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《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)案

時間:2023-05-01 10:20:05 范文 我要投稿
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《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)案

1.了解威尼斯的風(fēng)光和文化藝術(shù)。

2.學(xué)習(xí)課文移步換景的寫景方法。

3.品味課文優(yōu)美的語言,培養(yǎng)運用恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砻枥L景物的能力。

【學(xué)習(xí)重點難點】

1.學(xué)習(xí)課文移步換景的寫景方法。

2.品味課文優(yōu)美的語言,培養(yǎng)運用恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砻枥L景物的能力。

【學(xué)法指導(dǎo)】

本文是一篇游記,介紹了威尼斯的綺麗風(fēng)光,全文以作者漫游路線為經(jīng),以自然和人文景觀為緯,用優(yōu)美的語言描寫景物,且多用比喻。所以,這篇文章要反復(fù)誦讀,小組合作交流,在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會品味生動的語言。

【學(xué)時安排】一課時

【學(xué)習(xí)過程】

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1.字音互填,并在橫線上補充你認(rèn)為重要的詞語。

鱗次櫛比()瑰()寶器皿()荒蕪()

mèi力()島yǔ()城huī()dǐnɡ盛()

2.查閱有關(guān)資料,把你了解的威尼斯寫下來介紹給大家。

3.讀課文,作者向我們展現(xiàn)了威尼斯的哪些美麗風(fēng)光?你最喜歡哪一處?說明理由。

4.語言優(yōu)美是本文的一個特色,特別是一些生動形象的比喻句。請你找出一個比喻句,并做簡要評析。

句子:

品評:

5.初讀課文以后,請你提出一個有價值的問題(除了課本和教學(xué)案上的)。

教師

評價 家長

簽字

二、課堂助學(xué)

1. 導(dǎo)入。

2. 整體感知。

小聲讀課文,把能夠顯示作者行蹤的詞句畫出來。看看作者是以什么為順序為我們展現(xiàn)了威尼斯的哪些綺麗風(fēng)光。選取你最喜歡的一處朗讀給大家聽聽,看看美在哪里,并在課本上做旁批。(結(jié)合預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)3)

3. 課文展現(xiàn)了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美,給我們留下了深刻的印象,好 象我們也跟著作者到了威尼斯。你能說說產(chǎn)生這一效果的原因嗎?

A.B.

4. 合作探究。

美的事物需要用美的語言來描述,課文中有許多比喻句,形象生動地展現(xiàn)了威尼斯的美。 找一找:劃出文中的比喻句。

讀一讀:朗讀這些優(yōu)美的句子。

品一品:體會它們的表達(dá)作用。

5. 知識遷移。

深秋的威尼斯是“一幅美麗的、和諧的、幸福的畫卷”,作者只是簡筆勾畫,你能展開想象,運用比喻、排比等修辭方法,進(jìn)行描繪嗎?

6. 質(zhì)疑討論。

文章題目“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”如果改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”或者“奇特的威尼斯”好不好?為什么?

7.一句話小結(jié)。

三、課堂鞏固。

(一)威尼斯是一個奇特的城市,這里不是“開門見山”,而是“開門見水”。②聽說,原先這里像太湖水鄉(xiāng),也有說類乎蘇州城,其實,威尼斯,她有獨特的瑰麗的形象。③這里沒有汽車,大小船擠在大運河里,穿梭般的來往不絕。④我們登上汽船(等于城市公共汽車),觀賞兩岸風(fēng)光,十四五世紀(jì)的哥特式建筑,文藝復(fù)興時代的宮殿和貴族院落,鱗次櫛比。⑤泛舟在大運河上,就像在參觀歐洲建筑藝術(shù)博覽會。⑥汽船穿過一座座橋梁,其中有一座全由大理石建成的“李亞度橋”,特別引人注目,就是1592年建成的獨孔拱橋,雕刻精細(xì),造型優(yōu)美,橋上兩側(cè)開設(shè)商店,別具一格。⑦汽船向前駛?cè),河道逐漸開闊,現(xiàn)代化的摩托艇、汽艇和古老的“公朵拉”并行。⑧“公朵拉”是一種小游船,翹著頭尾,由船夫搖櫓,供游客飽覽兩岸風(fēng)光。⑨據(jù)說歷史上盛時有一萬多艘,現(xiàn)在只保留四百艘了。

(二)威尼斯(Venice)是一個別致地方。出了火車站,你立刻便會覺得;這里沒有汽車,要到那兒,不是搭小火輪,便是雇“剛朵拉”(Gondola)。大運河穿過威尼斯像反寫的S;這就是大街。另有小河道四百十八條,這些就是小胡同。輪船像公共汽車,在大街上走;“剛朵拉”是一種搖櫓的小船,威尼斯所特有,它那兒都去。威尼斯并非沒有橋;三百七十八座,有的是。只要不怕轉(zhuǎn)彎抹角,那兒都走得到,用不著下河去?墒禽喆腥诉是很多,“剛朵拉”的買賣也似乎并不壞。威尼斯是“海中的城”,在意大利半島的東北角上,是一群小島,外面一道沙堤隔開亞得利亞海。在圣馬克方場的鐘樓上看,團(tuán)花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著。遠(yuǎn)處是水天相接,一片茫茫。這里沒有什么煤煙,天空干干凈凈;在溫和的日光中,一切都像透明的。中國人到此,仿佛在江南的水鄉(xiāng);夏初從歐洲北部來的,在這兒還可看見清清楚楚的春天的背影。海水那么綠,那么釅,會帶你到夢中去。

1.語段(一)開頭用“威尼斯是一個奇特的城市”來總領(lǐng)全文,語段(二)開頭也有這樣一句話:

2.解釋下面句中畫線的詞語的意思。

(1)橋上兩側(cè)開設(shè)商店,別具一格。

別具一格:

(2)在圣馬克廣場的鐘樓上看,團(tuán)花簇錦似東一塊西一塊在綠波里蕩漾著。

團(tuán)花簇錦:

(3)海水那么綠,那么釅,會帶你到夢中去。

釅:

3.第一個語段說“其實威尼斯是威尼斯”;第二個語段說“中國人到此,仿佛在江南的水鄉(xiāng)”。你怎么理解這兩種說法?

4.仿句。

威尼斯是一個奇特的城市,這里不是“開門見山”,而是“開門見水”。

仿句:

5.扼要說明這兩段文字在內(nèi)容和表現(xiàn)手法上的異同之處。

四、拓展延伸。

威尼斯真是一個令人向往的地方,作者的妙筆讓我們充分領(lǐng)略了它的綺麗風(fēng)光。同學(xué)們肯定也去過一些名勝古跡,選取你最喜歡的一個景點寫下來,介紹給大家。

要求:1.運用移步換景的寫景方法。

2.運用《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)案恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>

3.不少于200字。

教(學(xué))后記:

教師

評價 家長

簽字

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