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教學(xué)工作的年度總結(jié)范文

時間:2023-05-12 09:46:38 年度工作總結(jié) 我要投稿

教學(xué)工作的年度總結(jié)范文(精選7篇)

  時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,回顧這段時間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長,來總結(jié)過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的教學(xué)工作的年度總結(jié)范文(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)工作的年度總結(jié)范文(精選7篇)

  教學(xué)工作的年度總結(jié)范文1

  20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期以來,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項規(guī)章制度,完成學(xué)校分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗的老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,認(rèn)認(rèn)真真,使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上一層樓。

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德。

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望他(她)們都能夠做一個合格的中學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),在平時我時時刻刻提醒自己要注意自己的一言一行,以身作則,不斷自己的素質(zhì)修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對本節(jié)課作出總結(jié)與反思。

  三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上為了使自己的講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上學(xué)生通過思考能夠自己解決的問題我不講,學(xué)生通過思考不能解決的問題我才講,在教學(xué)中能夠做到教師盡量少講學(xué)生多練,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  四、利用課余時間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提高自己的教學(xué)水平。

  欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  五、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的事情。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化到主動學(xué)習(xí)上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)。

  在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,多鼓勵學(xué)生,耐心輔導(dǎo),讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,讓人人做到入室即靜,入室即學(xué)的良好風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生,我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑等,我就幫助他們找出適合自己的'學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多動腦思考問題,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了愛動腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  八、存在的缺點(diǎn)和不足及今后努力的方向

  經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,我的教學(xué)水平有了一定的提高,但還有很多方面做的還不夠好,向有經(jīng)驗的老師請教不是很多。如何自我提高,如何更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平等問題是擺在我面前亟待解決的。因此,今后我要多向老教師、同學(xué)科及有經(jīng)驗的教師多交流和請教,爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望今后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  21世紀(jì)以來,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,任重道遠(yuǎn),我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

  教學(xué)工作的年度總結(jié)范文2

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間在##工作已經(jīng)一年半了,回顧這一年半時間里的點(diǎn)滴,充實而有意義、緊張而又忙碌著、收獲并且愉悅著。在這段時間里,也見證了博話點(diǎn)滴的成長、壯大、與完善。這一年里我與大家一樣都經(jīng)歷著感動、收獲、努力、成長與成就,不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做事的態(tài)度與方式。在這里的同事單純、善良、感性、樂于助人,這里的領(lǐng)導(dǎo)體貼、理解真誠。這里的氛圍輕松、舒暢。

  回顧這段時間的點(diǎn)滴,對自己各方面也有一定的思考,再工作上我也慢慢適應(yīng)了這種周末忙碌的節(jié)奏,平時對工作還是比較上心,并努力完成手頭上的各項任務(wù),喜歡用自己的風(fēng)格做事,雖然工作有時候壓得喘不過氣,但也會努力完成。在工作中出現(xiàn)的缺憾與不足是我需要總結(jié)的,很多細(xì)節(jié)也是我要完善的。尤其是與學(xué)生家長的溝通方面要更體貼入微。

  在教學(xué)上,感謝同事們的指導(dǎo)與幫助,慢慢地自己也有一套教學(xué)風(fēng)格,一直想用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,想讓學(xué)生快樂的'學(xué)習(xí),而不是一味的用游戲討好,忽視學(xué)習(xí)扎實性。同時也不喜歡夸大自己的功勞,否認(rèn)別人的努力。

  雖然深知在培訓(xùn)學(xué)校生源對學(xué)校的重要性,但希望學(xué)生的學(xué)習(xí)效果放在重要的位置,老師也應(yīng)該受到學(xué)生家長的尊重與理解,而不是一味的遷就與迎合。

  在與同事的交往中,我收獲了真誠的友誼、無私幫助。面對人與人的交流也有了新的看法。自己最大的缺點(diǎn)是:不善于隱藏自己的情感與情緒,什么事情會寫在臉上。面對一些情緒性的事情控制的不好,所以造成一些不必要的誤會。容易做出一些不理智的事情,這是我要檢討的。但對于幫助與體貼自己的人都記在了心上。在博話最大感受是人文的關(guān)懷的方面,各位老師及領(lǐng)導(dǎo)對我的各種方面的關(guān)心與支持,也看在眼里,記在心上。

  20xx年經(jīng)歷很多,成長很多,三言兩語是道不完的,我需要做的是總結(jié)不足,吸取教訓(xùn),在新的一年里努力并細(xì)致工作,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),爭取更大工作成績,以嶄新的工作風(fēng)貌投入新的一年工作,不讓支持與信任我的人失望,以飽滿的熱情迎接20xx的開始。

  教學(xué)工作的年度總結(jié)范文3

  本學(xué)期我承擔(dān)八年級的物理課教學(xué)工作一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、思想方面

