給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到評(píng)語(yǔ)吧,不斷地改進(jìn)提高。怎么寫(xiě)評(píng)語(yǔ)才能發(fā)揮它最大的用處呢?以下是小編幫大家整理的給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)1
1、感化。在教師作出評(píng)語(yǔ)前可首先讓學(xué)生自己回顧小結(jié),引導(dǎo)他們自評(píng)互評(píng),在評(píng)價(jià)過(guò)程中自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我完善。教師要尊重學(xué)生自評(píng)互評(píng)的結(jié)果,不能把教師的一人之見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。在此基礎(chǔ)上采用對(duì)話的語(yǔ)氣,運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,把教師對(duì)學(xué)生的深深的愛(ài)“寄”于言語(yǔ)之中,使教師的評(píng)語(yǔ)成為師生情感交流的渠道,努力用教師的真情去感化學(xué)生。
2、導(dǎo)向。一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生,他們各有各的性格,各有各的愛(ài)好、特長(zhǎng),教師評(píng)語(yǔ)必須要有針對(duì)性,要寫(xiě)出鮮明的個(gè)性特征。這就要求教師不僅要善于觀察,更要善于進(jìn)行全面的科學(xué)的分析,只有這樣才能避免眾人一面的現(xiàn)象。只有針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),作出客觀的評(píng)價(jià),為其指出可行的`近期目標(biāo),才能真正發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的導(dǎo)向功能。
3、激勵(lì)。教師評(píng)語(yǔ)最忌對(duì)學(xué)生有陳見(jiàn)、偏見(jiàn)。教師要以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生,既要橫向比,更要縱向比,體現(xiàn)出學(xué)生在不同階段的發(fā)展水平。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)可接受性,更注重可發(fā)展性,它是以人自身發(fā)展為目的的教育。
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)2
1. 該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
2. 你是一個(gè)真誠(chéng)待人、溫柔可愛(ài)的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格,所以在學(xué)習(xí)上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的不穩(wěn)定。請(qǐng)多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏,向上的姿態(tài)才是最重要的!
3. 老師同學(xué)們都在說(shuō)你是個(gè)很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子,在班級(jí)需要的時(shí)候,你承擔(dān)了勞動(dòng)委員的重任,經(jīng)常最后一個(gè)離開(kāi),就為了班級(jí)能有個(gè)整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是,你懂得安排自己的時(shí)間,在工作的空隙抓緊時(shí)間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升,加油,羽騰!
4. 其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華,從你的文字中可以讀出這樣的信息:你時(shí)常沉醉在自己的小世界中,做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開(kāi)心扉,多與旁人交流你快樂(lè)的體驗(yàn)和想法,不要吝嗇展示自己!還有,成功需要成本,時(shí)間也是一種成本,對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。請(qǐng)務(wù)必抓緊每寸光陰,努力學(xué)習(xí)!
5. 你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中,拖延時(shí)間是最不費(fèi)力的。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動(dòng)過(guò)程。表面安靜的你其實(shí)心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間,精力被不自覺(jué)地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上,卻總無(wú)法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識(shí)到,也有了些許進(jìn)步,那么請(qǐng)千萬(wàn)記住要持之以恒,要付出比別人更多倍的努力!
6. 你是班級(jí)的數(shù)學(xué)科代表,老師很高興選擇你擔(dān)任這個(gè)職務(wù),不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步,而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣,需要一絲不茍的態(tài)度,包括上課的聽(tīng)講是否及時(shí)而有效,包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期,愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專(zhuān)心致志的你!
7. 我一直難忘在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你擔(dān)任前導(dǎo)牌的樣子,為班級(jí)添光增彩了不少!你有著繪畫(huà)的特長(zhǎng),是個(gè)善良、真誠(chéng)的女孩,有著細(xì)膩豐富的內(nèi)心,也許只需一點(diǎn)鼓勵(lì),你便會(huì)勇敢走下去,希望能在平時(shí)多聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲!
8. 可愛(ài)、熱情、謹(jǐn)小慎微,這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的,因此,希望你能珍惜時(shí)間,提高效率,在學(xué)習(xí)上狠狠加油!
9. 其實(shí),任何事都是有重量的,那么,就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面,我很高興地看到你做的很好,你學(xué)習(xí)自覺(jué),成績(jī)便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養(yǎng)你的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和管理能力,希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn)!
10. 你是個(gè)可愛(ài)善良,懂事乖巧的女孩。作為語(yǔ)文科代表,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。你對(duì)人也是特別真誠(chéng)熱情,偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺(jué)的。但是你知道,成長(zhǎng)就是破蛹成蝶的過(guò)程,高中是人生的重要階段,勇敢地邁好每一步吧,享受成長(zhǎng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè)!
11. 你很有能力,也很潛力,但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā),希望你能振作精神,跟上進(jìn)度,迎頭趕上,期待你獲得更大的進(jìn)步!
12. 你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)你的理想,但你對(duì)理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現(xiàn)在你覺(jué)得有障礙擋在前行之路上,那就說(shuō)明你還沒(méi)有把目標(biāo)看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力,事后悠然自得;也不要在事前悠然自得,而在臨事時(shí)無(wú)法適從。你現(xiàn)在欠缺的就是對(duì)自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心,柏宇,“要想人前顯貴,必定人后受罪”,成功要靠實(shí)踐去爭(zhēng)取,而不是光靠幾句好聽(tīng)的決心話!
13. 你乖巧大方,組織能力一流,但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心?祚R加鞭迎頭趕上固然是必需,但也別太心急,要知道,欲速則不達(dá),只要踏實(shí)努力,不懂就問(wèn),采用適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小,小到你看不見(jiàn),但是不要灰心,萬(wàn)事開(kāi)頭難!將事前的憂慮,換為事前的思考和計(jì)劃,徹底放松,加強(qiáng)鍛煉,養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)!你能做到的,蔡煒,加油!
14. 該生能遵守校紀(jì)班規(guī),尊敬師長(zhǎng),能與同學(xué)和睦相處,勤學(xué)好問(wèn),有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙3智懊,?lè)于助人,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
15. 不論在體育場(chǎng)還是教室里,看到你神采奕奕的樣子,總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個(gè)字。這確是一個(gè)高中生應(yīng)該有的精神面貌。你做事認(rèn)真,顧全大局,真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態(tài),繼續(xù)前進(jìn)!也希望能夠多和老師同學(xué)交流,多提些對(duì)班集體建設(shè)的好建議!
16. 該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確,刻苦認(rèn)真,成績(jī)穩(wěn)定,是一個(gè)有理想、有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過(guò)硬,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
17. 我很高興看到你是個(gè)有上進(jìn)心,有責(zé)任感,能夠讓家人、師長(zhǎng)寬慰的孩子。有努力就有回報(bào),你下半學(xué)期的表現(xiàn)不就證明了這一點(diǎn)嗎?進(jìn)步是隨著時(shí)間節(jié)節(jié)上升的,不要太過(guò)急躁,要知道,若你不給自己設(shè)限,則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。新學(xué)期要重整旗鼓,再接再勵(lì)!
18. ××× 獨(dú)立性較強(qiáng),對(duì)自己的能力也有準(zhǔn)確的定位。建議今后學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成勤思愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣,不能做井底之蛙,滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,要充分利用他人的智慧,最后達(dá)到“好風(fēng)憑借力,送我上青云”的目的。
19. ××× 每天在教室,都能看到你埋頭苦讀的身影,可見(jiàn)讀書(shū)的態(tài)度很端正;而你每一次考試的成績(jī)雖然不拔尖,卻是在穩(wěn)步前進(jìn),可見(jiàn)讀書(shū)的效率還不錯(cuò)。請(qǐng)繼續(xù)保持這種虛心求學(xué)、穩(wěn)步前進(jìn)的態(tài)勢(shì),相信一年半以后的高考,你必將嶄露頭角,脫穎而出。
20. ××× 我心目中的你,是個(gè)獨(dú)立、溫順、努力的女孩;只是學(xué)習(xí)成績(jī)一直徘徊不前,要好好分析原因。上課要注意力高度集中,排除一切干擾因素;只有專(zhuān)心致志,才能花最少的時(shí)間獲取最豐富的知識(shí)。最重要的是要相信自己:只要肯努力,必然有所得。
21. ××× 讀書(shū)較認(rèn)真,為人也很踏實(shí),是個(gè)平凡卻決不平庸的少年。今后可以多多張揚(yáng)自己的個(gè)性,讓自己的性格更加的.鮮明豐滿(mǎn)一些。在學(xué)習(xí)上要痛下決心,整頓自己的思緒,提高讀書(shū)的效率,從而讓今后的學(xué)習(xí)取得新的突破。
22. ××× 性格溫順,做事細(xì)心,學(xué)習(xí)上也堪稱(chēng)努力,只是效果不是特別顯著。今后要改善自己的心境,改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法,提高課堂的聽(tīng)課效率,從而穩(wěn)步前進(jìn)。
23. ××× 在校表現(xiàn)良好,只是更加的沉默。希望今后能夠多閱讀書(shū)籍,多感悟人生,讓自己的視界和胸懷都變得寬廣無(wú)垠。不要為過(guò)往的歲月惆悵,不要為尚未到來(lái)的明天憂慮。既然你自己認(rèn)為并非籠中之鳥(niǎo),那就要蓄養(yǎng)你的羽翼,以期有朝一日能展翅高飛。
24. ××× 你好像陽(yáng)光一般的熱情大方,在做事方面,有激情,也有能力。希望在今后能在各個(gè)方面培養(yǎng)自己,在學(xué)習(xí)上要有精益求精的精神,在處事上要做到沉穩(wěn)內(nèi)斂,這樣才能成為一個(gè)內(nèi)外兼修的好學(xué)生。
25. ×××你是個(gè)吃苦耐勞、安分守己的女孩,一直兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),就想著有朝一日能鯉魚(yú)跳龍門(mén)。老師建議你多去閱讀一些名人的傳記,多去觀賞一些秀麗的河山,這可以給予你豐富的精神滋養(yǎng)。對(duì)自己的要求不要太高,要讓自己的心靈保持一種充實(shí)飽滿(mǎn)而又輕松自如的狀態(tài),那樣才能真正做到“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里。”
26. ××× 笑容甜美,行事溫柔,在生活中頗有親和力。學(xué)習(xí)上比較刻苦,也很有毅力,將來(lái)一定會(huì)學(xué)有所成的。在今后的學(xué)習(xí)中,建議你可以多多與同學(xué)和老師交流,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法,提高課堂的聽(tīng)課效率,使自己的學(xué)習(xí)能事半功倍。
27. ××× 昨天已經(jīng)永遠(yuǎn)地過(guò)去了,而明天卻永遠(yuǎn)都不會(huì)到來(lái),我們所能把握的只有今天。昨天和明天,都是虛的;而只有今天,才是實(shí)的。所以,請(qǐng)你忘卻昨天的不得意,也不要過(guò)度沉迷于明天的幻想中,好好地抓住今天,使用今天,成就今天。
