給老師的建議或意見

時(shí)間：2023-03-03 10:54:42 偲穎范文我要投稿

家長對老師和學(xué)校的意見和建議推薦度：
家長對學(xué)校和老師的意見和建議推薦度：
家長對學(xué)校和老師的意見和建議怎么寫推薦度：
相關(guān)推薦

給老師的建議或意見（精選10篇）

　　意見的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見是上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)部署工作，指導(dǎo)下級機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的原則、步驟和方法的一種文體。以下是小編為大家收集的給老師的建議或意見，僅供參考，大家一起來看看吧。

給老師的建議或意見（精選10篇）

　　給老師的建議或意見篇1

　　青島農(nóng)業(yè)大學(xué)作為一所全科性大學(xué)，又在地處重城青島的域內(nèi)，所以，不管是在管理上，還是在設(shè)施建設(shè)上，或?qū)φ猩捌渌矫娑加兄欢ǖ挠绊憽?/p>

　　在通過向同學(xué)們的了解、調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，最后就以下幾個(gè)方面整理得出以下意見和建。（本意見僅代表個(gè)人意見，并不涉及對學(xué)校的任何詆毀以及不好的影響。）

　　1、在設(shè)施建設(shè)上。

　　首先，一個(gè)學(xué)校能夠固基的源泉就是學(xué)習(xí)實(shí)踐、工作安排等設(shè)施的建設(shè)。在對學(xué)校的教學(xué)設(shè)施的意見，就是教室中的公物壞損的`太多，并且不能夠在最短的時(shí)間內(nèi)修復(fù)。比如說有的教室椅子壞了，一直能持續(xù)好幾個(gè)月那個(gè)地沒人。建議學(xué)校安排人員定期檢查，或者設(shè)立一投稿箱，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)者報(bào)上去。

　　教學(xué)設(shè)施也有點(diǎn)配備不齊，板擦、粉筆等基本的教學(xué)用具，有的損壞，有的沒有。像這種基本的應(yīng)在定期時(shí)間里，進(jìn)行替換和配置。

　　再者，學(xué)校對用電或者說燈的管理和建設(shè)力度不大。在有的地方，可以空開著燈，有的地方，連燈都沒有，給同學(xué)和他人帶來了不便。在教學(xué)區(qū)樓梯口那里，較為突出，有好幾處沒燈。還有校內(nèi)在路邊上的路燈，這無可置疑，學(xué)生的安全全在他手里掌著，尤其是大黑天的女生，怎么能安全起來呢？所以，應(yīng)配置較長壽命的燈，讓工作人員定期檢舉查漏。

　　2、學(xué)生管理方面。

　　這是一個(gè)較敏感的話題，學(xué)生管理。在這里，僅對一些較為客觀的問題展開討論。

　　首先，宿舍管理，是較為基礎(chǔ)的，學(xué)生的底子全在宿舍，所以宿舍是學(xué)生的“辦公室”。在加強(qiáng)宿管上，尤其是對外來人員發(fā)廣告，和宿舍物品老是不翼而飛而感到頭疼。在樓層應(yīng)讓專門人員進(jìn)行檢查，讓同學(xué)們上課放心。

　　再跑操制和點(diǎn)操制的束縛下，同學(xué)們都做得挺好�？墒�，還有個(gè)別的同學(xué)無視這些，對他們的行為，只能是強(qiáng)制。

　　3、還有多個(gè)方面的考慮，以后會(huì)不斷的提出意見和建議的。

　　就以上幾個(gè)方面，也希望能帶點(diǎn)幫助。

　　給老師的建議或意見篇2

　　我是一名學(xué)生的家長，在這學(xué)菀里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的（請不要對號入座，我只是談的個(gè)別，只是希望不是一些）：

　　一、是老師和家長溝通的少。

　　教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請有的老師應(yīng)該不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個(gè)雙休日把家長集中在一起交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長，讓家長清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家�；ネ�。

　　二、是老師對學(xué)生缺乏熱情和耐心。

　　大家都在提倡“三心”（愛心、耐心和責(zé)任心），現(xiàn)在教師只有基本工資，沒有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒有以前的耐心了，還有特別是對差生錯(cuò)的`作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。

