伴我成長(zhǎng)的聲音作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的伴我成長(zhǎng)的聲音作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文1
“簌簌,簌簌——”
清風(fēng),輕輕地拂過(guò)田間雪白的芒花地。天上的月亮灑落在鄉(xiāng)里田間;丶业内淠靶÷飞,我和祖母靜靜地走,一如兒時(shí)我和祖母歡喜地鬧。
身旁的人,在不知不覺(jué)間,慢慢縮小在逝去的清風(fēng)里。只憶兒時(shí)比我高出來(lái)一個(gè)頭的祖母,如今卻小到了我肩膀。耳畔,風(fēng)撫過(guò)的芒花,“沙沙”作響。多少個(gè)午后,我嬉鬧在這片芒花地里,多少個(gè)夜晚,我聽(tīng)著這樣的聲音安然入睡。一陣清風(fēng),吹開(kāi)芒花,吹開(kāi)兒時(shí)智慧的心靈。
輕輕拉起祖母的手,細(xì)細(xì)摩挲祖母掌心歲月的刻痕。雪白的芒花似乎被風(fēng)一吹,都吹開(kāi)到了祖母的頭上。我伸手想為她撫去頭上的瑩瑩月光,卻只能無(wú)奈放手,聽(tīng)那“簌簌”的聲音,在似水年華中,一如既往,毫不停歇地響。
挽著的`手臂被猛然一拉。
瘦小的身影愈發(fā)蜷縮,祖母一手依然牽連著我,一手揉著扭紅了的腳跟。心疼間,我想上前扶上一把,卻發(fā)現(xiàn)祖母早已站起,微瘸著向前走,熟悉的背影堅(jiān)強(qiáng)地傳達(dá):我沒(méi)事,你不用擔(dān)心。
微風(fēng)輕輕地吹,吹開(kāi)了我的個(gè)子,吹開(kāi)了我堅(jiān)實(shí)的臂膀。
“簌簌,簌簌——”
抬手,用力,小小的身子被我攬起,祖母熟悉的鼻息從頸間傳來(lái)。從未想過(guò),背上的祖母竟然是這么的輕,好像下一刻就感覺(jué)不到。重中之重,萬(wàn)分珍惜地背起祖母,一步一腳印,聽(tīng)著風(fēng)吹芒花的聲音,靜靜地走在回家的路上。
祖母身影一晃,似乎想從我背上下來(lái),有力的手臂堅(jiān)決地托起她搖晃的身子。我回頭,一如兒時(shí)祖母回頭看我,用眼神告訴她:我在你前面,你不用擔(dān)心。
祖母的小腳在我身側(cè)一晃一晃,我背著祖母踩過(guò)泥土踩過(guò)水潭,踩過(guò)熟悉到不能再熟悉的路。風(fēng)輕輕地吹過(guò)雪白的芒花,我聽(tīng)見(jiàn)歲月中的“簌簌”聲,在我肩上愈來(lái)愈響,愈來(lái)愈大。
月光朦朧,籠罩在前方漫長(zhǎng)的道路上。我卻用堅(jiān)定的步伐,毅然踏上這段征途,我知道,我已經(jīng)長(zhǎng)大。
芒花在風(fēng)中“簌簌”地響,在淚水和汗水中,越長(zhǎng)越高……
伴我成長(zhǎng)的聲音作文2
每個(gè)人心底都有一汪清泉,用心聆聽(tīng)心靈激蕩的聲音。噓,聽(tīng)———那是令你心動(dòng)的聲音。
激勵(lì)的聲音
一張又一張接踵而來(lái)的試卷,初三黨們埋首奮斗,黑板上的“倒計(jì)時(shí)”無(wú)時(shí)無(wú)刻地警示著我們,在堆積如山的作業(yè)中,偶爾抬頭與同桌相視一笑,擊個(gè)掌或拍打?qū)Ψ降募绨,“加油,別掉隊(duì)”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)掃清了對(duì)方心中的一切陰霾。夏末,蟬鳴,還有那一聲聲激勵(lì)。
關(guān)愛(ài)的聲音
爺爺愛(ài)笑,堆積起來(lái)的皺紋像菊花一樣。他總愛(ài)用那布滿老繭的大掌拍我的頭,和藹地笑著說(shuō):“幾天不見(jiàn),怎么又瘦了?多吃點(diǎn),衣服這么少,乖孫兒感冒了可不好喲!”我從來(lái)不會(huì)覺(jué)得爺爺嘮叨,這無(wú)非是對(duì)我的愛(ài)。夕陽(yáng),叮嚀,還有那一聲聲關(guān)愛(ài)。
告誡的聲音
我曾一度揮霍時(shí)間,我向來(lái)不喜歡當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,我總想著:明天,明天一定做!到了“明天”,我卻一如既往繼續(xù)的懶惰,在等明天,明天一定……“明日復(fù)明日,明日何其多”我從未放在心里,直至畢業(yè)那天,老師在我的.留言本上留了一句詩(shī):光景不待人,須臾發(fā)成絲。我不明所以,雖猜了個(gè)七八分,卻也只是隨意扔在一旁。如今,我失去的太多,追悔莫及,更辜負(fù)了老師對(duì)我給予的這份期盼,我要重新將這份告誡播種,讓它生根發(fā)芽。謹(jǐn)記,揚(yáng)帆,還有那諄諄教誨。