28. 該學(xué)生自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,不違反校紀(jì)校規(guī),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),禮貌待人,性格外向。該生熱愛(ài)班級(jí)體,有很強(qiáng)的集體意識(shí),責(zé)任心強(qiáng),積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)生活,對(duì)待生活積極向上,有很好的思想道德修養(yǎng),心理素質(zhì)好。該生熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度積極,有很強(qiáng)的毅力,凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情,就絕不會(huì)輕易放棄,且做事認(rèn)真,有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員,經(jīng)常參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)祖國(guó),有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感,積極維護(hù)祖國(guó)民族尊嚴(yán)。該生還是老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)的好朋友,在家里,該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù),是父母的好孩子。
29. 該生 熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,熱愛(ài)勞動(dòng),并積極參與公益活動(dòng),自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為,是一位好學(xué)生。該生德智體美兼有德一位有理想,有目標(biāo),有動(dòng)力熱愛(ài)生活的人。性格活潑開(kāi)朗,充滿(mǎn)自信和活力。該生熱愛(ài)科學(xué)勤奮好學(xué),有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì),做事腳踏實(shí)地,毅力堅(jiān)韌,不畏困難,百折不撓,從不輕言放棄。該生注重個(gè)人修養(yǎng),有強(qiáng)烈的榮辱觀。
30.該生 自覺(jué)遵守中學(xué)生守則。熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),與同學(xué)和睦相處,樂(lè)于助人,幫助同學(xué)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,勇于回答老師提出的問(wèn)題。配合老師,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),自覺(jué)鍛煉身體,對(duì)老師和同學(xué)有禮貌。該生是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮刻苦,遇到不懂的問(wèn)題就虛心請(qǐng)教,對(duì)學(xué)習(xí)決不放棄,從中獲得知識(shí)和樂(lè)趣。該生性格開(kāi)朗,品學(xué)兼優(yōu),熱愛(ài)生活善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)3
1. 該生思想上積極要求上進(jìn),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,善于思考,生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己,為人誠(chéng)懇,待人熱情,工作踏實(shí)負(fù)責(zé),能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù),具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力,是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生
2. 該生思想上積極要求上進(jìn),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),成績(jī)優(yōu)良,富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新能力,工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神,興趣愛(ài)好廣泛,心理素質(zhì)好,是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
3. 該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)等,思想積極上進(jìn),團(tuán)結(jié)友愛(ài),能及時(shí)完成老師布置的任務(wù),在擔(dān)任班干部期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做好宿舍清潔衛(wèi)生工作,尊敬老師,遵守各項(xiàng)制度,有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力,積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
4. 該生積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好,對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)勤懇踏實(shí),有較強(qiáng)的組織宣傳能力,有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。
5. 該同學(xué)為人誠(chéng)懇,樂(lè)于助人,平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期社會(huì)實(shí)踐;能掌握計(jì)算機(jī)辦公操作系統(tǒng)和電子商務(wù)的知識(shí);不怕挫折,勇于創(chuàng)新,有一定的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
6. 該同學(xué)開(kāi)朗自信,學(xué)習(xí)認(rèn)真,團(tuán)結(jié)同學(xué),能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期實(shí)踐;能熟練掌握計(jì)算機(jī)辦公系統(tǒng)和進(jìn)出口的操作流程;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,勇于進(jìn)去,不怕挫折,是個(gè)開(kāi)拓的國(guó)貿(mào)人才。
7. 該同學(xué)積極要求進(jìn)步,遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高勤奮學(xué)習(xí)認(rèn)真努力思維敏捷動(dòng)手能力較強(qiáng)積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
8. 該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)習(xí)認(rèn)真,具備一定的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。積極參加院系各類(lèi)活動(dòng)獎(jiǎng)。在班級(jí)擔(dān)任生活委員,有一定的群眾基礎(chǔ),做事踏實(shí)穩(wěn)重,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),是一名合格的.大學(xué)生。
9. 該生能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度。性格文靜,待人熱忱,樂(lè)于助人,嚴(yán)以律己,個(gè)人修養(yǎng)好,富有文明禮貌,人際關(guān)系好,學(xué)習(xí)目的性強(qiáng),自覺(jué)性高,刻苦勤奮,銳意進(jìn)取,持之以恒,成績(jī)優(yōu)異。有良好的人際溝通能力及團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力,有出色的管理能力和動(dòng)手能力,有很輕的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,用于面對(duì)困難,敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
10. 該生思想上進(jìn),作風(fēng)正派,在校期間,能從各方面嚴(yán)格要求自己。 為人誠(chéng)懇,性格開(kāi)朗,愛(ài)好廣泛。社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),對(duì)新事物接受能力快。有良好的人際溝通能力及團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力,有出色的管理能力和動(dòng)手能力,有很輕的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,用于面對(duì)困難,敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生。
11. 聰明,踏實(shí),總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項(xiàng)任務(wù),擅長(zhǎng)做耐心細(xì)致的工作,因?yàn)槟闶且粋(gè)耐心細(xì)致的人。從來(lái)不怕煩瑣的工作,你總會(huì)有條有理的把它做好。
12. 性格沉穩(wěn),待人和氣,住校期間與同學(xué)們相處融洽,很好的適應(yīng)了集體生活。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),能按專(zhuān)任老師的指導(dǎo)努力學(xué)習(xí),作業(yè)非常認(rèn)真,令人印象深刻。
13. 臉上總帶著微笑,對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活也總是擁有一份好心情,不怕困難,不怕麻煩,與同學(xué)們相處融洽,你的好心情能感染大家,大家都喜歡你。
14. 有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力,在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng),已經(jīng)自學(xué)完成了多門(mén)高年級(jí)課程,進(jìn)步顯著。與同學(xué)們相處融洽,適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件,發(fā)揮自己的才能,健康成長(zhǎng)。
15. 該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)等,思想積極上進(jìn),團(tuán)結(jié)友愛(ài),能及時(shí)完成老師布置的任務(wù),在擔(dān)任班干部期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做好宿舍清潔衛(wèi)生工作,尊敬老師,遵守各項(xiàng)制度,有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力,積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
16. 外表文靜,內(nèi)心熱情,總是擁有一份好心情,總有笑容。你知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),有穩(wěn)定的目標(biāo),有自己努力的方向,認(rèn)真的做好每一件事情,專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步。
17. 任商務(wù)系首屆學(xué)生會(huì)主席以來(lái),積極組織各項(xiàng)活動(dòng),動(dòng)腦筋想辦法,領(lǐng)導(dǎo)各部門(mén)開(kāi)展了一系列的活動(dòng),在學(xué)校里產(chǎn)生了廣泛的影響,從同學(xué)們積極參與的情況就可以了解到,這些活動(dòng)深受大家好評(píng)。
18. 該生思想上積極要求上進(jìn),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,善于思考,生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己,為人誠(chéng)懇,待人熱情,工作踏實(shí)負(fù)責(zé),能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù),具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力,是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。
19. 安靜認(rèn)真,靜靜的看書(shū),靜靜的思考,說(shuō)話也是輕言細(xì)語(yǔ),很溫和,很親切。對(duì)于任課教師的要求,總是認(rèn)真努力地去完成。相信你大學(xué)生活會(huì)有很大的收獲。
20. 做事認(rèn)真,做人誠(chéng)實(shí),一步一個(gè)腳印,每天都有進(jìn)步,每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽(tīng),認(rèn)真的記,每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成,相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)4
1. 你文靜內(nèi)向,不茍言笑,與人為善,從不斤斤計(jì)較。學(xué)習(xí)努力,作業(yè)認(rèn)真,課上發(fā)言較積極,要是學(xué)習(xí)再主動(dòng)一些,再靈活一點(diǎn),進(jìn)步會(huì)更大更快。加油喲,孩子。
2. 你性格內(nèi)向默默無(wú)語(yǔ),與同學(xué)交往不多;你學(xué)習(xí)努力踏實(shí),書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,但課上很少發(fā)言,口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力都有待提高,希望你盡快改變現(xiàn)狀,爭(zhēng)取進(jìn)步。
3. 你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,熱愛(ài)學(xué)習(xí),工作責(zé)任心強(qiáng),自覺(jué)遵守紀(jì)律,積極主動(dòng)參與學(xué),勤學(xué)好問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。老師很喜歡你,愿你戒驕戒躁?duì)幦「玫某煽?jī)。
4. 你是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,你對(duì)集體那么關(guān)心,對(duì)勞動(dòng)那么積極,對(duì)同學(xué)那么團(tuán)結(jié)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再加把勁,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人,你會(huì)更棒的'!
5. 你是個(gè)聰明好動(dòng)的同學(xué)。在學(xué)校里,你積極為班級(jí)做好事,是個(gè)懂事的孩子。如果你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,自覺(jué)學(xué)習(xí),養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。你會(huì)變得更可愛(ài)的。
6. 勤上學(xué)愛(ài)勞動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)笑愛(ài)玩,為人誠(chéng)實(shí),這就是你。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中,能認(rèn)真一點(diǎn)寫(xiě)字,把字寫(xiě)好,專(zhuān)心聽(tīng)課把學(xué)習(xí)搞上去。
7. 懂事聽(tīng)話的你,在學(xué)校里,你專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,認(rèn)真完成作業(yè)。課后,你自覺(jué)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)較好。希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
8. 老師真為你高興,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期里,你懂事了許多。比以前守紀(jì)律了,愛(ài)學(xué)習(xí)了,老師渴望看見(jiàn)你端端正正坐在教室里自覺(jué)學(xué)習(xí)的身影啊,你能做到嗎?