　　三、是作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。

　　家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè)，長期以往就會(huì)不完成作業(yè)。所以請老師布置作業(yè)應(yīng)有一定的趣味性，讓學(xué)生覺得寫作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長身體的時(shí)候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢？那晚上學(xué)習(xí)又有什么意義呢？學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。

　　四、是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。

　　特別是我市的教師，通過關(guān)系有的根本不是科班出身，無論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗(yàn)都非常欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會(huì)講，更不要說用普通話上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……

　　收心，消除恐懼

　　在假期，不少學(xué)生每天晚睡晚起，睡到自然醒，一想到開學(xué)后每天要早起定時(shí)作息，而且要告別網(wǎng)絡(luò)、電視、娛樂等就覺得情緒低落。開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)生活與假期無憂無慮的生活會(huì)反差太大，讓同學(xué)們一時(shí)之間無法調(diào)整，由此產(chǎn)生心理恐懼，即“開學(xué)恐懼癥”。

　　針對這種心理現(xiàn)象，家長要采取措施早預(yù)防，學(xué)生們更要振作起來積極應(yīng)對。首先要在生活內(nèi)容上作出合理調(diào)整，家長要給孩子安排正常的作息時(shí)間，按時(shí)就寢，有計(jì)劃地轉(zhuǎn)移“興趣點(diǎn)”，杜絕睡懶覺和看電視無度的情況，讓孩子能適應(yīng)新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活。在這方面，家長應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)膸椭捅O(jiān)督，向孩子說明即將到來的學(xué)習(xí)的快樂，分析新學(xué)期的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　新學(xué)期新計(jì)劃

　　面對新的學(xué)期要做的一件事情就是制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定新的目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，家長可以與孩子交流談心共同制定。但是一定要注意目標(biāo)的切實(shí)可行，計(jì)劃目標(biāo)要可操作、可檢查，既不要過難，也不要太容易，有了目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)有努力的方向。

　　一般來說，在新學(xué)期開學(xué)之前，家長要對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和教育，給孩子勇氣面對新學(xué)期�！傲己玫拈_端是成功的一半”，所以不論是成績好還是不好的學(xué)生，開學(xué)前家長都應(yīng)給孩子“上上弦”，對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他信心十足、精神百倍地投入到新學(xué)期中去、

　　給老師的建議或意見篇3

　　通過我院同學(xué)對學(xué)校意見和建議的調(diào)查總結(jié)，我院同學(xué)對學(xué)校的意見和建議主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、上學(xué)期以及這個(gè)學(xué)期學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)無故停水，尤其是早上和睡前洗漱時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間而導(dǎo)致遲到。有的同學(xué)反映會(huì)洗臉洗到一半就停水了。因此可以每周在特定的時(shí)間段內(nèi)停止供水，雖然這對于節(jié)水的意義可能并不是很大，但是，這可以讓我們有一種緊迫意識，警示我們“海大不等于水多”，我們正面臨著水危機(jī)。若是什么特殊情況導(dǎo)致停水可以提前在宿舍樓底貼告示通知。

　　2、海大校園中，隨處可見貓狗的影子，顯得太“農(nóng)場化”了，家長來校對學(xué)校的映像立刻就降了一個(gè)檔次。

　　3、學(xué)校食堂的菜的口味一直沒有換過，會(huì)讓同學(xué)吃膩味了。學(xué)校食堂應(yīng)該定期換換菜譜。

　　4、周末七區(qū)的會(huì)議室不開，開會(huì)占用很多教室，影響了很多人自習(xí)。周末會(huì)議室應(yīng)該打開，因?yàn)槟菚r(shí)會(huì)是各個(gè)社團(tuán)開會(huì)的高峰期，也并不會(huì)對清潔工作造成什么影響。

　　5、學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場上運(yùn)動(dòng)器材太少了，學(xué)生鍛煉沒有好的設(shè)施，影響學(xué)生身心發(fā)展。應(yīng)該多配備一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施，方便同學(xué)鍛煉身體。

　　6、第五教學(xué)區(qū)整棟樓沒有打開水的地方，導(dǎo)致學(xué)生課間打水極不方便，還得跑到6區(qū)打水。應(yīng)該在5區(qū)也裝幾個(gè)打水點(diǎn)，服務(wù)同學(xué)。

