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年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)1
本學(xué)期我們教研組組每個成員都嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量良好。本學(xué)年每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組的整體實力水平。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
二、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三．組織學(xué)生活動方面：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動。同時為了提升這些活動的.內(nèi)涵，使學(xué)生探究活動科學(xué)化、理論化，這學(xué)期我們著重培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)小論文方面的撰寫和探究工作，并取得了一些成績，造成了一定的影響，六年級有多名學(xué)生在學(xué)校開展的科普活動周的科普作文比賽中獲得了好成績。為我們以后的培養(yǎng)方向和目標(biāo)指明了道路。
科學(xué)學(xué)科除了讓學(xué)生獲取必要的科學(xué)知識以外，還有一項任務(wù)就是培養(yǎng)他們的綜合能力。所以本學(xué)期我們組在學(xué)生中開展了《“建立探究式學(xué)習(xí)環(huán)境的策略”研究方案》活動，結(jié)合教研課、研討課、展示課等對怎么提高學(xué)生的探究能力、以及教師在這方面應(yīng)該為學(xué)生們提供哪些方面的條件作了很好的嘗試和實驗，也取得了一定的經(jīng)驗。老師們根據(jù)各自上課的情況分別撰寫了專題總結(jié)，本組黃偉老師撰寫的論文《科學(xué)課需要這樣的整齊劃一嗎？》獲全國小學(xué)科學(xué)教師論文評比一等獎，省“師陶杯”論文比賽二等獎，對培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)都起到積極推動的作用。
總之，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導(dǎo)，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如實驗室的管理沒有時間來安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平！
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)2
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興�！睉�(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的`課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。
3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實開展教學(xué)科研活動。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)3
根據(jù)開學(xué)初教研室制定的計劃，本學(xué)期教研室規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，加大課題研究力度，大力開展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，加強(qiáng)20xx版新課標(biāo)的研修活動，舉行了基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的同課異構(gòu)活動，讓核心素養(yǎng)落地課堂，進(jìn)一步精細(xì)化我�！皩W(xué)案式合作探究教學(xué)模式”和“六環(huán)節(jié)高三復(fù)習(xí)課模式”的實施和研究，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
具體工作總結(jié)如下：
1.組織教師進(jìn)行課題立項培訓(xùn)
20xx年xx省教育科學(xué)規(guī)劃課題立項活動前，學(xué)校教研室對全體教師進(jìn)行課題立項培訓(xùn)。20xx年我校立項省級課題5項，市級課題立項2項，省級課題結(jié)題3項，市級課題結(jié)題7項。獲得市級教育教研成果獎一等獎4項，二等獎1項。在全縣處于領(lǐng)先地位。
2.組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動和xx省信息技術(shù)應(yīng)用能力大賽
20xx年“一師一優(yōu)課”活動上傳視頻課25節(jié)，獲得市縣級優(yōu)課4人其中賀小藝?yán)蠋煫@得省級優(yōu)課二等獎。
20xx年xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力大賽，我校老師提交參賽作品30篇，其中公開課11節(jié)，論文9篇，微課9節(jié)，創(chuàng)客作品1件。在全縣處于領(lǐng)先地位。
3.組織教師參加省市級教學(xué)論文評獎活動。
�。�1）20xxxx省優(yōu)秀論文評選活動中，我校獲得省級二等獎1篇，獲得市級一等獎3篇。
�。�2）組織老師參加中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心舉辦的“中國好教師”公益活動計劃優(yōu)秀育人案例征集活動，本次活動我校提交16篇育人案例。2人獲得三等獎。
�。�3）組織老師參加省教科院組織的“xx教育好經(jīng)驗”評選，我校參評作品4篇。
4.組織我校教學(xué)論壇活動
在20xx年上半年期間，分別組織了xx一中理綜、文綜五次教學(xué)論壇活動，活動就學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計進(jìn)行交流。并請教研組長做重要點評，對參賽者進(jìn)行評獎和獎勵。
5.組織校本培訓(xùn)
�。�1）省級課題立項培訓(xùn)，（2）如何上好高三復(fù)習(xí)課，（3）xx一中集體備課要求，（4）高考內(nèi)容改革與考試評價分析方法簡介，（5）學(xué)案式合作探究教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用，（6）目前課堂教學(xué)改革在存在的問題及應(yīng)對策略，（7）新修訂普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)研修校級培訓(xùn)。
6.組織全校教師參加20xx版新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)研修
�。�1）為全體教師做了網(wǎng)絡(luò)研修前的培訓(xùn)會；（2）督促各位學(xué)員積極參加線上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、參與活動、提交作業(yè)。
�。�3）學(xué)校教務(wù)處、教研室組織了“基于核心素養(yǎng)下的同課異構(gòu)活動”，先后組織了語文、數(shù)學(xué)、英語共8節(jié)同課異構(gòu)活動，和三次組內(nèi)評課活動。（4）在每周教研活動時間學(xué)校教務(wù)處、教研室先后組織了數(shù)學(xué)、語文、英語、理綜、文綜學(xué)科組內(nèi)新課標(biāo)研修討論活動，活動由主管教學(xué)的副校長王之秋同志主持活動，教務(wù)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)參與。會議主題：“核心素養(yǎng)如何落地課堂”“學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)成”“核心素養(yǎng)如何與高考接軌”“明確學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。會前要求教研組長做主題發(fā)言，各科任老師針對其中一個話題談自己的認(rèn)識。會后發(fā)言材料交學(xué)校教研室存檔。
7.組織教師學(xué)生參加學(xué)科競賽
�。�1）20xxxx市高中生物競賽，xx獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”；指導(dǎo)的學(xué)生獲一等獎2名、二等獎2名、三等獎7名。20xx全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（xx省賽區(qū)），尚xx指導(dǎo)的學(xué)生xx獲得聯(lián)賽二等獎、省級三等獎。
�。�2）20xxxx市高中物理競賽，楊xx指導(dǎo)的學(xué)生獲二等獎1名；三等獎1名
�。�3）20xxxx市高中數(shù)學(xué)競賽，李xx指導(dǎo)的`學(xué)生獲二等獎1名；三等獎3名
（4）20xx年xx省化學(xué)奧林匹克競賽，齊雅芳獲“初賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎”；學(xué)生獲二等獎2名、三等獎1名
（5）20xx第二十屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽：xx獲寫作指導(dǎo)特等獎；xx獲寫作指導(dǎo)一等獎；xx獲寫作指導(dǎo)三等獎。學(xué)生獲獎26人。
8.搭建交流平臺，共享教育智慧。