  一個學(xué)期以來,我思想積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級,愛護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走。主動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。

  二、教學(xué)方面

  1、做到了精心備課。

  一個學(xué)期以來,我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學(xué)生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

  2、做到了認(rèn)真上課

  上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開始,趣以生;課進(jìn)行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個性特長。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí),互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

  3、積極參加物理科研工作

  本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的'提高。

  一個學(xué)期的工作做了許多,回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上,是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。

  教學(xué)工作的年度總結(jié)范文4

  在平平淡淡,忙忙碌碌中度過了20xx年,今年我擔(dān)任小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教師,經(jīng)過幾年的相處,感覺和孩子們距離更近了,每個孩子都能有自己的進(jìn)步,我感到無比欣慰。現(xiàn)把今年的工作做以下總結(jié):

  一、愛心、耐心是我工作的前提

  在教育實踐中,我常遇到這樣的情況:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了,在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點(diǎn)?究其深層次的原因,就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個“愛”字。

  有人說,教師對學(xué)生的愛,是一種比母愛更偉大的`愛,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作,愛班級中的每個學(xué)生,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項活動。這種愛,不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,也包括積極的鼓勵,遠(yuǎn)x想的引導(dǎo),更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導(dǎo)入等等。我堅信,加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然,在實際工作中,我有時做得并不十分圓滿,但我會努力做好,做到問心無愧。

  二、細(xì)心、虛心是我工作的方法

  現(xiàn)代社會,日新月異,知識的更新周期在縮短,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實自己,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。

  這一學(xué)期,我是自踏上工作崗位以來第一年擔(dān)任六年級的教學(xué),難免會有壓力,為了能給孩子們上好每一節(jié)課,我總是更加用心的備課,認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,虛心學(xué)習(xí);把握好每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),讓孩子們盡可能的享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂!讓孩子們做的練習(xí)題,我總是先做一遍,自己把握下題目的難易程度和出題意圖,并在講解過程中有所側(cè)重的進(jìn)行分析,盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”,讓潛能生“吃好”。

  對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流,促使我們的教學(xué)更加有序,教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好,在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,在教學(xué)過程,時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,雖然與平行班的成績還有差距,但我相信和學(xué)生們一起努力,扎扎實實的的走好每一步,我們一定會有大的進(jìn)步!

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在今后的教育教學(xué)中,我將一如既往地勤勉,務(wù)實,把自己的責(zé)任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面,再接再厲,把工作做得更好

  教學(xué)工作的年度總結(jié)范文5

  本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,態(tài)度端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,認(rèn)真學(xué)習(xí),為人師表,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。

  一、教育教學(xué)方面

  我聽過這樣一句話:“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣!蔽液苷湎芘c高二(7)、(8)班的這些孩子共同成長,共同進(jìn)步。當(dāng)他們碰到困難的時候會想到我,不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的,我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。

  1、在備課聽課方面

  本學(xué)年由于本人沒有跨年段,在備課量上少了很多,也就能更投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達(dá)成共識。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決,最后勝利完成實驗,達(dá)到效果。另外由于本學(xué)年本人每周的`課時數(shù)10節(jié),就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,不僅在校內(nèi)聽了初中部全部物理老師的課,而且還在本校的其他教研組公開課聽課。聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些初中的教學(xué)教法。這學(xué)年的20節(jié)聽課,是讓我受益匪a淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

  2、在教學(xué)教法上

  在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長

  物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,本學(xué)年學(xué)校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,本人積極參與并獲得二等獎,在此次比賽中,本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,并學(xué)到了很多實驗操作過程的細(xì)節(jié)問題,對于改善以后的實驗教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用,在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時間,我常翻閱《高考》、《初中物理教學(xué)參考》等雜志,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),活動后及時進(jìn)行總結(jié),反思。

  總之,本學(xué)年本人順利完成了初中物理選修3-1的教學(xué),及初中物理會考復(fù)習(xí)的教學(xué),并從中學(xué)到了很多,今后還將繼續(xù)努力!

  教學(xué)工作的年度總結(jié)范文6

  本學(xué)期在紀(jì)校長的指導(dǎo)和全體教師的大力支持下,教導(dǎo)處扎實開展各項工作,完成了期初預(yù)訂的各項任務(wù)。以“引領(lǐng)師生發(fā)展”為目標(biāo),立足課堂,在發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題中力求規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提升教學(xué)能力、提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來,我們最大的感觸就是和教師一起成長著,正行走在“規(guī)范管理、積淀內(nèi)涵、和諧發(fā)展”的路上。