　　7、北區(qū)3號樓4號樓之間的開水房門口，沒有固定的放暖瓶的區(qū)域，導(dǎo)致暖瓶亂放，影響學(xué)校整體形象，也容易弄丟。應(yīng)該專門劃分一個(gè)區(qū)域供暖瓶放置。

　　8、北區(qū)3號樓4號樓門口的車棚沒有用，自行車都隨便放在草坪花臺里，既不美觀又特別雜亂。建議把宿舍樓兩邊的門都打開，這樣學(xué)生就不會(huì)因?yàn)椴环奖愣S便停車。

　　9、宿舍樓內(nèi)，教學(xué)區(qū)內(nèi)總張貼很多廣告，極不雅觀，曾看見清潔師傅用小刀蘸水蹲在地上刮廣告。

　　10、目前我們學(xué)校的各種環(huán)保社團(tuán)、志愿性質(zhì)的社團(tuán)存在著管理混亂，各自為政的現(xiàn)象。大家辦活動(dòng)有一絲敷衍了事的感覺，今天你辦一個(gè)活動(dòng)，在某個(gè)地方，有那么一群人知道，明天我辦活動(dòng)，在另一個(gè)地方，卻還是那一群人在關(guān)注，這不能說是我們社團(tuán)的活動(dòng)創(chuàng)新性不夠，很大的原因是受于重重限制我們的活動(dòng)不夠大。

　　在全國比較出名的環(huán)保學(xué)生社團(tuán)和志愿者組織中，如，廈門大學(xué)、中南大學(xué)、北京大學(xué)等，其背后都有學(xué)校以及學(xué)校允許的社會(huì)組織的支持，因此，他們可以大肆的`收兵買馬，擴(kuò)充社團(tuán)，以全校的力量本省甚至全國打造出影響力。所以，我們完全可以以各社團(tuán)的形式加入某一個(gè)組織，學(xué)校出一人負(fù)責(zé)這個(gè)組織和學(xué)校方面的溝通，這樣一來，有大型活動(dòng)時(shí)我們可以進(jìn)行明確分工，將活動(dòng)肢解完成，而且我們的出現(xiàn)是以海洋大學(xué)學(xué)生團(tuán)體的名義出現(xiàn)的，其意義于海大不言而喻。

　　給老師的建議或意見篇4

　　建議參考下列情況確定不同類型學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)專職教師人數(shù)：

　�。�1）三、四、五、六年級（以下簡稱各年級）平均只有1-2個(gè)班級的學(xué)校。原則上設(shè)一個(gè)專職教師擔(dān)任科學(xué)課教學(xué)（不多于8節(jié)課）、實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料管理等工作。還有多余班級的課時(shí)可安排一位教師兼任。

　�。�2）各年級平均3-4個(gè)班級的學(xué)校。原則上設(shè)兩個(gè)專職教師。其中一個(gè)教師擔(dān)任科學(xué)課教學(xué)（不多于8節(jié)課）、實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料管理等工作；另一個(gè)教師專職擔(dān)任科學(xué)課教學(xué)工作（不多于16節(jié)）。還有多余班級的課時(shí)可安排一位教師兼任。

　�。�3）各年級平均5-6個(gè)班級的學(xué)校，原則上設(shè)三—四個(gè)專職教師。有兩間實(shí)驗(yàn)室的學(xué)校應(yīng)安排其中兩位教師擔(dān)任科學(xué)課教學(xué)（每人不多于10節(jié)）、實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料管理等工作；另外1—2位教師專職擔(dān)任科學(xué)課教學(xué)工作（不多于16節(jié)）。還有剩余班級的課時(shí)可安排一位教師兼任。

　�。�4）各年級平均7—8個(gè)班級的學(xué)校，原則上設(shè)4—5位專職教師。有兩間或兩間以上實(shí)驗(yàn)室的學(xué)校，應(yīng)安排2位教師擔(dān)任科學(xué)課教學(xué)（每人不多于8節(jié)）、實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料等工作。另外2—3人專職教師擔(dān)任科學(xué)課教學(xué)工作（不多于16節(jié)）。還有剩余班級的`課時(shí)可安排一位教師兼任。