�。�1）建立了“xx一中教研室博客”。要求教研室成員時常提供教學(xué)心得體會文章（讀書心得、教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析、教學(xué)反思等，定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容。同時將學(xué)校各種教研活動上傳xx一中教研室博客，使博客成為展示我校教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。
（2）編寫了我校第29期《教研天地》雜志，將我校教研活動照片，教師的優(yōu)秀教學(xué)論文，教學(xué)案例研究、教學(xué)設(shè)計、班級管理等內(nèi)容編輯其中，對教師間教學(xué)交流，校際間教學(xué)交流起到一定的促進(jìn)作用。
總之，在今后的工作中，xx一中教研室會求真務(wù)實、反思不足、銳意進(jìn)取，為提高學(xué)校教研教改工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)努力。
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)4
一學(xué)期又走向了終點，而語文組的教研活動也在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，圓滿的完成了任務(wù)�；仡欉@學(xué)期的語文組教研活動，可謂是層出不窮、豐富多彩，幾乎每個星期二的下午都有活動，雖然很辛苦，但看到老師們尤其是年輕老師的進(jìn)步，也就覺得很欣慰。現(xiàn)把本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、按計劃開展活動，繼續(xù)做好“傳幫帶”工作
開學(xué)初，語文組就在教導(dǎo)處的安排下，做好了工作安排：落實“傳幫帶”結(jié)對老師、確定上公開課老師、設(shè)計好學(xué)生活動、安排各自的時間，真正做到有的放矢，然后每星期按計劃開展活動，有條不紊，而各位老師也能根據(jù)安排做好相關(guān)準(zhǔn)備，使活動的質(zhì)量得以保證。
由于這些年我們學(xué)校老師調(diào)動頻繁，所以每年都有新分配的老師來我校工作。新畢業(yè)的老師干勁足，視野較寬闊，但教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，因此，就必須做好“傳幫帶”工作。由經(jīng)驗豐富的'老教師帶年輕老師，相互聽課、評課不少于五節(jié)，以幫助年輕老師盡快成長。本學(xué)期就由余**、劉**兩位做王**、王**、儲**、劉**四位的指導(dǎo)老師。
二、活動豐富多彩，重點突出兩方面的內(nèi)容
這學(xué)期的活動內(nèi)容很豐富，精彩紛呈。老師方面：有經(jīng)驗豐富老師的公開課，有年輕老師的集體備課、無生上課、公開課；學(xué)生方面：有演講比賽、主題征文比賽、“漢字聽寫大賽”等�；顒佑滞怀鰞煞矫娴闹攸c，一個是青年老師的培養(yǎng)，一個是學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實。特別是青年老師的培養(yǎng)方面，語文組做了大量工作，先是集體備課，讓老師們精心備課后，請指導(dǎo)老師提出修改意見，再進(jìn)行修改；接著無生上課，指導(dǎo)老師聽課，提出不足，讓年輕老師反復(fù)磨課；最后上公開課，老師們聽課、評課，年輕老師反思總結(jié)。這一系列活動下來，這些年輕老師成長很快，在這學(xué)期的中心�！敖虒W(xué)技能大賽”中，取得了不俗的成績。而學(xué)生的“漢字聽寫大賽”也是每學(xué)期的重頭戲，每個年級都要舉行，先在班級里初選，確定選手后再參加比賽，學(xué)生們的漢字書寫、積累等基礎(chǔ)知識在活動中得到很大提高。
這些活動讓年輕老師得以成長，讓學(xué)生興趣十足，對我校語文教學(xué)水平的提高起了很重要的作用。
三、重視理論學(xué)習(xí)，搞好校本研修工作
今年暑期的繼續(xù)教育培訓(xùn)主題是“有效學(xué)習(xí)評價”，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求老師結(jié)合教學(xué)實踐寫好自學(xué)反思，認(rèn)真填好《校本研修報告冊》，每學(xué)期要有一篇精品教案，要完成至少十次的教研活動，包括聽課、評課、漢字聽寫的命題等，還要有教學(xué)反思或經(jīng)驗總結(jié)、教育敘事，每學(xué)年至少要有一篇教學(xué)論文，這些工作都能較好的促進(jìn)語文老師的成長，從而提高學(xué)校的語文教學(xué)水平。
這學(xué)期語文組的教研工作取得了較好成效，但成績永遠(yuǎn)只能代表過去，要想提高，還得需要語文組全體老師群策群力，不斷努力，才能讓我們在教研這條路上越走越遠(yuǎn)、越走越好！
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)5
在范校長的引領(lǐng)下，在組長墨艷麗的組織下，數(shù)學(xué)教研組的教研活動搞得有聲有色，老師們經(jīng)過一個學(xué)期的教研學(xué)習(xí)都有了不同程度的進(jìn)步。我在本學(xué)期的教研活動中更是受益匪淺，下面把自己的收獲和反思進(jìn)行總結(jié)。
一、本學(xué)期的教研活動更注重內(nèi)容的研究，注重老師們深入的反思。
與以往的教研注重形式相比，本學(xué)期的教研更注重對內(nèi)容的研究，參與教研的老師們雖然都有教學(xué)經(jīng)驗，但是教學(xué)方面的理論知識學(xué)習(xí)的不夠深入，研究的不夠透徹，看問題看到表面的比較多，所以往往抓不住問題的本質(zhì)，針對老師們存在的這個問題，范校長從理論層面給出我們精彩的講解，四十分鐘的教研活動，不一會就結(jié)束了，總有一種學(xué)不夠，聽不夠的感覺。每次教研結(jié)束，我們都會把自己的收獲，自己的想法進(jìn)行反思，記錄下來，正是學(xué)會了反思，自己的數(shù)學(xué)課堂才更有數(shù)學(xué)的味道。
二、對新課標(biāo)深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。
范校長參加國培學(xué)習(xí)回來后，利用教研的時間再次和我們一起學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的部分內(nèi)容，通過范校長的通俗的講解我們對新課標(biāo)的認(rèn)識又邁出了可喜的一步。在深入的領(lǐng)悟了新課標(biāo)后，我們的數(shù)學(xué)課堂大比武活動中，數(shù)學(xué)老師的課堂有更多的元素融入了新課標(biāo)的東西，這就是老師們的收獲，這就是老師們的領(lǐng)悟。
三、1+4+1模式數(shù)學(xué)課堂的探究初步成型。
新學(xué)期初，范校長就給各教研組布置探索適合渤海小學(xué)特色的課堂，總是有人敢于創(chuàng)新，總是有人敢于第一個吃螃蟹，這個人就是教研組組長墨艷麗老師，墨艷麗老師肯鉆研，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她在學(xué)期初就率先在她所任教的三年級進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂的模式的探究，她實行的學(xué)生前置學(xué)習(xí)性研究，就是一個非常好的小組自學(xué)的模式，經(jīng)過一次又一次的反思，一次又一次的創(chuàng)新，墨艷麗老師的前置性學(xué)習(xí)研究做的很成熟，很能促進(jìn)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的開展。沿著墨艷麗老師踏出的腳印，在1月份，我們在數(shù)學(xué)教研中根據(jù)老師們的課堂應(yīng)用，初步總結(jié)出數(shù)學(xué)課堂模式為1+4+1模式，然后老師們利用這個模式，集體備課、磨課上了相同課題的'課，我們低年級的老師上的是一年級的7加幾，6加幾的課，通過沿用新的模式的課堂，我突然覺得我們的學(xué)生真的很棒，其實我們的學(xué)生也可以成為小老師，我們不能用自己的思維來武裝孩子們的思維過程，孩子的思維過程是一個逐步認(rèn)知、逐步發(fā)展的過程。新的課堂模式真的讓學(xué)生成為了課堂的主人，老師只是課堂的引領(lǐng)者。也真心的希望在新的學(xué)期，我們的新的數(shù)學(xué)課堂模式帶給孩子們更大的發(fā)展空間。
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識，更重要的是我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變，數(shù)學(xué)課堂不是老師的，我們應(yīng)該把它還給我們的孩子們。這是因為我們教研組有范校長，墨老師這樣的真干、實干的領(lǐng)導(dǎo)人，我們的教研工作才讓我們有豐富多彩的收獲。
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)6
20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我校特殊教育教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實，在實實在在開展特殊教育工作。本學(xué)期，我們特殊教育教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師立足隨班就讀崗位，以“通過杭州市合格資源教室驗收評估”為工作重心，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展特教教研活動，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展特殊教育工作，順利而圓滿地完成了各項特殊教育教學(xué)任務(wù)。
一、建立教研制度，落實常規(guī)要求。