叮囑的聲音
我的長(zhǎng)大是伴隨著媽媽的一聲聲叮囑,“別忘了書(shū)包!路上小心!注意車輛!”。從小學(xué)到初中,天天循環(huán)著,我想,我耳朵聽(tīng)得都長(zhǎng)繭了為什么她還不累呢?后來(lái),我總算明白了,在爸媽眼中,我們永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子,一聲聲叮囑是那發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。感動(dòng),是那一聲聲叮囑。
那動(dòng)人的聲音,永駐我的心田,讓我一生銘記。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文3
坐在公交車中,倚靠在窗前。看著窗外片片稻田,聽(tīng)著公交車駛過(guò)石板小路時(shí)陣陣“吱呀”聲,聞著屬于田間的泥味,兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光又浮現(xiàn)在我的腦海中。
站立小道旁,走上石板街。鞋底與路面清脆的碰擊聲是如此悅耳,老式自行車駛過(guò)時(shí)的顛簸聲。聽(tīng)到它們,我似乎又想起了那孩童時(shí)的我,在奶奶纖聲細(xì)語(yǔ)的教導(dǎo)中跌跌絆絆地走過(guò)。上學(xué)時(shí),奶奶送我的時(shí)候坐在自行車前對(duì)我的教誨;放學(xué)后,推著自行車、手里搖著鈴的小商販嘴里的吆喝聲……我常常會(huì)入迷地聽(tīng)著這些魔性般的聲音,直到這些聲音在我的.耳畔慢慢消失。
站立田間,聽(tīng)著微風(fēng)吹過(guò)麥浪的“沙沙”聲,河流淌過(guò)的“嘩嘩”聲。兒時(shí)玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)再一次回蕩在耳畔。是這樣一群伙伴,手拉手奔出幼兒園,肩并肩跑向田間。手持“嚓嚓”作響的一包零食,穿梭于齊腰的麥田,嘻嘻哈哈,打打鬧鬧。那種清脆如銀鈴般的笑聲,歡快的氣氛像是永遠(yuǎn)凝結(jié)在這空氣中,嗅來(lái)竟是充滿絲絲甜意,如此干凈清脆的聲音陪伴我。如今憶來(lái),仿佛昨日一般清晰。因?yàn)槲宜懹浀模恢荒锹曇,更是那天真無(wú)邪、永遠(yuǎn)長(zhǎng)存的友誼。
站立房前,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲,看大鳥(niǎo)攜著幼鳥(niǎo)飛過(guò)的身姿,那份暖意涌上了心頭。推開(kāi)“吱呀”作響的大門(mén),奶奶溫和的笑聲,爺爺耐心指導(dǎo)的話語(yǔ)聲頓生。其樂(lè)融融的景象至今映在我的腦海。從幼兒到孩童,我生病時(shí)有你們焦急的問(wèn)候,我傷心時(shí)有你們耐心的勸慰,我犯錯(cuò)時(shí)更有你們嚴(yán)厲的教誨……
公交車駛停,曾經(jīng)那些吵的、鬧的、快樂(lè)的、嘮叨的聲音似乎就在昨日,一切都還那么清晰,但心中卻多了一點(diǎn)哽咽,我好想在淚水滴落前,再次踏上那趟班車,走上板街,聽(tīng)一聽(tīng)、憶一憶……
成長(zhǎng)路上,是這些聲音陪伴著我。我所感恩的,不只是那聲音,更是那種溫暖的愛(ài)意……
伴我成長(zhǎng)的聲音作文4
日子在一天天地流逝著,雖然現(xiàn)在春節(jié)還有將近4個(gè)月的時(shí)間,但我卻十分的期盼著過(guò)年,那過(guò)年時(shí)放的鞭炮“噼里啪啦”聲令我著迷。
那鞭炮聲伴隨著我的成長(zhǎng),它讓我難忘。
我們家曾經(jīng)有一條“禁足令”,這條“禁足令”是針對(duì)我的,也就是讓我在過(guò)新年放鞭炮的時(shí)候不允許我出去觀看,怕誤傷了我。兩年過(guò)去了,家里人見(jiàn)我逐漸長(zhǎng)大了,于是便把這條“禁足令”給取消了。取消的那一年春節(jié),我可激動(dòng)了,終于可以看放鞭炮了。
“要放鞭炮了!辈恢朗钦l(shuí)說(shuō)了一句,我一聽(tīng),立馬興奮了,趕緊隨著大人們一起跑出去。我跑得慢,去的時(shí)候大人們都已經(jīng)排成一排,我擠都擠不出去。我急了,大聲地嚷嚷著。這時(shí),奶奶卻轉(zhuǎn)身并且蹲了下來(lái),半摟著我,在寒風(fēng)中,我頓時(shí)感受到了一些溫暖。