　　不同類別的學(xué)校參考下列辦法排課：

　　1、三、四、五、六年級（以下簡稱各年級）平均1-2班級的學(xué)校，宜采取每個(gè)年級的科學(xué)課排一天、每個(gè)班兩節(jié)科學(xué)課連排的辦法。剩余一天時(shí)間留給教師完成準(zhǔn)備器材、清理器材、整理資料和實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生等工作。（教師課表顯示如下，以每年級兩個(gè)班計(jì)，同年級連續(xù)排課有利于教師準(zhǔn)備器材）

　　2、各年級平均3-5個(gè)班級的學(xué)校，宜采取每個(gè)年級兩天半排完，各班兩節(jié)科學(xué)課連排的方法。（教師課表顯示如下，以每個(gè)年級五個(gè)班計(jì)）

　　3、各年級平均6-8個(gè)班的學(xué)校，宜采取先排完每個(gè)年級所有班級的第1節(jié)課、再排所有班級的第二節(jié)課的方法，（教師課表顯示如下，以1個(gè)年級8個(gè)班計(jì)）

　　4、各年級超過8個(gè)班的學(xué)校（教師課表顯示如下，以1個(gè)年級12個(gè)班計(jì)）

　　按照以上方法排課以后，應(yīng)要求實(shí)驗(yàn)室管理教師每學(xué)期初做好實(shí)驗(yàn)室上課安排（即擬定實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)計(jì)劃）。擬定實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)計(jì)劃應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

　　一、根據(jù)準(zhǔn)備器材的復(fù)雜程度，器材準(zhǔn)備復(fù)雜的課應(yīng)盡量在實(shí)驗(yàn)室上課，器材準(zhǔn)備簡單（或?qū)嶒?yàn)室無法安排）的課可在教室上課。

　　二、為便于實(shí)驗(yàn)室上課，可根據(jù)情況（季節(jié)和實(shí)驗(yàn)室安排）調(diào)整教材的單元順序，不必一定按教材中的先后順序上課。

　　三、為避免多位教師兼課在實(shí)驗(yàn)室上課發(fā)生沖突，開學(xué)初排課時(shí)，各年級科學(xué)課可以先讓一個(gè)教師 “擔(dān)任”一個(gè)年級的科學(xué)課，然后分課給幾個(gè)教師的辦法。

　　給老師的建議或意見篇5

　　不覺中，女兒進(jìn)入幼兒園生活將近一年，回想入園前與入園后孩子的長進(jìn)，真的很感謝董老師和于老師，老師讓寫一下對幼兒園工作的建議，真不知要說什么好，說實(shí)在的，真真的感謝兩位老師的精心托教與細(xì)心呵護(hù)，我家寶貝可以在小三班，這個(gè)班集體的大環(huán)境中快樂成長!我們作為家長也是帶過孩子并知道帶孩子的辛苦，對老師教學(xué)建議和意見。更何況兩位老師，只兩個(gè)人要帶全班將近三十個(gè)第一次離開父母視線下的小孩子。所以我們做家長的非常佩服兩位老師!為了將我們的幼教工作做的更好，也便于我們家長更好的了解孩子的入園情況，特表個(gè)人建議如下：

　　1、老師善于用愛心與家長孩子交流

　　我家孩子之前性格較內(nèi)向，見到熟人都不聞不問，更不用說在一個(gè)陌生的環(huán)境中生活。初入園時(shí)，想想孩子一把鼻涕一把淚水的樣子與兩位老師抱起這個(gè)，哄哄那個(gè)的場景歷歷在目，兩位老師拿出糖果并與小朋友們聊起他們感興趣的話題，資料大全《對老師教學(xué)建議和意見》。漸漸的，老師與孩子，孩子與孩子之間相互熟悉,并且逐步度過了陌生環(huán)境的適應(yīng)期。我們在接送孩子時(shí)，老師們也及時(shí)的與我們交流孩子半天的`表現(xiàn)，并隨時(shí)指導(dǎo)我們家長，一便回家也能與入園教育保持一致。這期間女兒能主動(dòng)的向大人們問好，在家里常常拿起自己喜歡的書，講個(gè)小故事并為我們唱歌跳舞，還讓家里的大人當(dāng)她的學(xué)生，模仿老師的樣子點(diǎn)名，整頓紀(jì)律并上課，為我們當(dāng)起了小老師，家里的笑聲更多了，我們深切的感受到女兒的這些變化，跟兩位老師平時(shí)和孩子親切的溝通交流是密不可分的!