  一、 抓細(xì)節(jié)——使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、精細(xì)化。

  “天下難事,必作于易;天下大事必作于細(xì)”這句話告訴我們,大境界、大事業(yè)都是由容易事小事積累起來的,他們的成敗往往由細(xì)節(jié)決定。本學(xué)期教學(xué)管理上從細(xì)節(jié)入手,努力做到每件事都要有“精心的態(tài)度、細(xì)致的過程、優(yōu)質(zhì)的成果。

  1、教學(xué)過程的精細(xì)化管理。注重教學(xué)過程和細(xì)節(jié)的管理,明確備課、上課、作業(yè)、考核等各環(huán)節(jié)的具體要求。有了這些規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)后,加強(qiáng)對過程的督導(dǎo)與反饋,本學(xué)期檢查兩輪備課、對作業(yè)進(jìn)行集中檢查和抽查相結(jié)合,并把檢查情況實時反饋,并跟蹤整改情況。對平時做得好的老師及時鼓勵,也給其他老師指出努力的方向。為了讓這項工作以后做得更好,學(xué)期末還將進(jìn)行教師備課、作業(yè)的展覽交流。立足課堂提高效率是精細(xì)管理的重要一環(huán)。繼續(xù)采取聽推門課、跟蹤聽課等方式了解課堂、了解教師、了解學(xué)生的真實情況,做到了聽后有反饋,有跟蹤,并及時在教師會議上反饋課堂教學(xué)情況,表揚(yáng)先進(jìn),明確教師努力的方向。加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的管理與跟蹤,月考、期中檢測做到了有計劃、有落實、有反饋、重改進(jìn)。

  2、開展活動規(guī)范化。我們把每一次活動當(dāng)成一次教師成長和歷練的過程,讓參與者都有進(jìn)步和提升,首先把“精心的態(tài)度”傳遞給教師,比如:教師讀書交流會,每位教師的交流稿主管領(lǐng)導(dǎo)都先審閱,然后再交流;優(yōu)質(zhì)課評比,在準(zhǔn)備階段把本次優(yōu)質(zhì)課評比的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)到每位教師手中,活動安排做得細(xì)致、周詳,活動后有總結(jié),讓參與的教師從不同的層面得到提升。本學(xué)期開展的活動開創(chuàng)了幾個首次:首次規(guī)范了實驗操作考試;出臺了第二課堂評價標(biāo)準(zhǔn);作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn);課堂常規(guī)……這些標(biāo)準(zhǔn)的出臺使得活動開展的越來越規(guī)范,效果越來越有保障。同時也希望“精心的態(tài)度”由教師傳遞給學(xué)生,讓我們的班級活動越來越規(guī)范。逐漸形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)。

  3、班級管理從細(xì)微處著手, 引領(lǐng)教師實施規(guī)范化管理。由于我校生源的特殊性,多年來學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣一直是難題,學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)離不開班級管理的精細(xì)化。在班級管理管理中,教導(dǎo)處各成員經(jīng)常深入到班級,不是只靠檢查+督導(dǎo),而是更注重有效的指導(dǎo)。開學(xué)初一年級學(xué)生新入學(xué),紀(jì)律混亂,段主任每天深入到班級里和老師們一起管理學(xué)生,指導(dǎo)班級管理。當(dāng)老師們提出需要低年級班級管理方面的指導(dǎo)時,學(xué)校帶老師走出校門去學(xué)習(xí),回來后進(jìn)行研討,這種看得見的榜樣帶給老師的不僅是認(rèn)可,更有觸動。比如:一二年級教師參加班級管理研討活動后,兩個班級在管理上明顯進(jìn)步。

  二、助發(fā)展——讓教師在學(xué)習(xí)研究中實現(xiàn)自我價值

  “只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能發(fā)展,教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心”,因此發(fā)展教師始終是我校著眼明天,實現(xiàn)學(xué)校蛻變的有力支撐。

  1、學(xué)習(xí)讀書教師發(fā)展的源泉

  讀書積淀底蘊(yùn)。讀書是提升教師素質(zhì),豐富文化底蘊(yùn)的有效途徑之一。我們提倡教師讀書,與書本為伍。我校讀書活動的宗旨是“從需要做起,從實際做起”。定期開展讀書交流會,在交流中我們信息的感受到,老師越來越有智慧了,張艷艷在交流中提到“教育的成功的智慧在于找到支點(diǎn)……” 李俊 老師寫到:以后再遇到這樣的事情,我就會這樣安慰自己“ 別急,慢慢來,孩子還!” 教師的改變在悄然發(fā)生。

  學(xué)習(xí)開啟教學(xué)智慧。為了進(jìn)行有效的研究,教導(dǎo)處定期為大家提供學(xué)習(xí)的材料,本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了打造“智慧課堂”的有關(guān)內(nèi)容,如何上好復(fù)習(xí)課,以及語文讀寫結(jié)合的相關(guān)材料,這些學(xué)習(xí)內(nèi)容為課堂教學(xué)和教學(xué)研究提供理論支撐,實用性強(qiáng),教師們積極撰寫了學(xué)習(xí)體會,更是把學(xué)到的落實在課堂上, 馮春娟 老師的語文復(fù)習(xí)課就是把學(xué)習(xí)心得落實在課堂上,還有自己的創(chuàng)新,學(xué)以致用。

