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學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-09 17:39:51 宜歡 年度工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié)(通用15篇)

  時(shí)間乘著年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?以下是小編精心整理的學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié)(通用15篇)

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 1

  教師的天職是教書(shū)育人。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自我的各項(xiàng)工作。

  一、政治思想方面

  本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,奉公守法,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控本事,控制自我的情緒,始終堅(jiān)持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時(shí)積極參加全校各種團(tuán)體活動(dòng),支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

  二、德育工作

  教育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。

  在教學(xué)工作或生活中,我首先了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情景、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解學(xué)生,我每一天都和他們?cè)谝积R,和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情景。

  第二,我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài),學(xué)習(xí)一般的愛(ài),學(xué)習(xí)差的也愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài),丑小鴨同樣也要愛(ài)。

  第三,尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。

  第四,嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。

  作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

  三、教育教學(xué)

  在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的`全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  總之,師德要從小事做起,從我做起,僅有不斷學(xué)習(xí),努力探索;才能外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自我,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以自我的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老!

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 2

  教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞;顒(dòng)以來(lái),我校支部行政領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。

  下面從三個(gè)方面對(duì)我校的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由書(shū)記任組長(zhǎng),學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案。

  不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn),主要學(xué)習(xí)了和。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的.表率。

  二、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象

  一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

  首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力,學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,在各種集會(huì)上對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定,弘揚(yáng)正氣。

  其次,組織教師學(xué)習(xí)“栟茶中學(xué),長(zhǎng)坑小學(xué)”的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)后,學(xué)校還組織教師討論,談體會(huì),談感想,并寫好心得體會(huì)。

  三、抓住重點(diǎn),自查自糾

  針對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展對(duì)照檢查,整改。

  1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),公開(kāi)辦事制度,社會(huì)承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。

  2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

  3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查整改。

  4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查處理。

  通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為沒(méi)有發(fā)生,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

  當(dāng)然我們也深知,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 3

  全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德學(xué)習(xí)活動(dòng),這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),切實(shí)規(guī)范教師從教行為,增強(qiáng)廣大教師教育育人、為人師表的自覺(jué)性,大力培養(yǎng)教師的師德意識(shí)和人格品質(zhì),塑造良好的師德形象,高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)習(xí)以來(lái),幼兒園教師面貌大為改觀,職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善,現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)垂范,組織健全

  師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的'高度重視,幼兒園在第一時(shí)間組織召開(kāi)園務(wù)會(huì)議,統(tǒng)籌全局,制訂了詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案,并向教育局上報(bào)。在隨后召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì)上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義,確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、形式,準(zhǔn)備了專門的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等。在接下來(lái)的時(shí)間里,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)習(xí)與討論,全園的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)效果顯著。同時(shí),成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。

  二、精心組織,具體落實(shí)

  班主任工作學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí)。負(fù)面案例反思。教師宣言。本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,通過(guò)自學(xué)、專題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式,開(kāi)展園本培訓(xùn)。

  三、認(rèn)真學(xué)習(xí),受益甚多

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。教師思想素質(zhì)明顯提高,通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),大家從根源上找出自己的不足,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會(huì),看到她們?cè)趰徫簧系墓ぷ鞒煽?jī),更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

  通過(guò)學(xué)習(xí)和分組討論,教師們?cè)谧鹬赜變骸㈥P(guān)心幼兒方面取得了共識(shí),大家一致認(rèn)為:熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,是提高教育質(zhì)量的前提。所以,在暑期培訓(xùn)期間,教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭,與家長(zhǎng)交流教育思想,了解幼兒狀況,把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中。師德學(xué)習(xí)活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設(shè),形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬,同事間和睦相處,班級(jí)之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

  師德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè),為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階而努力。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 4

  一、在政治思想方面

  本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、在教育教學(xué)過(guò)程中

  不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。

  堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

  三、正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系

  在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。

  四、在教育教學(xué)過(guò)程中

  利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

  我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的'師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

  強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),人者,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是,自從改革開(kāi)放后,國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹,于是“不管黑貓白貓,抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,結(jié)果腐化案件層出不窮,而且級(jí)別越來(lái)越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺(tái)的贓官時(shí),一些學(xué)生不僅不以為然,還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做,如果是我,保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。

  一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),后來(lái)雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡,但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì),而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。