9. 你是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子,熱愛(ài)學(xué),自覺(jué)遵守紀(jì)律,積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。老師喜歡你,愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng),爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
10. 你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子,可是不知道為什么,每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿(mǎn)了表現(xiàn)欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家認(rèn)真完成作業(yè),老師相信,你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)5
學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)有著極其重要的作用。如何寫(xiě)好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ),是每一位優(yōu)秀班主任應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。而有一些班主任并沒(méi)有真正領(lǐng)悟到學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)的重要性,還沒(méi)有發(fā)揮操行評(píng)語(yǔ)的不可估量的作用,針對(duì)這一現(xiàn)象,我本人將一些工作上的經(jīng)驗(yàn)作一個(gè)小小的總結(jié),希望能起到拋磚引玉的作用。曾看到過(guò)一篇論文提出。某“教育研究自愿者群體”對(duì)教育性評(píng)語(yǔ)進(jìn)行了為期兩年的探索和試驗(yàn)。其中,有幾個(gè)發(fā)現(xiàn)值得我們教育工作者深思:其一,4個(gè)班所有的評(píng)語(yǔ)均采用“該生……”的提法,這幾乎成了一種固定的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)作模式;其二,評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容籠統(tǒng)、趨同,用語(yǔ)枯燥、貧乏,語(yǔ)詞的重復(fù)使用率之高令人驚奇;其三,不少學(xué)生記得最清晰的、最喜歡的往往是那些最符合、最代表他個(gè)性特征的那些句子。由此可見(jiàn),學(xué)生對(duì)班主作評(píng)語(yǔ)的期望與班主任對(duì)評(píng)語(yǔ)的重視程度存在一定的矛盾。那么,我們班主任對(duì)操行評(píng)語(yǔ)有怎樣的認(rèn)識(shí)呢?下面,我就來(lái)發(fā)表我的一些看法。
一、概述
是對(duì)在校學(xué)生的政治、思想、學(xué)習(xí)、工作等情況進(jìn)行綜合考查評(píng)定所作的評(píng)語(yǔ)。國(guó)家教委1988年頒發(fā)的<<關(guān)于中學(xué)生品德評(píng)定的幾點(diǎn)意見(jiàn)>>指出:“操行評(píng)語(yǔ)由班主任負(fù)責(zé)”,“每學(xué)期末,班主任對(duì)學(xué)生個(gè)人小結(jié)、小組評(píng)議簽署意見(jiàn),學(xué)年末寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)”。因此,定期給班上每個(gè)學(xué)生寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)是班主任工作中一項(xiàng)重要內(nèi)容。
二、重要性
全面考核后的概括性評(píng)價(jià),又是促使學(xué)生進(jìn)步的良好手段。操行評(píng)語(yǔ)首先是寫(xiě)給學(xué)生本人看的。好的評(píng)語(yǔ)有助于激發(fā)學(xué)生向上的熱情,有助于提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力,有助于保護(hù)學(xué)生的自尊心,有助于學(xué)生自我完善。其次,操行評(píng)語(yǔ)也是給家長(zhǎng)看的。操行評(píng)語(yǔ)能幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,使家長(zhǎng)與學(xué)校緊密聯(lián)系,共同教育學(xué)生。
關(guān)心了解程度,教師與學(xué)生的感情建立如何。操行評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的情況如果了如指掌,言?xún)?yōu)點(diǎn)如數(shù)家珍,論缺點(diǎn)能切中要害。如一名學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生的評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的“你熱愛(ài)集體的一顆心老師也感受到了,你是否感受到老師為你的學(xué)習(xí)遲遲不再進(jìn)步而焦急?”可見(jiàn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度無(wú)疑要十分到家;其次是教師的寫(xiě)作水平。操行評(píng)語(yǔ)雖然篇幅短小,但內(nèi)容較全面綜合,寫(xiě)作時(shí)需要有較好的概括能力和分析能力。
三、寫(xiě)法
牐牭諞唬內(nèi)容構(gòu)成。操行評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容構(gòu)成一般包括三個(gè)部分:優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、期望。優(yōu)點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)是主要部分,往往寫(xiě)在前面。對(duì)優(yōu)點(diǎn)要充分肯定,根據(jù)思想狀況、課程學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、校內(nèi)外公益勞動(dòng)以及其他集體活動(dòng)的表現(xiàn)去寫(xiě),既要寫(xiě)得概括,又不能空洞,應(yīng)結(jié)合具體事例。缺點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)是次要的,但也不能掩飾,要明確指出,也應(yīng)注意用詞造句的分寸感。過(guò)頭話不要寫(xiě),刺激、挖苦的詞,避免用“失望、差、蠢、壞”等較敏感的字眼,總之,要出于對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。期望既是教師對(duì)學(xué)生提出的要求,又是學(xué)生日后努力的方向,不可不寫(xiě)。它是教師在對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)作綜合分析評(píng)價(jià)后針對(duì)學(xué)生的具體情況提出來(lái)的,切忌千人一詞,要有具體的內(nèi)容。期望是間接性的一種要求,用詞上可以鼓勵(lì)和激勵(lì)為主。例如體育積極分子的評(píng)語(yǔ)可以這樣寫(xiě)“你運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿,拼搏的精神,奪冠的斗志,感染著班級(jí)的每一位同學(xué);勞動(dòng)中,你忙碌的身影,專(zhuān)注的神情,十足的干勁,帶動(dòng)著班級(jí)的每一名同學(xué)?烧嬲'男子漢不僅要有健壯的體魄,還應(yīng)該有豐富的知識(shí),如果你能把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中,認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí),你將迎接文化課這個(gè)賽場(chǎng)的勝利。”
牐牭詼,評(píng)價(jià)形式。操行評(píng)語(yǔ)的形式可分為直接式與間接式。直接式,即直接概括陳述學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和教師的期望。這是一種傳統(tǒng)的的寫(xiě)法。它采用評(píng)價(jià)方式,判斷語(yǔ)氣直截了當(dāng),簡(jiǎn)法明快。直接式常用第三人稱(chēng)口吻陳述,故顯得較為客觀,,如“思想品德好,尊師愛(ài)幼,成績(jī)良好……”。間接式,對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)往往采用暗示或激勵(lì)的方式去啟發(fā)。它較多地照顧到學(xué)生的心理承受能力,努力用一種積極的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生,從正面去引導(dǎo)學(xué)生。如“你的智力因素是一流的,開(kāi)學(xué)不久你就成了全年級(jí)的數(shù)學(xué)尖子。你的自尊心很強(qiáng),這本來(lái)會(huì)助你成功的,可往往卻事與愿違,恰恰因這而犯錯(cuò)。老師可不忍心出了社會(huì)的你,處事還如此魯莽!你要知道,非智力因素在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程所起的作用,并不亞于智力因素。相信克服了這一缺點(diǎn)的你,將是社會(huì)不可多得的人才!清華、北大的門(mén)為你開(kāi)著,為什么還不快快打點(diǎn)行裝上路呢!老師同學(xué)將試目以待!”當(dāng)今信息時(shí)代的中小學(xué)生,在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng),不曾經(jīng)歷風(fēng)浪,但卻有很高信息交流量,評(píng)語(yǔ)形式用間接式的就比較合格。
牐牭諶,評(píng)語(yǔ)要求。首先,要辯正地分析和全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。辯證地分析要求評(píng)語(yǔ)客觀公正,不能全盤(pán)否定,也不能以偏概全。其次,要抓住特點(diǎn),寫(xiě)出個(gè)性。只有抓住學(xué)生的特點(diǎn),在評(píng)語(yǔ)中真正寫(xiě)出其個(gè)性,才能體現(xiàn)針對(duì)性。再次,要多從正面引導(dǎo),以鼓勵(lì)為主。學(xué)生時(shí)代,人的世界觀及日常習(xí)慣處于建立形成時(shí)期,正面引導(dǎo)往往能鼓起學(xué)生從善棄惡的信心和勇氣。
四、存在問(wèn)題
學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ),其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)。我國(guó)歷來(lái)缺少對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)的專(zhuān)門(mén)研究,但在日常的教育活動(dòng)中,存在的問(wèn)題卻是帶普遍性的。簡(jiǎn)單歸納為以下幾類(lèi):
牐犉湟唬找不準(zhǔn)對(duì)象。評(píng)語(yǔ)主要面對(duì)家長(zhǎng),而不是面向?qū)W生,忽視對(duì)學(xué)生的教育意義。傳統(tǒng)的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)作模式均采用“該生……”的提法,專(zhuān)家認(rèn)為,這是一種典型的面向家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ),目的是為了讓家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn),以便和班主任配合,更好地教育孩子。學(xué)生在這里,被視為介于學(xué)校與家長(zhǎng)之間的“第三者”。而真正面向?qū)W生的評(píng)語(yǔ),無(wú)論是語(yǔ)氣還是行文都應(yīng)該使學(xué)生意識(shí)到,評(píng)語(yǔ)是老師對(duì)自己的評(píng)語(yǔ),是為自己而寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。因此,我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)都是采用第二人稱(chēng),而且是用談話式的口吻去寫(xiě),我給一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)“你是老師的小助手,也是科科皆?xún)?yōu)的學(xué)習(xí)尖子,在班上數(shù)你獲得的榮譽(yù)最多……但是請(qǐng)你記住,學(xué)無(wú)止境,不斷挑戰(zhàn)自己才能不斷進(jìn)步!。學(xué)生看了評(píng)語(yǔ)后在學(xué)習(xí)過(guò)程中能戒驕戒躁,順利考上自己理想的學(xué)校。
牐犉潿,找不準(zhǔn)詞語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)一般化,用語(yǔ)貧乏,流于俗套,往往不符合學(xué)生實(shí)際,不足以打動(dòng)學(xué)生。據(jù)上述調(diào)查,其中一個(gè)班級(jí),52名學(xué)生,52份評(píng)語(yǔ),所有評(píng)語(yǔ)加在一起共用語(yǔ)詞462個(gè)。被使用最多的11個(gè)語(yǔ)詞分別是:尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、希今后戒驕戒躁,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步、按時(shí)完成作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)、勞動(dòng)積極、有集體榮譽(yù)感。著名哲學(xué)家黑格爾當(dāng)年從神學(xué)院畢業(yè)的時(shí)候,他的老師給他寫(xiě)過(guò)一則評(píng)語(yǔ):“黑格爾,健康狀態(tài)不佳,中等身材,不善辭令,沉默寡言,天賦高,判斷力健全,記憶力強(qiáng),文字通順,作風(fēng)正派,有時(shí)不太用功,神學(xué)有成績(jī),雖然嘗試講道不無(wú)熱情,但看來(lái)不是一個(gè)優(yōu)秀的傳道士,語(yǔ)言知識(shí)豐富,哲學(xué)上十分努力!崩蠋熞云届o的語(yǔ)氣,真實(shí)客觀地刻劃出了黑格爾“這個(gè)人”,他的個(gè)性、能力、取向以及弱點(diǎn)和不足。可以說(shuō),這份評(píng)語(yǔ)就是在寫(xiě)黑格爾,寫(xiě)給黑格爾看的。今天看來(lái),這份評(píng)語(yǔ)仍有一定的借鑒價(jià)值?梢栽O(shè)想一下,如果我們每一份評(píng)語(yǔ)只是針對(duì)“這一個(gè)”孩子而寫(xiě)的,那些與眾不同、充滿(mǎn)個(gè)性化的描述、那些豐富多彩、色彩斑斕的語(yǔ)言也就會(huì)自然而然地流淌出來(lái)。
牐犉淙,找不準(zhǔn)時(shí)機(jī)。只注重對(duì)學(xué)生過(guò)去的評(píng)價(jià)。特別是一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,盡是一些缺點(diǎn),找不到什么優(yōu)點(diǎn),一般教師評(píng)語(yǔ)都是直接指出缺點(diǎn),要求其在下學(xué)期能“改邪歸正”。對(duì)付這樣的學(xué)生我認(rèn)為寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)用“鼓勵(lì)”成為評(píng)語(yǔ)的基調(diào),用發(fā)展的眼光,通過(guò)鼓勵(lì)的方式與學(xué)生交流,對(duì)學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績(jī)表示認(rèn)同,使學(xué)生形成健康的自我認(rèn)識(shí),更好地把握自己未來(lái)的發(fā)展。我是這樣為我班一位“黑道”學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ):“你可以說(shuō)是班里最淘氣、最頑皮的男孩。但你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體,所以大家都還喜歡你。不過(guò)一提起你的學(xué)習(xí),大家便搖起了頭,聽(tīng)課時(shí)你東張西望,做作業(yè)時(shí)你丟三落四。其實(shí),你很聰明,如果你能在學(xué)習(xí)上充分利用你的聰明,你的成績(jī)定會(huì)有所起色。當(dāng)然要想提高成績(jī),還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和拼搏精神,你不是常說(shuō)長(zhǎng)大后要成為對(duì)社會(huì)有用的人嗎?那就從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí)吧!堅(jiān)持就是勝利,我對(duì)你充滿(mǎn)必勝的信心!保@位同學(xué)看后深受感動(dòng)。
犠苤,一則好的操行評(píng)語(yǔ),就是一份營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧,學(xué)生可終身受益。作為一名合格的教師應(yīng)記住這一點(diǎn):要用“心”去寫(xiě)好每一位學(xué)生的評(píng)語(yǔ),寫(xiě)出學(xué)生的未來(lái)。
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)6
很快,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們班主任在抓好學(xué)生期末階段思想工作的同時(shí),也在忙著給學(xué)生準(zhǔn)備一份珍貴的禮物——評(píng)語(yǔ),這將是老師對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期來(lái)表現(xiàn)情況的評(píng)定。給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)不僅是我們班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是班主任與學(xué)生進(jìn)行交流的重要方法,從一定意義上講,更是我們老師與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的良好平臺(tái)。那么,我們?nèi)绾斡醚哉Z(yǔ)將學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)體現(xiàn)得活靈活現(xiàn)、恰如其人,充分發(fā)揮教育作用,并為學(xué)生指明今后努力的方向呢?幾年的班主任工作使我體會(huì)到:寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)要在以下四方面下工夫。