  培訓(xùn)掃清課堂教學(xué)和研究的障礙。了解教師的需求,及時為教師提供幫助,無疑會收到事半功倍的效果。2011年版的《課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)開始實施,《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為指導(dǎo)教學(xué)綱領(lǐng)性的文件,每一位教師都應(yīng)該清楚,因此我們重點(diǎn)開展了語文數(shù)學(xué)課表培訓(xùn),觀看了省教科所專家的視頻,觀后教師進(jìn)行了交流,并寫出了反思。本學(xué)期結(jié)合區(qū)教研室開展的智慧課堂研究,開展了智慧課堂的專題培訓(xùn),唐海 燕海 老師結(jié)合自己的參賽的.親身經(jīng)歷為大家做了培訓(xùn),從一個教師的角度禪師對智慧課堂的理解,教師們更易于接受。

  借鑒——跳出井底看世界。 “他山之石,可以攻玉!弊叱鋈W(xué)習(xí)他人的先進(jìn)之處,不僅是業(yè)務(wù)的提高,眼界的開闊,更可以在學(xué)習(xí)中受到感染和熏陶,獲得心靈的啟迪。本學(xué)期我們不僅走進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)了班級管理,參加了區(qū)級各種培訓(xùn)研討活動,還走進(jìn)其他省市去學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期我們還請到小教科的領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)課堂教學(xué),與專家面對面的交流使老師受益匪淺,同時也給教學(xué)研究把脈,指方向。

  2、實踐研究教師成長的階梯:

  課堂是教師發(fā)展、學(xué)生成長的主陣地,更是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心所在,本學(xué)期我校立足課堂,多層次開展以課堂研究為主的活動。

 。1)專題研討——讓教師在發(fā)現(xiàn)問題解決問題中成長。

  教學(xué)是不完美的藝術(shù),解決教學(xué)中的一個個問題,讓教學(xué)趨于科學(xué)合理的過程就是教師成長的過程。問題來源于課堂觀察,在聽推門課中努力發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在問題,把分析問題、解決問題作為改進(jìn)課堂教學(xué)途徑。比如聽一輪數(shù)學(xué)課后發(fā)現(xiàn)教師們普遍存在的問題是重視知識講授,忽視能力培養(yǎng)的做法后,開展了“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,改變生命質(zhì)量”的專題研究。教師們觀摩了錢守旺的教學(xué)實錄,并在自己的博客交流了觀后的感受。其中 唐海燕 老師寫道:“這種改觀影響的絕不是一節(jié)課,而是影響孩子一生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)狀態(tài),“講的好不如講的少”,我所要做的首要任務(wù)就是把時間交給學(xué)生,把思考留給學(xué)生……”可見觀念的改變多么重要。本學(xué)期在聽課中發(fā)現(xiàn)并研究的問題有:教師課上關(guān)注學(xué)生面的問題、復(fù)習(xí)課模式與效率的問題、學(xué)生課上常規(guī)的問題,對這些問題進(jìn)行了分析,并采取了一些應(yīng)對的策略,比如:把學(xué)生和回答問題的面作為課堂觀察的一項,并納入課堂評價中;期末開展了復(fù)習(xí)課的專題研討,結(jié)合區(qū)觀摩的復(fù)習(xí)課,研究出適合本校的復(fù)習(xí)課模式,通過期末聽的一輪復(fù)習(xí)課,發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課越來越正規(guī),課堂效率提高了。這些問題將繼續(xù)加以關(guān)注,直至獲得解決,并形成常規(guī)。

  我校結(jié)合區(qū)教研的專題,開展了 “讀寫結(jié)合”專題研究,通過觀看課例:就其中的讀寫結(jié)合處理進(jìn)行了研討,學(xué)習(xí)了相關(guān)的文章,老師們在教學(xué)中自己進(jìn)行了大量的實踐,在不斷的嘗試中老師們摸索出了許多好的方法,在本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課展示中,幾位老師的語文課從讀寫結(jié)合的切入點(diǎn)的選擇、模仿寫話的設(shè)計、評價等方面均有自己的思考。

  英語組的老師們圍繞著“情境教學(xué)”這個主題展開了智慧課堂的研究,通過學(xué)習(xí)和課堂實踐,總結(jié)出了運(yùn)用實物、卡片巧設(shè)情境、運(yùn)用身勢演示情境、運(yùn)用生活呈現(xiàn)情境、運(yùn)用音樂烘托情境等創(chuàng)設(shè)情境的方法,使我校的英語課堂變得更加生動有趣。

