立完成,正確率較高。成績達優(yōu)的水平。是個出色的數學能手!
你很聰明。對學習數學較有興趣,計算能力較強,認真時作業(yè)完成的又快又好,如果你能在課堂上多發(fā)表自己的見解,進一步提高解決問題能力,相信你會更棒,加油!
你對學習數學較有興趣!后半學期你的努力老師都看在眼里,你計算能力、解決問題能力,都有了很大的提高。如果你能繼續(xù)努力提高自己的邏輯思維能力,相信你會更棒!
你謙虛好學,是個聰明的孩子。你的成績有了很大的提高,計算能力變強了,解決問題的能力提高了,如果你再努力一些相信你一定會成為數學小能手,老師期待你更出色的表現(xiàn)哦!
你是個聰明的孩子。后半個學期你的成績有了很大的提高,計算能力強了,解決問題的能力提高了,成績達優(yōu)的水平。如果你再努力一些相信你一定會成為數學小能手。老師相信你一定能做到哦!你喜歡數學,思維敏捷,善于思考,在數學思考方面有自己獨到的見解,經常聽到你在課堂上精彩的發(fā)言,老師打心里為你高興,你的出色表現(xiàn)讓同學們佩服,希望你繼續(xù)努力,爭取更出色,相信你能行。
你聰明伶俐,有優(yōu)秀的思維品質。在數學思考方面有自己獨到的見解,計算能力較強,理解能力棒,課堂發(fā)言積極。數學成績達優(yōu)的水平。是個出色的數學小能手。
你乖巧可愛。對學習數學較有興趣,計算能力較強,解決問題能力較強,成績達優(yōu)的水平,如果能在課堂上大膽主動的發(fā)言,相信出色的你會讓同學們更加佩服。
你酷愛數學,能獨立分析問題,解決問題,理解能力強。敢于表達自己的想法,善于交流,學習積極主動。你有靈活的頭腦,良好的思維品質,獨到的見解令同學們刮目相看,希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。
你特別喜歡數學,善于分析問題和解決問題,思維嚴密,反應快,有獨到的'見解,善于表達,敢于展示自已。老師和同學們老師很喜歡你,希望更加努力,百尺竿頭,更進一步!
你頭腦靈活,思維敏捷,在數學思考方面有自己獨到的見解。計算能力較強,理解能力強。數學成績達優(yōu)的水平。是個出色的數學小能手。如果你能繼續(xù)努力,你會更棒!
你聰明懂事,勤奮好學,對數學特別感興趣,計算速度快,理解能力強,見解與眾不同,常常能創(chuàng)造性地解決問題,數學成績優(yōu)異,是個出色的數學小能手。如果你能堅持不懈,老師相信你會更棒!
你對數學很感興趣,在數學思考方面有自己獨到的見解?谒闼俣瓤,理解能力強,學習成績優(yōu)秀。如果能在課堂上把你的想法表達出來,把你的聰明展示出來,相信會更棒。
你乖巧懂事,聰明好學,在數學思考方面有自己獨到的見解,有很強的分析思考能力。數學成績達優(yōu)的水平。如果能在課堂上把你的想法表達出來,你的聰明展示出來相信會更棒。
你對數學興趣濃厚,頭腦靈活,善于思考,常常有自己獨到的見解。計算能力較強,邏輯思維能力強,課堂上積極發(fā)言。數學成績達優(yōu)的水平。是個出色的數學小能手。
小學生數學評語15
1. 是個不上進的小男孩,學習缺乏自覺性,貪玩,浪費了時間,荒廢了學業(yè)。希望你能嚴格要求自己,多學點文化知識,不辜負老師和家長對你的期望。要知道,只有相信自己,愛惜自己的人才會取得成功的;也請你記住,老師什么時候都會在你身邊支持你!也期待著你的進步!
2. 每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,我總是看在眼里,喜在心里,多好的學生!程晨,你的學習基礎是差了一些,但你不要灰心,“世上無難事,只怕有心人”,只要你學習專心些勤奮些細心些,不懂就問。你的成績會趕上來的。老師家長同學都在關心你支持你!等你的好消息噢!