　　2、注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性發(fā)展

　　孩子喜歡讀書、畫畫，睡前總要纏著媽媽陪她看書畫畫，家長本身也欠缺耐心。入園后，女兒可以自己畫畫，剪紙，看書，從孩子偶爾的自告奮勇中，不難看出她的進(jìn)步和老師所花費(fèi)的心血!隨著孩子年齡稍微大些,老師在教育目標(biāo)上也比較注意培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性與個(gè)性發(fā)展，我們家長也跟老師一樣，對孩子未來的成長充滿了期待。作為家長，我們也會(huì)竭力配合。

　　3、孩子養(yǎng)成教育習(xí)慣大有改善

　　初上幼兒園時(shí)，我并不期待孩子學(xué)習(xí)多少知識，只希望她有更多的玩伴，能夠快樂的融入到同齡孩子們的群體中，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就好!入園后我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本固執(zhí)不太聽話的孩子，一下子變了許多，變得懂事了：能夠主動(dòng)撒尿,穿脫衣褲，吃飯，收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺，但凡事會(huì)講“我們老師說了”家長也總結(jié)出：原來老師的話就是圣旨! 孩子的進(jìn)步，我們家長有目共睹，孩子的成長，我們家長共同牽掛!這一切與兩位老師的辛勤付出，不可分割!老師在帶班時(shí)體力消耗大，出班時(shí)還要備課、開會(huì)、教研，下班后還要照顧家庭。我建議老師可以把一些工作分配一下，讓我們家長也主動(dòng)參與其中，以便形成教育合力。我相信為了我們這個(gè)班級中孩子的成長，所有的家長都會(huì)很樂意參與到班級的互動(dòng)活動(dòng)中來。同時(shí)希望領(lǐng)導(dǎo)及政府部門也能夠考慮改善托管教師的待遇，以便解覺教師的后顧之憂! 以上是我作為家長的一點(diǎn)拙見。我相信老師也跟我們家長一樣,期待著這些可愛的小花朵一天天的茁壯成長，把我們的班級建設(shè)的更好!我們對小三班充滿了信心和期待!

　　給老師的建議或意見篇6

　　一、教學(xué)方面

　　1、一年級學(xué)生入學(xué)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制學(xué)生年齡或?qū)W(xué)生進(jìn)行入學(xué)考試。因?yàn)橛捎跊]有控制，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)整體較差，教師上起課來很吃力，教學(xué)質(zhì)量想提高很難很難。

　　2、多辦一個(gè)學(xué)前班，對學(xué)前班的教學(xué)應(yīng)有具體要求。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)，切實(shí)了解教師的工作情況。要根據(jù)實(shí)際情況來開展活動(dòng)，不要蠻目的給教師加壓。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)方面應(yīng)加大資金投入，確保各項(xiàng)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。比如說每個(gè)辦公室應(yīng)配置一臺電腦，方便教師盡快的掌握電子教學(xué)方法。

　　二、財(cái)經(jīng)方面

　　1、教師補(bǔ)貼應(yīng)按時(shí)發(fā)放，獎(jiǎng)懲機(jī)制要嚴(yán)格落實(shí)到位，積極調(diào)動(dòng)教師的工作熱情。

　　2、要求學(xué)校公開2010--2011年貧困生的發(fā)放表。

　　3、要求學(xué)校嚴(yán)格控制生活招待。

　　三、學(xué)生方面

　　1、關(guān)于早餐，每個(gè)星期的牛奶每人至少喝2至3次，并且早餐分量不能少。

　　四、日常工作

　　1、學(xué)校的.花草樹木要加強(qiáng)管理，不要亂砍伐。要營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、學(xué)校應(yīng)多設(shè)置幾個(gè)垃圾簍，確保學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。比如說操場內(nèi)就可以放置幾個(gè)。

　　3、教師宿舍樓屋頂漏水，急需維修，希望學(xué)校能夠及時(shí)的處理。

　　4、教師宿舍樓后面的污水溝積水要及時(shí)排放。

　　給老師的建議或意見篇7

　　開學(xué)后，有新生家長抱怨，孩子上幼兒園后三天兩頭生病，肯定是幼兒園不衛(wèi)生造成的。作為教師，我想對這種現(xiàn)象做個(gè)解釋。

　　2～3歲的孩子抵抗能力較弱，入園前在家接觸的人比較少。但是來到新的環(huán)境，一下子不適應(yīng)，就很容易生病�？摁[嚴(yán)重的孩子更是消耗了過多的體力，再加上吃不香，睡不好，一段時(shí)間下來，孩子的免疫力自然會(huì)下降。于是，一個(gè)孩子病了，就有可能傳染其他一些小朋友。這是一個(gè)常見的現(xiàn)象，家長不必過分擔(dān)心。我們老師對家長的`建議是：