 。2)展示鍛煉——助推教師成長的舞臺。

  每學(xué)期一次的人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動給教師提供了展示與鍛煉的機(jī)會,既是鍛煉老師也是檢驗學(xué)生,因此老師們都高度重視,以此為契機(jī),展開對自己教學(xué)的全面診斷,在交流與反思中成長。

  3、名師輻射——帶出滿園春色。

  結(jié)合教育局名師培養(yǎng)工程,加大對青年骨干教師的培養(yǎng)力度,給他們壓擔(dān)子,在鍛煉中提高。唐海燕、李俊是名師培養(yǎng)對象, 李俊 老師結(jié)合假期學(xué)習(xí),為老師們進(jìn)行了二級培訓(xùn),把東師大學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的理解,從理論與實踐相結(jié)合的形式 和 老師們進(jìn)行了交流。 唐海燕 老師今年結(jié)合自己兩次參賽的體會,為大家做了《如何讓打造智慧課堂》培訓(xùn),有理論有實踐,更有一個親身經(jīng)歷者的體驗,老師們覺得這樣的培訓(xùn)實用并有借鑒意義。

  三、促成長——讓學(xué)生在豐富的活動中張揚(yáng)個性

  1、以生為本,開發(fā)校本課程,滿足學(xué)生需求

  我校本著“讓每一個學(xué)生學(xué)有所長,讓每一個學(xué)生全面發(fā)展”的育人目標(biāo),著力開展實踐類、藝術(shù)類活動,并開發(fā)了系列校本活動課程,以豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中張揚(yáng)個性,增長本領(lǐng)。根據(jù)學(xué)校的實際,繼續(xù)開設(shè)了實踐活動類校本課——折紙,此活動課程,納入學(xué)校的課程規(guī)劃,做到了有教材、有課時、有成果,一張張彩紙,經(jīng)過一雙雙巧手的創(chuàng)造,變成了活靈活現(xiàn)的小動物、海洋生物……在講述著一個個有趣的故事;美術(shù)、合唱、科技、武術(shù)、皮筋、信息等社團(tuán)活動規(guī)范而有序的開展,讓每個孩子的學(xué)有所長,興趣得到發(fā)展,個性得到張揚(yáng)。尤其是學(xué)期末的第二課堂的展示與交流,更讓老師們獲得自信,相信來年這項工作會做得更好,逐步成為學(xué)校特色。

  開展讀書活動,營造書香氛圍。本學(xué)期我校圖書館工作逐漸步入正軌,圖書館與教導(dǎo)處聯(lián)合開展了系列讀書活動,比如:好書推薦、讀書知識競賽、主題手抄報制作、主題征文、讀書之星等,活動的開展激發(fā)了學(xué)生讀書興趣,掀起讀書熱潮。

  為了滿足學(xué)生讀書的需求,班級設(shè)置了“圖書角”,學(xué)校大廳開辟了“閱讀吧”,保證學(xué)生隨時都可以借到書。根據(jù)孩子們的閱讀需要,不定期的對上架書籍進(jìn)行更換,最大限度的滿足孩子們的閱讀要求。

  寫字比賽、作文競賽,單詞競賽等活動競賽激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,展示了風(fēng)采,鍛煉了能力。

  四、提質(zhì)量——讓畢業(yè)班工作的管理。

  畢業(yè)班是學(xué)校的窗口。本學(xué)期為了提高畢業(yè)班成績,畢業(yè) 班幾位 老師做了大量工作,首先抓好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,開學(xué)兩周后學(xué)校組織了語數(shù)英三科單元檢測,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 馮 老師更是摸清了每一位學(xué)生的情況,采取了一系列有效的措施,在此基礎(chǔ)上召開了第一次家長會,在會上與家長達(dá)成共同努力讓孩子順利升入中學(xué)的共識,為畢業(yè)班工作開了好頭,接下來幾位老師犧牲休息時間,中午為學(xué)生加課,這一舉動都得到家長和學(xué)生的好評,有了家長的支持我們的工作顯得更有效了。正是有了老師們的管理策略、認(rèn)真的態(tài)度、奉獻(xiàn)精神使得六年級學(xué)生狀態(tài)良好成績穩(wěn)步提升。

  五、凝內(nèi)涵——享受耕耘的快樂

  一學(xué)期以來,老師們辛勤耕耘,教育教學(xué)均有提升,師生在和諧的環(huán)境中發(fā)展著。 于浩洋 老師代表開平區(qū)與天津北辰的英語教師進(jìn)行同課異構(gòu),其較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和精心的教學(xué)設(shè)計為開平區(qū)贏得了很高的聲譽(yù)。

