- 童話故事評語 推薦度：
- 相關推薦
童話故事評語110句
在平時的學習、工作或生活中，大家都看過童話吧，大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。還苦于找不到優(yōu)秀的童話故事？以下是小編為大家整理的童話故事評語110句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點的對話描寫特別好！從你巧妙的構思中，我們明白了一個道理：
2、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
4、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
5、這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動活潑的語言，對人物的神態(tài)、動作、語言進行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
7、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現(xiàn)自己的人生價值。
8、這是一篇極富童真和現(xiàn)實意義的童話。隨著小學生年級的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學業(yè)負擔，我們都在反思：到底何時能夠讓學生真正地減負?小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結尾書包的長嘆，表現(xiàn)出了孩子們在沉重的學業(yè)負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構思巧妙的作文。
9、這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢?
10、這篇童話是對《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好!
11、這是一篇童話作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習作。
12、這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
13、文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環(huán)境，愛護大自然的美好愿望。
14、這時一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結尾，簡潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務的觀察細致入微、描寫得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、13頭不錯，從對方的角度進行思考，有進步!作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。
17、14通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
18、15如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
19、16故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。
20、17標點符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時候，盡管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來，但是它對朗誦者的聲調是起了作用的。稱贊這些標點符號是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
21、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
22、這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動活潑的語言，對人物的神態(tài)、動作、語言進行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
23、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領
24、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
25、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
26、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
27、內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。
28、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
29、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
30、文章前后連貫形成完整的形象。
31、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
32、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
33、這段描寫讀來令人感動。
34、用純凈的語言表達出豐富的內涵。
35、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
36、合理想象，語言優(yōu)美。
37、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
38、這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!
39、這篇童話雖說語句通順，但題目太大，且文章毫無故事性可言，人物沒有任何交集，中心概括又像是在寫讀后感，不知所云。
40、中心不夠明確，立意不夠清晰。
41、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
42、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實。
43、表達不清晰，說服力不強。
44、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
45、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
46、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
47、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
48、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
49、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
50、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
51、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
52、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
53、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
54、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
55、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
56、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
57、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
58、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
59、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
60、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
61、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
62、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
63、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
64、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
65、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
66、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
67、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
68、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
69、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
70、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
71、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
72、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
73、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
74、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
75、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
76、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
77、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
78、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
79、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
80、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領
81、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學習。
83、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
84、切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
85、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
86、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
87、文章前后連貫形成完整的形象。
章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
開頭不錯，有進步!
90、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要
91、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
92、文章開頭引人入勝吸引讀者�！c面結合使文章生動具體詳略得當。
93、文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。
94、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
95、以飽滿的激情描寫了……重點突出詳略得當內容具體。比喻貼切用詞生動。
96、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
文章將…寫得細致入微。
觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
語言活潑明快，富有情趣。
100、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
101、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
102、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
103、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
104、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
105、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
106、前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
107、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
108、詳略安排不當，主次不夠分明。
109、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
110、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
【童話故事評語】相關文章：
童話故事評語10-27
經(jīng)典的評語11-06
大班評語大全評語4篇05-02
班主任評語學生評語12-13
班主任評語期末評語08-11
家長寫孩子評語手冊評語08-21
童話故事：世界童話故事（精選21篇）07-28
作文的評語12-28
作文評語08-26