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對課程講授建議和意見
1、本課程總結(jié):
首 先感謝 張勃老師和張娟老師對本課程的努力和辛勤勞動,以及張勃老師給我們的機會讓我們與建筑師面對面交談,這是一個具有創(chuàng)新性的課程。其次,對于引進統(tǒng)計專業(yè)知識在一定程度上讓我們有所擴展知識面,再次,張勃老師所請校外專家所給的作業(yè)評論讓我認識到學(xué)習(xí)思路上的缺點和漏洞。
2、本課程的意見和建議:
首先,基于建筑師特點做一個關(guān)于建筑師top10的排行,還要走向國際化,這個會削弱采訪建筑師的意義,前半部分主要在采訪,剛了解了這個建筑師立馬專向后半部分的搜集其他建筑師的數(shù)據(jù),而數(shù)據(jù)搜集全部來自網(wǎng)絡(luò),結(jié)果就是,采訪的建筑師一知半解,譬如很多同學(xué)連采訪建筑師的實地作品都沒有見過;搜集資料的建筑師也是一知半解,缺少深入的去學(xué)習(xí)他們的設(shè)計內(nèi)涵的時間,不能將所了解內(nèi)容用到學(xué)習(xí)中去。
我的建議是可以專注一部分,譬如主要研究所采訪的建筑師,去研究他的建筑,評論他的優(yōu)缺點,剛好可以面對面讓他幫助解答疑問。
其次,對于建筑師的排行這個范圍有點過大,現(xiàn)在的建筑師作品量都比較大,總結(jié)、評論、數(shù)據(jù)搜集的過程就比較復(fù)雜漫長,個人覺得對一個優(yōu)秀建筑的全面解讀的作用勝過對一個建筑師的泛泛總結(jié),所以可以適當改為對建筑的排行,簡單精化課程內(nèi)容。
第三,top10 要求有點多,既要采訪建筑師入榜又要走向國際化,這樣某些建筑師必然進不了榜;好不容易進榜,又出現(xiàn)各種限定條件,與國際化不沾邊。
我的建議是可以根據(jù)全班所采訪的建筑師進行排行。
第四,統(tǒng)計學(xué)的加入可以擴展知識面,但了解之后發(fā)現(xiàn)并不像想象中的全能,他們也存在著各種限制條件,在我們不停量化各種因子,不停去掉各種帶有主觀色彩的因子,不停的為了讓各種因子之間產(chǎn)生關(guān)系而牽強的修改之后所剩的一些因素已經(jīng)沒有原來趣味和意義了,最后就是一個枯燥平淡的因素產(chǎn)生的一個平淡枯燥的結(jié)果,在各種修改之后,最能體現(xiàn)主題的因素反而不見了。
批評和評論本身就是帶有主觀色彩的詞匯,我們所做的就是如何讓別人去信服我們的評論,如何尋找更多有利理論依據(jù),如何去發(fā)現(xiàn)這些建筑的優(yōu)缺點,然后進行自己的評論,在其他人的贊同和反對中繼續(xù)完善自己的批評依據(jù)。
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對課程的意見和建議(二)
經(jīng)過8周的建筑評論課,我收獲了不少。尤其是在對建筑師采訪的過程是一次難得的經(jīng)歷,在與建筑師的交流中,我既鍛煉了自己的溝通能力,又了解了建筑師的一些思想和經(jīng)驗,開闊了自己的眼界。非常感謝張勃老師為我們提供的這么一個機會。其次是在收集建筑師的資料時,我了解了平常不大熟悉的建筑師及作品,和相關(guān)領(lǐng)域,比如建筑室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域我之前就不大熟悉,現(xiàn)在有了大致的了解。
對于這門課程的建議,我覺得經(jīng)過半學(xué)期的時間,我還沒有對建筑批評的概念有一個清晰的認識。8周的時間我們的課堂時間基本都在匯報中度過,沒有學(xué)到一些建筑批評的相關(guān)方法和方式,也沒有看到一些案例的討論和分析;而且匯報這種方式在課堂后半段往往會比較乏味。我覺得,可以利用上午的一半時間進行相關(guān)建筑批評方法的理論和案例的學(xué)習(xí),這樣對我們的設(shè)計能力,考慮問題的能力都有幫助。
其次,我感覺在這門課程中沒有看到關(guān)于建筑的“批評”,更多的是對建筑師以及建筑特點的資料收集和了解,沒有落到“批評”的實質(zhì)上面。
希望我的意見和建議可以為建筑批評這門課程有所幫助。
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