  李秀紅參加區(qū)自制教具評比獲區(qū)二等獎、創(chuàng)新實驗技能評比獲區(qū)級二等獎。

  1、在本學(xué)期體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課中,楊鳳霞老師獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。

  2、在本學(xué)期體育教師技能比武賽中,劉巍老師獲得區(qū)級技能比武二等獎。

  3、齊建華老師在開學(xué)初指導(dǎo)的小學(xué)生科幻畫比賽中四人獲得區(qū)級一等獎,一人獲得區(qū)級二等獎。指導(dǎo)的學(xué)生手抄報評比賽一人獲區(qū)級二等獎,一人獲區(qū)級三等獎。

  六、在今后應(yīng)繼續(xù)存在的問題。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,提升對教材的處理能力,提高課堂教學(xué)效率。

  2、繼續(xù)跟蹤課堂,開展課堂觀察,督導(dǎo)課堂常規(guī)落實情況,進(jìn)一步提升教師課堂組織能力、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

  班級管理工作逐步走向精細(xì)化。

  3、第二課堂和活動課程化,規(guī);,精品化。

  4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升對教師培訓(xùn)、引導(dǎo)的能力。

  5、工作中要勤于反思,提高組織力、執(zhí)行力、工作效率。

  教學(xué)工作的年度總結(jié)范文7

  本學(xué)期教學(xué)教研處工作,得到全體教師的積極協(xié)作,本處室工作人員求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),順利出色地完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。為了今后工作開展得更有成效,對本學(xué)期主要工作簡要總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、本學(xué)期在認(rèn)真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)了教師教學(xué)常規(guī)性、制度化管理,扎實開展了教風(fēng)整頓,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。在教師之間建立團(tuán)結(jié)協(xié)作,以誠相待,互相尊重,構(gòu)建和諧、融洽、舒心的人際關(guān)系。教學(xué)中開展相互聽課,賽教、說課,揚(yáng)長避短的互幫互進(jìn)活動。本學(xué)期通過對我縣職業(yè)教育形勢分析認(rèn)識,增強(qiáng)了每位教師的個人危機(jī)感和憂患意識,使大多數(shù)教師強(qiáng)化了責(zé)任心,深化了質(zhì)量意識,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的重心,用高質(zhì)量去贏得社會、企業(yè)、家長的信任,用高質(zhì)量去提高學(xué)校的核心競爭力和知名度。

  2、繼續(xù)狠抓教學(xué)的過程管理,向過程要質(zhì)量。一是進(jìn)一步實行了對教師上課、輔導(dǎo)學(xué)生評價考核制度,學(xué)生通過教學(xué)日志對教師上課、輔導(dǎo)進(jìn)行過程記錄、過程反饋。學(xué)校定期對教師教學(xué)“滿意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問卷測評。二是通過教學(xué)日志、教學(xué)檢查,經(jīng)常性了解教情、學(xué)情,及時反饋教學(xué)信息,及時解決教學(xué)中存在的問題。三是對教師教育教學(xué)實施有效監(jiān)控,定期檢查教案即對實施性計劃執(zhí)行情況,確保學(xué)校制定的實施性教學(xué)計劃落到實處,確保了學(xué)生課有所得。對于學(xué)情調(diào)查中學(xué)生意見大或?qū)W生聯(lián)名要求調(diào)換的教師,按照《量化考核》從嚴(yán)處理。對連續(xù)兩月以上學(xué)情調(diào)查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報,限期整改,并在教學(xué)質(zhì)量獎懲考核中予以兌現(xiàn)。四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度,堅持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合,做到節(jié)節(jié)有人查,時時有人管,不留管理空檔。五是對曠課、曠輔,上課、輔導(dǎo)遲到、早退、課內(nèi)接打手機(jī)、衣著不整、舉止失當(dāng)、不按要求上課、不嚴(yán)格執(zhí)行實施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即公示,通報批評。

  3、教務(wù)處、教研室加強(qiáng)了專業(yè)化系統(tǒng)管理,組織各專業(yè)部、教研組對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識講座,進(jìn)行專業(yè)教育,使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專業(yè)的特點(diǎn)、特長及目前就業(yè)情況、專業(yè)發(fā)展前景,極大地穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和調(diào)動了各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  4、狠抓課堂教學(xué)管理,下功夫讓“課有所得”落到實處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),中層領(lǐng)導(dǎo),教研組長,專業(yè)骨干教師組成11個實施性計劃編寫組,統(tǒng)一制定實施性教學(xué)計劃,確保了實施性教學(xué)計劃貼近學(xué)校實際,學(xué)生實際,人才市場需求和專業(yè)特點(diǎn)。通過適當(dāng)增減“計劃”內(nèi)容,降低難度,加強(qiáng)實用、實際、實在內(nèi)容的教學(xué),真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂,用得上。真正讓課堂活躍起來,生動起來,把學(xué)生注意力粘貼在課堂上,徹底杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)和睡覺現(xiàn)象。盡力做到不放棄任何一個學(xué)生,使學(xué)生課有所得,日有所獲。