  自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是,合理地進(jìn)取,合理地忍讓,適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。遺憾的是,一注重個(gè)性的培養(yǎng),國(guó)人就只知道要能兇能潑,蠻橫無(wú)理,說(shuō)什么“狹路相逢勇者勝”,“餓死膽小的,撐死膽大的”。說(shuō)起易為已甚者對(duì)別人帶來(lái)的傷害,旁人還常會(huì)這樣寬容:“明知道他是那個(gè)性格,你還要跟他計(jì)較?江山易改,本性難移嘛!庇谑,會(huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去,而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。

  其實(shí),本性并不能成為我行我素的理由,人家都能和睦相處,自己為什么就不能?難道誰(shuí)就該特殊點(diǎn)?法律并沒(méi)有賦予誰(shuí)任意妄為的特權(quán)。不好的個(gè)性也并非難改,關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng),受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,不能不引起大人們的注意。

  五、本人還存在的問(wèn)題

  工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

  六、今后的改進(jìn)方向

  從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 5

  教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

  師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

  1、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

  教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  2、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

  熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的'功能。愛(ài)學(xué)生,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

  3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

  要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。

  4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

  在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳,攜手共進(jìn)!

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 6

  根據(jù)“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)施教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)文件、通知精神,并制定具體的方案,按要求認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,效果良好,F(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,完善制度機(jī)制

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)教育學(xué)習(xí)工作,把此項(xiàng)工作擺上議事日程,及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)專題教育的責(zé)任感和緊迫感。

  同時(shí),研究制定師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)實(shí)施方案,成立師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各種制度以噴繪的形式制成高標(biāo)準(zhǔn)的版面,明確主要目標(biāo),即通過(guò)專題教育活動(dòng),提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題,全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書(shū)勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。致力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上,在樹(shù)立教師的良好形象上有新的提升。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),抓好思想教育

  我校積極開(kāi)展學(xué)習(xí),采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式,強(qiáng)化教師教書(shū)育人意識(shí),堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》等法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師行為八不準(zhǔn)》等政策文件。

  為使學(xué)習(xí)活動(dòng)有成效,學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)”教育活動(dòng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度,并做到“三有”:有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)。每位教師都能按我校要求,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式,不擺花架子,收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過(guò)程中,穿差進(jìn)行了座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等,把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義,切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。

  三、查擺剖析,發(fā)現(xiàn)師德問(wèn)題

  為落實(shí)查擺剖析階段的工作,增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性、時(shí)效性,學(xué)校分層次認(rèn)真開(kāi)展“兩查四反思”活動(dòng),通過(guò)召開(kāi)“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”、“師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”,教師分組“師德師風(fēng)教師查擺會(huì)”,通過(guò)自己講、互相提、大家評(píng)、征意見(jiàn)等方法,深入進(jìn)行了自我剖析,查找自身存在的不足,真正找到原因,明確改進(jìn)方向。還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì),發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式,指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾,以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題匯總?cè)缦拢?/p>

  1、師德師風(fēng)活動(dòng)形式單調(diào),缺乏多樣化,缺乏針對(duì)性和實(shí)效性,應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

  2、有些教師思想政治觀念淡薄。加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

  3、有的教職工言行不慎,在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話;有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)教學(xué)工作精力投入不足。

  4、有的教師缺乏進(jìn)取精神,不注重獲取新知識(shí)、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò),滿足于一般性工作。

  5、有的時(shí)候有些教師職業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng),這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的'時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)䦷б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

  四、努力方向,提升師德水平

  1、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過(guò)走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,讓一些教師開(kāi)開(kāi)眼界,了解教育形勢(shì),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

  2、學(xué)校要加大管理力度,進(jìn)一步完善規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校工作制度,嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制,嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制,真正把師德師風(fēng)的考核,當(dāng)作職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。

  3、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認(rèn)真工作,團(tuán)結(jié)同志,不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話,不做不利團(tuán)結(jié)的事,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。

  4、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴(yán)格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

  今后學(xué)校將從以上各方面入手,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,強(qiáng)化學(xué)校德育工作,努力建設(shè)一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育理念,符合時(shí)代要求的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 7

  我校現(xiàn)有教師x人,學(xué)生x人,是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來(lái),我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際,制訂《書(shū)院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》和《書(shū)院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)

  教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任

  我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的.原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,我校成立了以校長(zhǎng)劉春龍為組長(zhǎng),劉輪為副組長(zhǎng),其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