3. 你是一個活潑好動頑皮的孩子。上課有時分神,開小差。作業(yè)不認真,字跡潦草。學習上欠努力,成績提高不快。要培養(yǎng)良好的學習習慣,更嚴格要求自己。要想趕上別人,就要付出更多的努力,你說是嗎?
4. 懂事聽話的你,在學校里認真學習,積極完成老師交給的.各項任務。課余時間,你自覺學習,帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續(xù)努力,多動腦筋思考,爭取取得更好的成績。
5. 看著你成功時歡欣雀躍的樣子,老師為你高興,,“一分耕耘一分收獲”這句話你明白嗎?只要你自覺學習,不懂就問,把字寫好,你一定有進步,加油啊!老師為你打氣。
6. 你是個聰明的孩子,很有潛力。你上課積極舉手回答問題,這說明你很愛動腦筋,這點老師很喜歡。希望你今后提高學習效率,爭做一名全面發(fā)展的好學生。
7. 你是一個品學兼優(yōu)的好孩子,有一定的組織能力和責任心,能協(xié)助老師管理班級,是老師的得力助手,與同學們相處愉快,在同學中有很高的威信,愛勞動,講衛(wèi)生,愛護環(huán)境,誠實勇敢,意志堅強,堅持做好兩操,學習認真主動,積極思考,大膽發(fā)言,課堂練習獨立完成,老師很喜歡你,希望你繼續(xù)努力,遇到難題一定要迎難而上,你會趕上蘇純瑞的,加油!
8. 撇開你的學習不說,你是個可愛的男孩,但作為學生,學習是最主要的。我認為,學習失敗的主要原因在于你自己,你學習自覺性不夠,上課時容易走神,學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力,爭做一個人見人夸的好學生!岑梓你是個心地善良,是非分明,有責任心的孩子,對任何事情都能盡職盡責地做好,你努力向身邊地好同學學習,成績也在一天天進步。老師很喜歡你!老師想經常聽到你在課堂上發(fā)表自己的建議。能做到嗎?
9. 你是一個乖巧聽話的孩子,尊敬老師,與同學們和睦相處,能遵守紀律。老師希望你能找準學習方法,爭取下個更大的進步。送你一句話有志者,事竟成!
10. 你是個熱愛勞動關心集體的學生。學習上知道努力,課上基本能做到認真聽講,課后基本能按要求完成作業(yè)。當你的作業(yè)有錯誤時,如果能及時訂正,你的學習成績會有很大提高的。
11. 你是一個心地善良,有責任心的孩子,對任何事都能盡職盡責地做好,你努力向身邊的同學學習,成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
12. 你是個乖巧懂事的孩子,特別是上課時那專注的眼神讓人感到你對知識的渴望。愿你在新學期里大膽發(fā)言,做個更優(yōu)秀的學生,相信你能做到!
13. 你是一個很有思想的女孩子,你能自覺遵規(guī)守紀。你有較強的責任感,向班上優(yōu)等生靠攏, 對你來說不是一件難事,只要你稍稍注意一下學習的方法,成為一個會學習的人,如果你在課堂上能動腦筋思考問題,遇到難題不放棄就好了。老師相信你能做到的。
14. 你是一個性格內向的女孩。你熱愛勞動,尊敬老師,團結同學,認真完成作業(yè)。在學習上你也盡到了自己的努力,上課時你總是坐得端端正正,聽得認認真真,作業(yè)做得仔仔細細,老師和同學的喜歡。
15. 你文靜懂事,淳樸之中顯示著一股認真,踏實的學風,你鍥而不舍地努力學習,即使遇到困難也毫不氣餒,彌默默地向著你的目標攀登著。同時你也是個熱心的孩子,你幫助的同學馮敏這學期的學習也有很大的進步。老師感謝你。同時我也相信,只要你繼續(xù)下去,有一天,你會登上頂峰,欣賞到無限的風光
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