  5、進(jìn)一步嚴(yán)格考試制度,激勵學(xué)生上進(jìn)。一是教學(xué)檢測嚴(yán)肅、正規(guī)化,體現(xiàn)了出題、制卷保密;監(jiān)考、閱卷嚴(yán)密;統(tǒng)計分?jǐn)?shù)細(xì)致周密。使學(xué)生真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。二是體育課檢測實行了考核制,達(dá)不到要求者進(jìn)行補(bǔ)考,一切從嚴(yán)要求,體現(xiàn)出求真務(wù)實的工作作風(fēng)。

  二、注重教研教改,充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性

  1、狠抓教研工作,提升教研層次。

  本學(xué)期教務(wù)處、教研室根據(jù)上級教研教改工作要求,結(jié)合學(xué)校實際先后制定了《旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校20xx—20xx年校本研修規(guī)劃》、《旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校20xx年度校本研修計劃》,要求全體教師根據(jù)規(guī)劃將如何切實提高教學(xué)質(zhì)量作為研修重點(diǎn),詳實制定個人研修計劃,做到校本研修計劃、有步驟、有方向,并要求教師扎實工作,深入研究,在教學(xué)實踐中出教研成果,并用教研成果指導(dǎo)教學(xué)。一是專業(yè)部、教研組根據(jù)學(xué)期初計劃安排,精心組織了一系列教研活動,每次活動都要做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實,責(zé)任落實,效果實在;二是要加強(qiáng)了教研課題研究,本學(xué)期教務(wù)處、教研室組織專業(yè)部、教研組參與省級課題申報4項,市級課題申報1項,參與國家級優(yōu)秀論文評選1份,縣級教研成果推薦論文8篇,縣級優(yōu)秀課題評選2個,課題研究、論文撰寫的常態(tài)交流,使得我校校本研修工作呈現(xiàn)出了百花齊放,精彩紛呈的良好局面;三是繼續(xù)實行四十歲以下教師優(yōu)質(zhì)課展示,本學(xué)期共有86人次參與優(yōu)質(zhì)課展示人數(shù),整個過程組織嚴(yán)密,聽評課活動有聲有色,教研活動質(zhì)量明顯提升;四是持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)改革創(chuàng)新力度,重點(diǎn)落實四個“轉(zhuǎn)變”即備課由備知識技能向備情景備互動轉(zhuǎn)變,教會知識技能向教會方法轉(zhuǎn)變,課堂從講授中心向活動中心實踐中心轉(zhuǎn)變,以分?jǐn)?shù)高低質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)向能力素質(zhì)提高和以規(guī)范操作、敬業(yè)精神、互助合作為主的過程評價轉(zhuǎn)變;五是進(jìn)一步注重教研教改和校本教研,加大教師培訓(xùn)力度。結(jié)合示范校建設(shè),推進(jìn)更多的專業(yè)教師成為真正的專業(yè)課教師及雙師型教師,本學(xué)期共有20余名教師通過自學(xué)、培訓(xùn),先后參加了西安科威職業(yè)技能鑒定站的技能鑒定工作,六是通過“走出去、請進(jìn)來”的教研教改方式,定期要求技能名師、師訓(xùn)中心專家學(xué)者,到校培訓(xùn),引領(lǐng)教師專業(yè)成長,并通過名師評選,榜樣示范等途徑。陸續(xù)培養(yǎng)一批省、市、校級骨干教師,推出一批名師。

  2、加大了校本研修力度,成功開展了校級公開活動。有力地促進(jìn)了教研氛圍,各各專業(yè)部、教研組經(jīng)常開展聽課、評課相互學(xué)習(xí),一學(xué)期每位教師聽課平均18節(jié)以上。同時采用了相關(guān)的措施激勵教師鉆研教材,探究教法,使中老年教師不斷更新教學(xué)理念、青年教師增長教學(xué)藝術(shù)、教師整體能力得到鍛煉。

  3、在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的實習(xí)、見習(xí)、實驗操作課和活動課教學(xué)進(jìn)行了研討,在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力方面再下重錘,各專業(yè)部、教研組按照學(xué)校部署、實訓(xùn)處的具體安排,根據(jù)專業(yè)和實訓(xùn)室實際,制定了切實可行的學(xué)期實訓(xùn)操作訓(xùn)練方案,有效地進(jìn)行教學(xué),力求使每個學(xué)生都能掌握一門操作技能。通過扎實訓(xùn)練在各種技能大賽中,取得優(yōu)異的成績。

