科研立項申請書

編號：

江大蘇學學科生研項目請書

申課名稱：題

大

學生證考對業(yè)學習專影

響實證的研 究 請 申者： 所在 院：學年 、級專業(yè)：指 導師：老 申請日期：x x 管理學院x 工商理 x管xx 0 21 2年 月4x x x

x

目項別（類在應相類的別上√打 ）、自A然科類論文 學B發(fā)明制作、 C類社、會科類論文學 √

江蘇大學學

科研生項管立委員會制理

說

明l

、申報應在者認閱真此說明各讀內容后項要按詳細填求寫 。2表內項、填目時一寫律印打此，申報可復書。制 3編號由、學科生研項立理委管會統(tǒng)員一寫。 4填申報、作品關有材料請打以印附于申件請書后，請申書 為3 紙雙面A 復中印縫裝，訂一份，（ 活部頁單分獨訂） 裝由所，在位審單查簽署 意見 、蓋加公后章規(guī)定時間內在統(tǒng)報送一團委， 團委校不受接個人報。 5申、前在幾大批學科研生課題立項立項，中沒但結題的同有學，得不申 報次大此生學研科題。課 6、第十一申報批的“挑杯”戰(zhàn)重項目點適用不申本書。 7、有報其他關宜請事向團委咨詢校 。、聯(lián)系8人杜明：（8拴880070）

4

申

請 者

姓名 政治 貌 面專業(yè)年級聯(lián)系 電 話 名題

課

出生年

月管理 學 學院 本科歷 m其 他系聯(lián)方法申請 曾承者擔科研目及項完成況 稱情批 時準間完成情

況xx

x 青共團員

性 別在學院所

申請者

本人幾近以年來的主要究研果（成明注物的年刊期、出版社、出或版期）

合日作情況者 x姓xx 性別名 男年齡21 學本科 歷學 理學院管 專 業(yè)院 班 級商管理

工申請

所者在 學分院管科 研領導的對該 目的基 本項評價

章簽

年：

月

日

學 院 見

意簽章：

年

月

日

編

號

：江大蘇學學科生項研申目請

書（活）頁

題課名：

稱

大生考學證專業(yè)學習影

響的實對研證

申請年究：

度012 年2

江蘇

大學生學科立研項理委管會員制

明

說

l申、報者在應認真讀此說明各項內容閱后按求要詳填細寫。 、2內表項填寫目時律打印，此一報申書復制可 3。編、由號學科生研立項管理員委統(tǒng)會一填。 寫4、申報品作關材有請以料打件印附于請申書，申后請（書活頁） 為A3紙雙 復面中印縫裝訂一，三份和式申請書起一由在單所在規(guī)定 位時間統(tǒng)內一報送校團委團委不，受個接申人。 報、在5頁活，一律中得不現(xiàn)出報申者指和教導師信息，的否取則申 報消資。格6、 第十一申報批的“挑戰(zhàn)杯”重項目點適不用申本書（報活頁）。 、7有其他關事請宜校團向咨委詢 8、聯(lián)系。人杜：明拴（8780040）

名 研 8 課究 題

稱（ 文C

大生考證對專學業(yè)學習響影的實證究研） 、A 自然科、學類論文 B發(fā)、明制 C作、社會科學類

論所屬

類

別起止時

間201

2.4——012.3

4果成形

式

論

文

申請 費

經(jīng)總

額

12

0

其它經(jīng)0來費源

自

費

、項目的基本內容一項目，究研目的基本思路，國內的研究外狀、現(xiàn)平水發(fā)展和勢， 趨研究本達到的學技科術平和水預期社經(jīng)會效濟 基益本容：內 、1解了學大考生現(xiàn)證。 2狀大、學在專生學業(yè)方面的影響因素習。 3大學、生證考對專業(yè)學有習影無及響響的影面有哪些。 方4依、調據(jù)查果結對，學生大出合提理性建。 議目項究目的基研思路本： 發(fā)問現(xiàn) 題分析題 問決問題解

發(fā)

如今現(xiàn) 多大學很都生 熱于衷考， 證此是否會 于對自的專己業(yè)學習造成 影響？呢 而故組小定決進 調查。行

對鎮(zhèn)

江校高考已 證的學生大發(fā)放調查 卷。問收 回，運用后專門 軟件進分析考行 證對生專業(yè)學學習有 影無，響且影響 因素、方有 哪面些。

根據(jù)分結析果 ，大為 生提出學理 合的考 證 案方。

國外研究現(xiàn)狀、內水和平展發(fā)勢： 雖然國內趨外類似的研究為較富豐但大多，是研究考“熱”證現(xiàn)象分的析，或對大 生學業(yè)學專習的研。主要究期刊下如 1、由：育教學教論評報刊出的《版大學“考生熱證現(xiàn)象分”析及應對策略考思 》， 對其大生學證考主的類要型行進了結總分，析了學大生考“證”熱的因成從，學生、 校學、用人位和社會四方面單出提應對了略策 。2、由商文業(yè)化刊出報的《從版會社視學角大看學生證考現(xiàn)——象化資本文的 累和與積經(jīng)資本的相濟轉互》化 ，其要對主學生考證大因探究；原大學考生證投的入 支、；用出單人對位證的書可認程；轉化制度度需建立亟方等面行進了述。 闡3、教育由理管版的《大出學考生的證本成益收分》 ，析通其對過證考成的收 益本行實地進問的調卷，收集相應研成本收益指的標采用，性線歸分回法分析析會機 本、成直成接本期與望起之薪的間系，運用關數(shù)值型線性歸回的方法，對不性別同的 本收益進行了分析成。

