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名校長工作室年度工作總結(jié)（通用10篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的名校長工作室年度工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名校長工作室年度工作總結(jié) 1
本年度“李金祿名校長工作室”緊緊圍繞縣教育局的工作部署,在縣進修學校的正確領(lǐng)導下，團結(jié)和帶領(lǐng)工作室成員，依照年度計劃和相關(guān)文件精神，認真組織各項學習、研討等活動，較好的完成了目標任務(wù)，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)如下：
一、確立工作室總體目標
20xx年10月5日，“名校長工作室”領(lǐng)銜人李金祿校長組織召開工作室工作啟動會,會上李校長結(jié)合學校教育發(fā)展狀況，確立工作室總體目標：提升管理水平，提升專業(yè)水平，實現(xiàn)共同發(fā)展。要求工作室成員以校長的自主研修為基礎(chǔ)，以建立校長學習共同體、促進提升管理水平、提升辦學理念、豐富自身內(nèi)涵，努力成為專家型校長。并協(xié)同工作室全體成員研究制定了工作室三年發(fā)展規(guī)劃和20xx至20xx學年工作室計劃。
二、搭建了工作室成員研修平臺
工作室以活動為載體，充分發(fā)揮工作室成員間的團結(jié)合作精神，通過理論探討與實踐研究，等形式促進學員提高理論水平和管理能力。
1.20xx年1月10日在本校學術(shù)交流中心開展李金祿名校長工作室“落實重學巧教、打造活力課堂”研討活動，上午，李金祿校長為我們送上了《打造活力課堂》的精彩講座，李校長用他那新穎的理念、獨道的見解，理論聯(lián)系實際，帶領(lǐng)大家走進活力課堂。三明市教科所培訓處羅柏生主任為我們帶來了《"追求學生生長的課堂"－對提高課堂教學效率的思考》的精彩分享，抓住生長，結(jié)合課堂實踐，讓我們真真切切地感受到課堂要如何抓好生長、落實生長。下午，活動由寧化縣教育局曾揚明副局長主講，他的《"課堂革命"的本質(zhì)在于生長》引領(lǐng)著我們繼續(xù)抓好生長課堂，打造活力課堂。研討會上，名校長們旁征博引、深入淺出，以專業(yè)獨到的眼光、鮮活豐富的事例指明了我們課堂教學改革的方向，讓在場的人受益匪淺。
2.20xx年1月26日上午，明溪縣李金祿名校長工作室與第二實驗小學名師工作室在二實小名師工作室，聯(lián)合開展“落實重學巧教，打造活力課堂”課堂教學研討活動。本次活動加快推進“以學生發(fā)展為本”的活力課堂構(gòu)建，探索高效的教學策略；提高了教師參與活力課堂教學改革的意識和信心，推進我校課堂教學改革的進程。
3.20xx年3月15日在本校學術(shù)交流中心開展明溪縣李金祿名校長工作室暨第二片區(qū)“落實重學巧教，提高閱讀實效”教研活動。上午，寧化實驗小學的周學琴老師執(zhí)教了一節(jié)閱讀推薦課《溫暖的風一夏洛的網(wǎng)》,給我們提供了一個很好的示范。接著名校長李金祿在此次教研活動中做了題為《用重學巧教理念引領(lǐng)閱讀教學》的講座。下午，李婉瑩老師執(zhí)教了黃蓓佳的親情小說《我和金鈴有約——我要做好孩子》閱讀交流課。閱讀交流課過后，特邀專家寧化縣教育局副局長曾揚明進行了中肯的點評。之后，他敞開心扉、不吝賜教，做了題為《閱讀課程點亮教室——學生成長的DNA》的講座。
4.20xx年5月18日在托管校楓溪學校開展李金祿名校長工作室“送培送教”活動，李金祿校長《做有情懷的人民教師》的德育專題講座。核心成員官水生作了《加強教學管理，提高教學質(zhì)量》專題講座，俞銀娣上了一節(jié)三年級的語文教學示范課。
5.20xx年8月28日至29日，明溪縣第二實驗小學開展了“提高教育教學水平”校本研訓暨托管學校聯(lián)研活動，李金祿校長作了題為《做一個讓學生喜歡的新時代人民教師》的講座。他從“認識職業(yè)，認識學生，關(guān)愛學生，自己成長”四大方面為我們闡述了如何做一個讓學生喜歡的新時代人民教師，從思想到行為，從理論到實例，深入淺出，讓參訓的`老師接受了一次心靈的洗禮。工作室核心成員官水生副校長給大家做了題為《抓管理促提升》的講座，他由課內(nèi)到課外，從備課到上課再到作業(yè)，與老師們分享了有效促進教育教學質(zhì)量提升的策略和方法。工作室研修人員盧琳副校長做了《如何上好班會課》的講座，陳雪英副校長就自己外出學習到的新理念，結(jié)合自己的工作實際給老師做了一次二級培訓。根據(jù)教育局安排，由我校托管薄弱校楓溪學校，該校鄧金良校長是本工作室核心成員，工作室本著相互支持、相互幫扶、相互促進、共同發(fā)展的合作理念，做到資源共享、活動共研、管理共商、發(fā)展共促。
此外，工作室還建立了“名校長工作室交流微信群”、“李金祿名校長工作室微博”，并進行了資料的建檔，梳理了工作室成員的個人研修進展情況等。有效豐富了研究交流平臺，初步形成了一定的社會影響。
三、工作室主要成效
1.以工作室為平臺，各成員交流學習，相互切磋，學到了知識，提高了理論知識，提高了工作室成員的學習意識和研究意識；工作室成員緊密聯(lián)系各自學校的實際展開研究，以自己的辦學實踐為主線，邊學習邊研究，做到理論聯(lián)系實際，促進了自身的專業(yè)發(fā)展和學校管理水平的提升。
2.工作室成員的專業(yè)水平和管理水平的提升，在一定程度上也影響和促進了成員學校發(fā)展。
3.有效地促進了托管校的改革和發(fā)展。根據(jù)教育局安排，由我校托管薄弱校楓溪學校，該校鄧金良校長是本工作室核心成員，工作室本著相互支持、相互幫扶、相互促進、共同發(fā)展的合作理念，做到資源共享、活動共研、管理共商、發(fā)展共促。通過開展各項活動有效地促進了楓溪學校的改革和發(fā)展。
4.工作室的建立也促進了本校的改革和發(fā)展。一是濃厚了本校的研訓氛圍。二是培養(yǎng)了各學科的帶頭人，構(gòu)建了語文、數(shù)學、科技、體育等學科的導師引領(lǐng)團隊。三是提煉并形成了符合時代要求，適合我校發(fā)展的“力行教育”辦學理念，以“我力行”為校訓、“合力同行”為校風、“竭力而行”為教風、“努力踐行”為學風。構(gòu)建了“力行課堂”教學模式和“力行教育”育人模式。