本學(xué)期以來，制定了一些特殊教育制度、考核辦法等，及時做好檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處，教科室的組織下，按計劃對備課本、課堂作業(yè)、親子活動、聽課本、摘抄本等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查。從檢查情況來看，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計課堂作業(yè)，提高課堂效率，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生發(fā)展。每位老師都盡心盡力去使教學(xué)更有效，扎扎實實從基礎(chǔ)抓起，從培養(yǎng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，從特殊孩子的實際情況出發(fā)。老師們都能認(rèn)真及時批改、學(xué)生認(rèn)真及時更正，許多教師都能以激勵為主，用上各種批改形式。
二、配合學(xué)校做好教師的理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練工作，促進(jìn)特殊教師專業(yè)發(fā)展。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期特殊教研組根據(jù)實際情況，在教研活動中，能依據(jù)計劃安排進(jìn)行活動，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
三、開課聽課評課，提高特殊教學(xué)能力。
1、本學(xué)期特殊教育教研組安排了幾位老師都為我們展示了一堂堂教研課，大家把集體備課與個別化教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。尤其是青年教師基本功課堂教學(xué)研討活動中，老師們認(rèn)真聽課，積極評課，提出改進(jìn)意見，我們確實看到了越來越精彩的課堂，越來越成熟的教學(xué)技能。通過這樣的特殊教育教研活動，老師們深刻感受到這樣的課可以提高自身教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效率。
2、制作課件，輔助教學(xué)。多媒體課件以直觀、生動的優(yōu)勢被運(yùn)用到課堂教學(xué)中，它為教學(xué)帶來很多的方便。特殊教研組的每位教師都能認(rèn)真制作教學(xué)課件，用于輔助教學(xué)，取得較好的效果。
四、教研氣氛濃，教研成果突出。
本學(xué)期，我們學(xué)校語文教師積極參加蕭山區(qū)中語會論文評選活動，其中 梁中旺老師撰寫《初中語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的實踐研究》榮獲一等獎；葉春潮老師撰寫《課改背景下初中語文教材綜合性學(xué)習(xí)中寫作教學(xué)現(xiàn)狀透視與有效策略探討》榮獲二等獎，倪少燕老師撰寫《淺談閱讀與寫作聯(lián)姻之策略》榮獲二等獎；俞燕老師撰寫《細(xì)品生成之美 還原語文之真》榮獲
三等獎，還有俞燕、裘城偉老師撰寫的《初中語文導(dǎo)學(xué)新范式下學(xué)生有效問題生成的實踐研究》榮獲三等獎；殷俊老師撰寫的《讓課堂對話更精彩》榮獲三等獎
五、順利通過杭州市合格資源教室驗收評估
20xx年11月25日下午，杭州市合格資源教室驗收工作小組蒞臨我校，針對我校的資源教室建設(shè)、運(yùn)作展開驗收評估工作。
由市教育局洪佳琳老師帶領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊通過聽取徐校長關(guān)于資源教室的工作開展情況介紹、校首席資源教師葉老師的個案開展情況介紹，實地參觀資源教室，檢查檔案材料，座談詢問等方式，對我校的.資源教室的具體工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并做出了評估，評估團(tuán)給了93分的好成績。
總之，教研組的教師們團(tuán)結(jié)互助真正做到了一手抓教學(xué)，一手抓教研，以教研促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展，通過一學(xué)期的努力，取得了比較好的成績，我相信我們特殊教育教研組一定會成為一個優(yōu)秀的教研組。
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)7
本學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作主要教學(xué)教研工作計劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和上級文件的精神，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)年來我校的一些做法作如下回顧
一、以教師培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高
1、積極組織全體教師開展上級組織的各級各類培訓(xùn)。本學(xué)期我校選派陳振亮老師參加了儋州的語文教師國培學(xué)習(xí)；劉春岸、鐘春霞參加了�？诘恼Z文國培學(xué)習(xí)；黃焯教師參加了省上組織“湖北國培學(xué)校干部管理員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另有61名教師參加了全國的國培計劃（xxxx）網(wǎng)上和線下的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為期三個月；十月至十二月下旬止，組織語文、數(shù)學(xué)、英語參與了學(xué)校的校本教研活動及國培線下精品課教研示范課，學(xué)校開展了豐富的校本教研活動；使教師開闊了眼界，增長了學(xué)識，提高了教學(xué)水平，更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念，使教師站得更高，看地更遠(yuǎn)，促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。
2、學(xué)校的校本培訓(xùn)和校級間的交流培訓(xùn)也是教師素質(zhì)提高的有效途徑。本學(xué)期，我們組織教師開展了各種校本培訓(xùn)，以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、教師集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。開學(xué)初，以王嬌老師組織的全校學(xué)生背經(jīng)典古詩《弟子規(guī)》，全校掀起了一股學(xué)習(xí)古人品德，學(xué)習(xí)做人的大學(xué)習(xí)高潮，促進(jìn)學(xué)生的整體思想道德，學(xué)會了人際交往，學(xué)會了做人的道理。組織教師觀看了專題講座《基于課程標(biāo)準(zhǔn)聚焦單元的學(xué)科重難點解決策略》、《基于學(xué)習(xí)重難點導(dǎo)學(xué)案的撰寫要求和細(xì)則》及卓彥老師的《影子》等等的專家講課及課堂教學(xué)觀摩課；觀摩后，我校組織全體教師談體會，談感想，并在教學(xué)中積極實踐；我校陳人穎老師和唐麗花老師還為我們學(xué)校全體教師進(jìn)行了精彩的精品課展示。
二、以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓教育教學(xué)的全面落實
1、高效課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把高效課堂教學(xué)作為學(xué)校校本教學(xué)的'過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)實效性作為重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課及以科組為單位的統(tǒng)一部署安排聽課雙原則，課后點評交流制度不變。本學(xué)期對黎勇、盆海憑、王少寧、黃洪、胡波、林舒潤等教師進(jìn)行了推門聽課。并在聽課后對任課教師進(jìn)行及時點評，隨堂指導(dǎo)，切實對新任課教師起到了積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
2、加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，本學(xué)期由一年級老師陳人穎、二年級老師唐麗花兩位教師作了示范課，一方面達(dá)到教學(xué)教研的目的，另一方面使青年教師盡快成長，同時使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對教研活動起到了推波助瀾的作用。
3、認(rèn)真落實集體備課制度。本學(xué)期我們實行集體備課，認(rèn)真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。本學(xué)期，改革了傳統(tǒng)的備課方式，經(jīng)過一個月的實驗，調(diào)研，結(jié)合我校的備課改革中的實際情況，商討出以年級組長為主備教師，要求要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本班學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，年級內(nèi)的教師在原有資源上實行二次備課的原則，教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)反思。打破傳統(tǒng)的手抄教案，為廣大教師節(jié)省了時間，讓教師們在科研中更能參與校本教研的專題研修，提高了效率，促進(jìn)了教師的積極性，促進(jìn)了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高。