  同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

  三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹(shù)立為人師表良好形象

  教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵!鞍倌甏笥(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹(shù)立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

  四、不斷完善自我,主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

  根據(jù)我校教師的實(shí)際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

  五、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開(kāi)展師德師能建設(shè)活動(dòng)

  為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

  1、組織每個(gè)教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,并開(kāi)展互學(xué)互比和寫心得體會(huì),逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“講文明,樹(shù)新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),組織教師觀看全國(guó)德育工作者的先進(jìn)事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。

  2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

  隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師大會(huì),發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度,使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

  六、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)教師的積極性

  一是自評(píng),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;

  二是互評(píng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成合力;

  三是學(xué)生評(píng),召開(kāi)學(xué)生座談會(huì);

  四是家長(zhǎng)評(píng),最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。

  五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),輕懲罰,增強(qiáng)工作透明度,充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

  七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

  經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果,同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子,舍小家、為大家,教書(shū)育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

  回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過(guò)的歷程,我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理,更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。

  新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們書(shū)院小學(xué)的明天會(huì)更美好。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 8

  20xx年,我校師德工作以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,以“立高尚師德,樹(shù)教育新風(fēng)”為主題,深入開(kāi)展“修師德、強(qiáng)師能、做人民滿意的教師”活動(dòng),使我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了良好成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度。

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)成員責(zé)任。加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作,為此,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、中層干部、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)要求班子成員分工負(fù)責(zé),明確任務(wù),切實(shí)把師德建設(shè)工作抓緊抓實(shí)。

  2、計(jì)劃、承諾與踐行。為促使教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德,發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督功能,讓老師在講課前向?qū)W生公開(kāi),時(shí)刻提醒教師規(guī)范自己的言行,做到行為示范。

  3、不斷完善師德評(píng)價(jià)體系,在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實(shí),并建立和完善學(xué)校師德考核制度、獎(jiǎng)懲機(jī)制,把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

  二、積極開(kāi)展師德學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化。利用例會(huì)政治學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實(shí)施方案》《未成年人保護(hù)法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高教師依法施教和依法治教水平。

 。ǘ┮曰顒(dòng)為載體,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

  1、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》,深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個(gè)嚴(yán)禁》的基本內(nèi)容,并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開(kāi)展。

  2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師、學(xué)生”活動(dòng)。關(guān)注師生的生活,利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學(xué)生;關(guān)懷、師生的.成長(zhǎng),幫助師生解決工作中遇到的困難,讓師生感到學(xué)校的溫暖,建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

  3、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、學(xué)校測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

 。ㄈ┩晟茙煹轮贫龋罨瘞煹陆ㄔO(shè)機(jī)制

  1、進(jìn)一步完善師德各項(xiàng)制度,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

  2、加大師德管理力度,繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制。

  3、完善家校聯(lián)系制度,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。

  三、豐富教師的精神文化生活,增強(qiáng)教師的凝聚力。

  1、豐富教師的精神文化生活,積極開(kāi)展教職工精神文化需要的各類文體活動(dòng),開(kāi)展教職工趣味體育比賽、文藝活動(dòng),演講比賽、“師生同樂(lè)會(huì)”等活動(dòng)。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶;顒(dòng)。通過(guò)座談、聯(lián)歡,培養(yǎng)了女教職工的主人翁意識(shí),提高了她們積極投身工作,勇挑重?fù)?dān),不怕困難的積極性;以人為本,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富教職工生活

  2、學(xué)校黨政、工會(huì)十分關(guān)心女職工的工作與生活,“三八”婦女節(jié),學(xué)校組織全體女職座談,組織了聯(lián)歡活動(dòng)。使全體女職工感受到學(xué)校的溫暖。

  總之,在基礎(chǔ)教育進(jìn)行改革發(fā)展的今天,我們還將大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師自身知識(shí)水平,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型合格人才,為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 9

  一年一度的教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了,回想本年度的教學(xué)歷程,有喜悅,也有憂愁;有成功,也有失敗。總之,充滿了酸甜苦辣,充滿了喜怒哀樂(lè)。我現(xiàn)在就將本年度的師德師風(fēng)工作做個(gè)總結(jié)。

  一、依法執(zhí)教。

  我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),不違背黨的'國(guó)家方針,政策的言行,自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。遵守和維護(hù)教育法律法規(guī),具有依法執(zhí)教的直覺(jué)意識(shí)。