4、由西

民族南大學報學表的《基于 Pr發(fā)obt 模型i的大生考證熱學后背教的 信號實證研究育 》 ，通過 其rPobit模 型的立建大學對生考證個對人質特因、素 投入成因素的影本研響究。 、由5赤峰院學報學自然科（學）出版版的《如提何高學生大專業(yè)的習學力動（ 二 ——）于關專課業(yè)程的調查分析與 》其通，過對應用理學專業(yè)心課程調查的， 出找影學響專生學習業(yè)力的影動因響。素所學即專業(yè)的統(tǒng)，是系影響生專學業(yè) 學動力的重習要素之一因； 論性與實理踐可操作性性的盾是矛響學生影業(yè)學專動 習力突的表現(xiàn) 出課；設置教程學容和教法內的改革等是提高生專業(yè)學習動力學的 鍵。 關6 由科教、論出叢的版 《淺談代大當學生

學習動與力趣興現(xiàn)的狀、 因及原策》對 ， 我們以可了解到學生大習現(xiàn)狀學的要表主、現(xiàn) 造這種成況的主狀原要因 、在生，學學 ，校師方面針教以對問題上出的提主要策對。 過這些已通的有國內究研我們在大學使生證考現(xiàn)，狀學生專業(yè)大習學研究 的面有方了一的了解定。大如生考學證的因原，考的類證型投入的，本成效益，對自 的影身因響素對，會社、學校利弊的；大學等生專學習業(yè)狀現(xiàn)方式，，因，成主 表要等�，F(xiàn) 但些研究這并深入到為證對考大學專生業(yè)學習具的研體究面。上故 而們我組決小定在些這有的研究已理基礎論再上提有關大出生學在考的證時 同對業(yè)學習的影響因專素并，提合理建議出

二。、目的研項究思和方路法技，路術、線驗方案及實可性行分析包（過括去研究的 工作礎、現(xiàn)基條件有 研）究思： 文路獻資搜 料與整索理

研究期前 明：確研 究題課所獵 涉各的個部分

討分析文 探獻要主容內

歸總納，得結 自出想己法 設問卷計 調內查容 得 到研究 論 及 文 述綜

調查中期

以 :鎮(zhèn)高校已江 考證的學 生大主要研 為群究，體針對 不同 學的 進生行類分 究研 以問卷調 ，查、 問訪第一文庫網(wǎng)調研 進法調查行

運用 xceE l件分軟析數(shù) ，得出據(jù)結論

編輯

訪談相關 容

內

運用回歸 析分得法出 論結

研后期究整： 分理實析際 所數(shù)得，得 據(jù)出論結并針 ，相關問題 提對出可作 操的具建議。體

新整理所重 搜的集息信，查 有看缺無漏， 行進文獻輯

編研方究法 ：、文1獻分析法:通 過查閱年近的來關相資料、網(wǎng)絡搜引擎索得獲資料篩選，有和權效信 息，威相從的文獻之關中關于對本生科考證各方面內的容行進納歸總、結整理， 、國內對學者外于關學大專業(yè)學生問習題的理基梳礎，上對如今 大生考學對證專 學習影業(yè)響進行究，研 后然鑒已有借的究成研，果成有形己研究特自的思路和方點 ，法后最寫文獻綜述成。2 、卷調問查:法 組準小備用運隨抽樣的機法方江蘇在學以及鎮(zhèn)江大他其所幾高校發(fā)共放 計 30 份問0卷。 選 exce用l 工等軟件以具線性回及歸方對法收集的數(shù)據(jù)到進分行析。 同時結對考合的證學生大從不同，角度進行設的問卷，問卷的計容內涉及 他們到證的種類、考考證動機、的對證考認識、所的的考書證是與專業(yè)相否符、有無 本專業(yè)對的知或識自能力身得拓展等到面方內的容。 、訪3調談查法:在結 問卷束調查， 后們將會我與生本人進行學對面面的交流，接他近們 心對于內考的證真想法實 以及他們在，業(yè)學專習上在存的問或取題的成績得方面等 詳?shù)募毥狻Ａ?選訪擇談樣這方式的全更且具面有服力，以說補彌問調