我正在感受著這從奶奶身上傳來(lái)的溫暖,突然“咝——”的聲音傳入了我的耳膜,呀。放鞭炮了,我回過(guò)神來(lái),正巧鞭炮爆炸了,那“噼里啪啦”的聲音響了起來(lái),一塊塊的紅色碎片也都飛了起來(lái),那一片片碎片像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈四處亂飛,當(dāng)時(shí)的我看了感到十分好玩,不禁拍手叫好。突然我正在鼓掌的手碰到了一個(gè)冰冷的東西,我低頭一看,呀!原來(lái)是奶奶的手,這時(shí)候的我才發(fā)現(xiàn)奶奶蹲的位置十分的準(zhǔn)確,不僅正好擋住了飛濺的碎片,是那些碎片都只能在她身邊飛蹦,但就是闖不過(guò)那道防線;雖然這樣,但是奶奶還沒(méi)有妨礙到我看鞭炮爆炸,那個(gè)位置還剛剛好擋住了呼嘯而來(lái)的冷風(fēng),讓我時(shí)刻處在溫暖之中,而奶奶卻一直處在冷風(fēng)的吹襲之下,吹的'手都冰冷了。我趕緊把奶奶的手握著,想用我手的溫度將奶奶的手捂熱,而從奶奶身上傳來(lái)溫暖不僅溫暖了我的身體,也溫暖了我的小小的心靈。那“噼里啪啦”的鞭炮聲就像是背景音樂(lè)一樣,牢牢的印在了我的心中。
以后的每次過(guò)年放鞭炮的時(shí)候,奶奶都會(huì)像第一次那樣護(hù)著我,而那鞭炮的“噼里啪啦”聲就像夢(mèng)一般,伴隨著那溫暖圍繞著我,隨著我的長(zhǎng)大。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文5
清風(fēng)輕輕地拂過(guò)田間雪白的芒花地,天上的月亮灑落在鄉(xiāng)里田間。伴著飄揚(yáng)的歌聲,思緒隨著微風(fēng)悠悠得飛向了何方。
記得臨近中考的時(shí)候,渾渾噩噩的我們每天還期待著放學(xué)回家,渾然不知自己一個(gè)月前寫(xiě)下的目標(biāo)只是給老師父母看的。只沉浸在電視,游戲的世界里無(wú)法自拔。
如往常一樣,我背著書(shū)包穿梭在大街小巷中。這時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)把半邊臉藏在山后,像一位怕羞的大姑娘似的,含羞地望著無(wú)邊的天地,不忍離去?墒,好像有一個(gè)無(wú)情的東西在拉著它往下溜。太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地移到山背后,慢慢地沉入地平線。不多時(shí),那多彩的晚霞,也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起了余輝。
經(jīng)過(guò)了數(shù)家的商店,聽(tīng)遍了各式各樣的吆喝聲,突然傳來(lái)一縷與眾不同的歌聲,柔和地唱著“我看著沒(méi)剩多少時(shí)間能許愿好想多一天我們的明天我問(wèn)著還有多少時(shí)間在眼前以為多一天……”在那一瞬間我愣住了,就站在街口。心中反復(fù)重復(fù)著那幾句歌詞,默默地問(wèn)著自己還剩多少時(shí)間,猛然覺(jué)悟到剩下的時(shí)間已是屈指可數(shù),心底油然而生的是一股愧疚之意。
到家,搜了一下那首歌——《我們的明天》,聽(tīng)過(guò)幾遍后已激發(fā)出我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)定下的目標(biāo)的肯定。做完作業(yè),我從書(shū)架上拿下那本積下厚厚一層灰的課外練習(xí)冊(cè),翻開(kāi)上面顯著寥寥無(wú)幾的'筆墨,溫習(xí)了這幾天的功課。再做相關(guān)的作業(yè),也得心應(yīng)手多了。每當(dāng)解開(kāi)一道題目,涌上心頭的是自豪感,成就感。
不知班級(jí)里的人被傳染了,大家都埋頭疾書(shū),時(shí)常出沒(méi)在教室與辦公室之間。即使是課間,沒(méi)有了閑聊嬉戲的打鬧聲,而是互相請(qǐng)教,探討問(wèn)題的議論聲?諝庵谐涑庵还蔁崆。每每遇到瓶頸時(shí),哼一會(huì)調(diào)調(diào),望望遠(yuǎn)處的田野,心情也愉悅很多,能相處更好的方法來(lái)。
至今忘不了那首歌,熟悉的旋律,真實(shí)的歌詞。正如“一種春聲渾難忘,最是長(zhǎng)安課歸時(shí)!
月光朦朧,籠罩在前方漫長(zhǎng)的道路上,伴著消不去的聲音,我毅然踏上了這段征途。我知道,我已經(jīng)長(zhǎng)大!
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