　　1、鼓勵(lì)孩子認(rèn)識新朋友

　　在家備受呵護(hù)的孩子到了新的環(huán)境，開始的時(shí)候有些不適應(yīng)，會(huì)經(jīng)常的哭鬧。家長不要因此就讓孩子在家里呆上兩天再去幼兒園，這樣做，只能適得其反。孩子會(huì)抓住大人心疼的心理，而一再地耍脾氣。因此，碰到這種情況，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，告訴他幼兒園有好玩的游戲，可以認(rèn)識新朋友等，讓孩子覺得上幼兒園是件快樂的事。

　　2、盡量多和老師溝通

　　家長要和老師做好溝通工作，讓老師了解您的孩子體質(zhì)特點(diǎn)，同時(shí)您也可以從老師那里了解孩子在幼兒園的情況。雙方合作，促進(jìn)孩子健康成長。比如在幼兒園活動(dòng)量大，愛出汗的孩子就容易感冒，了解這一情況后，您就可以給孩子準(zhǔn)備方便穿脫的外套，請老師幫孩子及時(shí)調(diào)整。

　　3、養(yǎng)成良好作息習(xí)慣

　　良好的生活作息和飲食習(xí)慣是孩子健康的基礎(chǔ)。在家時(shí)，大人應(yīng)該讓孩子多喝水，多吃蔬果，幫助孩子糾正偏食的習(xí)慣。切忌用零食代替正餐，這樣不僅影響孩子的食欲也使孩子免疫力下降，容易生病。保證孩子充足的睡眠和休息時(shí)間。不要出于補(bǔ)償孩子上幼兒園的不適感受，就經(jīng)常帶他出去玩。其實(shí)，孩子更需要的是心理上的安撫和生理上的休息。

　　4、戶外鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)

　　孩子的免疫力差，就容易生病。家長不妨多帶孩子到空氣新鮮的場所做適量的運(yùn)動(dòng)，來增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。還可以鍛煉孩子自己穿脫衣服、自己上廁所等自理能力，并教孩子學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己的需要。

　　給老師的建議或意見篇8

　　一、關(guān)于對全區(qū)及學(xué)校工作的滿意度

　　通過的收到的家長反饋意見來看，廣大家長對全區(qū)和學(xué)校教育工作的成績是肯定的，是滿意的，滿意度達(dá)到95%，老師對學(xué)校的意見和建議。所提意見和建議都是在理解教師、理解學(xué)校、理解教育的基礎(chǔ)提出來。

　　二、關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的的意見與建議

　　1、繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育(42條)。大部分家長已逐漸理解我們的貫徹實(shí)施的素質(zhì)教育。積極要求學(xué)校重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)的的提升;加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng);家長更加重視學(xué)生的身心健康和個(gè)性發(fā)展。

　　2、關(guān)注學(xué)生成績的提高(53條)。家長最希望也是最直接能看到的是學(xué)生的學(xué)業(yè)的成績。廣大家長都希望在實(shí)施素質(zhì)教育的大環(huán)境下，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，不要忽略了學(xué)生的文化知識。學(xué)校工作仍要是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績?yōu)橹攸c(diǎn)。

　　3、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理(16條)。由于這級的畢業(yè)班仍是以中考作為最后升學(xué)的門檻，家長們還是希望這級畢業(yè)班能夠同原來的畢業(yè)班一樣，嚴(yán)格管理，提高升學(xué)率，范文《老師對學(xué)校的意見和建議》。

　　4、關(guān)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(8條)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績的等級制不夠明確，建議在家長通知書上公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

　　三、關(guān)于學(xué)生的全面發(fā)展。

　　5、學(xué)生的全面發(fā)展(35條)。家長越來越關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理健康教育、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、注意用眼衛(wèi)生，減少近視眼。