4、本學(xué)期，改變了以往的教研活動形式，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結(jié)合的形式，更注重教材教法的鉆研和學(xué)習(xí)，更注重了教學(xué)的實效性。同時，在專家引領(lǐng)，同伴互助，自主學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，使教研活動更加自主化、制度化、人性化。
三、今后工作設(shè)想
1、及時修改并健全各種研訓(xùn)制度，為使各項制度得到更好的落實，學(xué)校將設(shè)立檢查督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督促檢查各種計劃、制度的執(zhí)行情況。
2、教研與科研相結(jié)合，發(fā)揮課題帶動策略。本學(xué)期末我們將根據(jù)學(xué)校實際，確立研究課題，利用假期指定教研組及個人研究的子課題，要求每位教師將自己確立的研究專題在每周教研活動中探究，然后在自己的課堂教學(xué)、備課、教學(xué)成績及撰寫論文中體現(xiàn)出課題實驗的價值。
3、建立教師個人及教研組的檔案，以便更好地記錄教師個人及教研組的成長歷程，展示校本教研的成果。
4、研究從反思開始，培養(yǎng)教師的反思意識。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，提出問題并能從他人的行為中得到反思，同時在日常的工作中，還要培養(yǎng)學(xué)生的反思意識，要求教師課課有反思，養(yǎng)成課前、課中、課后反思的習(xí)慣，教師將自己最滿足、最有價值的反思提交教導(dǎo)處，學(xué)校組織科組的骨干成員進(jìn)行審閱，匯集反思集。
6、改革備課，實行集體備課制度及年級組備課。計劃從語文、數(shù)學(xué)教研組開始實驗，組內(nèi)成員全員參與設(shè)計，一人執(zhí)筆，分單元備課，課后對教案的執(zhí)行情況人人寫反思。
總之，盡管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有相當(dāng)大的距離。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實，提高教師的教研能力，為新課程的實施奠定堅實的基礎(chǔ)，使我校的教育教學(xué)再上新臺階。
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)8
忙忙碌碌一學(xué)期又接近尾聲，盤點一下本學(xué)期的教研組工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)教研，重課堂、深研討、講實效。
1、校本課程教學(xué)
本學(xué)期校本課程改變了以往僅僅停留在會唱一些中國歌曲，聽幾段傳統(tǒng)樂曲的層面上。認(rèn)識中國音樂，還必須從民族的、歷史的、地域的角度去了解民族音樂，從而真正理解中國民族音樂的內(nèi)涵，了解它在世界音樂體系中的地位和歷史價值。
結(jié)合學(xué)校紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)活動。音樂組根據(jù)每個年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平，挑選以“月”為主題的樂曲，開展以“賞民樂，唱唐詩“為主題周的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動。并且，每個年級認(rèn)識兩種民族樂器，感受其表現(xiàn)樂曲風(fēng)格差異。全校同唱《靜夜思》，將校本教學(xué)上升到一個新的層次，達(dá)到良好的效果。
2、引導(dǎo)自學(xué)型課堂
本學(xué)期幾次課題活動重在研討“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)、合作習(xí)慣，教師自學(xué)環(huán)節(jié)如何點撥。結(jié)合課堂教學(xué)，大家重新認(rèn)識到識譜教學(xué)和自身音樂素養(yǎng)的重要性。組內(nèi)十位教師都上了一節(jié)組內(nèi)研討課，z老師各上了一節(jié)組內(nèi)研究課堂，大家通過研討、聽課、評課等活動，都受到了啟發(fā)，得到了進(jìn)步。尤其是年輕教師的成長，像劉敏、李靜的成長都很快，從對引導(dǎo)自學(xué)型課堂的朦朧認(rèn)識、無從下手到熟練老道，這是我們非常欣喜的一面。
3、教研周活動
本學(xué)期教研周在繼續(xù)以“輕負(fù)擔(dān) 高效率”為主題的主導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)前音樂課堂上 “熱鬧非凡”，忽視音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。我們音樂組重點確立了三個研究主題即：如何扎實有效地培養(yǎng)學(xué)生音樂基本知識和技能、讓合唱教學(xué)走進(jìn)音樂課堂和活用教材，補(bǔ)其不足之我見。并邀請了安徽省合唱指揮協(xié)會z老師參加課堂聽課和教研活動，在一系列的研討和實踐課堂中，對本組成員的觸動很大。
z老師就我校音樂課堂教學(xué)現(xiàn)狀以及小學(xué)合唱教學(xué)的現(xiàn)狀和意義進(jìn)行了深刻的分析。確立了從一年級開始就在音樂課堂中滲透合唱方面的訓(xùn)練，慢慢養(yǎng)成一種良好的音樂聽覺和音樂感知，有意識培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，讓合唱真正走進(jìn)每個孩子的內(nèi)心世界。
在推優(yōu)課上，《草原小牧民》的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了這一點，學(xué)生愉快識譜，在形象的比喻中學(xué)習(xí)裝飾音等樂理知識，根據(jù)歌曲的情緒來演唱歌曲，采用輪唱等多種演唱形式，讓課堂真的活起來了。
z老師建議：在平時的教學(xué)中：1、變?nèi)の豆?jié)奏為歌曲作情境伴奏，2、變枯燥的音程模唱為音程游戲，3、改編歌曲的演唱形式，鍛煉合唱的能力，4、變齊唱為領(lǐng)唱、對唱、接唱。通過這些有趣而又富有創(chuàng)造性的練習(xí)，提高學(xué)生音準(zhǔn)、合唱能力。
z老師在“活用教材，補(bǔ)其不足之我見”中則結(jié)合了自己的教學(xué)經(jīng)驗，繪聲繪色的講述了自己的意見和看法，還對現(xiàn)在普遍利用書本教材的教學(xué)方式進(jìn)行了分析和見解。提出對教材進(jìn)一步的“深加工”，包括了對教材的增補(bǔ)、改變、優(yōu)化以及通過種種設(shè)計“突出重點、突破難點”等等。
4、請進(jìn)來、走出去，聆聽專家的指點，提高業(yè)務(wù)水平。
在本學(xué)期的開學(xué)校本培訓(xùn)和教研周活動中，我們將z老師請來，給老師們上了一節(jié)生動有趣的合唱教學(xué)課，另外，他也聽了兩位年輕老師的課，在肯定的同時也提出了一些建議。希望我們加強(qiáng)柯達(dá)伊手勢的讀譜練習(xí)，變抽象的識譜教學(xué)為形象直觀的模唱練習(xí)。注重對音樂節(jié)奏、讀譜、音準(zhǔn)等基本技能的培養(yǎng)。
11月底，我校十位音樂教師觀摩了全省音樂優(yōu)質(zhì)課評比，共聽了十九節(jié)音樂課，收益很大。尤其是聽了全國音樂教學(xué)專家劉德昌教授評課，劉教授對教材深入的分析和生動形象的肢體語言，讓我們都收益很深。一位音樂老師，不僅僅要具備良好的音樂素養(yǎng)，還要有深厚的文化、歷史、人文等知識儲備。
二、豐富多彩的活動，彰顯我校藝術(shù)水平
1、合唱團(tuán)，唱出心情、唱出水平。
學(xué)校合唱團(tuán)從學(xué)期開始一直忙碌到學(xué)期結(jié)束。從九月份的包河區(qū)教師節(jié)演出到參加學(xué)校中秋節(jié)校園文化演出；從合肥市首屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)比賽獲得第一名到迎接廣州校長考察團(tuán)匯報演出和合肥市合唱交流演唱會。經(jīng)歷一場場比賽，唱響一個個音符，接受一次次掌聲，孩子們演唱的一首首歌曲：《感恩的心》、《小草》、《放牛班的春天》、《茉莉花》等等深深地打動了評委和觀眾的心靈。隊員們在經(jīng)歷各種大大小小的比賽，取得佳績的同時，也鍛煉的自己，他們越來越有信心，備戰(zhàn)更加高層次的比賽。
2、舞蹈隊，舞出特色、舞出風(fēng)采。
我校舞蹈隊正是培養(yǎng)新隊員時期，她們堅持訓(xùn)練。每周幾次訓(xùn)練，小小隊員也精神十足，在包河區(qū)教師節(jié)表彰大會上和校中秋節(jié)演出中都有出色表現(xiàn)，她們用甜美的歌聲和優(yōu)美的動作演繹唐詩的文化魅力，像清泉流進(jìn)觀眾的心窩。
3、民族文化，精彩紛呈。
在學(xué)校中秋節(jié)校園文化演出，音樂組老師們各個參與，z老師主持并為孩子們創(chuàng)編舞蹈，z老師二胡、葫蘆絲小舞臺；z老師的古箏天地；z的“啟明星合唱團(tuán)”演唱的《半個月亮爬上來和靜夜思》等等，加上學(xué)校組織的剪紙、變臉等，屯小的校園即刻成了民族文化家園。
成績的背后是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，老師們犧牲大量休息時間輔導(dǎo)，孩子們辛苦的付出。也正是有了屯小這個團(tuán)結(jié)的大家庭，我們的藝術(shù)教育之花才越開越艷！
三、團(tuán)結(jié)合作，奏出和諧之音。
1、青藍(lán)工程，落到實處。