四、存在的主要問題。
一是工作室成員集中活動的次數(shù)不夠多，交流不夠深入。
二是主持人工作繁忙，深入成員所在校的指導不夠。
三是工作室的實效性有待加強。
名校長工作室年度工作總結(jié) 2
20xx年12月，雨山區(qū)三名工作室成立，12月18日，王友明名校長工作室舉行第一次活動，雨山區(qū)教研室主任程剛及工作室的全體成員參加了揭牌儀式和會議。會議通過了“王友明名校長工作室”章程、工作規(guī)劃和20xx年工作安排。本工作室本著學習交流、實踐提升的宗旨，通過開展各種形式的活動，工作室成員之間、工作室成員學校之間、本地學校與外地學校之間，相互學習借鑒交流；成員個人學習理論及各類專業(yè)知識，并結(jié)合自身的工作實踐，提升自己。實踐、學習、思考、磨礪、實踐、提升，現(xiàn)將兩年了工作室工作開展情況總結(jié)如下：
一、工作室自身建設(shè)：
工作室成立以來，制定了工作室章程及工作規(guī)劃，每年有具體工作安排，指定專人負責各項工作的落實。工作室經(jīng)費使用到活動開展之中，為工作室成員服務(wù)。安排專門資金，為成員購買學習資料，組織外出活動。編印工作室簡報或?qū)？�，發(fā)表成員學習體會和理論文章。工作室還組織成員參加市初中研究會開展的相關(guān)年會活動，撰寫論文，參與交流。工作室成員都在各自的工作中，兢兢業(yè)業(yè)，做出了有益的成績。
二、工作室組織的主要活動：
1、20xx年5月30日，由王友明名校長工作室發(fā)起的“雨山區(qū)名校長工作室中小學教育銜接研討會”在十二中召開。雨山區(qū)王友明名校長工作室、黎林春名校長工作室和嚴之春名校長工作室的全體成員共20余人參與研討。十二中王友明校長主持研討會。來自雨山區(qū)各中小學的校長們，結(jié)合各自學校的教育教學實際，圍繞教育體制、課程教材、學校與社會、學生與教師等方面進行了深入的研討。十二中王武權(quán)副校長從理論與實踐的角度做了主旨發(fā)言。雨山實驗學校的張志玲校長結(jié)合本校九年一貫制的特點，著重介紹了在中小學教育銜接方面的做法和構(gòu)想。
2、20xx年4月24日上午，王友明名校長工作室成員，赴當涂江心初中開展交流研討活動。工作室成員先后聽了語文、外語、數(shù)學、物理等四節(jié)常態(tài)課，聽課結(jié)束后，工作室成員和該校聽課人員一起，與授課教師一對一進行反饋交流。
3、20xx年12月14日，王友明名校長工作室組織成員赴安徽貴池中學學習參觀，工作室還邀請了十二中部分領(lǐng)導老師參與活動。
4、20xx年3月24日，王友明名校長工作室全體成員赴南京溧水，考察學習東廬中學推進課程改革，深化素質(zhì)教育的經(jīng)驗。參與此次活動的成員，撰寫了體會文章，認真領(lǐng)會東廬經(jīng)驗，結(jié)合自身的工作實際消化吸收，為學生的“可持續(xù)發(fā)展”扎實推進素質(zhì)教育。
5、組織工作室成員積極參加市初中教育管理研究會活動，多人次獲獎。
三、工作室成員取得的主要成績：
工作室主持人王友明校長，熱愛學校熱愛教育，學校工作成績突出，13年中考均分列雨山區(qū)第一名，14兩年中考全面完成省示范高中招生計劃，20xx年在區(qū)教育局年度目標考核中被評為優(yōu)秀。20xx年學校還成功承辦了“全國語文報名師大講堂”、全市小班化教育改革實驗教學展示周活動，受到好評。本人有多篇論文在市區(qū)兩級教育報刊發(fā)表或獲獎。20xx年度考核為優(yōu)秀。
鮑先學同志在中文核心期刊《語文建設(shè)》上發(fā)表論文1篇。獲市級一等獎?wù)撐?篇。主持20xx年省級立項課題《區(qū)域科研教研一體化研究》，已經(jīng)獲得階段性研究成果，主持20xx年市級立項專項課題《義務(wù)教育階段大學區(qū)管理的實踐研究》。
許道林同志加強理論學習，注重課堂實踐。在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展，努力形成自己的教學風格。能積極、主動地參加培訓學習。通過培訓學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野，了解教學改革的動態(tài)。在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結(jié)教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。20xx馬鞍山市初中教育管理年會論文二等獎，20xx馬鞍山市初中教育管理年會論文二等獎，20xx雨山區(qū)多媒體制作比賽三等獎，20xx雨山區(qū)優(yōu)秀教師。
王武權(quán)同志分管教學工作，20xx、20xx年中考均獲得優(yōu)異成績，創(chuàng)造了學校歷史；20xx、20xx蟬聯(lián)市中小學田徑運動會第二名；20xx年學校還被評為市田徑項目傳統(tǒng)學校；20xx年學校體育工作獲得區(qū)“特殊貢獻獎”；小班化教育改革取得初步成效。連續(xù)三學期成功舉辦校內(nèi)小班化展示月活動；20xx年11月底在我校成功舉辦市小班化教育改革展示周活動和推進會；20xx年10月底成功舉辦全國性的“語文報名師大講壇暨初中文學作品閱讀教學藝術(shù)研討會”；20xx學年度考核本人為“優(yōu)秀”等次；20xx年教師節(jié)表彰，本人獲得雨山區(qū)“優(yōu)秀教育管理者”稱號。教科研方面：20xx年作為主要負責人參與的省級課題《初中美術(shù)課程資源的開發(fā)研究》結(jié)題并獲得省三等獎；作為主要負責人參與的'課題《初中階段特殊群體家庭子女的實踐研究》，成功申報為20xx年市級課題；積極帶頭參與學校小班化教學展示課并獲得一等獎；提交的論文《絮談家訪》在市教育系統(tǒng)組織開展的黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)會上交流并發(fā)表在20xx年《教師理論學習》第5期上。