一、實(shí)事求是,客觀公正
如今,素質(zhì)教育新“三好”(學(xué)校里做好學(xué)生,回到家做好孩子,社會(huì)上做好公民)的出臺(tái),改變了過(guò)去“三好”只強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校表現(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),增加了對(duì)學(xué)生在家庭、社會(huì)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。所以,在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),要把學(xué)生的情況寫(xiě)得全面、具體、實(shí)事求是,既要看到學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),又要看到其行為和態(tài)度;既要看學(xué)生在校內(nèi)表現(xiàn),又要看到在校外表現(xiàn);既要看學(xué)生的過(guò)去表現(xiàn),又要看到現(xiàn)在的表現(xiàn);既要肯定學(xué)生某方面的進(jìn)步,又要中肯地指出不足和提出老師的要求或希望。同時(shí)要注意將學(xué)生的思想和具體行為相聯(lián)系,切不可主觀臆斷、攙雜個(gè)人情感,或以點(diǎn)帶面,以偏概全。
二、有針對(duì)性,突顯學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)
一份好的評(píng)語(yǔ)將有助于學(xué)生了解自己的思想表現(xiàn)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與不足,明確努力方向,揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)步向上,有助于家長(zhǎng)了解自己的子女,更好地配合學(xué)校有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)子女的教育。所以,給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)不能一刀切,不能千篇一律的“該生一學(xué)期來(lái),熱愛(ài)集體、班級(jí),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)……”之類(lèi)的套話,而要體現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)性,有針對(duì)性地指出他(她)的進(jìn)步和不足,指明學(xué)生努力的方向,這需要班主任在平時(shí)的工作中善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累。例如給優(yōu)秀學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ),不是一律以“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異”來(lái)評(píng)價(jià),還要弄清他成績(jī)優(yōu)異是靠“苦學(xué)”還是“巧學(xué)”,對(duì)于“苦學(xué)”的學(xué)生可以告訴他(她)“如果你能改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法,相信你的成績(jī)會(huì)更好!苯o中等生寫(xiě)評(píng)語(yǔ),不以“一般”兩字概括,而是要抓住他(她)們不一般的地方,有的學(xué)生成績(jī)一般但思維敏捷,回答問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,我們可以這樣寫(xiě):“課堂上,你新穎獨(dú)到的見(jiàn)解,不同凡響的思維,給我們留下深刻的印象。然而,學(xué)習(xí)是你薄弱的一面,老師知道你也很努力,所以你缺少的是方法。記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。”有的學(xué)生不善言辭,成績(jī)平平,但卻默默為集體做好事,這樣的學(xué)生我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)的同時(shí)可以鼓勵(lì)他(她):“你是那么的關(guān)心集體,總是默默無(wú)聞地為集體做好事,流動(dòng)紅旗常常掛在我們班里,這浸透著你的汗水,但你文靜有余而活動(dòng)不足,愿你多一些活潑,多與同學(xué)交流,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,老師關(guān)注著你的進(jìn)步!睂(duì)于后進(jìn)生,要善于挖掘他(她)們的閃光點(diǎn),抓住他(她)們每一點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步,給予肯定,誠(chéng)懇地為他(她)們指明努力的方向,用充滿(mǎn)師情師愛(ài)的語(yǔ)言,使學(xué)生找回自尊和自信,獲得前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生她性格開(kāi)朗,腦子也比較靈活,但是經(jīng)常遲到、曠課,上課時(shí)愛(ài)搞小動(dòng)作,不愛(ài)思考,遇到難題就放棄,所以總不能按時(shí)完成作業(yè),還喜歡說(shuō)粗口話。針對(duì)她的這種情況,我給她的評(píng)語(yǔ)是這樣的:你不僅有天真活潑的性格,還有聰明的智慧。只是在學(xué)習(xí)上欠缺刻苦精神,有些時(shí)候也總管不了自己,免不了受到老師和同學(xué)的責(zé)怪,這多可惜呀!如果你以后能改掉經(jīng)常遲到、曠課的壞習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性,做一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子那該多好啊!
三、用詞恰當(dāng)、簡(jiǎn)明
評(píng)語(yǔ)是開(kāi)啟孩子心靈的一把金鑰匙。千篇一律、乏味無(wú)趣的語(yǔ)句是不能反映出一個(gè)個(gè)性鮮明、天真可愛(ài)的孩子的表現(xiàn)的。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、貼切,恰如其人,恰如其分,采用散文的形式把對(duì)學(xué)生的愛(ài)傾注在字里行間,使他(她)一看就明白,能愉快地接受并決心改正。嚴(yán)防用詞不當(dāng),撞擊孩子的'情感,傷害孩子的心靈,造成家長(zhǎng)的誤解,盡量采用少年兒童自己的語(yǔ)言,用人性化的語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),但又不能故弄玄虛,含糊其詞。要用恰如其分的詞語(yǔ)下結(jié)論,用建議的方式指出不足,用誠(chéng)懇的語(yǔ)言提出希望。
四、以鼓勵(lì)為主,體現(xiàn)正面教育原則
隨著教育的不斷發(fā)展,新課程理念的逐步深入,我們給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)也在不斷地變臉,但不管我們是采用“談心式”、“激勵(lì)式”還是舊時(shí)的“八股式”為學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ),總的精神都不能忘,即“以鼓勵(lì)為主,體現(xiàn)正面教育原則”。例如“你經(jīng)常不完成作業(yè),望今后改正”不如改寫(xiě)成“你今后要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,做到當(dāng)天的功課當(dāng)天完成”等。
總之,評(píng)語(yǔ)要貼近學(xué)生、富有教育意義,使學(xué)生看后有所觸動(dòng),感到自己的不足,又能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和希望,明確方向,振奮起來(lái),努力向上,而不是憤憤不平或更加消沉。為了讓評(píng)語(yǔ)更加貼近學(xué)生,更符合學(xué)生實(shí)際表現(xiàn),班主任可以讓學(xué)生先進(jìn)行自我評(píng)價(jià),再進(jìn)一步征求科任教師和班干部的意見(jiàn),最后寫(xiě)出綜合評(píng)語(yǔ)。如有可能還可拿到班上念一念,給學(xué)生猜猜與評(píng)語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生名字,以檢驗(yàn)評(píng)語(yǔ)是否反映了學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)7
該生品質(zhì)優(yōu)秀,思想覺(jué)悟高,積極要求進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于幫助別人,文明禮貌。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng),深受老師學(xué)生喜愛(ài)。
該生思想品德優(yōu)良,能尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),嚴(yán)于律己,文明守紀(jì)。學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異,刻苦認(rèn)真,勤奮好學(xué),目標(biāo)明確。生活上樂(lè)觀開(kāi)朗,積極參加班集體活動(dòng),熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),興趣廣泛。深受師生喜愛(ài)。
該同學(xué)性格開(kāi)朗,活潑。樂(lè)于幫助別人,身為班干,對(duì)班級(jí)事物從不馬虎,堅(jiān)持敢抓敢管的工作作風(fēng),深受老師和同學(xué)的信賴(lài),而且能夠平衡班級(jí)工作與學(xué)習(xí)之間的沖突在學(xué)習(xí)方面也毫不懈怠,同時(shí),她積極參與各項(xiàng)學(xué);顒(dòng),因此深受師生好評(píng)。
該生品行端正,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)集體,誠(chéng)實(shí)守信,進(jìn)取心強(qiáng),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,一絲不茍。性格活潑開(kāi)朗。積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng)。深受老師喜愛(ài)。
該生品行端正,樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),性格樂(lè)觀開(kāi)朗,能吃苦耐勞,學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,一絲不茍,善于鉆研,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),集體榮譽(yù)感極強(qiáng),是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
該生品質(zhì)優(yōu)秀,思想覺(jué)悟高,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì),積極參加學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)并取得好成績(jī)。文明禮貌,尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于幫助別人,與同學(xué)相處融洽,對(duì)于班里的各項(xiàng)事物都很積極,具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
我喜歡你豁達(dá)的性格,隨和而又有主見(jiàn);你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有條不紊,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作;你對(duì)同學(xué)的關(guān)心和出色的組織活動(dòng)能力,使整個(gè)班級(jí)都受益匪淺。你成績(jī)穩(wěn)定,學(xué)習(xí)刻苦,還有很大的提高空間,你要關(guān)注學(xué)法,提高效率,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
你的行為表現(xiàn)無(wú)可挑剔,你學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令我感動(dòng)。你正直、熱情、品行優(yōu)良,待人誠(chéng)懇,表里一致;你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力,善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)踏實(shí),成績(jī)優(yōu)秀;身為班干部你能夠以身作則,自覺(jué)自律,在緊張的學(xué)習(xí)、生活中不忘給同學(xué)以無(wú)私幫助,十分難能可貴;你興趣廣泛,是全面發(fā)展的學(xué)生典范。希望保持良好的發(fā)展勢(shì)頭,向知識(shí)深度、廣度推進(jìn),把成績(jī)提高到一個(gè)更高水平。
經(jīng)歷艱苦的磨礪時(shí)不失奮斗的勇氣,享受榮譽(yù)的贊美時(shí)決不沾沾自喜,你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的`印象。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí),刻苦勤奮,成績(jī)優(yōu)良;做人認(rèn)認(rèn)真真,為人樸實(shí),性格沉靜,雖然言語(yǔ)不多,但從你的眼神中,我感到你內(nèi)心世界的豐富多彩,感覺(jué)出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與;再放開(kāi)些,和大家分享快樂(lè)和痛苦。
父母給予你讓人羨慕的天資,你思維靈活,領(lǐng)悟力強(qiáng),活潑好動(dòng),愛(ài)好廣泛,性格開(kāi)朗;我喜歡看你工整的筆記,上課時(shí)專(zhuān)注的神情,事實(shí)上,你的能力并不在他人之下,勤奮、刻苦、克服懶惰,這是你成功的唯一之路;你有條件做一個(gè)出類(lèi)拔萃的學(xué)生,但有時(shí)缺乏自控力。希望今后養(yǎng)成良好的習(xí)慣,增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺(jué)性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,盡快提高成績(jī)。
你品行優(yōu)良,待人誠(chéng)懇,表里一致,學(xué)習(xí)避免了淺嘗輒止,能深入鉆研,形成了良好的學(xué)習(xí)方法,一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺(jué),成績(jī)優(yōu)良;你熱心助人,集體觀念較強(qiáng),心直口快,不隱瞞自己的想法,做事風(fēng)風(fēng)火火。希望保持良好的發(fā)展勢(shì)頭,向知識(shí)深度、廣度推進(jìn),把成績(jī)提高到一個(gè)新的水平。你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠牢固,成績(jī)有一定的波動(dòng),希望能在平時(shí)多做練習(xí),多開(kāi)口讀、背。
該生品行端正,對(duì)待學(xué)生一絲不茍,能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于幫助別人,文明禮貌,積極向上,成績(jī)優(yōu)異,活潑開(kāi)朗,熱愛(ài)勞動(dòng),是個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
該生品行端正,誠(chéng)實(shí)守信,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),學(xué)習(xí)一絲不茍,樂(lè)于鉆研,勇攀高峰,積極參加各種運(yùn)動(dòng),身心健康,興趣廣泛,深受師生們的喜愛(ài)。
該生在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真,態(tài)度端正,積極進(jìn)取,有很強(qiáng)的責(zé)任感班級(jí)榮譽(yù)感,在生活上熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)好廣泛,能團(tuán)結(jié)同學(xué),與同學(xué)和睦相處,難能可貴,值得褒獎(jiǎng)。
該生在校期間學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),樂(lè)于幫助別人,德智體美全面發(fā)展,熱愛(ài)勞動(dòng),尊敬師長(zhǎng),深受師生喜愛(ài)。
你是一名誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、拼搏的好學(xué)生,你為人處事比較有主見(jiàn),亦不自驕自大,有上進(jìn)心;生活委員的工作相對(duì)是比較繁瑣的,但你能夠有條不紊、一絲不茍地完成,從不推諉。你熱心助人,心直口快,表里如一。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還應(yīng)在學(xué)法上多加思索,加強(qiáng)練習(xí),多思善問(wèn),樹(shù)立信心。希望你繼續(xù)努力,提高效率,日積月累,一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。