  4、普通教育有高考,職業(yè)教育有大賽。以賽導(dǎo)學(xué),以賽促教,國省市技能大賽既是職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的引擎,也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢閱,我校歷來重視各級技能大賽的訓(xùn)練和參賽工作,每年在參賽項目和參加人數(shù)都有所增加,成績更是穩(wěn)中有增,驕人喜人。

 。1)20xx年又碩果累累,我校共有40名學(xué)生和7名教師代表安康市參加了4個專業(yè)大類15個項目比賽。這次比賽中,有4名學(xué)生獲得一等獎,13名學(xué)生獲得二等獎,12名學(xué)生獲得三等獎,11名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎,其中汽車二級維護(hù)和建筑CAD兩個項目獲得全省第一名的好成績并代表陜西省參加全國中職學(xué)校技能大賽;參加教師組比賽的7名教師全部獲獎,其中有一等獎1人,二等獎3人,三等獎2人,優(yōu)秀獎1人,3名教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號。無論從參加項目、人數(shù)都是歷年來最多的一次,成績又躍上一個新臺階。

  (2)20xx年陜西省中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)設(shè)計大賽,我校7名教師參賽7人獲獎,其中一等獎3人,二等獎3人,優(yōu)秀獎1人,有5名教師代表陜西省參加全國“創(chuàng)新杯”教學(xué)設(shè)計大賽。一等獎獲獎教師肖斌老師,代表200余名信息化教學(xué)參賽選手在大賽總結(jié)會做展示。本次大賽,我校的參賽人數(shù)和獲獎層次、獲獎率在全省中職學(xué)校都位居榜首受到省教育廳和教科所領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。

  這次兩次大賽成績?nèi)〉,再次展示了我校辦學(xué)的實力以及教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的水平和能力,是我校參賽師生和訓(xùn)練教師共同努力的結(jié)果,是我校以校長為核心的戰(zhàn)斗集體,長期抓質(zhì)量提高,促內(nèi)涵發(fā)展的豐碩成果!

  5、今年我校參加市第四屆中職生籃球賽,我校代表隊在本次球賽中,又獲全市第一名,贏得安康市籃球賽三連冠,再次展示了我校的體育道德風(fēng)范和籃球運(yùn)動的實力。

  6、成功舉辦學(xué)生“中國夢、愛國情、成才志”中華經(jīng)典詩詞朗誦賽,從朗誦素材到朗誦水平、表演藝術(shù)都在去年基礎(chǔ)上大大提升了一個新的層面。這些有意義的.活動加強(qiáng)了對學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)校、積極了解我國燦爛的文化歷史的情趣,達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行理想的人生觀教育的目的,同時鍛煉了學(xué)生的演講能力,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  7、認(rèn)真組織學(xué)生參加了第十一屆中等職業(yè)學(xué)!拔拿黠L(fēng)采”競賽活動,我校各個專業(yè)學(xué)生積極參與了征文活動:完成職業(yè)生涯規(guī)劃類作品190份,征文類作品120份,動漫設(shè)計類作品5份,展演類作品5份。這項活動的開展不但提高了學(xué)生的思想素質(zhì),而且提高了學(xué)生的寫作水平。

  8、順利召開我!暗诹鶎锰飶竭\(yùn)動會”,本次運(yùn)動會雖然召開時天氣炎熱,但是在全校師生的共同努力下開得井然有序,文明熱情,很多項目刷新了我校運(yùn)動會的記錄。田徑運(yùn)動會的順利召開有力地促進(jìn)了學(xué)校的體育工作,全校師生體育鍛煉的熱情不斷高漲,“每天鍛煉一小時健康工作五十年,幸福生活一輩子”的陽光體育觀念根植于每位師生心中。

  三、總結(jié)成敗,謀求發(fā)展。

  在取得空前可喜的成績面前,我們也存在著有待今后繼續(xù)努力改進(jìn)的一面:一是教學(xué)過程的管理仍比較粗放,細(xì)節(jié)斷鏈時有發(fā)生;二是仍有部分教師對職業(yè)教育理念缺乏深刻認(rèn)識,不良教風(fēng)時有出現(xiàn);三是學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題還沒徹底得到解決;四是實施性教學(xué)計劃缺乏細(xì)化、具體化,實用性欠強(qiáng);五是面對職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習(xí)、難管理等客觀現(xiàn)實,我們少數(shù)教師教育教學(xué)方法簡單,留不住學(xué)生現(xiàn)象仍然存在。

  因此,今后我們依然必須保持清醒的頭腦,不斷改進(jìn)工作方法,克難奮進(jìn),求實創(chuàng)新,強(qiáng)化凝聚力。牢記校訓(xùn),堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以能力為本位”的辦學(xué)宗旨,繼續(xù)“走內(nèi)涵發(fā)展”之路,努力實現(xiàn)創(chuàng)建國家職業(yè)教育名校的大目標(biāo)。

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