汪峰同志工作勤奮，20xx-20xx年學年度考核為優(yōu)秀等次。20xx年，被評為市理論學習“先進個人”；馬鞍山市中學生“圖說家鄉(xiāng)歷史”綜合實踐活動作品評選二等獎；《大變革的時代》獲市多媒體課件一等獎。20xx年，被評為雨山區(qū)“優(yōu)秀教師”；《多媒體輔助初中歷史課堂教學淺議》獲市電教論文三等獎。
查輝同志積極參加工作室組織的活動，先后參觀了貴池中學、東廬中學，開闊了眼界。工作室利用十二中提供的校報專版進行教育管理的交流，如論文、學習心得、反思等文章，這是我們“學習、實踐、反思、再學習”的園地，多看書，多思考，多實踐，以積淀我們的思想。
名校長工作室年度工作總結(jié) 3
我擔任后勤副校長。一年來，在上級教育主管部門、校長和學校領(lǐng)導班子其他同志的指導幫助下，在各年級主任、班主任、全體教職工的熱情支持下，較好地完成了自己的本職工作�，F(xiàn)在，我把本人一年的工作情況簡要總結(jié)匯報如下：
一、思想上堅持嚴格自律，服務(wù)意識不動搖。
作為學校領(lǐng)導班子成員，無論是學習還是做人，對其他人要求做到的，我首先做到，在工作方面，我做到顧全大局，勇挑重擔，干一項工作就對一項工作負責。工作中不徇私情，嚴格自律，廉潔奉公，嚴以律己，寬以待人，以優(yōu)秀教師的標準激勵自己，牢固樹立為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)的思想、一切以學校、教師、學生的利益為重，熱愛學校，熱愛教師、熱愛學生，兢兢業(yè)業(yè)。一年來的工作，無論巨細，我都盡了自己的努力，沒有辜負領(lǐng)導的重托，沒有辜負全體教職工的信任。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)上，堅持學習，更新觀念，講求實效。
能牢固樹立不斷學習的思想，把學習作為一種責任，作為提高自己思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，努力提高學習的自覺性，努力增強學習的針對性和實效性。平時，能虛心向?qū)W校其他領(lǐng)導、教師學習，學習大家的敬業(yè)精神，時常提醒自己，要以他們?yōu)榘駱樱瑘允貚徫�，時刻不忘自己的職責。能夠緊跟教育發(fā)展形勢，不斷學習教育的新思想、新觀念，不斷用創(chuàng)新精神改進自己的工作方法，提高自己的`工作質(zhì)量。認真反思自身的言行，總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓，真心實意地改進工作作風。
我始終牢記。一個校領(lǐng)導的學識水平是否到位、思想意識是否超前，決定著學校各項工作的開展、進程與質(zhì)量。平時，我在工作中注重不斷學習反思，努力提高自己的學識水平，擺正自己的位置，首先樹立要把工作做好的意識，然后再設(shè)計方案，想辦法去創(chuàng)造性地做好、做到位。
三、主管的工作情況。
我在學校負責后勤常規(guī)管理、安全工作中的安全檢查及安全隱患整改以及校車管理工作，下面分別簡要說明：
后勤工作是學校開展教育教學工作、師生和諧生活的有力保障，后勤管理工作的好壞直接影響到學校工作的有序進行。因此，我從強化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)管理入手，抓了如下幾方面工作。
抓管理，樹形象。針對后勤工作分散、零碎、崗位多的特點，有針對性地根據(jù)后勤每一位職工的特長，對各項工作進行細化、量化，做到既有分工，又有合作，既發(fā)揮個人潛能，又充分體現(xiàn)優(yōu)勢。抓教育，比奉獻。在具體工作中，我注意做好后勤職工的思想教育工作，使他們地認識到后勤工作同樣是學校一項重要的基礎(chǔ)工作，增強后勤工作的責任感和榮譽感，樹立以校為家、愛校光榮的集體主義觀念和主人翁精神，從而立足本職崗位，爭做一流工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績。經(jīng)過多年的努力，培養(yǎng)了一支團結(jié)合作，吃苦耐勞，盡職盡責的后勤班子。
嚴格安全管理，建立各類安全工作預案和安全管理制度。在管理中嚴格實行“校長負總責，分管領(lǐng)導具體抓，部門管理人員直接負責”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任，自上而下構(gòu)筑起“分級管理、分層負責”的責任體系，努力營造“人人管安全、人人有責任”的安全管理氛圍。
安全管理不留真空帶。學校與每位教師和學生家長層層簽訂安全責任書。按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，力爭消除安全管理的“真空地帶”。建立了學校安全隱患臺帳，全校共查出安全隱患多起，并逐一進行了排查、整改，有效地杜絕了安全責任事故的發(fā)生。校內(nèi)嚴管與校外監(jiān)管相結(jié)合。班主任必須登記每個學生的家庭住址和有效電話號碼，對不明原因缺席的學生，要求班主任迅速采取各種措施與家長(或監(jiān)護人)取得聯(lián)系，杜絕學生脫離監(jiān)管。
名校長工作室年度工作總結(jié) 4
時間也是過得太快，這一個學年也是結(jié)束了，回頭看自己的工作，也是積極的去配合校長做好自己本崗位的工作，帶領(lǐng)老師們一起學習培訓，去成長，而作為副校長，我也是清楚自己的責任重大，也是要繼續(xù)努力做好，而這學年的工作也是來總結(jié)下。
做好學校相關(guān)的工作，配合校長無論是校園內(nèi)的一個教學工作，或者是和校外的聯(lián)系方面，我都是盡力的去做好，擔任副校長的時間并不是很長，我也是清楚自己要去做好不是那么的容易，經(jīng)驗終究是不足的，不過自己也是在學校工作了很長的一段時間，對于學校，對于老師都是很了解，所以也是彌補了自己這一方面的不足之處，去做好自己該做的，老師們也是愿意配合我的工作，認真的來完成相關(guān)的教學任務(wù)。