雖然你有與一般男孩子不太一樣的慢性子,但卻不妨礙老師與同學(xué)對(duì)你的喜愛(ài)。你幽默,樂(lè)觀,任何時(shí)刻都充滿(mǎn)自信,你的笑聲永遠(yuǎn)為大家?guī)?lái)歡樂(lè)。你關(guān)心集體,樂(lè)于助人。對(duì)你喜歡的科目,能積極投入,并發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解,取得不錯(cuò)的成績(jī)。你熱心公益活動(dòng),有思想,有見(jiàn)解,并有一定的表演天才。但高三的你,如果想考入理想的大學(xué),必須嚴(yán)格要求自己,并付出艱苦的努力,克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及作息方面的惰性,老師相信面對(duì)壓力的你,會(huì)以驚人的毅力戰(zhàn)勝惰性,實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想的。
高一就曾說(shuō)過(guò),老師很佩服你,因?yàn)槟銖牟灰驗(yàn)樽约旱纳眢w不好而放松對(duì)自己的要求,反而用左手寫(xiě)得一手清秀的好字,你的英語(yǔ)成績(jī),在人才濟(jì)濟(jì)的文班,也可算相當(dāng)不錯(cuò),尤其在男生中,更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。你性格內(nèi)向,卻不失熱情;你為人謙虛,卻不失進(jìn)取;你關(guān)心集體,樂(lè)于助人;全班同學(xué)更應(yīng)感謝你的是,一年來(lái),你每天利用上操時(shí)間,為同學(xué)整理教室,不曾間斷,也不曾抱怨,你用你的無(wú)私,默默奉獻(xiàn)你對(duì)集體的熱愛(ài)。你踏實(shí)穩(wěn)重,善于利用時(shí)間學(xué)習(xí),但面對(duì)高考的你,還應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,進(jìn)一步探求知識(shí)的深度和廣度,相信明天的你,會(huì)更加優(yōu)秀。
該生樂(lè)于幫助他人,待人禮貌,誠(chéng)實(shí)守信。尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué)。學(xué)習(xí)上一絲不茍,積極進(jìn)取,善于鉆研,敢攀高峰。積極參加各種有益活動(dòng),且審美觀念極強(qiáng),是班級(jí)上多方面的模范代表。
該生品質(zhì)優(yōu)秀,思想覺(jué)悟高,積極要求進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于幫助他人,文明禮貌學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng),深受師生喜愛(ài)。
該生樂(lè)于幫助別人,聰明活潑,善于與他人交往,平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,踏踏實(shí)實(shí),積極要求上進(jìn),不怕困難,有良好的生活習(xí)慣,熱愛(ài)勞動(dòng),積極參與各項(xiàng)活動(dòng),有集體榮譽(yù)感。
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)8
事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
文章前后連貫,形成完整的形象。
文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。
文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對(duì)作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。
你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭,你也愛(ài)你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧,用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田、南飛的.北雁和那飄零的黃葉,這一切,無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō):秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí),總能聽(tīng)到一陣哭泣,原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞。你想想,?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?
你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)9
1.是一個(gè)樸實(shí)的孩子,平時(shí)總是默默地做事任勞任怨,待人隨和誠(chéng)懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛(ài)集體,樂(lè)意助人是你的美德。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足,嚴(yán)格要求自己,遇到問(wèn)題敢于大膽向老師請(qǐng)教。思維不夠靈活,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題,因而成績(jī)徘徊不前。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己,多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。
2.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,能虛心接受他人意見(jiàn),知錯(cuò)就改,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛(ài)集體,關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,積極參加體育活動(dòng),上課積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,能刻苦耐勞,課堂練習(xí)完成情況較好,老師希望繼續(xù)努力,上課回答問(wèn)題再響亮點(diǎn),自信點(diǎn),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
3.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好,你的聰明才智促使你思維開(kāi)闊,你喜歡自由空間,你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能,因?yàn)槟阏娴暮馨簟OM憷^續(xù)努力,把航模上吃苦耐勞持之以恒的精神也放到學(xué)習(xí)上來(lái),做一名頂天立地的男子漢!
4.文靜溫和,大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無(wú)聞,卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,熱愛(ài)集體,關(guān)愛(ài)同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè),字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極,上課要開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言,珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過(guò)老師的批評(píng),這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎(jiǎng),這可令人遺憾!
5.頭腦聰明,但你沒(méi)有充分利用,你的精力較分散,花在學(xué)習(xí)上的精力不多;旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度,紀(jì)律有所改善。不過(guò),有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相信經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
6.場(chǎng)上經(jīng)?梢钥吹侥愕纳碛,說(shuō)明你熱愛(ài)體育鍛煉,不斷增強(qiáng)體質(zhì),是件好事,但你給我的印象可以說(shuō)是班里最淘氣最頑皮的boy,課間你常和同學(xué)打鬧,多危險(xiǎn)啊!你總管不住自己,免不了受到老師和同學(xué)的責(zé)怪,這多可惜呀!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣,但是自控能力差,一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的愿望。你的學(xué)習(xí)態(tài)度也令老師著急,我想你只要告別懶惰,相信你不會(huì)比別人差。在此多么希望你今后能自覺(jué)遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué)。
7.誠(chéng)實(shí)純樸,樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。同學(xué)間的小事,你常常忍讓。在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的棒小伙。但是,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠?jī)A情投入,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。還有??身為“財(cái)產(chǎn)保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀!試試看,老師等你的好消息!
8.你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),個(gè)性活潑,學(xué)習(xí)認(rèn)真,和同學(xué)相處時(shí)寬容大度,熱心班上的人和事,積極參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng)。不過(guò),紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),不夠嚴(yán)格要求自己,自我控制能力仍有待提高,遲到現(xiàn)象也時(shí)有出現(xiàn)。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)還不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。如果你把全部的精力放在學(xué)習(xí)上,那該多好呀!其實(shí),你很聰明,如果你能在學(xué)習(xí)上充分利用你的聰明,你的成績(jī)定會(huì)有所起色。老師將關(guān)注你的進(jìn)步。
9.你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),這是老師最滿(mǎn)意的.,你家離學(xué)校較遠(yuǎn),但都能堅(jiān)持到校,在此說(shuō)聲辛苦了!但紀(jì)律觀念還有待加強(qiáng),要求自己比較隨便,作業(yè)馬虎,成績(jī)不理想,要知道一個(gè)人安于現(xiàn)狀,沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向,就會(huì)退步,希望你今后多讀書(shū)勤思考,把你的聰明才智發(fā)揮出來(lái),有那么多的好老師用心教你,只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定會(huì)提高,我會(huì)滿(mǎn)懷信心地等著這一天的。
10.為人正直誠(chéng)懇,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,抵制各種不良思想。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然你目前的成績(jī)不如人意,但是老師看到你還是挺努力的,不要?dú)怵H,堅(jiān)持就是勝利,你一定會(huì)逐漸縮小差距的。
11.不要計(jì)較老師總批評(píng)你,其實(shí)老師是喜歡你的,喜歡你聰明,對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講,如果用心聽(tīng)講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你,你進(jìn)步一定會(huì)很快的。
12.那圓溜溜的眼睛特別有神氣,你是個(gè)文靜,秀氣的小姑娘,踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。你的一言一行,一舉一動(dòng),都充分地證明了你是個(gè)懂事,能干,明事理的好女孩;從你的學(xué)習(xí)成績(jī)上可以看出你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。你小小年紀(jì)就懂得自覺(jué),老師祝賀你!但上課有時(shí)精神不夠集中,你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望你今后能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,活躍思維,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
13.你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子,你乖巧聽(tīng)話,學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,獨(dú)立能力強(qiáng),尊敬老師,與同學(xué)和睦相處,熱心助人,熱愛(ài)勞動(dòng),書(shū)寫(xiě)工整美觀,也講究個(gè)人衛(wèi)生,積極參加體育鍛煉,喜歡學(xué)校的生活,老師很喜歡你。但在學(xué)習(xí)成績(jī)上還不夠理想,老師建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法,多和朱博駿等同學(xué)探討,你一定會(huì)取得好成績(jī)的!
14.你是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩,踏實(shí)穩(wěn)重有禮貌;在班里并不顯眼,卻時(shí)刻起著模范帶頭作用,給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律,按時(shí)上學(xué),你學(xué)習(xí)較勤奮,課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)!你學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真努力,但由于掌握知識(shí)不夠牢固,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),方法也不靈活,成績(jī)進(jìn)步不大。雖然你目前的成績(jī)不如人意,但是老師看到你還是挺努力的,不要?dú)怵H,堅(jiān)持就是勝利,你一定會(huì)逐漸縮小差距的。
15.你會(huì)皺起眉頭,是想不出問(wèn)題嗎?你會(huì)默不作聲,是不知道怎么回答嗎?你會(huì)在老師不注意時(shí),做小動(dòng)作講話,是想引起老師的關(guān)注嗎?你會(huì)控制不住貪玩,拖拉作業(yè)……告訴老師,好嗎?其實(shí),老師時(shí)刻都在關(guān)注著你,你一點(diǎn)兒也不比別人差,你同樣是老師最聰明的學(xué)生!對(duì)自己要有信心!敞開(kāi)你的心,讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,付出努力,一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力,好嗎?
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)10
1.你眼睛里閃爍著智慧的光芒,你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn),文靜而又堅(jiān)強(qiáng);秀氣、文雅的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力,為人淳樸,品行端正,寬厚仁道,不激進(jìn),不與人爭(zhēng)鋒,同學(xué)樂(lè)意親近你。你能合理地安排作息時(shí)間,不為各種言行左右,把精力放在學(xué)習(xí)上,讓師長(zhǎng)放心,真的難能可貴。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展,使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
2.你隨和、幽默、會(huì)玩愛(ài)樂(lè),所以朋友很多;你悟性很強(qiáng),思維敏捷,所以理科學(xué)習(xí)見(jiàn)成效;你做事從興趣出發(fā),定力不足,意志力不夠,所以成績(jī)不穩(wěn)定;你性格很好,含而不露、與世無(wú)爭(zhēng),但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多,也有許多毛病,我想掌握好的方法,是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習(xí)慣,是終生受益的偉業(yè)。"男兒不展風(fēng)云志,空負(fù)天生八尺軀",趕快調(diào)整好自己的步伐,趕上去,你一定會(huì)展鴻鵠之志。
3.朱丹:該生為人謙和,樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,聽(tīng)課認(rèn)真,能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),工作能力突出。此外,能尊師師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加班集體各項(xiàng)活動(dòng)。希望繼續(xù)努力,改正自身不足之處,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),回報(bào)父母!回報(bào)自己!加油!
4.面對(duì)你,老師有很多要說(shuō)的話,你是老師得力的小助手,沒(méi)有你,我們班就沒(méi)有這么出色驕人的成績(jī)。忘不了你每次干活時(shí)忙碌的身影,也忘不了你在課本劇與美文誦讀中投入的表情!更值得一提的是你為我們少先隊(duì)廣播站奉獻(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目,連老師都佩服你的.多才多藝呢!你很學(xué)習(xí)落后,再多些獨(dú)立,遇事靈活自主一些,相信你取得的成績(jī)會(huì)更輝煌!