我們音樂組共十位老師，但大部分老師們都是剛走上工作崗位不久，雖然有一定的業(yè)務(wù)能力，但是課堂教學(xué)和在組織活動等方面還缺乏經(jīng)驗。在開學(xué)初，我們利用集體備課、校本培訓(xùn)等機(jī)會幫助他們制定合理的教學(xué)計劃，指導(dǎo)她們備課，認(rèn)真組織組內(nèi)公開課，聽后重在討論、分析，指出其成功與不足，并在再次備課的基礎(chǔ)上，上跟進(jìn)課，不斷提高她們駕御教材、課堂教學(xué)的能力。并要求在課堂教學(xué)中滲透合唱教學(xué)，讓屯小的.每一個班級都能成為一個小小的合唱團(tuán)，指導(dǎo)她們?nèi)绾紊鷦佑腥さ貙⒆x譜、視唱、基礎(chǔ)知識等滲透進(jìn)入課堂等等。通過一學(xué)期的教學(xué)，年輕教師漸漸成熟，在包河區(qū)青年教師課堂教學(xué)觀摩課上，焦華和孫抒的課堂教學(xué)效果較好。在包河區(qū)青年教師基本功比賽中，幫助她們準(zhǔn)備，給她們提出合理化的建議，比賽中焦華和陳婧婧成績突出，都獲得了一等獎的好成績。
2、辛苦著，歌唱著。
音樂組的老師工作量都很大，十位老師除了要承擔(dān)全校的音樂課以外，部分老師還得承擔(dān)興趣小組輔導(dǎo)、攀登英語教學(xué)、功能室的保潔、管理等工作。有時，真是從早忙到晚，身子像散了架，但是，我們每周堅持打掃一次，合唱室和舞蹈室（2）兩次，盡量讓孩子和練愈加的老師們在整潔的環(huán)境里訓(xùn)練，有一份好心情。
稍微有點點時間，大家立刻切磋信息技術(shù)課件制作、教學(xué)方面的事。本組共制作了質(zhì)量較高的課件共22個，得到信息中心的表揚(yáng)。
本學(xué)期，我校承擔(dān)了包河區(qū)教師節(jié)文藝匯演的彩排，包河區(qū)青年教師基本功比賽、包河區(qū)新進(jìn)教師課堂展示等活動，音樂組教師承擔(dān)接待、服務(wù)等工作，我們將每項安排的合理，得到音樂教研員z老師的肯定和表揚(yáng)。
四、不足之處，有待改善。
一學(xué)期的工作，我們都在磨練、在成長，但也還存在不足：
1、每位教師都缺乏創(chuàng)新精神。
2、新進(jìn)教師缺乏獨(dú)立處理工作的能力，工作中不夠自信。
3、自育自學(xué)課堂的研討不夠深刻，堅持不夠。
總之，一學(xué)期快走完了，相信音樂組的老師們不會因為結(jié)束而就此停止前進(jìn)的腳步。暢想明天，展望新的一學(xué)期，我們都充滿了信心：在屯小這個充滿藝術(shù)芬芳的花園，我們會更加團(tuán)結(jié)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，積極探索，積累教學(xué)經(jīng)驗，做得更好！
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)9
回顧本學(xué)期，語文教研組在校長室、教務(wù)處的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，較好完成了本學(xué)期教研教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
積極研討高效課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重。扎實而有效地推進(jìn)語文“385”課堂教學(xué)實施，突出學(xué)生主體地位，為學(xué)生提供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺，是落實“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”，實現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長的有效途徑。
1.認(rèn)真開好研討會，夯實集體備課責(zé)任，加大集體備課力度。本學(xué)期，高一高二高三各召開集體備課會十余次，每次均有明確主題，有中心發(fā)言人，每人精心準(zhǔn)備課時教案、導(dǎo)學(xué)案、課件，為提高本組語文課堂教學(xué)效率奠定了堅實基礎(chǔ)。
2.配合校長室、教務(wù)處認(rèn)真組織高一、高二的公開課和高三教學(xué)視導(dǎo)活動。通過聽評課活動，研討高效課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足，提出整改措施，達(dá)成共識，有效提高本組教師的執(zhí)教水平。
3.積極參與作文競賽活動，提升學(xué)生的寫作興趣。在“好家長杯”作文競賽中，我校高二（7）班z同學(xué)獲得市一等獎，高一（2）班z同學(xué)，高二（11）班z同學(xué)獲得市二等獎，高一（8）班z同學(xué)獲得市級三等獎，并有多人獲得區(qū)級一二三等獎。
4.進(jìn)行學(xué)期分析，促進(jìn)年級語文成績整體提升。教研組在11月份進(jìn)行了中期學(xué)情分析，各互研組從試題結(jié)構(gòu)、學(xué)生答題情況、存在問題、改進(jìn)措施等方面對考試進(jìn)行有效分析，總結(jié)得失、交流看法、總結(jié)提高，有效鞏固教學(xué)成果，促進(jìn)了語文成績的有效提升。
5.積極參加省市級主題研討活動，以學(xué)帶教，穩(wěn)步促進(jìn)我校語文教學(xué)質(zhì)量提升。11月份zzz老師參加無錫市錫山中學(xué)舉辦的研討活動；12月份zz老師參加了“關(guān)于錢夢龍教學(xué)思想”的研討會，通過不斷的.學(xué)習(xí)，拓寬眼界，吸納最新的教學(xué)思想和理念，提升全組教師的理論研究水平。
6.加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考工作，科學(xué)規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排進(jìn)度積極參加聯(lián)考，以考促學(xué)，提高我校語文復(fù)習(xí)備考水平。通過高三視導(dǎo)，肯定教師復(fù)習(xí)備考優(yōu)點，客觀指出教學(xué)中存在的問題，以進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率。高三備課組精心備考，教師通過網(wǎng)上閱卷、分層總結(jié)、試卷分析，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，“每分必爭”，為提高20xx年高考語文成績打下堅實基礎(chǔ)。
語文組雖然取得了一點的成績，但離課改的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，勇往直前，以取得更大成績。
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)10
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我校語文教研組全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以高效課堂為重點，更新教師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校語文教研組順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù),教研氣氛較濃厚，整體效果良好�，F(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作。
1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好高效課堂備課、上課、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。
2、語文組的每位教師在深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時，加強(qiáng)對教材的研究。
3、積極開展讀書活動，促使學(xué)生“讀好書，好讀書”。積極組織學(xué)生參加各種語文活動，如講故事比賽等。
4、要求全體語文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
5、重視寫字的指導(dǎo)，堅持每天十分鐘的練字時間，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。
6、組織好新教師聽課及聽新教師課活動。
7、每月老師們都非常自覺地上交作業(yè)，教案，以便教研組檢查。
8、校內(nèi)公開課。推薦崔麗萍、曹珊珊、曹雪杰三位老師參加學(xué)校高效課堂競賽。
9、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案、反思和作業(yè)檢查。
10、舉辦聽課指導(dǎo)活動，推薦崔麗萍老師參加課堂教學(xué)評估現(xiàn)場講課活動。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
1、在科組活動中，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點、新要求，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。
2、積極組織教師參加各種教研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實提高自己的教學(xué)水平。
3、積極組織青年教師崔麗萍、曹珊珊、曹雪杰等參加校高效課堂教學(xué)競賽。
三、獲得的成績。
1、各位語文老師都能按教務(wù)處的要求，認(rèn)真地制定各項教學(xué)計劃，按時按量地認(rèn)真?zhèn)湔n、上課及批改課后的作業(yè)。
2、每位老師都能積極主動地進(jìn)行各項教研活動，每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)并上好校內(nèi)高效課堂示范課，并共同進(jìn)行評課和個案分析，每一次的教研活動各位老師都能準(zhǔn)時到會，并積極發(fā)言，相互探討提高。
3、積極參與學(xué)校舉行的各種教研活動，積極準(zhǔn)備學(xué)生講故事比賽活動。
四、存在的'問題。