而學校工作，在我來說，管理好老師并不是那么的'容易，每個老師都是有不一樣的情況，有年輕的，也是有老教師，而且工作方面也是需要去很好調(diào)配好，確保教學方面是沒問題的，所以我也是在這一年盡力的去嘗試做好，給予優(yōu)秀的老師更多的責任，對于剛來的老師，也是讓老教師去帶好，遇到問題會去幫忙解決好，讓教學工作往好的方面發(fā)展。
同時我也是清楚，一個人的領(lǐng)導是不夠的，而學校的工作也是很多，所以我也是和教導主任相關(guān)的同事多去配合，對于他們敢于放手讓他們?nèi)プ�，并給予一些指導，將自己之前的經(jīng)驗教給他們，同時遇到問題，也是會去處理好。同時對于考核檢查相關(guān)方面的工作，我也是盡責的做好，不徇私，該怎么樣就如何，確保是公平公正的，只有如此，優(yōu)秀的老師才能得到更多的認可，而學校也是能發(fā)展更好一些。同時在培訓學習方面我也是做好組織，去讓老師們有提升的機會和空間，共同的去進步，才能把教學做的更為出色，而自己也是做好工作同時，去找機會學習，自己也是有很多的地方是可以進步的，讓自己做的更好一些也是能把學校辦理的讓家長們更為滿意。
回顧這一年下來，我也是意識到自己副校長的工作，也是在不斷的累積經(jīng)驗，同時認真做好的同時去優(yōu)化自己的工作，提高效率，讓校長放心，讓老師們認可，自己也是會繼續(xù)的努力，在今后完善，把自己的工作做得更為出色，帶領(lǐng)大家把學校工作做好。
名校長工作室年度工作總結(jié) 5
一年來，我校認真學習王局長在全縣教育工作會議上的講話，全面落實《縣教育局20XX年小學目標管理督導評估實施細則》，加強校園文化建設(shè)，學校保持了良好的風貌，全體教師扎實工作、齊心協(xié)力，比較圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)將工作開展的情況總結(jié)如下：
一、落實管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學校
我是20XX年3月10日被局黨委任命為Xx鎮(zhèn)Xx小學校長。到任后召開領(lǐng)導班子會議，修訂了各項規(guī)章制度和教師、班主任、領(lǐng)導班子人員千分考核細則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過班子會、教工大會討論的切實可行，通過這些細節(jié)的執(zhí)行進一步規(guī)范了領(lǐng)導、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業(yè)績，實施中調(diào)動了教師工作的積極性，實現(xiàn)了多勞多得付出就有回報。教師比學趕幫得風氣更濃了。學校氛圍和諧，教師工作積極而務(wù)實。
二、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)
組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師“十不準”》，以及《教師違反“十不準”的處罰辦法》《新義務(wù)教育法》等相關(guān)內(nèi)容。組織教師積極參加繼續(xù)教育學習，全員參與，專人負責，積極開展校本培訓達到學習目的`。
小學校長年度工作總結(jié)抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標，通過參加骨干班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。理論和實踐相結(jié)合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經(jīng)驗、教學反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導與個別指導”、“結(jié)對子”等形式注重骨干教師的培訓，鼓勵教師學會善于用教育理論指導教學實踐，還要學會善于總結(jié)經(jīng)驗，使之上升為理論，形成自己的風格和特色，目前學校已認定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干教師學習的9人，占專任教師的70.5%。
三、深入開展德育工作，提高學生道德素質(zhì)
1、根據(jù)Xx縣小學德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節(jié)日和紀念日，有針對性地對學生進行教育。如，六、一國際兒童節(jié)召開了趣味運動會，教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術(shù)節(jié)，歡慶建國60周年。
2、結(jié)合時事組織活動。如，在“5、12”地震一周年，組織學生開展“傳真情，獻愛心，”為災(zāi)區(qū)小朋友寄愛心包裹活動，對學生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練，通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
3、充分利用學校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學生進行教育。營造校園文化氛圍。
4、認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，每天檢查學生的衛(wèi)生、紀律等常規(guī)。
四、突出“課堂教學有效管理”，開展教學活動
首先從常規(guī)教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內(nèi)容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。
其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。學校統(tǒng)一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監(jiān)考，嚴格考試紀律，學校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學生成績、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔，期中考試由教育組組織安排。