　　6、學(xué)生的思想道德教育(11條)。家長強(qiáng)烈指出“社會(huì)上好孩子太少了，壞孩子太多了”，要求學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想道德教育，能夠尊老愛幼，在家能夠積極幫助家長干些農(nóng)活，形成良好的品格。

　　7、學(xué)生的安全教育(9條)。建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生安全教育，強(qiáng)調(diào)來回路上的乘車安全，教育學(xué)生不要養(yǎng)成上網(wǎng)的.惡習(xí)。

　　四、關(guān)于學(xué)生的管理

　　8、加大教育力度，嚴(yán)格學(xué)生的管理(85條)。家長的建議仍是“嚴(yán)師出高徒”，希望學(xué)校嚴(yán)格管教學(xué)生的學(xué)習(xí)、道德、活動(dòng)等各個(gè)方面。

　　9、合理布置學(xué)生的課下作業(yè)(28條)。家長的反映學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過重。影響學(xué)生的休息和睡眠。建議合理布置學(xué)生的課下作業(yè)，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。

　　10、關(guān)于家校溝通(10條)。建議加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，形成合力，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

　　五、關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　11、創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件(7條)。建議加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)力量建設(shè)，盡快完善餐廳的配套，能夠使學(xué)生在校期間吃上熱乎飯。

　　12、關(guān)于學(xué)生住校(21條)。由于個(gè)別學(xué)生路途較遠(yuǎn)，家長擔(dān)心學(xué)生來回路上的交通安全，建議盡快安排路途遠(yuǎn)的學(xué)生住校。

　　給老師的建議或意見篇9

　　首先，感謝我們的工作室給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們在學(xué)習(xí)中可以相互監(jiān)督、相互鞭策、相互扶持、共同成長。他讓我們每天都有任務(wù)，但每天都有收獲；他讓我們每天都很忙碌，但每天都很充實(shí)；他讓我們每天都站在新的起點(diǎn)，但每天都在走向美好。

　　其次，我談?wù)剬μK老師這本書的個(gè)人看法。雖然這是我從教以來第一次系統(tǒng)地讀一位教育專家的書籍，但是這本書是基于蘇霍姆林斯基30多年的經(jīng)驗(yàn)之談，都是具體的事例和方法，簡單易學(xué)可操作性強(qiáng)，比起一些只談高大上理論的課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性。整本書按100條建議展開，這些建議看似是相互獨(dú)立的，實(shí)則是由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成的。最后，就我已經(jīng)看到的內(nèi)容談幾點(diǎn)收獲。最后，就我已經(jīng)看到的內(nèi)容談幾點(diǎn)收獲。

　　沒有愛就沒有教育，教育要把愛融入進(jìn)去，這種愛是對事業(yè)的愛，對人民的愛，對民族的愛，是無私的愛，但又不同于父母的愛，是有距離的愛。教師應(yīng)該相信每個(gè)孩子的天性是純潔的、要求上進(jìn)的、可以教育的，不要把孩子分為三六九等，對后進(jìn)生不教育不鼓勵(lì)，甚至挖苦打擊，讓其自生自滅。我們要對學(xué)習(xí)困難的孩子們施以合適正當(dāng)?shù)年P(guān)愛，讓孩子自己相信自己，理解老師，一步一個(gè)腳印建立學(xué)習(xí)信心。針對班上基礎(chǔ)和認(rèn)知能力參差不同的`學(xué)生，我們要把工作做細(xì)，精心備課、因材施教、分層訓(xùn)練，讓不同層次的學(xué)生都能得到提高，獲得成功的喜悅，我們的課堂就變得輕松愉快，自己也不會(huì)覺得疲憊。

　　積跬步至千里，積小流成江海�；A(chǔ)知識如同大廈根基，但主要靠學(xué)生自己付出努力積累，因此我們要著重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的能力。問渠那得清如許，唯有源頭活水來。教師也要把自己的專業(yè)知識的積累放在平時(shí)，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，描畫重點(diǎn)、旁批感悟、點(diǎn)滴積累，把厚書變薄，溫故知新、聯(lián)系實(shí)際、遷移運(yùn)用，再把薄書變厚。這樣以身作則，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想和邊想邊讀能力以及書寫能力，讓教師的工作變得輕松，在上課時(shí)也更有精力分配注意力。