1、部分新任教師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、整體工作安排較多，個體活動較少。
3、好幾位語文教師都擔(dān)任語文及副科任課并兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導(dǎo)致學(xué)生的成績難以提高。
4、高效課堂小組合作的環(huán)節(jié)，很多老師指導(dǎo)不到位，學(xué)生參與討論少。
5、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
五 、今后努力的方向。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量，進(jìn)行有序地有針對性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
語文教研組
XX年2月
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)11
本學(xué)年我們語文教研組全面貫徹教育方針，實施新課程教育，根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，狠抓常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
1、善思的隊伍
我組成員都能夠重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。七、八年級的語文教師一直走在實驗的前列，九年級的教師也在積極的參與，課改的理念已深入人心。
我們認(rèn)真開展每一次教研活動，做好各備課組的組織工作，每周一下午是我們集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提初中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。借助第二輪繼續(xù)教育“備好課”的契機(jī)，我們?nèi)w語文教師認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)《語文有效備課》及《如何備好課》等學(xué)習(xí)資料，并進(jìn)行扎實有效的探討與研究，成效顯著。
2、勤奮的團(tuán)體
我們認(rèn)真對待每一次公開課。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教學(xué)設(shè)計、完美的課堂設(shè)計，而且還要不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保伞氨持纸獭弊兂伞袄謱W(xué)”，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價值。課后上課的教師都說說自己的教學(xué)設(shè)想教學(xué)思路，我們整個小組也對這些老師的課進(jìn)行了評課，不僅肯定了他們教學(xué)的優(yōu)點，更重要的是指出了他們教學(xué)中的不足。通過這些活動，使我們組的教師更好地學(xué)習(xí)了教案的設(shè)計、教學(xué)的技巧，取長補(bǔ)短，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就更扎實的基本功，更深刻領(lǐng)會了新課程理念，可以更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
在宜秀區(qū)教育局舉辦的初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽中，我們組的嚴(yán)俊老師榮獲二等獎，取得驕人的戰(zhàn)績。在區(qū)教育局牽頭，由我們學(xué)校舉辦的“教學(xué)開放周”校際公開課中，我們組的張健琳老師、桂迎忠老師、呂漢兵老師、張禮進(jìn)老師、章謀滸老師和龍大青老師都在公開課中表現(xiàn)出色，贏得了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、外校聽課教師以及本校聽課教師的一致好評，為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。
堅持聽課制度，本學(xué)期我們組的老師都能按學(xué)校的要求分階段完成聽課任務(wù)，有的老師超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。
3、探索的勁旅
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的`根本出路，這一學(xué)年，我們在學(xué)校的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。
4.勝利的鐵軍
我校08年中考取得驕人的戰(zhàn)績，尤其是語文學(xué)科成績更是出類拔萃，A等99人，超出平均數(shù)19人之多。普遍反映今年的試卷難度不大，基本上都與平時和考前訓(xùn)練的題目相類似，可見我們平時工作的實效。這也是對我們工作的最大肯定！
另外還有值得一提的是，我校803班學(xué)生嚴(yán)丹丹同學(xué)在第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動征文比賽中榮獲一等獎。這在我校是從未有過的，為我校贏得了巨大的聲譽(yù)。
在看到成績的同時，我們更清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，大家在教研論文撰寫與發(fā)表方面還做得不夠。今后，語文教研組將迎難而上，踏踏實實的爭取更大進(jìn)步。
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)12
忙忙碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。我們XX高新區(qū)第一中學(xué)數(shù)學(xué)教研組每一位教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學(xué)校的工作安排，以提升小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，充分調(diào)動各備課組積極性，努力提高課堂教學(xué)效率�，F(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組開展并參加了新教師達(dá)標(biāo)課、骨干教師示范課、新策略展示課、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、市教研員視導(dǎo)、明禮公開課等活動。老師們積極出課、聽課、評課，按學(xué)校要求落實我校模塊化教學(xué)，熟練使用小組合作策略及合作技能，老師們的教育教學(xué)能力有了不同程度的進(jìn)步。王菲老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。
數(shù)學(xué)組全體老師平時認(rèn)真進(jìn)行個人備課，集體備課時主動發(fā)表自己的看法，充分了解學(xué)情，制定合理的合作策略，分層布置課后作業(yè)，為高效課堂不懈努力。
在復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校要求組織學(xué)生利用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系。
在這一學(xué)期里，我們不斷付出，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的'共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在各方面取得更大成績，繼續(xù)沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)13
本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研活動在市、校教研室指導(dǎo)安排下，在全組老師的共同努力下開展了一系列的活動，現(xiàn)總結(jié)如下:
1、考綱、真題研究活動常態(tài)化、活動形式多樣化
本學(xué)期的教研工作重心仍是考綱、真題研究，為了使本項工作更有實效和導(dǎo)向性，本學(xué)期的考綱、真題研究是組織原高三（初三）備課組對高考（中考）試題的變化情況、備考建模方案的體會做報告，新高三、新高二（新初三、新初二）聽取并領(lǐng)會，根據(jù)以往經(jīng)驗分析學(xué)生失分的原因，制定新高三（新初三）復(fù)習(xí)策略。其中左萍莉老師、李俊主任和徐寒老師精心準(zhǔn)備了文稿或PPT課件展示自己的研究成果和復(fù)習(xí)建議，參會老師也根據(jù)本屆學(xué)生的實際情況提出疑問積極交流、討論。
2、互幫互助，積極參加各類賽課比賽。
本學(xué)期有三項評比活動：市教研室組織的第五屆青年教師解題競賽、學(xué)校開展的首屆青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽和11月份二中教學(xué)開放日中與南區(qū)的同課異構(gòu)活動，每項活動時間緊，工作量大，但組內(nèi)青年教師在接到任務(wù)后，積極準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)組也利用教研活動時間集全組教師的力量對每位參賽選手進(jìn)行集體備課、磨課，傳
授經(jīng)驗。在全組教師高度重視和大力支持下，圓滿完成了每項活動，不僅青年教師得到了鍛煉，也提高了我們組的凝聚力和數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、省級課題研究，開展信息化培訓(xùn)工作