再次，抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學質(zhì)量，學校每學期堅持開展教學開放日活動，校長、副校長參加教研教改活動的實施和落實。51-51免費抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標，通過參加骨干班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。理論和實踐相結(jié)合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經(jīng)驗、教學反思，使骨干教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)能力。做好《骨干教師成長袋》記錄工作。運用“集中輔導與個別指導”、“走出去”等形式注重骨干教師的培訓，鼓勵教師學會善于用教育理論指導教學實踐，還要學會善于總結(jié)經(jīng)驗，使之上升為理論，形成自己的風格和特色，目前學校已認定的市級骨干1名，縣級骨干2名，參加市、縣骨干教師學習的9人，占專任教師的70.5%。
名校長工作室年度工作總結(jié) 6
年關(guān)將至，同事讓我寫個年終總結(jié)，我才意識到再過幾天，20xx年即將逝去。
這一年于我而言，無疑是充實的，多變的，動蕩的。像極了這一年的股市。無論在生活上、還是工作上，都有著對我影響甚大的事。
年初不久，三月份的時候，我母親突然身體不適，到醫(yī)院一檢查，子宮腺癌，簡直是噩夢。無奈一邊兼顧著工作上的事，另一邊慢慢把重心提到母親的身上，從住院到手術(shù)，一個月的時間我一直在為此忙碌著。
所幸安排妥當，四月份就能動手術(shù)了。母親患了重病，讓我真切的體會到作為子女的責任，那一段時間，也讓我漸漸放下手頭的工作，和姐姐一起花心思和時間去陪伴父母。
出來打拼這十年，這也是我第一次感覺不再是父母照顧我，而我能靜下來照顧到他們。萬幸的是母親的癌癥是早期，治療及時，沒有擴散，母親自己也很堅強樂觀，她的這個優(yōu)點也毫不吝嗇的遺傳給了我。
就在母親出院沒多久，我就聽聞原來的一位80后同事(兩個孩子的媽媽)，因為牙齦出血腫痛，去醫(yī)院檢查，就被診斷為白血病，從那之后，我也再沒有見過她。化療、骨髓移植、排異……我不知道家境一般還帶兩個孩子的她，是如何面對這突如其來的打擊和痛苦。
當我還沒有從她的噩耗中回過神來的時候，另一位85后的朋友，猝死在家里，國外留學回來的他，并無不良嗜好。一覺睡下就不再醒來。他的父親委托朋友感謝我這些年對他的照顧，我同樣無法體會他的父母是如何承受這突如其來的喪子之痛!
爾后不久，母親的閨蜜，被診斷出胰腺癌，只兩個月便離開了人世。
短短半年，身邊接二連三的朋友被病魔折磨，除了心里的驚異，更多的是感慨生命的脆弱。有的時候生命真就只是那么一瞬間的事，我們真的不知道明天和意外，哪個先來?能做的，不過是過好當下的這一刻，保持平和樂觀的心態(tài)。即使真的不幸降臨，也能做到盡量坦然面對。
對于事業(yè)上，20xx也是我跨度相當大的一年，與四季教育的合作，讓我由衷的感覺到了一個成功教育培訓機構(gòu)的格局和思考方式等;與美豆、俊超團隊的接觸，也讓我感受到創(chuàng)業(yè)團隊的激情，而這些正是我這些年正在慢慢失去的。
我很慶幸優(yōu)學教育今天還能立足于松江，越是了解“別人”越是感到“自己”身上前所未有的壓力和責任，這份壓力和責任喚起了我重新創(chuàng)業(yè)的熱情�？赡芪倚牡桌锸冀K有一顆不安分的種子在，而見識到那些的成功和經(jīng)驗，正是讓這顆種子“破土而出”發(fā)了芽。
個性偏感性的'我，深惡一成不變和形式主義;我的原動力來自于克服自己的不安全感，也樂于嘗試沒有接觸過的新鮮事物。過去的兩年里，我也嘗試投資或參與了策劃、廣告、裝修、房產(chǎn)、招商、自媒體等行業(yè)。
也正是有此游歷一番后，我更加確定教育是我最熱愛的事業(yè)，是我可以從中享受到樂趣的。把熱愛的事變成必須做的事，這大抵就是最滿足的工作狀態(tài)吧。
優(yōu)學從上半年就開始改革，在細節(jié)上精益求精。對于一個在讀學生超過一千多人，每個周末兩百多個班，超過兩千人次的機構(gòu)來說，背后每一個細節(jié)的調(diào)整都是一個龐大的工程。最初的時候，我和團隊，也經(jīng)歷過很掙扎的時期，光是溝通效率這點就讓我一度感覺到十分的沮喪和失望。
于是我們想從環(huán)境和人員分散的事情上著手，從而搬進了新的辦公場所，請設(shè)計師打造的富有現(xiàn)代感的辦公室，把原本分布在各校區(qū)的同事整合起來，這樣一來大大提高了工作效率，減少溝通成本，大家也都迸發(fā)出了很多新的想法。竭盡所能地提高對孩子的教學和家長的服務(wù)。
功夫不負有心人，僅在不到半年的時間里，我們的付出就令人喜出望外。秋季的續(xù)班率超過了去年同期20多個百分比，我們精品班五年級，學完整個學年的8個孩子里就有7個進入了九峰中學。這樣的結(jié)果無疑是家長的“尖叫”，是優(yōu)學的驕傲。
校區(qū)規(guī)模在春節(jié)后也將由原先的4個校區(qū)，擴展為12個校區(qū)，新校區(qū)也將會以全新的面貌展現(xiàn)給孩子和家長。精品班即將更名為菁才班，且重新編譯教材，申請知識產(chǎn)權(quán)等等。
優(yōu)學十年依然存在，不可忽略的是孩子和家長的認可;而那些選擇離開優(yōu)學，是因為我們做得還不夠好。
20xx，我們依然還有很大的進步空間，我們要做的是更加努力，做出更好的產(chǎn)品，讓更多的人了解優(yōu)學教育，了解我們的團隊，感受到我們的努力，分享我們的成果并從中受益。
最近，我們做了一個有趣的統(tǒng)計，有三分之一的學生，已經(jīng)在優(yōu)學教育學習了3年以上，而我們最早的學生，都已經(jīng)大學畢業(yè)了。我們的學生、學生家長，輾轉(zhuǎn)多年后也成為了我們的同事。20xx年，希望更多的朋友加入我們!