  二、愛(ài)崗敬業(yè)。

  我教書(shū)育人,盡職盡責(zé),主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),能按時(shí)保質(zhì)完成工作任務(wù),不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)。我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置和批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真考核,認(rèn)真組織課外活動(dòng)。

  三、熱愛(ài)學(xué)生。

  我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生身心健康和安全,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,在危險(xiǎn)和災(zāi)難來(lái)臨時(shí)能保護(hù)學(xué)生。我尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重學(xué)生的心理健康教育。

  四、為人師表。

  我品行端正,誠(chéng)實(shí)正直,言行一致,表里如一,嚴(yán)于律己,以身作則。我文明執(zhí)教,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止端莊,衣著整潔得體,上課和開(kāi)會(huì)不吸煙、開(kāi)手機(jī)。

  雖然本年度取得了一些成績(jī),但也還有很多不足,如對(duì)學(xué)生要求不是很嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)也不到位等,我今后一定改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 10

  師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,20xx年為全省“師德師風(fēng)建設(shè)年”,我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng),F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、活動(dòng)組織到位,認(rèn)真制定方案切實(shí)動(dòng)員部署

  我校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神,認(rèn)真研究制定了《成都教科院附屬學(xué)校西區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案》,成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了詳細(xì)的安排,學(xué)校還召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)年專題動(dòng)員會(huì),明確活動(dòng)的目的意義和要求,增強(qiáng)教職工主動(dòng)參與活動(dòng)的自覺(jué)性,確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利推進(jìn)。

  二、以活動(dòng)為載體,形成濃厚的教育環(huán)境

  1、積極組織全校教師開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策,學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī),觀看師德師風(fēng)廉政教育警示片,充分利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間、三會(huì)一課時(shí)間,深刻理解所學(xué)內(nèi)容,及時(shí)撰寫心得體會(huì),盡力讓政治學(xué)習(xí)活動(dòng)真正成為提高全體教職工思想政治理論水平的有效手段。學(xué)校還組織黨員教師率先垂范,在建國(guó)70周年之際,開(kāi)展黨員教師上“愛(ài)國(guó)”主題班會(huì)課活動(dòng),充分發(fā)揮黨員的模范先鋒帶頭作用。

  2、樹(shù)立師德的正面典型。在多年的教育教學(xué)工作中,學(xué)校涌現(xiàn)出了一批事跡突出的師德典型,形成了學(xué)校的教育教學(xué)新風(fēng)尚,影響和感動(dòng)了周圍很多人,這也是我校最好的教育資源。今年,吳少娟老師被評(píng)選為“成都市學(xué)科帶頭人”,王超老師被評(píng)為“成都市優(yōu)秀班主任”,陳星月老師被評(píng)為“高新區(qū)優(yōu)秀青年教師”,陳俊竹老師被評(píng)選為“高新區(qū)教壇新秀”……年底,我還還將舉行“感動(dòng)附校西區(qū)”先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng),充分利用身邊看得見(jiàn)摸得著的典型來(lái)加強(qiáng)師德教育。

  3、認(rèn)真做好師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生及家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作。學(xué)校通過(guò)“問(wèn)卷星”編制和發(fā)放了學(xué)生及家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,主動(dòng)征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)調(diào)查表反饋的情況進(jìn)行了認(rèn)真地梳理,完成了調(diào)查情況總結(jié)報(bào)告。學(xué)校還公布了師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和校長(zhǎng)信箱,鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)實(shí)名舉報(bào),主動(dòng)接受社會(huì)、新聞媒體等監(jiān)督,努力創(chuàng)建學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)五位一體的.監(jiān)督體系。了截止目前,學(xué)校未收到一條關(guān)于師德師風(fēng)的投訴案件。

  4、認(rèn)真組織教師進(jìn)行師德自查自糾活動(dòng),全體教師制訂了師德師風(fēng)問(wèn)題清單、責(zé)任清單、整改清單,并嚴(yán)格按照清單內(nèi)容,進(jìn)行整改,在規(guī)定的期限內(nèi),切實(shí)解決我校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題,從根本上鑄造學(xué)校師德師風(fēng)之魂,弘揚(yáng)“立德樹(shù)人”形象。

  三、活動(dòng)效果顯著各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)

  1、教師的精神狀態(tài)振作了,改變了少數(shù)教師過(guò)去存在應(yīng)付差事,不下功夫,不思進(jìn)取的狀況,敬業(yè)精神提高了,工作態(tài)度積極主動(dòng)了,為人師表的意識(shí)增強(qiáng)了,言行有了明顯的改善。