本學(xué)期數(shù)學(xué)組有兩項省級課題開題，配合省級課題的研究工作，數(shù)學(xué)組利用教研活動時間邀請信息技術(shù)教師丁象老師開展了主題為《Geogebra與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合實踐初探》講座。通過學(xué)習(xí)，老師們了解了Geogebra能解決的問題類型，尤其是在數(shù)學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用，大家對軟件也表現(xiàn)出了極大的興趣。
4、視導(dǎo)、學(xué)科活動等多種方式加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。
20xx年畢業(yè)班教學(xué)視導(dǎo)與去年不同，今年要求畢業(yè)班每位授課老師上一節(jié)視導(dǎo)課，且每節(jié)視導(dǎo)課要求組內(nèi)至少三位老師聽課。本次教學(xué)視導(dǎo)覆蓋面廣，任務(wù)重，但無論是上課老師還是聽課老師都很配合，積極完成學(xué)校的這項工作。組內(nèi)老師互聽互評，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
本學(xué)期校園文化藝術(shù)節(jié)期間，數(shù)學(xué)組在初中開展了解題大賽活動，在高中開展了動手制作幾何體活動，學(xué)生積極響應(yīng)，踴躍報名，這些特色活動是數(shù)學(xué)組教師對教學(xué)方式的.探索創(chuàng)新，極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和熱情，贏得師生們的一致好評。
一學(xué)期來，在全組老師的共同努力下，取得了不錯的成績，較好地完成了教研任務(wù)，但仍有很多需要完善、改進(jìn)的地方。如：一師一優(yōu)課評比活動教師上傳作品的較少，集體備課沒有發(fā)揮其作用等，希望在今后的工作中這些不足得以改善，使教研工作做得更加完善，更好地促進(jìn)我們的教學(xué)工作。
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)14
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真貫徹縣教育局和學(xué)校的工作要點，在縣局小教室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展了一系列教研活動，促進(jìn)了教師、學(xué)生共同發(fā)展，提高了我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)。
1、備課：本學(xué)期要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組定期（每月檢查一次，即教學(xué)月檢查）對其進(jìn)行了檢查。
2、上課：本學(xué)期繼續(xù)要求教師上課時維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)；講授精當(dāng)、精練，突出學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主人地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用（班班通為此提供保障），課中明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練扎實有效，同時注意師生活動時間的分配，及時反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置適量，每節(jié)數(shù)學(xué)課有一次作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)設(shè)計既在量上有所控制，更注意質(zhì)的精當(dāng)。批改正確、及時，字跡端正，書寫格式規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：本期提優(yōu)補(bǔ)差工作比較扎實。各科任教師定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到了措施得力，效果顯著，并做好了作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：本期改進(jìn)了檢測的方法，做到對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段多樣化。除筆試外，還注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。各班數(shù)學(xué)教師及時進(jìn)行了單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)均不少于20節(jié)，并做到邊聽邊思，及時評注。實施了“推門聽課”制度。
二、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定了切實有效的教研計劃，較好地落實了教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動相關(guān)教師基本上能做到準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們采用了靈活多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
本期國家級課題《英特爾未來教育理念指導(dǎo)下的小數(shù)互動教學(xué)研究》課題組開展了兩輪課題研討課活動，效果顯著。第二輪課題研討課是教學(xué)開放周上向?qū)W區(qū)各校數(shù)學(xué)教師、學(xué)生家長等開放的兩節(jié)課題展示課，廣受好評。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，提高了教師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師本學(xué)期聽課、評課都達(dá)到20節(jié)以上）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了更新與提高。
三、具體教研活動回顧。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。
3、組織數(shù)學(xué)教師參與合肥市屯小“學(xué)堂”研討課活動，陶建老師還前往屯小進(jìn)行了“學(xué)堂”研討課交流。
4、進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。
5、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測和教學(xué)反思工作。
6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
7、組織學(xué)校教學(xué)開放周數(shù)學(xué)展示課活動，陳昱老師《折線統(tǒng)計圖》、周先育老師《分?jǐn)?shù)的基本認(rèn)識》兩課受到好評。
8、《英特爾未來教育理念指導(dǎo)下的小數(shù)互動教學(xué)研究》課題開展兩輪課題研討課活動，課題組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、觀課、議課，積累了一定的經(jīng)驗與成果。
9、開展了期中、期末兩次數(shù)學(xué)開放性拓展性試題研究工作。
10、組織數(shù)學(xué)教師參加市、省級數(shù)學(xué)教研活動。
11、召開畢業(yè)班備課組長會議，加強(qiáng)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測，在畢業(yè)檢測中我校數(shù)學(xué)學(xué)科取得了優(yōu)異的成績。
四、存在的不足與改進(jìn)的`方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)15
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任語文教研組長一職，雖然工作任務(wù)繁多，但我非常有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師的大力支持，特別是教導(dǎo)處裘老師的鼎力相助，才能有條不紊地開展著各項工作，在團(tuán)隊合作，專題教研等方面取得了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作進(jìn)行梳理，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便今后更好地工作。
一、 中高團(tuán)隊初建 帶教工作促教學(xué)
本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，繼續(xù)組建了以周逸倩老師為引領(lǐng)的高級教師教研指導(dǎo)團(tuán)隊，團(tuán)隊成員包括：童曄，賈佳，王斐然，另外，周老師還帶教曹路打一小學(xué)的岳文娟老師。這個團(tuán)隊的成員雖然來自不同的校區(qū)，但大家能堅持每月有一次主題研討活動，努力讓青年教師能夠通過互幫互學(xué)，盡快地成長起來。本學(xué)期，該團(tuán)隊還特邀了特級教師、語文教研員儲競老師來指導(dǎo)團(tuán)隊工作。12月25日，王斐然老師執(zhí)教《無言的愛》，她與周老師進(jìn)行了同課異構(gòu)。這節(jié)課經(jīng)過儲老師的設(shè)計，打破原有模式，開放的課堂，平等的交流，收到了聽課老師的好評，也得到了特級教師的認(rèn)可。一年級的施慧老師在教研員蓋老師的精心指導(dǎo)下，在全區(qū)上了一節(jié)公開課《小蝸�！�，課后，周薇老師做了主題發(fā)言。施老師扎實的教學(xué)，平易近人的教態(tài)，受到了聽課老師的好評。