名校長工作室年度工作總結(jié) 7
為加強對少年兒童的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪，臨湘市教體系統(tǒng)廣泛動員全市教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，現(xiàn)就法制工作總結(jié)如下:
一、強化隊伍，全力保障。
我們嚴格落實上級文件精神，各校均聘請當?shù)嘏沙鏊I(lǐng)導擔任法制副校長，學校領(lǐng)導班子帶頭學習法律法規(guī)，帶頭依法辦事，在學校管理各個環(huán)節(jié)上都堅持嚴格要求依法治校，堅持理論聯(lián)系實際。我們要求學校行政不僅要具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更應(yīng)具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強的法律意識，煉就一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優(yōu)秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領(lǐng)頭雁的作用。
二、強化領(lǐng)導、統(tǒng)一認識。
我們制定了宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。各校法制教育主要由政教處組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確工作職責;從組織領(lǐng)導、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。
各校都聘請了法制副校長，舉辦了專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。建立了健全的學校法制教育的領(lǐng)導體制和工作機制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導、政教處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領(lǐng)導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。
三、強化陣地，積極宣傳。
以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了各種法律法規(guī)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。
同時，利用國旗下講話、黑板報、主題班會等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向?qū)W生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對學生的教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的`自覺性。各校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結(jié)合;法制教育與思想品德教育、學生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合;普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合;形成了各校的法制教育特色。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。
總之，學校法制教育是一項長期的任務(wù)，只有不斷地把法制教育制度化、規(guī)范化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開拓創(chuàng)新，探索加強未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。
名校長工作室年度工作總結(jié) 8
一年來，本人在校長的帶領(lǐng)下，認真地做好自己的本職工作，使學校的招生工作及教學常規(guī)工作上了一個新臺階。以校為家，樂于奉獻，做好xx校長的左右手，為xx中學的發(fā)展作出了應(yīng)用的貢獻。
一、主要工作
一是以常規(guī)管理為抓手，有效促進了教學管理的規(guī)范化。通過教學各環(huán)節(jié)的細節(jié)管理，保證了良好的教學常規(guī)；目前，教學管理嚴格規(guī)范、教學活動開展有序；教師精神狀態(tài)良好、工作作風務(wù)實、工作紀律嚴明。
二是以課堂研究為基礎(chǔ)，深入教學一線全面了解教學狀況。一年來我嚴格堅持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認真聽了每位教師的課，并進行了一對一的交流評議，掌握了較為準確的教學狀況。
三是以思想工作為先導，有效調(diào)動了教師工作的積極性。先后開展談心活動40多人次，召開學生座談會三次，科室交流活動四次，準確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率；
四是以課題研究為重點，推動了教育科研工作的順利開展。今年先后組織了6次校內(nèi)“公開課”、68人次參加校外觀摩活動，有效促進了教師的專業(yè)成長；“十二五”教育科學課題申報立項五項（其中省級兩項，市級三項），填補了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達60%。同時校本課程的開設(shè)與開發(fā)也進入試驗階段。教學研究與課題研究的濃厚氛圍正在構(gòu)成。
五是以招生工作為突破，推進了學校辦學規(guī)模的進一步擴大。出臺了一系列招生激勵政策，采取聯(lián)合招生辦法，發(fā)揮個人人力資源優(yōu)勢，出色完成了XX年招生工作任務(wù)，使中一招生數(shù)較去年增加了25個百分點，招生人數(shù)和在校生總數(shù)均再創(chuàng)歷史新高；
六是以個人帶動引領(lǐng)為示范，強化了工作作風和工作紀律的進一步轉(zhuǎn)變。我通過帶頭嚴格遵守工作紀律，認真履行崗位職責，影響和帶動了部門工作作風的轉(zhuǎn)變。
七是以公平公正解決問題為契機，營造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善。
八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運動會”“國家體育總局文化課教學狀況調(diào)查”等重大臨時性工作，效果顯著。
二、取得成績的原因
一是正確的領(lǐng)導和團隊的力量是取得成績的根本保證。