  2、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范了,通過(guò)師德教育活動(dòng),一些教師對(duì)待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變,課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多,尤其是兼課的教師,不再去應(yīng)付所兼任的課程,能認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識(shí),從根本上杜絕了體罰和變相體罰、有償家教等師德失范行為。

  3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識(shí)增強(qiáng)了,通過(guò)往年對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解,我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)可,不少教師得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

  開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng),使全校教師受到了深刻的教育,形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍,每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高,我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè),不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 11

  在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了。這一學(xué)期里,孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,懂事了很多,也學(xué)會(huì)了很多。作為他們的老師,孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,我最大的感受,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰;仡欉@學(xué)期的工作,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛(ài)孩子,你將在了解孩子們的過(guò)程中,得到孩子們的愛(ài)與尊重,而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下得到各方面發(fā)展,F(xiàn)在我就將一學(xué)期的工作進(jìn)行盤點(diǎn)。

  一、為人師表,很重要

  班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答.

  二、和諧氛圍,更重要

  學(xué)生是班級(jí)的主人,學(xué)習(xí)的主人。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō),個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。

  三、安全工作,最重要

  安全是一切工作的前提,必須時(shí)時(shí)講安全,事事注意安全。我通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食,不吃陌生人給的東西。不準(zhǔn)學(xué)生在危險(xiǎn)地方逗留、玩耍,不允許做危險(xiǎn)的游戲,如;互相追打、奔跑等。結(jié)合學(xué)校的安排,做好疏散演習(xí)活動(dòng)。上海的踩踏事件一出,馬上召開(kāi)班會(huì),提高學(xué)生的自我防范能力……

  四、習(xí)慣養(yǎng)成,講實(shí)效

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

  1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的要求,經(jīng)常利用班會(huì)教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。

  2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾、校簽,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)長(zhǎng)出美的萌芽。

  3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

  五、捕捉優(yōu)點(diǎn),很有效

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái),個(gè)別學(xué)生,不求上進(jìn),沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn),我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?我班的李同學(xué)每天為班級(jí)擺桌椅,張同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生……這是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的,是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。

  抓住契機(jī),鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看:一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè),便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。

  六、換法溝通,真有效

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。

  每一位家長(zhǎng)都希望我們來(lái)關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒(méi)按我們的要求來(lái)做事的時(shí)候再去聯(lián)系,這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或接到我們的電話就發(fā)牢騷.一個(gè)是自己最疼愛(ài)的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來(lái)批評(píng)孩子,背著老師的面來(lái)指責(zé)老師,這也值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐?tīng)到的信息.換一個(gè)角度想,這要是我們,我們會(huì)是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時(shí)候太少了,課上聽(tīng)講也總是走神.在期末考試還有一周的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽(tīng)的很認(rèn)真,我在班級(jí)表?yè)P(yáng)了他,還主動(dòng)和他媽媽溝通了一下,一句批評(píng)都沒(méi)有,全是表?yè)P(yáng),而且很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng),并請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表?yè)P(yáng)再告訴孩子,家長(zhǎng)很高興,感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注,孩子聽(tīng)了出乎意料的高興,因?yàn)樗麤](méi)有想到,他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表?yè)P(yáng),就在以后的幾天里,他上課時(shí)都特別的認(rèn)真,計(jì)算能力也有所提高,期末考試兩科都答了99分!看來(lái)我們把表?yè)P(yáng)作為與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的這種方式真有效。

  七、齊心協(xié)力,成績(jī)傲

  童年陽(yáng)光假日小隊(duì)“以我童心 關(guān)愛(ài)孤老 愛(ài)心義賣” 活動(dòng)受到了市電視臺(tái)、市日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、XX電視臺(tái)的爭(zhēng)相報(bào)道;學(xué)生利用身邊的廢棄物,通過(guò)靈巧的雙手創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)精美的工藝品---“變廢為寶”; 10月16日,第八屆校園藝術(shù)節(jié)隆重拉開(kāi)帷幕,班級(jí)選送兩個(gè)節(jié)目----舞蹈《揚(yáng)眉吐氣》和相聲《遼西話》,分別取得了第一名和第二名的驕人成績(jī);王XX的作文榮登《好孩子畫報(bào)》;明星辰被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員……