5.陳璇:該生性格內(nèi)斂,喜歡安靜,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,不遲到不早退,能很好完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),此外,團(tuán)結(jié)同學(xué),參與班集體活動(dòng)踴躍積極,敢于展示自己。希望能認(rèn)識(shí)到自身的不足,并努力改正,樹(shù)立敢于吃苦的精神,朝著更高的目標(biāo)奮斗,加油!
6.曾婷:該生知書(shū)達(dá)理,為人謙和,學(xué)習(xí)刻苦,勤奮上進(jìn),能很好的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),此外能尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加班級(jí)各項(xiàng)文娛活動(dòng),表現(xiàn)突出。希望能繼續(xù)努力,不斷提升自己,為考上心中理想的大學(xué)而奮斗!相信自己!加油!
7.你尊敬師長(zhǎng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。但在學(xué)習(xí)上你對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格;A(chǔ)不好,不是你成績(jī)差的主要原因,要提高成績(jī)關(guān)鍵在你自己有沒(méi)有努力。老師希望你以后少打籃球,多學(xué)習(xí)!
8.該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、好學(xué),性格堅(jiān)毅。缺點(diǎn)是好勝心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)上還可以再努力一些,心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進(jìn)步。千里之行,始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,再接再厲,在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績(jī)!
9.朱涵文:該生品學(xué)兼優(yōu),學(xué)習(xí)刻苦,聽(tīng)課認(rèn)真,主動(dòng)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,與同學(xué)相處融洽,參加班集體活動(dòng)積極主動(dòng),敢于展示自己,綜合素質(zhì)很高。希望能再接再厲,繼續(xù)努力,樹(shù)立更高的目標(biāo),為考上自己心中理想的大學(xué)而奮斗!加油!
10.你是一個(gè)很聰明的女孩。為人正直誠(chéng)懇,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)上,盡管你的基礎(chǔ)不是很牢固,但因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)認(rèn)真努力,成績(jī)進(jìn)步明顯,高二英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。希望你今后在學(xué)習(xí)上多與成績(jī)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)交流,團(tuán)結(jié)好每一位同學(xué),吸取他們的長(zhǎng)處。你的成績(jī)一定會(huì)有更明顯的進(jìn)步。宿舍評(píng)比B等。
11.你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差,只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些,主動(dòng)些,你會(huì)進(jìn)步的,能做到嗎?
12.你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小男孩,老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”?伞皞ト恕辈皇敲總(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想,必須從小事做起,無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力。可是,你好好想想,你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!
13.你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,每天堅(jiān)持最后一個(gè)走,老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近,老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,也能按時(shí)完成作業(yè),老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,專(zhuān)心聽(tīng)講,你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!
14.一瞧你虎頭虎腦,就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子?赡阌袝r(shí)顯得那樣的不“聰明”了。上課時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)專(zhuān)心的聽(tīng)講,你卻低著頭做小動(dòng)作,檢查作業(yè)時(shí),同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè),你卻在書(shū)包里東尋西找,好半天交不出來(lái)。漸漸地,聽(tīng)寫(xiě)本上,你空空缺缺,令老師多么失望啊;考試時(shí),你咬著筆桿,做不出來(lái),令老師多么著急啊,你知道嗎?如果只貪玩不學(xué)習(xí),難道知識(shí)會(huì)自己飛到你的腦子里嗎?在此,老師贈(zèng)你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。請(qǐng)你好好想一想,今后該怎么做?
15.或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可其實(shí)在老師的心里,一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!
16.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng),但你能正確對(duì)待,并且積極改正,這也是難能可貴的,希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通,增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性,盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。
17.經(jīng)過(guò)老師和父母的幫助教育,你的學(xué)習(xí)目的明確多了,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,你總是盡力把作業(yè)做好,努力彌補(bǔ)自己的不足,即使遇到挫折,也毫不氣餒,希望你能樹(shù)立信心,不懈努力,別讓大家失望。
18.你知道嗎?每當(dāng)你上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,用一雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛看著我時(shí),每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地完成作業(yè)時(shí),老師是多么高興,可是你為什么不能每天、每一次都自覺(jué)地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時(shí)?
19.你是位聰明又懂禮貌的好女孩,每次無(wú)論老師在哪兒碰到你,你總是親切地向老師問(wèn)好,老師心里好高興,可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動(dòng)作時(shí),不禁皺眉了,聰明的女孩,下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的,對(duì)嗎?
20.當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí),當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為老師的我,是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間,精力集中,踏實(shí)認(rèn)真,那么,我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,相信你會(huì)取得好成績(jī)的!
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)11
一、發(fā)掘亮點(diǎn),及時(shí)勉勵(lì),激發(fā)寫(xiě)作興趣。
興趣是最好的老師,對(duì)周記寫(xiě)作來(lái)說(shuō)保持寫(xiě)作興趣尤為重要,因?yàn)閷?xiě)周記是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,寫(xiě)一兩篇優(yōu)秀周記很容易,但要使學(xué)生保持寫(xiě)作興趣,使周記常寫(xiě)常新就比較艱難了。發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),及時(shí)予以鼓勵(lì),有時(shí)可起到意想不到的效果,一句贊美的語(yǔ)言足以成為學(xué)生不斷進(jìn)步的推動(dòng)力!罢娌诲e(cuò),這樣巧妙的開(kāi)頭你能想出來(lái)!”一句帶著溫馨又帶期望的話語(yǔ),能喚起暫時(shí)落后同學(xué)的學(xué)習(xí)信心!安诲e(cuò),事件真夠新穎的,雖然語(yǔ)句還欠點(diǎn)火候,努力一點(diǎn),你肯定能行!”在點(diǎn)評(píng)中,多給一點(diǎn)鼓勵(lì),少些批評(píng)指責(zé),就等于給我們的周記寫(xiě)作帶來(lái)多一分希望。
善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),發(fā)掘中的閃光點(diǎn)、積極因素。即使全篇一詞、一段寫(xiě)得不錯(cuò),也值得特別指出,加以肯定。為了鼓勵(lì)寫(xiě)出真情實(shí)感有見(jiàn)解有深意的好文章,我常常不吝惜美好的語(yǔ)言加以鼓勵(lì)。曾經(jīng)教過(guò)一位同學(xué),不善表達(dá),害怕寫(xiě)作文,一遇到寫(xiě)作文就應(yīng)付或想辦法開(kāi)溜,有一次在周記中寫(xiě)了一篇還算像樣的評(píng)論一類(lèi)的文字,我抓住這樣的機(jī)會(huì)給他下了這樣的:“你的觀點(diǎn)很獨(dú)特,可見(jiàn)你是經(jīng)過(guò)深入思考的,沒(méi)有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度是很難寫(xiě)出來(lái)的……”沒(méi)想到這樣不經(jīng)意的一句話卻激起了這位同學(xué)巨大的寫(xiě)作熱情,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,這位同學(xué)終于能寫(xiě)出像樣的作文了,作文課上再也不用發(fā)愁了。這樣的使他們覺(jué)得老師和他們有類(lèi)似的生活經(jīng)歷,能夠在情感和心理上產(chǎn)生共鳴,在心理上拉近了師生間的距離,以后也敢于發(fā)表自己的人生感悟了。
當(dāng)然,重視發(fā)現(xiàn)、開(kāi)掘中亮點(diǎn),并不是說(shuō)我們對(duì)于中的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)就視而不見(jiàn),放任不管了,可以在批改中選擇好批改點(diǎn),選擇那些有較大批改價(jià)值的地方。對(duì)于學(xué)生,不宜要求過(guò)高,要善于發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)他們的閃光之處,使他們樹(shù)立信心,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
二、融入童心,分享學(xué)生的憂樂(lè)。
孩子的世界是豐富多彩的,平時(shí)在學(xué)校快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活,雙休日,農(nóng)村的孩子也少不了同學(xué)之間的相聚、嬉戲,或在與成人交往中增長(zhǎng)生活見(jiàn)識(shí),或走進(jìn)大自然體驗(yàn)大自然的美妙、神奇。在這樣的過(guò)程中,周記中體現(xiàn)的最多的是友誼、親情和對(duì)大自然的熱愛(ài),徜徉在這些童稚的世界之中,我仿佛又回到了童年,欣賞著同學(xué)們的周記,對(duì)他們的童真、可愛(ài)有時(shí)會(huì)不由自主的發(fā)出贊嘆,學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì),鼓勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。
成長(zhǎng)中的孩子遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難,不愿向家長(zhǎng)、老師傾訴,喜歡在周記中寫(xiě)出來(lái),我會(huì)有針對(duì)性的加以引導(dǎo),專(zhuān)心細(xì)致的解答他們的疑問(wèn),排解他們心中的郁悶,讓他們迅速的振作起來(lái),曾經(jīng)班上有一位同學(xué)在周記中反映:“他的父母對(duì)他的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格,在家里一有空就讓他學(xué)習(xí),完成了作業(yè)也不讓他玩,有時(shí)看到父母為家庭辛勤的工作想伸一把手,又叫父母自己的寫(xiě)字桌前……”對(duì)這位同學(xué)我首先贊賞他的懂事、知道孝心、善解人意,然后告訴他父母的良苦用心,雖然方法不對(duì),但想法是好的,我鼓勵(lì)他積極與家長(zhǎng)溝通,每天利用空閑和家長(zhǎng)溝通,取得父母的信任,讓家長(zhǎng)明白學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合以及自己應(yīng)該幫助父母做家務(wù)來(lái)孝敬父母和訓(xùn)練自己動(dòng)手能力的道理,這位同學(xué)按我說(shuō)的去做收到了很好的效果,后來(lái),這位同學(xué)在周記中寫(xiě)道:感謝老師的指導(dǎo),現(xiàn)在爸媽允許我自己安排好學(xué)習(xí)后出去玩,并且在別人面前老夸我懂事、孝順,別提我有多高興了……作為一名老師能為學(xué)生解決生活上的煩惱和困難,讓學(xué)生快樂(lè)的生活學(xué)習(xí),沒(méi)有比這更快樂(lè)的事了。
三、細(xì)心疏導(dǎo),促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
和學(xué)生平等對(duì)話中,遇到最多的是解決學(xué)生間的糾紛。我細(xì)心斟酌,利用合適的,細(xì)心疏導(dǎo),做到潤(rùn)物于無(wú)聲,使其樂(lè)于接受。由于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活壓力大,特別是一些留守學(xué)生和單親學(xué)生,缺少幫助和關(guān)懷,容易產(chǎn)生一些問(wèn)題學(xué)生,我用因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)他們多作,有開(kāi)闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想,學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)交往。在教初一時(shí)班上有一位的女孩子,性格孤僻,不善與同學(xué)交往,一次,在周記中反映寢室長(zhǎng)在就寢時(shí)不負(fù)責(zé)任,這樣寫(xiě)道:“在老師面前裝模作樣,背后卻,帶頭吵鬧,她只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈,嚴(yán)重的影響他人,我對(duì)此深?lèi)和唇^。” 寫(xiě)得十分尖刻。對(duì)于這位同學(xué)她敢于指出別人的缺點(diǎn)值得肯定,但是也暴露出他心胸狹隘的缺點(diǎn),在她的周記中我這樣寫(xiě)道:“仗義執(zhí)言、伸張正義并能訴諸于精彩的文字,我由衷地佩服你,可對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友這樣“深?lèi)和唇^”也未免顯得不夠君子吧!敞開(kāi)自己的胸懷去接納她,也許她并不是那么壞!睕](méi)想到一句卻產(chǎn)生了奇效,使這位女生變得開(kāi)朗起來(lái),最終和這位大大咧咧的寢室長(zhǎng)成了的好朋友。
評(píng)語(yǔ)范本:
1、當(dāng)我們無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候,那么試著改變自己的心情。還是想重復(fù)一句:盡管我們每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活,但我們的思想可以暢游古今;盡管我們的教室擁擠狹小,但頭頂同樣有無(wú)限的天空可以放飛思緒!前面的路很長(zhǎng),需要我們慢慢找回逝去的生命力來(lái)支撐下去!