卷查不足 處。之可行性分析： 本調研次要主是對鎮(zhèn)針全日制江本科校大學在生進行的查調在，實際作上 具有可操作性操，以可以下幾點說從明： 、考1證是今在如校大生學門的熱話，大學生題專業(yè)學能習力提高的是社會、 學校及學以生人永本恒話題，的 考證對大而學生專業(yè)習影學的響究研是系到關如 提高何學生綜的競合力爭 社會，進的一步發(fā)的展大問題具有，強很的實性和現(xiàn)經(jīng) 濟益效，值得究：研2 我、們即將行的調進對研象要是主江鎮(zhèn)高的校有所日全本科在制校考證已 大的學，生所問卷以的放與回發(fā)都收較比易于進行實際操，作為方較便 3、；校圖學館里存書在的量大料，使我資搜集到了許們此多領內已經(jīng)完域成的相關 究研果成息信，前期準十備充分分。 4即、將行的進調研是問卷的方式以行，進而問卷設計也是理專業(yè)管的修內必容， 助于有調研者更好把的所發(fā)揮學來出，為學建校設作貢獻； 、團隊成員5專業(yè)礎基知識扎，實成績異優(yōu)，擔且班級重任要位，職具有很 高的團協(xié)隊調能力有，相關的科意識。研

、作三品實際應的價用和現(xiàn)實值意義（、C 類）A， 品的使用作范圍及推前景廣及市 分析場經(jīng)濟和益效算預B（ 類） 品的作用應價和現(xiàn)實意義： 通過研究大值學生證對專考學業(yè)習影的，我響們夠得能出本次將即行的研究進的具 結論體找出，當大學今生考證專對學業(yè)是否有影響，且習響影方的有面哪，些 通過這影響些， 為學生提大出理合方，案引 大學生導確對正待證以考及專本業(yè)的學。 習此也外學為校效有的開展教教育學作工供可提考參性議。 根據(jù)建所得出具的數(shù)體，進據(jù)行向與縱向橫的比較找出，大學在生業(yè)學習方面 存專的在問，題：如否是為了考證索而取專業(yè)識應知獲的取時、導致聽課間效率高不、 或是己學習中的自問，并題針對這問些提出題可作性操建的議，提時間利高率用 為進一步完，自善提我供指作用導。時同，學使、生師和學校有機結老合統(tǒng)，協(xié)調一 從，創(chuàng)而造個和一的學諧習生環(huán)活境，廣讓在校大學大充分生揮自身發(fā)勢，提高優(yōu) 圍資源周的用使，率為自身綜合爭競力的高提供提個一展發(fā)的臺。平 、四度研年計劃及預究進展最終預期研究成果期，有于理解助、審的現(xiàn)評技有和 術考文獻檢索目參

錄

究研段階起止）（

0122年 4 月——012 2 年8月 20 12年 8 —月2—10 年21 0月 2120 年1 0月— 201—3年 1月

研究

段階果

成

成形式

論文果 板塊流程 平臺圖程圖流

了

相解材關料景背編制，調 問查。卷發(fā) 放回收問卷與，計問統(tǒng) 卷查調果結 。問卷對建與分析，模結 出考證對總學生專業(yè)大學 習影的響因素對策及。2 013

年 月1—2—03 年14 提交論與文綜。述

論月文

參文考獻：

[1]

勝張利 的大《生 “考證熱學 ”象現(xiàn)分析及對策應略考》 思， 教育教學論評 20，1 年 019月 ；[2] 孫海的《從社會波學視角大學看考生證象現(xiàn)——化文資本積累的和經(jīng)與資濟本 相的互化轉 》，學術討，2探08 0年第08 期 ；3][徐寧興、詠雪陳任柯、宇王若、、安鑒茹的張大《生考學證熱現(xiàn)象查及調應 策略對考》思，現(xiàn)代商貿(mào)工 ,業(yè)0212 0年 1月；[4]郭 歡緒《大的生考學的成證收本益分》析，教育 理 管Mnagemena， 20t80 11年 月 [5]；暉李廖傳、、惠力的王基于 《Pobrt i型的模大生考學證背熱的教后信號育 證研究實 ，》西南民大族學報學2,011 11 年月； []蔣6華的《麗如何高提學生的專大業(yè)習學力（二動）——于專關課程業(yè)的查調與分析 》赤峰，學院學（自然報學科）版，201 1 1年0月；

[

7]元孫利、呂智慧的《淺談當代學生大學習動與力興的現(xiàn)狀趣、因原及對》 策 ，日今科 苑oMder nScinece, 0209 年0 4 期 []王曉8玲的《教技術育專學<非線性業(yè)編輯系統(tǒng)>程課教學的略策究 研—基于大—學生 學策習略與學習式方的相性關析》 分，現(xiàn)教育技術，2代008 年 11 第 [9]期敬欣王張、闊付立、菲《的大學生業(yè)適專性應學習怠與倦學習策的略關》 ，系 理心行與研為究2，010 年 月8

經(jīng)

費算預

支項出 目調研 資料費打印、 費面費 其版它金 額 200 300 6001 00計 算據(jù)根理由和 研調所需用 資料費打印復印，、上網(wǎng)費 常通面版價費格 往前各校所需學車費小費等用

單位元：

評委意見：

評委會最后

意見（否立項是，同意立如其 項項立金額 ）：

評 委

會 意 見

名：簽 年月

日

任主名： 年 簽

月

日

學生 研科 課題 導指委 員會 意 見 蓋章（ 年）月 日