  班主任工作是平凡而繁瑣的,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 12

  一、引言

  在過(guò)去的一年里,我校深入貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)要求,堅(jiān)持以德育人、以德為先的教育理念,全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師的師德師風(fēng)水平,F(xiàn)將我校師德師風(fēng)年度工作總結(jié)如下:

  二、師德師風(fēng)建設(shè)概況

  制度建設(shè):我校完善了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,明確了教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范,確保師德師風(fēng)建設(shè)有章可循、有據(jù)可依。

  宣傳引導(dǎo):通過(guò)舉辦師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)、召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)等形式,加強(qiáng)了對(duì)師德師風(fēng)重要性的宣傳,引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀和育人觀。

  師德培訓(xùn):定期組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn),邀請(qǐng)專家學(xué)者和優(yōu)秀教師分享教育經(jīng)驗(yàn)和心得,提高教師的師德素養(yǎng)和教育能力。

  師德評(píng)價(jià):建立了師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制,通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)等多種方式,全面客觀地評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)。

  三、師德師風(fēng)建設(shè)成效

  教師師德水平明顯提升:通過(guò)一年的努力,我校教師的師德水平得到了顯著提升,廣大教師更加注重自身形象和言行舉止,為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。

  教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高:師德師風(fēng)的提升帶動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,我校的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生綜合素質(zhì)得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的.廣泛認(rèn)可。

  師生關(guān)系更加和諧:教師們以更加耐心、細(xì)致、熱情的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,學(xué)生也更加尊重、信任和愛(ài)戴老師,師生關(guān)系更加和諧融洽。

  家校合作更加緊密:通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),我校與家長(zhǎng)的溝通更加順暢,家校合作更加緊密,共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了有力保障。

  四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

  在取得一定成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)還存在一些問(wèn)題和不足:

  部分教師師德意識(shí)仍需加強(qiáng):部分教師對(duì)師德師風(fēng)的重要性認(rèn)識(shí)不足,需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育和培訓(xùn)。

  師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善:現(xiàn)有的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制還需進(jìn)一步完善,確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

  針對(duì)以上問(wèn)題,我們將采取以下措施加以改進(jìn):

  加強(qiáng)師德宣傳教育:通過(guò)舉辦更多形式的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),提高教師的師德意識(shí)。

  完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制:進(jìn)一步完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制,確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性,激發(fā)教師提升師德師風(fēng)的積極性。

  五、結(jié)語(yǔ)

  總之,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我校將繼續(xù)堅(jiān)持“以德育人、以德為先”的教育理念,不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師的師德師風(fēng)水平,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供有力保障。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 13

  一、引言

  在過(guò)去的一年中,我校始終堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù),不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力提升教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力,F(xiàn)將本年度師德師風(fēng)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  二、師德師風(fēng)建設(shè)的總體情況

  制度建設(shè):學(xué)校完善了師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度,明確了教師的職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,為師德師風(fēng)建設(shè)提供了制度保障。

  教育培訓(xùn):通過(guò)定期組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn)活動(dòng),增強(qiáng)了教師的職業(yè)責(zé)任感和教育使命感,提高了教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

  宣傳引導(dǎo):學(xué)校積極宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)典范,引導(dǎo)全校教師向先進(jìn)看齊。

  監(jiān)督考核:建立了師德師風(fēng)考核機(jī)制,對(duì)教師進(jìn)行定期考核,將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)。

  三、師德師風(fēng)建設(shè)的具體成果

  教師職業(yè)道德水平提高:經(jīng)過(guò)一年的努力,我校教師的職業(yè)道德水平有了顯著提高,教師普遍能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范,愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。

  師生關(guān)系更加和諧:教師注重關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,積極與學(xué)生溝通交流,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,營(yíng)造了良好的師生關(guān)系。

  教育教學(xué)質(zhì)量提升:教師將師德師風(fēng)建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐,不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

  教師隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展:通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè),我校吸引了一批優(yōu)秀教師加入,教師隊(duì)伍的`整體素質(zhì)得到了提升。

  四、存在的問(wèn)題與不足

  部分教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足:部分教師認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)工作關(guān)系不大,缺乏主動(dòng)性和積極性。

  師德師風(fēng)考核機(jī)制有待完善:目前的師德師風(fēng)考核機(jī)制還存在一些不足之處,需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。

  師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳力度還需加強(qiáng):學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加大師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳力度,讓更多的人了解并參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái)。