工作取得成績的首要原因是主要領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和領(lǐng)導班子的團結(jié)協(xié)作，但重要原因是團隊群眾力量的發(fā)揮。二十一世紀是一個合作精神大于個人努力的時代，我從來都不認為個人潛力或一個人的潛力能夠解決多么深遠的問題。因此，工作中我特別注重調(diào)動每一位教師的工作積極性，發(fā)揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動整體工作。
二是和諧的人文環(huán)境是提高工作成效的重要條件。
和諧的工作氛圍是職責感、幸福感和成就感提升的重要標志。我始終認為和諧的工作氛圍是調(diào)動教師工作積極性、發(fā)揮教師教育智慧、發(fā)掘教師教育潛能的土壤。因此，我特別關(guān)注和諧人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與團隊精神的打造，將制度管理與情感管理相結(jié)合，重視激發(fā)大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法：一是真誠對待職工；二是廣泛聽取意見；三是嚴格執(zhí)行制度；四是公平處理事務(wù)。我也可喜地看到，一年來教學人員的和諧度和職責意識在逐步攀升，這也是我的安慰和收獲。
三是勤于思考敢于創(chuàng)新是工作取得突破的關(guān)鍵所在。
回顧過去一年的工作，我個人認為在四個方面有所突破：一是招生工作，二是教研工作，三是課題立項工作，四是和諧團隊建設(shè)和工作作風轉(zhuǎn)變。工作之所以有突破的關(guān)鍵原因之一是應(yīng)對困難問題和嶄新問題時要多動腦、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇于實踐、敢于創(chuàng)新，要把開拓創(chuàng)新意識作為推動工作的動力，要把實際工作的困境作為考驗自身潛力的平臺，以積極樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)、解決問題。
四是善于學習勤于反思是教師成長的必由之路。
豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。工作中我認真學習政治理論和管理理論，注重理論素養(yǎng)提升與管理水平提高的融合，倡導“關(guān)注細節(jié)、提倡反思”，并將感性認識上升到了理性高度。一分耕耘，一分收獲，不斷的學習與反思也換來了沉甸甸的果實。今年4月份我所撰寫的“中國教育改革的行動思考”一文發(fā)表于《酒泉教育》雜志；8月份我所獨著的《為了理想的教育》一書由甘肅教育出版社出版發(fā)行；10月份我所主持申報的“酒泉市基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究”課題通過酒泉市教育科學課題領(lǐng)導小組批準立項，11月份我所主持開展的甘肅省“xxx”教育科學重點課題“各種社會問題對學校德育的影響與對策研究”也順利結(jié)題，并通過省級鑒定。
三、存在的.問題
一是溝通協(xié)調(diào)不暢
與各位領(lǐng)導的主動交流溝通不夠，缺乏深層交流，還局限于工作所迫狀況下的事務(wù)性協(xié)調(diào)。
二是開拓精神不夠
有些工作還停留在過去的思維定式和慣性之中，不能和學校的實際相結(jié)合，還存在按慣例和理論角度思考問題的現(xiàn)象。
三是大局意識不強
本位主義思想嚴重，一些問題的處理仍然停留在本職工作和本部門工作的層面，缺乏全局意識。
四、今后努力的方向
一是要解放思想，深化教學改革。探討更加適合我校特色的課程教學模式，探索學生學業(yè)成績評價的有效辦法，探尋具有造血功能和體校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不斷提升學生素質(zhì)和教學質(zhì)量。
二是要轉(zhuǎn)變工作作風，增強服務(wù)意識。要深入實際，強化管理，有力有效開展工作。既要強化開拓意識，又要與工作實際相結(jié)合；既要體現(xiàn)制度管理，又要展現(xiàn)人文關(guān)懷。
三是要加強溝通協(xié)調(diào)，強化全局意識。要在做好本職工作和自己分管工作的同時，兼顧和帶動其他工作，以求整體工作的推動。
今后我將進一步加強學習，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升管理水平和服務(wù)意識；把大家的呼聲和需要作為第一要務(wù)，把大家的滿意度作為第一標準；把察實情、講實話、辦實事作為工作的追求和導向，用客觀、公正、發(fā)展的觀點分析問題、解決問題，真正到達推動工作的目的。
名校長工作室年度工作總結(jié) 9
時間也是過得太快，這一個學年也是結(jié)束了，回頭看自己的工作，也是主動的去協(xié)作校長做好自己本崗位的工作，帶領(lǐng)老師們一起學習培訓，去成長，而作為副校長，我也是清楚自己的責任重大，也是要連續(xù)努力做好，而這學年的工作也是來總結(jié)下。
做好學校相關(guān)的工作，協(xié)作校長無論是校內(nèi)內(nèi)的一個教學工作，或者是和校外的聯(lián)系方面，我都是盡力的去做好，擔當副校長的時間并不是很長，我也是清楚自己要去做好不是那么的簡潔，閱歷終究是不足的，不過自己也是在學校工作了很長的一段時間，對于學校，對于老師都是很了解，所以也是彌補了自己這一方面的不足之處，去做好自己該做的，老師們也是情愿協(xié)作我的工作，認真的'來完成相關(guān)的教學任務(wù)。
而學校工作，在我來說，管理好老師并不是那么的簡潔，每個老師都是有不一樣的狀況，有年輕的，也是有老老師，而且工作方面也是需要去很好調(diào)配好，確保教學方面是沒問題的，所以我也是在這一年盡力的去嘗試做好，賜予優(yōu)秀的老師更多的責任，對于剛來的老師，也是讓老老師去帶好，遇到問題會去幫忙解決好，讓教學工作往好的方面進展。同時我也是清楚，一個人的領(lǐng)導是不夠的，而學校的工作也是很多，所以我也是和訓練主任相關(guān)的同事多去協(xié)作，對于他們敢于放手讓他們?nèi)プ觯①n予一些指導，將自己之前的閱歷教給他們，同時遇到問題，也是會去處理好。同時對于考核檢查相關(guān)方面的工作，我也是盡責的做好，不徇私，該怎么樣就如何，確保是公正公正的，只有如此，優(yōu)秀的老師才能得到更多的認可，而學校也是能進展更好一些。同時在培訓學習方面我也是做好組織，去讓老師們有提升的機會和空間，共同的去進步，才能把教學做的更為精彩，而自己也是做好工作同時，去找機會學習，自己也是有很多的地方是可以進步的，讓自己做的更好一些也是能把學校辦理的讓家長們更為滿意。
回顧這一年下來，我也是意識到自己副校長的工作，也是在不斷的累積閱歷，同時認真做好的同時去優(yōu)化自己的工作，提高效率，讓校長放心，讓老師們認可，自己也是會連續(xù)的努力，在今后完善，把自己的工作做得更為精彩，帶領(lǐng)大家把學校工作做好。
名校長工作室年度工作總結(jié) 10
