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英語(yǔ)教師學(xué)年度工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的英語(yǔ)教師學(xué)年度工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)教師學(xué)年度工作總結(jié)1
在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，在這個(gè)畢業(yè)季節(jié)，我們又迎來(lái)了本學(xué)期的期末生活。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了幾個(gè)年頭。這幾年中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)我一直都在收獲。
本學(xué)期，我?guī)?班、二1班、二3班、依舊是開(kāi)心而又忙碌的。依舊是和這群可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄�。學(xué)期初我們二、三年級(jí)的兩位英語(yǔ)教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，并分發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判，使學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布置時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽(tīng)并試讀，在早讀時(shí)，教師也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)更容易；我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，利用教研活動(dòng)說(shuō)教材，共同確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。
當(dāng)然，從教學(xué)中我變換方式，更新理念，在其他方面我也不斷的深入孩子們的內(nèi)心。從一年級(jí)到二年級(jí)、二年級(jí)到三年級(jí)，我和他們建立起了深厚的感情，我見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)，他們的進(jìn)步，他們的懂事。當(dāng)然我也見(jiàn)證了他們一點(diǎn)一滴的變化。二年級(jí)、三年級(jí)了，他們已不再是那些學(xué)前班懵懂的小孩，已經(jīng)開(kāi)始有了自己的.小心思，有些孩子在出現(xiàn)一些異常行為的時(shí)候，我也改變了以往的批評(píng)教育，而是努力和他成為朋友，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。還有一些對(duì)英語(yǔ)不感興趣的孩子們，我想辦法讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，用各種方式讓他們愛(ài)上英語(yǔ)。我希望他們因?yàn)橄矚g英語(yǔ)而喜歡我，也因?yàn)橄矚g我而更加喜歡英語(yǔ)！
本學(xué)期的期末工作，我始終不放松，不懈怠，特別是對(duì)后進(jìn)生，我更是勁力十足，不只是課堂上很關(guān)注，是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注，都說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半，但我認(rèn)為對(duì)于這些即將步入三年級(jí)、四年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，二年級(jí)、三年級(jí)的最后一次英語(yǔ)成績(jī)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是三年級(jí)、四年級(jí)學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。好的成績(jī)會(huì)使他們更加增加信心去迎接具有挑戰(zhàn)性的一年。所以在學(xué)期末，我也制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，先以復(fù)習(xí)課本和區(qū)里單元卷為主，但并沒(méi)有大批量的進(jìn)行卷紙練習(xí)，而是每次就各種題型選擇針對(duì)性的習(xí)題讓孩子們加以練習(xí)，精選精練。注重“重點(diǎn)效應(yīng)”。在第二輪復(fù)習(xí)中，我進(jìn)行了專項(xiàng)練習(xí)，并在班級(jí)實(shí)施了“優(yōu)帶差”戰(zhàn)略。利用課余時(shí)間實(shí)施綁帶作用，得到雙向提高。在最后一輪復(fù)習(xí)中，我主要側(cè)重聽(tīng)力和書(shū)本的知識(shí)，加強(qiáng)了聽(tīng)力練習(xí)，并把書(shū)本知識(shí)進(jìn)行了單元?dú)w納，讓他們一目了然單元的重點(diǎn)內(nèi)容。所以即使在期末考試靈活的題型中，我的孩子們?nèi)耘f以他們最扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和聰明細(xì)致的頭腦見(jiàn)證了一切，孩子們，你們真的懂事了，老師為你們開(kāi)心，老師所有努力與付出都覺(jué)得很幸福，即使備課到凌晨2、3點(diǎn)，我也愿意，老師真的很愛(ài)你們！
這學(xué)期，我收獲了孔校長(zhǎng)、朱主任、張主任等領(lǐng)導(dǎo)、同仁、對(duì)我的信任和支持，同時(shí)收貨了幾位美女搭班老師得肯定，收獲了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也收獲了幸福，所以我要大聲的說(shuō)我是幸福的，因?yàn)橛心銈�，有美舍這個(gè)大家庭，我愛(ài)我擁有的一切！我將會(huì)一直努力下去！珍惜擁有。
英語(yǔ)教師學(xué)年度工作總結(jié)2
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的生活又接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期，依舊是忙碌著，收獲著，快樂(lè)著。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)一至四班和二年級(jí)三至五班的英語(yǔ)教學(xué)工作。
班級(jí)容量大，課時(shí)少，這是面臨的客觀問(wèn)題。教學(xué)任務(wù)繁重，但我絲毫沒(méi)有松懈：在假前就借到課本，提前開(kāi)始了備課工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我利用每天的課余時(shí)間精心備課，制作教學(xué)課件，以便上課達(dá)到最佳教學(xué)效果。在課上，我每次都會(huì)帶著孩子們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，都會(huì)讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。同時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，游戲教學(xué)法，聽(tīng)說(shuō)法，認(rèn)知法……這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)歌曲“follow me”，“麥當(dāng)勞數(shù)字健康操”，每個(gè)孩子都會(huì)唱，會(huì)跳，每次的活動(dòng)讓課堂瞬間布滿了快樂(lè)因子。孩子們的笑臉表達(dá)了他們對(duì)英語(yǔ)課的.喜愛(ài)。