此外，我們語文大組的帶教工作非常繁重。裘文蕾老師、周逸倩老師、王斐然老師、王慧老師、朱志新老師、顧忠平老師、周薇老師成為了不同層面的帶教老師，有些老師是帶教學(xué)科，有的老師帶教班主任，有的是師徒帶教。這些老師不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要抽空指導(dǎo)青年教師，她們在帶教青年教師的路上，與他們共同進(jìn)步，是其他老師們的榜樣。
裘文蕾老師、周逸倩老師、童曄老師還肩負(fù)著曹路帶教的任務(wù)。每月，他們都從繁忙的工作中抽出時間，送教上門，指導(dǎo)曹路的青年教師。通過一段時間的努力，這些青年教師都有了不同程度的進(jìn)步，成績斐然。
另外，我們還邀請了高級教師何建紅老師帶教三位青年教師，他們每周輪流給何老師上一節(jié)隨堂課，并接受何老師的指導(dǎo)。通過一個學(xué)期的帶教，三位青年教師有了不同程度的進(jìn)步。
目前，我們語文大組有中青年教師有6位，其他老師大都超過40歲。這些老師雖然積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但身上固有的教學(xué)理念和教學(xué)模式也制約著教師們的進(jìn)一步發(fā)展，大多數(shù)老師存在瓶頸現(xiàn)象。語文老師還有一個共性的問題，就是課堂教學(xué)存在高效低能的現(xiàn)象。學(xué)生知道的內(nèi)容反復(fù)講，學(xué)生不懂的內(nèi)容老師不知道怎么講。下學(xué)期，大組將繼續(xù)深入各個備課組，根據(jù)各年級的學(xué)生特點，找出教學(xué)中存在的實際問題，通過教學(xué)實踐進(jìn)行突破，力爭提高質(zhì)量。
二、 研課活動有序，提升教學(xué)能力
本學(xué)期，我校的基準(zhǔn)教案修改已經(jīng)進(jìn)入到第九輪。一、二年級，使用的是部編版新教材，三到五年級，使用的是滬教版教材，絕大部分的教案和配套課件已經(jīng)相當(dāng)完備。每個備課組有了基準(zhǔn)教案的依托，都能有條不紊地進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。教導(dǎo)處、教研組長、基準(zhǔn)負(fù)責(zé)老師層層把關(guān)，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題，及時交流。這學(xué)期，依然有備課組開課，集團(tuán)展示，基準(zhǔn)隨堂課等多種形式的課堂教學(xué)檢驗。教導(dǎo)處、備課組長和組員都能積極參與，對執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、學(xué)生反映、存在問題等方面進(jìn)行研討和反思。在研究過程中，組員們覺得基準(zhǔn)教案有一些尚待改善的地方，他們會利用基準(zhǔn)活動時間，認(rèn)真交流，這樣的互動學(xué)習(xí)使老師的教學(xué)能力又上了一個新臺階。這學(xué)期，教研員老師頻繁蒞臨我校，無論是對執(zhí)教老師，備課組老師，團(tuán)隊老師，還是對整個語文大組，都是一次非常有益的學(xué)習(xí)，才使得我校的語文教學(xué)在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期，我們組內(nèi)每位語文老師的聽課節(jié)數(shù)大多都達(dá)到15節(jié)以上，其中有部分老師的聽課節(jié)數(shù)超過20節(jié)，教導(dǎo)處的裘文蕾老師，周逸倩、更是多達(dá)40節(jié)以上。老師們在聽課筆記中，不僅詳細(xì)記錄了聽課的實錄，還在旁邊做好批注和隨感，在互相學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身業(yè)務(wù)的提高。
本學(xué)期，教導(dǎo)處和語文大組聽了大部分語文老師的隨堂課，老師門能夠按照基準(zhǔn)教案認(rèn)真執(zhí)教，但從中我們也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如有的教師沒有針對班級學(xué)生的情況，對教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，導(dǎo)致教案的內(nèi)容要么過于松散，要么是來不及上完。還有的教師對教材和教案沒有進(jìn)行過深入地研讀，出現(xiàn)了知識點的錯誤。低年級的老師在進(jìn)行生字教學(xué)時，每個生字都一樣教，缺乏側(cè)重。
在今后的教學(xué)中，我們還將加強(qiáng)大組聽課，跟老師們加強(qiáng)研課，力爭每位老師能不斷提高執(zhí)教能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 專題學(xué)習(xí)頻繁，不斷提升教學(xué)能力
本學(xué)期，從集團(tuán)出發(fā)，針對每個學(xué)科，開展了向特級教師學(xué)習(xí)的主題活動。其中，語文大組聽了兩節(jié)特級教師的公開課，一節(jié)是特級教師薛法根老師執(zhí)教的《珍珠鳥》，還有一節(jié)是盧雷老師的《我要的是葫蘆》。這兩位老師風(fēng)格迥異，但他們功力深厚，研讀文本的能力極強(qiáng)，加上他們循循善誘的引導(dǎo)，學(xué)生在課堂上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，教學(xué)效果顯著。觀課后，每位語文老師都有感而發(fā)，做了點評，紛紛表示，要從特級教師身上汲取營養(yǎng)，落實到自己的課堂中去。
另外，根據(jù)集團(tuán)要求，我們每位語文老師還參與了20xx年專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動，根據(jù)自己的年段，撰寫了教案。通過這項活動，每位語文老師對備課格式、內(nèi)容有了更明確的認(rèn)識， 認(rèn)識到備課的重要性，這為今后全面落實部編版新教材做好了準(zhǔn)備。
四、 主題活動豐富 語文特色初現(xiàn)
1．語文周活動——亮點多多
本學(xué)期，我們語文教研組在教導(dǎo)處裘文蕾老師的帶領(lǐng)下，開展了轟轟烈烈的第十四屆語文周活動。本次語文周的特色是“聆聽最美聲音，共享朗讀樂趣”。國慶節(jié)長假里，裘老師和語文大組長共同商議活動方案，撰寫活動策劃，各年級組的備課組長根據(jù)本年級學(xué)生的特點，認(rèn)真完成了年級策劃書的撰寫。開幕式上，新老教師的詩朗誦拉開了語文周的序幕。傳統(tǒng)節(jié)目——“淘書樂”活動中，家長志愿者們紛紛建言獻(xiàn)策，來到學(xué)校布置場地，歡聲笑語充滿了整個校園。閉幕式上，各年級組帶來的節(jié)目形式多樣，異彩紛呈，贏得大家的一片喝彩。老師、家長和同學(xué)們的共同參與，為本屆語文周畫上完美的句號。整個語文周活動深受同學(xué)們的喜愛，也獲得了老師們的好評。同學(xué)們在語文周中收獲頗豐。這背后，凝聚著全體語文老師的'智慧和汗水。
2．寫字等級考——付出終有回報
本學(xué)期，五年級的全體師生都在備戰(zhàn)寫字等級考試。這是對學(xué)生書寫能力的測試，也是老師和學(xué)生五年努力的檢驗。開學(xué)之初，老師們都非常用心，找出前幾年的測試題，每天讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，同時，毛筆書寫不過關(guān)的同學(xué)還在學(xué)校里強(qiáng)化訓(xùn)練。在教導(dǎo)處和大組的關(guān)心下，最終，全體同學(xué)全部合格，優(yōu)秀人數(shù)為29人，成績比較理想。
本學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)工作中，如備課、作業(yè)、聽課記錄、文稿撰寫、教學(xué)質(zhì)量等方面，大部分的老師都能保質(zhì)保量地完成，當(dāng)然也有些方面做得不盡如人意，我們會在今后的大組活動中，加強(qiáng)交流和溝通，以期使我們的工作做得更好。
3．書聲、詩聲——佳績連連
周逸倩老師帶領(lǐng)的五（3）班代表我校參加區(qū)“班班有書聲”的比賽，在校長室、教導(dǎo)處裘文蕾老師的關(guān)心幫助下，延續(xù)了我校的優(yōu)勢，超水平發(fā)揮，取得了特等獎，全區(qū)第一的好成績。周逸倩老師雖然帶班只有兩年，但成績卓著，集體凝聚力強(qiáng)，她努力工作，對待任務(wù)態(tài)度非常認(rèn)真，她的這種積極進(jìn)取的態(tài)度值得我們每位語文老師學(xué)習(xí)。
另外，顧忠平老師一直負(fù)責(zé)我校的語言文字工作，這項工作繁雜，但是顧老師從來沒有怨言，工作開展得井然有序。開學(xué)初，舉行書寫比賽，舉行升旗儀式，每個班級出好黑板報。一學(xué)期以來，她總是兢兢業(yè)業(yè)，組織好各項活動活動。特別值得一提的是，這學(xué)期，周逸倩帶領(lǐng)五3中隊獲“班班有書聲”展演特等獎，班級中的馬霄羽同學(xué)獲“古詩詞大會”——桂冠少年二等獎，又被邀請參加了區(qū)古詩詞大會的選拔賽。
五、其他工作
這學(xué)期，老師們還根據(jù)學(xué)校要求，積極參加了第十三五的培訓(xùn)，通過自己的努力順利地完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容，對自己的教學(xué)工作有了很大的促進(jìn)作用。
回顧一學(xué)期的語文大組的工作，每位語文教師都有一個共同的特點，那就是對待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。教師這份職業(yè)是辛苦的，但我真誠地希望，每位語文老師最終都能收獲屬于自己的那份甘甜。
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