20xx年是全體教職員工乘勢而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年，在交通局正確領(lǐng)導下，學校穩(wěn)步發(fā)展，我校嚴格按照上級的指導方針與要求，結(jié)合當前培訓市場的特點，不斷加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化科學辦學，開展全新的駕駛培訓模式，同時不斷加強教練員隊伍建設(shè)，提高教練員教學水平，加強了內(nèi)部管理，使學校各項工作都做到了人性化，高效化和規(guī)范化。
一、優(yōu)化隊伍建設(shè)，增強教練員隊伍素質(zhì)提高
今年培訓管理部的工作有了很大的進步，他們逐步走向成熟，管理水平及能力不斷提高，年初他們首先對教練員的隊伍進行了優(yōu)化，招聘了一批有豐富駕駛工作經(jīng)驗，有一定素質(zhì)的駕駛員進行系統(tǒng)的培訓，初步實現(xiàn)了我們自己培訓，為自己服務(wù)的目標，新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下，進步很快，水平不斷提高，工作熱情也空前高漲，他們很快進入了角色，有的人不論是教學成績，教學態(tài)度，教學質(zhì)量，招生，用油車輛保護，都很突出，他們成績的取得與培管部的管理，和老教練員的幫代有著直接的關(guān)系，值得表揚的是修立山教練，新教練員實習期間，因他的講課態(tài)度很有特色，所以培訓新的教練員時都要安排到他的車上實習一段時間，他從來沒有打過折扣，無私的按培管部的要求做，圓滿完成任務(wù)，還有很多教練員也不同程度上做出貢獻。
今年教練員經(jīng)歷了兩次培訓，一是崗位培訓，二是換證培訓與考試，學校利用這兩次培訓，首先對教練員理論知識進行再提高，要求每個人在講課時必須充分利用四四教學法去教學，結(jié)合每個學員的心理，認真按照教學大綱的規(guī)定教學，嚴格執(zhí)行省、市道條及教練員管理辦法，對待學員嚴肅認真、負責、對待不同性格，不同崗位，不同年令，不同性別的學員，做出不同的教案，促使教練員從簡單的教學水平，走向真正的理論與實際教學相統(tǒng)一的高水平的教員。
二、加強教練員管理，狠抓培訓質(zhì)量
歷年來，駕培市場競爭激烈，全區(qū)八所駕校，都有一定的實力，要想站穩(wěn)市場，贏得社會與學員的認可，年初，學校完善了教練員管理制度，明確了目標責任，教練員在教學中，必須嚴格遵守國家相關(guān)政策，法令法規(guī)，按章操作，堅決做到有法可依，有法必依，必須做到勤政，廉潔，嚴禁收受學員的現(xiàn)金與實物，接收學員吃請，嚴禁向?qū)W員攤派各種款項如有違紀行為，學校將嚴厲處罰，學校還不是時找學員交談，了解教學情況，由于加強了教練員的管理，學校教學質(zhì)量不斷提高，同時社會的評價，與知名度也不斷的提高。
三、重安全教育，強化安全意識
首先，加強教練員的安全教育，年初與教練員簽定安全責任狀要求每個教練員把安全放在第一位，強化安全生產(chǎn)就是效益，制定種種安全訓練的規(guī)定，必須按要求去做，不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓練前檢查好車輛的狀況，收車后做好保養(yǎng)工作，確保100%的安全訓練，教練員必須做好學員的思想工作，提高學員的安全意識，保證學員出入平安。
四、進一步增強實力，形成我校的辦學特色和優(yōu)勢
我校著重注意實力的增強，在硬件和軟件上正確解決自己的定位，在激烈的競爭中才能處于不敗之地，把硬件和軟件建設(shè)有機地結(jié)合起來，形成如下五大特色和優(yōu)勢。
1、把全心全意為學員服務(wù)，一切從學員的利益出發(fā)，作為駕校的辦學宗旨，堅信學員是駕校生存的前提條件，因此駕校的中心工作應(yīng)該是，圍繞為學員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來進行。
2、設(shè)施齊全，服務(wù)項目齊全，滿足不同層次學員的要求，駕校如今年做到教練員崗位培訓，法規(guī)培訓車輛使用方法的培訓。
3、科學訓練，注意訓練中的.科技含量，駕校面對的學員很復雜，層次不齊，我們要做到因人施教，首先學員報名時征求學員的意見，分車時有針對性，訓練中做到有的放矢，并注意非智力因素在訓練中的影響作用，教學方法在不斷改進，由盲目性轉(zhuǎn)化為計劃性，由自發(fā)性轉(zhuǎn)化為自覺性，使訓練質(zhì)量不斷提高，博得學員好評。
4、校風要廉政，確保學員的利益不受侵犯，校風對學員有一定的影響，繼續(xù)完善教練員廉政措施的建設(shè)，堅決杜絕吃、拿、卡、要現(xiàn)象。
五、20xx年先進事跡
大貨組全體教練員，在今年的工作中應(yīng)該提出表揚，他們?nèi)蝿谌卧�，不論對待本職工作，還是其它工作，在場地搬遷的情況，頂著嚴寒，自己動手墊場地，才墊的場地沒有壓實，大風刮來，漫天黃土，飛沙走石，一天訓下來，每個人都成了黃臉，但他們從來沒有一個人叫一聲苦叫一聲累。在這樣困難的情況下，考試成績不但沒有下降，反而創(chuàng)造考試合格率平均成績?yōu)?5%。
小貨組的教練員能夠擺正自己的位置，做到了教練員的職責就是教好車，練好車，考好試，安全無事故。通過他們的努力，五臺車共分483名學員，只有11人沒有來練車，其它472人全部進入訓練。如果能給予正常考試，他們能全部按要求推出去。
轎車組的于澤輝，在愛護車輛及節(jié)油方面應(yīng)該是最優(yōu)秀的，大家在公布各項考核成績中能聽的出來。希望大家向他學習。招生情況：
全年招生在50人以上的有于經(jīng)全，修立山，紀線芳，孫傳洲。希望在20xx年里更加努力，為中山駕校更好做出貢獻。
大家都知道，我校的陪練部正式成立了，它標志著我校的體系進一步完善，今后，我校學員不僅能學會駕駛汽車，取得駕照，也能通過陪練加速提高駕駛技術(shù)。通過我們的一條龍服務(wù)，汽車駕培市場越來越繁榮，我校的地位也由此越來越堅固。
五、問題與不足
1、教練員的素質(zhì)有待進一步提高。
2、招生宣傳還須加強。
3、辦公室人員責任心還要加強。
今后的工作打算：
1、拓展招生渠道，集思廣益。
2、加強駕校各職能部的協(xié)作，把責、權(quán)、利落實到人�？傊{駛技術(shù)是一結(jié)合性的學科，駕校更是及辦教育與經(jīng)濟于一體的特殊性教育部的，在駕管中心的正確指導下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但離上級領(lǐng)導的要求離學校的總體目標還有距離，今天我要繼續(xù)努力，始終斗爭學員的培養(yǎng)放在第一位，本著全心全意為學員服務(wù)，一切從學員利益出發(fā)，努力工作，在不斷的改革與創(chuàng)新中求得更大的發(fā)展。最后，向全校的教職員工及家屬問好：祝愿你們?nèi)以谛碌囊荒昀铮荷眢w健康，全家幸福，事事順心，萬事如意。
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