這個(gè)學(xué)期依舊采取獎(jiǎng)勵(lì)制度：定期頒發(fā)“英語(yǔ)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們；每個(gè)單元結(jié)束后的興趣作業(yè)，會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”；每個(gè)月評(píng)選“班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)；每個(gè)學(xué)期評(píng)選“學(xué)期英語(yǔ)小明星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）英語(yǔ)活動(dòng)：
這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)主要有：一年級(jí)英語(yǔ)朗讀比賽；二年級(jí)字母書(shū)寫(xiě)比賽；一二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小明星評(píng)比活動(dòng)。
一二年級(jí)分別完成了以下幾次興趣作業(yè)：
一年級(jí)“name card”、 “funny clocks”、“birthday card”、“family picture ” 、“my home” 、“places to go”;
二年級(jí)“back to school ”、“ letters are fun ”、“food and drink ”、“l(fā)et’s go and play”;
二年級(jí)這學(xué)期還完成了2次手抄報(bào)，孩子們完成的不錯(cuò)，超乎我的想象。
相比較上學(xué)期，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步很大，在課上知道怎樣聽(tīng)講，而且能及時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù)，尤其是興趣作業(yè)，不僅能及時(shí)上交，而且完成的質(zhì)量很高，數(shù)量也很多。
�。ㄈ┘倚Ｂ�(lián)系：
這個(gè)學(xué)期，除了運(yùn)用家校通，我仍然采用qq群的方式跟大多數(shù)家長(zhǎng)保持聯(lián)系，不過(guò)為了方便管理，我分別建立了一二年級(jí)2個(gè)英語(yǔ)qq群。通過(guò)這種方式，定期把孩子們的表現(xiàn)和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，同時(shí)我在群空間里建立了很多相冊(cè)，上傳了孩子們的優(yōu)秀興趣作業(yè)，還有各項(xiàng)評(píng)比的小明星的照片。通這樣的方式，我和家長(zhǎng)們?cè)谌豪餃贤ń涣鳎吮舜说木嚯x。
（四）閱讀書(shū)籍：
在書(shū)籍的選擇上，我是有自己的標(biāo)準(zhǔn)的，因此書(shū)也讀得雜一些，不過(guò)坦白說(shuō)，讀的多但并不精。
這個(gè)學(xué)期我讀了以下書(shū)籍：
1.《于丹論語(yǔ)心得》（于丹）
2.《寬心》（星云大師）
3.《舍得》（星云大師）
4.《論語(yǔ)》
5.《一分鐘讀懂辛福書(shū)》
6.《打造學(xué)生最喜愛(ài)的教師形象》（小學(xué)篇）
7.《今天，我們要做怎樣的教師》
8.《沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的媽媽》
9.《教師怎樣做小課題研究》
10.《教師教學(xué)科研指南》
11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》
12.《今天我們?cè)鯓釉u(píng)課》
通過(guò)閱讀，讓我在教育教學(xué)上有了新的想法與感悟，同時(shí)讓我感覺(jué)自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我知道自己必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更加耐心，才能讓學(xué)生在教室里發(fā)生改變。
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這個(gè)學(xué)期自己申報(bào)的區(qū)級(jí)xx規(guī)劃課題“小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的研究”得到立項(xiàng)，并且已經(jīng)開(kāi)始研究；同時(shí)這項(xiàng)課題也被確立為市級(jí)xx規(guī)劃課題，并且進(jìn)入研究階段。
滿載收獲與希望的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)我也知道自己還有很多做得不足的地方，因此我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。
英語(yǔ)教師學(xué)年度工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級(jí)的英語(yǔ)教師兼綜合組教研組長(zhǎng)。本人熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事。
在工作期間，時(shí)時(shí)不忘人師表，刻刻不忘關(guān)心學(xué)生，用心教好每位學(xué)生，用愛(ài)感染每位學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及種學(xué)校集體活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不缺勤，不遲到，不早退，服從安排，積極配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作。
在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
在教學(xué)上，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。健康編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)健康的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的`對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。在自我提高方健康，本學(xué)期我注重開(kāi)拓視野，閱讀專業(yè)雜志和與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等健康，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。同時(shí)還積極參加學(xué)區(qū)和市里安排的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、評(píng)課和向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，取他人所長(zhǎng)補(bǔ)己之短，以提高自己的教學(xué)水平。
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