2、平凡的日子里,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出真實(shí)的翅膀,但是可以任思緒給自己的心靈插上想象的翅膀,遨游于心中的碧海藍(lán)天!你的文章,即使在悵惘的情感間也有一種跳躍的音樂(lè)美,我深信也希望你能堅(jiān)持用筆構(gòu)筑一個(gè)又一個(gè)心靈的空間,找到快樂(lè)!
3、“隱”并不一定得親自融入自然,就像王維,過(guò)的.也是半官半隱的生活,只要心之所至,同樣能在詩(shī)歌中傳達(dá)出那超凡脫俗的雅致所以,在現(xiàn)實(shí)生活中,不妨也來(lái)一“心遠(yuǎn)地自偏”的灑脫!
4、太陽(yáng)下山明早還會(huì)爬上來(lái),花兒謝了明春還會(huì)再綻放.別再為打翻的牛奶哭泣,拋棄思想上消沉的包袱,輕裝上陣吧!請(qǐng)相信:心還在,努力還在,希望就在!
5、活著本身,就是一種意義!雨橫風(fēng)狂之時(shí),思索歷史人物,感悟生命之真之貴,別有一番韻味!
6、長(zhǎng)大的世界有無(wú)奈,長(zhǎng)大的世界更有無(wú)限的精彩!珍惜每一個(gè)現(xiàn)在的同時(shí),也不妨帶著對(duì)明天的向往上路!
7、真摯的情,感人的文!家是一個(gè)可小可大的地方,小至父母撐起的屋檐,大至每一方生活過(guò)的土地,保留那些溫暖的記憶,并竭力去感受不同的“家”的溫馨!
8、換個(gè)角度看英雄,別有意趣!同樣是“術(shù)”,正或邪,成或敗,關(guān)鍵是看使用的場(chǎng)合吧,用在正道上便是謀略,用在邪道上便成了伎倆。
9、飛揚(yáng)文采的詞句里,異域的美好不敵故國(guó)情思。生活在別處,但別處雖好是他鄉(xiāng)。
10、如果說(shuō)原作是一曲輕快的小調(diào),那么你的改編則讓之幻化為綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)而又含蓄典雅的遠(yuǎn)古之聲。
11、身處繁華的都市人厭倦繁華,身處鄉(xiāng)村的人卻厭俱單調(diào)閉塞,向往繁華。但事實(shí)上是鄉(xiāng)村人一撥一撥涌向城市變?yōu)槎际腥,而都市人所謂的寧?kù)o也許不過(guò)是暫時(shí)的逃避,沒(méi)有誰(shuí)有勇氣走向永恒的堅(jiān)守。
12、雖是斷章,亦足以見(jiàn)空靈的意境,與語(yǔ)言的張力。還可以嘗試不同的內(nèi)容與文風(fēng),從縹緲的云端走下來(lái)關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界里的蕓蕓眾生。
13、夸張幽默的筆觸將一個(gè)庸俗得近乎可愛(ài),頭腦簡(jiǎn)單卻并不惹人厭的新新人類(lèi)刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。的確,日子緊張單調(diào),思緒卻仍盡可飄飛,隨筆下人物一起捧腹。
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)12
1.身為班干,堅(jiān)持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn),為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異?炭啵煽(jī)優(yōu)異,而你并沒(méi)有因此而驕傲和懈怠,令班主任感到欣慰,我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大,當(dāng)然這還有很長(zhǎng)的一段路要走。
2.元旦晚會(huì)上你們304室全體室友那別具一格的個(gè)性化表演讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑開(kāi)朗的你。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,你從不讓老師替你擔(dān)心。高考的腳步近了,我希望成績(jī)優(yōu)秀的你不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,而要向更高的'目標(biāo)邁進(jìn),當(dāng)然,這還有一段艱難的路要走。知難而上,勇者勝!
3.你優(yōu)美的歌聲給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)。易于沖動(dòng)的你期有了較大的進(jìn)步——你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游偏上,這與班主任對(duì)你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來(lái),尤如你的歌聲:只有用行動(dòng)才能證明。我等待著這一天。
4.性格偏內(nèi)向的你以踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)給予老師和同學(xué)們留下了深刻的印象,生活簡(jiǎn)樸,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)期結(jié)束之際,班主任向你提出兩點(diǎn)要求:一是外語(yǔ)需下大力氣治跛;二是要加強(qiáng)同學(xué)間的交流,力爭(zhēng)成為一名全面發(fā)展的中學(xué)生
5.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,態(tài)度端正,成績(jī)良好。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守校規(guī)校紀(jì),能積極參加班級(jí)活動(dòng)。理科較強(qiáng),語(yǔ)文英語(yǔ)稍弱,望加大跛腿學(xué)科的學(xué)習(xí)力度,使各科成績(jī)均衡發(fā)展,我堅(jiān)信:以你的智力水平,遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到你應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),只要你真正地全力以赴,刻苦學(xué)習(xí),必將有一個(gè)全新展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前。我期待這一天!
6.你是一個(gè)言語(yǔ)不多、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)的小伙子,加入新班級(jí)以來(lái),一直在默默地學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,唯有外語(yǔ)需加大力度治跛,要知道“6—1=0”,望在新的一年里,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷超越自己。
7.尊敬師長(zhǎng),同學(xué)關(guān)系融洽,班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。在強(qiáng)手如林的形勢(shì)下,你依然能做到穩(wěn)中有升,躍入年級(jí)81名,班級(jí)第9名的好成績(jī),說(shuō)明你的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分穩(wěn)定;朱靜你當(dāng)然知道:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。班主任希望你將這次成績(jī)當(dāng)做一個(gè)新的起點(diǎn),繼續(xù)努力,向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
8.坦率地說(shuō):陳曉,你有著很多優(yōu)點(diǎn),對(duì)老師很尊敬,同學(xué)關(guān)系融洽,也能接受老師對(duì)你的指教,學(xué)習(xí)目標(biāo)也很明確,但本期積累的問(wèn)題也較多,主要反映在不能專(zhuān)心聽(tīng)講,因而導(dǎo)致課后問(wèn)題很多,雖然你也能主動(dòng)提問(wèn),但比起課堂中的知識(shí)來(lái)說(shuō),僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間了,珍惜它。具體地說(shuō)就是要珍惜上課時(shí)間和自習(xí)時(shí)間,必有所獲。
9.你很有男子漢氣概,看起來(lái)成熟懂事。各方面都不用老師操心。學(xué)習(xí)上語(yǔ)文要注意書(shū)寫(xiě),數(shù)學(xué)要認(rèn)真仔細(xì),不要粗心哦!
10.聰慧大方的你最受大家歡迎。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦,生活上樂(lè)于助人,又多才多藝。老師們對(duì)你贊嘆不已。這次英語(yǔ)的失誤不用太糾結(jié),找到方法,期待你再創(chuàng)佳績(jī)!
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)13
1、斯文秀氣的你,寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,整整齊齊,使老師總是看了一遍又一遍!罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了,在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
2、你是個(gè)平凡而又樸實(shí),美麗而又善良的女孩。你思想健康,蓬勃上進(jìn);你性格文靜,又能明辨是非,你時(shí)常默默無(wú)聞,但與你交談時(shí),你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。關(guān)于那次值日,老師相信你已經(jīng)處理得很好了吧?在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,愿你策馬前行,快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
3、是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰,令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,至于學(xué)習(xí),你更是認(rèn)真,精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手,同學(xué)們的好榜樣,爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神,那么你將會(huì)成為一個(gè)多么出色的女孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
4、你是一只活潑可愛(ài)的小燕子,在音樂(lè)室里舞蹈,在體育場(chǎng)上拼搏,在畫(huà)室里揮筆速寫(xiě),在講演臺(tái)上慷慨陳詞。語(yǔ)文課上你敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,自然課上你的闡述令同學(xué)們大開(kāi)眼界,社會(huì)課上你大談天南海北地方風(fēng)情......擁有多種特長(zhǎng)的你,身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的作風(fēng),把你的才華全部都展現(xiàn)出來(lái)!
5、你的思想很有新意,是個(gè)敢想敢做的小女孩兒,這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),老師鼓勵(lì)你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。本學(xué)期你的作業(yè)也有了很大的進(jìn)步!每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,是位不錯(cuò)的學(xué)生。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作,和同學(xué)講話。希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
6、你會(huì)皺起眉頭,是想不出問(wèn)題嗎?你會(huì)默不作聲,是不知道怎么回答嗎?你會(huì)在老師不注意時(shí),做小動(dòng)作、講話,是想引起老師的關(guān)注嗎?你會(huì)控制不住貪玩,拖拉作業(yè)......告訴老師,好嗎?其實(shí),老師時(shí)刻都在關(guān)注著你,你一點(diǎn)兒也不比別人差,你同樣是老師最聰明的學(xué)生!對(duì)自己要有信心!敞開(kāi)你的心,讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,付出努力,一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力,好嗎?
7、你,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,但從不驕傲自滿(mǎn);處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話聲音雖啞,但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng),多參加體育鍛煉,就能使懂事的你更添朝氣,那么你定會(huì)更加討人喜歡!如果注重?zé)嵝陌嗉w工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作,并且廣泛閱讀課外書(shū)籍,必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
8、你是位聰明又可愛(ài)的小男孩,特別是你的作文更是出類(lèi)拔萃,是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專(zhuān)心聽(tīng)講,勤奮好學(xué),平時(shí)關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),在這次校藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)中,你還為班級(jí)爭(zhēng)了光,老師為有你這樣的學(xué)生高興!你的字跡瀟灑漂亮?茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ),但是朗誦卻是我班的佼佼者!常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的,讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解,那就更好了!老師期待著
9、有段日子,你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里,如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,老師很愿意幫助你的,因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧,很努力的好孩子,不過(guò),最近你又有了進(jìn)步,這可真讓我松了一口氣。特別是作文的進(jìn)步不!只是字的練習(xí)還要加大力度呀!在你即將步入12歲之際,老師想送你一句話:再長(zhǎng)的路都有盡頭,千萬(wàn)不要回頭;再快樂(lè)的心都有煩惱,千萬(wàn)不要在意,野草遮不住太陽(yáng)的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。
10、你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍,對(duì)待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,也是老師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不是很扎實(shí),但你仍然踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,勇往直前,課堂上勇敢舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量、速度都大有進(jìn)步!愿你繼續(xù)努力,我始終會(huì)做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!
11、你是位聰明又懂禮貌的好女孩,每次無(wú)論老師在哪兒碰到你,你總是親切地向老師問(wèn)好。你又是一個(gè)在文藝方面有天賦的好孩子,老師心里很喜歡你。有著小鳥(niǎo)般的童心的你,是那么活潑,那么可愛(ài),天生一副好嗓子,為同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受。聰明的女孩,老師還是喜歡那個(gè)文靜的你!下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的,對(duì)嗎?
12、如果生命是樹(shù),那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),又寫(xiě)得一手好字,如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,在班上始終并列前茅,我一直對(duì)你有信心,相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人!
13、你性情溫和、言語(yǔ)不多,但待人誠(chéng)懇、禮貌。你愛(ài)好文藝,你在班會(huì)課上的表演唱吸引了所有同學(xué)的目光!你很遵守紀(jì)律,但課堂上卻總是沉默不語(yǔ),其實(shí)沒(méi)有人天生就有良好的口才,關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。你思想健康,學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,所以學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步不大,愿你振作起來(lái),增強(qiáng)信心,永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!
14、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉,你那小鳥(niǎo)般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,你熱心幫助同學(xué),看到同學(xué)有困難,總是挺身而出。只是老師看到你的煩惱也很心疼,只希望下學(xué)期你能健健康康,平平安安地度過(guò)每一天!希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游。老師祝福你!
15、你是個(gè)聰明、活潑而且非?蓯(ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷,特別使老師高興的'是,你的語(yǔ)言是多么豐富,多么與眾不同,簡(jiǎn)直棒極了。識(shí)字能力強(qiáng),課外知識(shí)面廣,口頭和書(shū)面表達(dá)能力都很強(qiáng),朗讀課文很有感情,學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,老師希望以后能有責(zé)任心,組織好班級(jí)的文藝活動(dòng),那就更棒了。
16、你誠(chéng)實(shí)純樸,樂(lè)于助人,熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。同學(xué)間的小事,你常常忍讓。在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的棒小伙。但是,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠?jī)A情投入,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。還有??身為“財(cái)產(chǎn)保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀!試試看,老師等你的好消息!
17、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,聽(tīng)到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,在你看似調(diào)侃的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。如果你的字跡端正了,成績(jī)穩(wěn)定了,上課不隨便插嘴了,大家也會(huì)更喜歡你!繼續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)更出色的小男孩!
18古往今來(lái),大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)!大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò):“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦”,可見(jiàn),成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么--“懶”!皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí),你是很聰明的孩子。你有很強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感,熱心為老師與同學(xué)辦事;上課時(shí)也多次戰(zhàn)勝恐懼勇敢地回答有難度的問(wèn)題。孩子,樹(shù)立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時(shí),會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。
19、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛(ài)集體,關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,拾金不昧,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生,積極參加體育活動(dòng),上課積極舉手發(fā)言,回答問(wèn)題聲音響亮。能夠協(xié)助老師管理班級(jí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師信得過(guò)的得力助手。不過(guò),身為我校的首任大隊(duì)長(zhǎng),工作上還顯得稚嫩,希望下學(xué)期,在大隊(duì)工作方面能有更好的表現(xiàn)!加油吧!
20、你是一個(gè)聰明倔強(qiáng)的小男孩,尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,能協(xié)助老師管理班級(jí),有一定的責(zé)任心,是老師的小助手,與同學(xué)相處融洽,課間能和小伙伴做一些有意義的活動(dòng),積極參加文體活動(dòng),上進(jìn)心強(qiáng),有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格,誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),課堂上積極思考,大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),好奇心強(qiáng),喜歡對(duì)問(wèn)題追根就底,課堂練習(xí)完成情況良好,能虛心接受他人意見(jiàn),回答問(wèn)題聲音響亮,老師很喜歡你。
21、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí),當(dāng)看到你在這次校跳長(zhǎng)繩比賽中飛躍時(shí)......作為老師的我,是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間,精力集中,踏實(shí)認(rèn)真,不被不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣淹沒(méi),多交善于學(xué)習(xí)的好朋友,那么,我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,相信你會(huì)取得好成績(jī)的!
22、你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿(mǎn)熱情聰慧,上課時(shí),你思維敏捷,發(fā)言積極,那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;做作業(yè)時(shí),那別具一格的答案,常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上,你認(rèn)真負(fù)責(zé),是個(gè)盡責(zé)的生活委員。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!如果在好的基礎(chǔ)上,再加快點(diǎn)速度,再多一份踏實(shí),你還有什么可挑剔的!
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)14
1、 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
2、文章雖短,但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
3、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
4、通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
5、對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
6、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
7、音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美!
8、文章的."讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
9、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
10、 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
11、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
13、文章自始自終充滿(mǎn)著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
14、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
15、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)15
1、你本期來(lái),遵規(guī)守紀(jì),與人為善,班上組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極參與,參加音樂(lè)培訓(xùn),學(xué)習(xí)上,毫不馬虎,因?yàn)槟阒溃裉斓某煽?jī)就是今后在社會(huì)上生存的資本,未來(lái)的社會(huì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫,將來(lái)就會(huì)少吃些苦經(jīng)過(guò)高二一年的努力,你的學(xué)習(xí)成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,繼續(xù)加油,爸爸為你打氣
2、一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,雖然爸媽不能每天陪你指導(dǎo)你學(xué)習(xí),但是讓我們欣慰的是你很努力。能夠按時(shí)認(rèn)真完成老師和媽媽給你留的作業(yè)任務(wù),很棒!你是個(gè)誠(chéng)實(shí)聽(tīng)話開(kāi)朗的孩子,希望以后發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)好好表現(xiàn)。要培養(yǎng)自己細(xì)心堅(jiān)韌永不服輸?shù)哪凶訚h性格。要養(yǎng)成謙遜質(zhì)樸善于和樂(lè)于察納雅言的習(xí)慣。要保持強(qiáng)烈的對(duì)知識(shí)渴求和吸納的態(tài)度。要培養(yǎng)積極進(jìn)取樂(lè)觀向上的品格。
3、一學(xué)期又快要結(jié)束了,不知不覺(jué)馬上要成為四年級(jí)的學(xué)生了。在這個(gè)學(xué)期里,王子涵同學(xué)有很多的`進(jìn)步,在近一個(gè)多月的時(shí)間里,語(yǔ)數(shù)英各項(xiàng)作業(yè)從速度準(zhǔn)確度都有很大的進(jìn)步;臼强梢元(dú)立完成的。不足之處就是欠缺一點(diǎn)點(diǎn)自信,和同學(xué)老師還須多溝通,交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣你一定會(huì)更棒的![強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]
4、轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,媽媽想對(duì)你說(shuō)“你是一個(gè)非常聰明的孩子,按時(shí)完成作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,積極主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),但媽媽也想對(duì)你的缺點(diǎn)也指出來(lái),馬上四年級(jí)了,馬虎,不認(rèn)真,是學(xué)的還不夠扎實(shí),希望兒子引起高度重視,一定要堅(jiān)定信念改正缺點(diǎn),媽媽相信兒子一定能做好。同時(shí)我也代表我們?nèi)腋兄x每一位老師對(duì)我兒子下栽培,謝謝你們,老師辛苦您了。
5、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,并且擔(dān)任班干部多年,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅她比較聽(tīng)話,讓我省了不少心總的來(lái)說(shuō),女兒比較獨(dú)立自主女兒愛(ài)讀書(shū),而且有主見(jiàn),不盲從,我不追求她的成績(jī),因?yàn)樗萌∩崤畠鹤畲蟮娜秉c(diǎn)就是不能堅(jiān)持,她在努力,憑她自己的信心我相信她一定能做到
6、是一個(gè)比較懂事的小朋友,不任性,比較聽(tīng)話但是比較內(nèi)向,有時(shí)會(huì)受別的小朋友的欺負(fù),他就會(huì)哭,希望他能更自信一些學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,每天能按時(shí)完成作業(yè)
7、你是一個(gè)聰明懂事的孩子,對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,就是有點(diǎn)任性和自傲,不肯接受別人的批評(píng),希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)
8、寒假期間熱愛(ài)學(xué)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè),每天早睡早起講衛(wèi)生懂禮貌,就是有點(diǎn)任性膽子小
9、聽(tīng)老師說(shuō),你上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),積極響應(yīng)班級(jí)活動(dòng),和同學(xué)們也能和睦相處,樂(lè)于助人,遵守校紀(jì)班規(guī),不做違紀(jì)的事在學(xué)習(xí)上,你能向成績(jī)好的同學(xué)看齊,踏實(shí)努力,認(rèn)真聽(tīng)講,做到了不懂就問(wèn),因此成績(jī)有進(jìn)步
10、在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,進(jìn)步很大,在各方面都表現(xiàn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大改善作為家長(zhǎng)很欣慰這與老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的,在此衷心感謝她在寒假中,認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)的話,主動(dòng)完成老師布置的作業(yè),不足之處就是還不夠認(rèn)真,需改進(jìn)
11、前面幾個(gè)月沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),上學(xué)期后面三個(gè)月進(jìn)步比較大,基本能獨(dú)立完成家庭作業(yè),寒假期間因落下學(xué)習(xí)沒(méi)有太多的外出玩,在家還比較主動(dòng)復(fù)習(xí)和聽(tīng)話,只是話多,好動(dòng)還有待改善,我們會(huì)加油改進(jìn)!謝謝!
12、田涵育是一位興趣廣泛,聰明活潑,全面發(fā)展的好學(xué)生尤其對(duì)生物學(xué)類(lèi)知識(shí),與繪畫(huà)藝術(shù)興趣較為濃厚,并能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)與探索但自我管理能力尚待提高
13、孩子在家時(shí)活潑好動(dòng),注意力不是特別集中,對(duì)感興趣的東西接受能力非?欤桓信d趣的接受能慢一些熱愛(ài)做家務(wù),能幫媽媽做一些力所能及的事情,就是學(xué)習(xí)成績(jī)有待加強(qiáng),爸爸媽媽會(huì)和你一起努力的
14、在家里方圓是個(gè)懂事孝順的孩子自己能做的事情都自己做,但是膽子小,不善于交談,不夠自信,需要鍛煉
15、有求知欲望,能夠接受一些新事物,思想固封,興趣需進(jìn)一步開(kāi)發(fā),基本上沒(méi)有不良習(xí)慣希望在下一個(gè)學(xué)期將英語(yǔ)數(shù)學(xué)語(yǔ)文進(jìn)一步提高,把把音樂(lè)體育提升到A級(jí)
16、你是個(gè)懂事活潑的孩子就是學(xué)習(xí)時(shí)不是很認(rèn)真,能完成作業(yè)但不是很用心,不專(zhuān)心希望在新的一年里,能改進(jìn)
17、在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決從小個(gè)子變成高大的小伙子,較好的成長(zhǎng)起來(lái),身體也結(jié)實(shí)了在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽(tīng)老師的話,改正許多不良習(xí)慣在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽(tīng)話的好孩子如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,我相信會(huì)做到更好,我們更高興希望在人生
18、新階段里,努力,奮斗前進(jìn)我們相信會(huì)做到更好!
19、孩子在小學(xué)第一學(xué)期,在老師們的教導(dǎo)下各方面都取得了較大的進(jìn)步在家獨(dú)立完成各科作業(yè),以及按要求閱讀優(yōu)秀課外讀物本學(xué)期講故事比賽被評(píng)為“故事大王”讓我們非常驚喜希望在下一個(gè)學(xué)期有更好的成績(jī)
20、朵多是個(gè)勤勞懂事的孩子,并且有很強(qiáng)的獨(dú)立能力,只是不愛(ài)主動(dòng)完成作業(yè),需要督促
【給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)】相關(guān)文章:
給學(xué)生寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)11-10
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)11-27
給小學(xué)生寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)11-03
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)20篇06-21
給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)(15篇)11-28
寫(xiě)小學(xué)生的評(píng)語(yǔ)11-30
家長(zhǎng)寫(xiě)小學(xué)生評(píng)語(yǔ)12-28