  五、未來(lái)工作展望

  加強(qiáng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn):繼續(xù)加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育培訓(xùn)工作,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育使命感。

  完善師德師風(fēng)考核機(jī)制:進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核機(jī)制,確?己私Y(jié)果的公正性和準(zhǔn)確性。

  加大宣傳力度:通過(guò)多種形式加大師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳力度,提高全校師生對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和重視程度。

  發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用:積極發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用,引領(lǐng)全校教師向先進(jìn)看齊,共同營(yíng)造良好的師德師風(fēng)氛圍。

  六、結(jié)語(yǔ)

  師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分,對(duì)于提高教師的職業(yè)道德水平、優(yōu)化教育環(huán)境、提升教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。我校將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 14

  一、引言

  在過(guò)去的一年中,我校深入貫徹上級(jí)教育部門關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)要求,始終把師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。通過(guò)一系列的教育、培訓(xùn)、監(jiān)督與評(píng)價(jià)活動(dòng),我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著成效,現(xiàn)將本年度師德師風(fēng)工作總結(jié)如下。

  二、師德師風(fēng)建設(shè)成果

  制度建設(shè)與落實(shí)

  制定了完善的師德師風(fēng)建設(shè)制度與規(guī)范,明確了教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)與行為準(zhǔn)則。

  建立了師德師風(fēng)考核機(jī)制,將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),確保制度的有效執(zhí)行。

  教育培訓(xùn)

  組織了多次師德師風(fēng)教育培訓(xùn)活動(dòng),覆蓋全體教師,提高了教師的職業(yè)道德意識(shí)。

  教師們積極參與學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高了依法治教、依法執(zhí)教的能力。

  活動(dòng)開(kāi)展

  開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng),構(gòu)建了良好的師生、家校關(guān)系。教師們每學(xué)期向家長(zhǎng)征求一次意見(jiàn),每周和學(xué)困生談一次話,每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次。

  在全體教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),規(guī)定每位教師每學(xué)期讀一本好書(shū),并撰寫讀后感,提升了教師的文化底蘊(yùn)和師德修養(yǎng)。

  開(kāi)展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng),使班主任互相學(xué)習(xí)好的德育工作方法。

  師德師風(fēng)監(jiān)督與反饋

  建立了師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)制度,對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)定的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

  通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式,廣泛收集對(duì)師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議,及時(shí)整改存在的問(wèn)題。

  三、師德師風(fēng)建設(shè)成效

  教育教學(xué)質(zhì)量提升

  教師們規(guī)范了教學(xué)行為,注重教育教學(xué)質(zhì)量的.提升,學(xué)生的學(xué)業(yè)水平得到了進(jìn)一步提高。

  形成了和諧的校園風(fēng)氣,師生關(guān)系更加融洽,學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度明顯提高。

  師德師風(fēng)建設(shè)得到認(rèn)可

  學(xué)校師德師風(fēng)工作受到了上級(jí)教育主管部門的肯定和表彰。

  師德師風(fēng)建設(shè)在全校范圍內(nèi)得到了廣泛的認(rèn)可和好評(píng)。

  四、存在問(wèn)題與建議

  師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容需進(jìn)一步豐富

  建議加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng),結(jié)合具體案例進(jìn)行教學(xué),提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  考核機(jī)制需更加科學(xué)和全面

  建議不僅注重表面的檢查和評(píng)比,更要重視教師的內(nèi)在修養(yǎng)和潛能的發(fā)掘,建立多元化的考核體系。

  提高家長(zhǎng)參與度

  建議通過(guò)多樣化的方式吸引家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理和教育活動(dòng),形成家校共育的良好局面。

  五、結(jié)語(yǔ)

  回顧過(guò)去一年的師德師風(fēng)建設(shè)工作,我們?nèi)〉昧孙@著的成績(jī),但也面臨一些挑戰(zhàn)。展望未來(lái),我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

  學(xué)校師德師風(fēng)年度的工作總結(jié) 15

  一、引言

  本學(xué)年,我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得了顯著成績(jī)。通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育、完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系、開(kāi)展師德師風(fēng)主題活動(dòng)等一系列措施,全體教師職業(yè)道德素質(zhì)得到了顯著提升,為學(xué)校的全面發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、師德師風(fēng)建設(shè)主要工作

  師德師風(fēng)教育培訓(xùn)

  本學(xué)年,學(xué)校定期組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn),邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座,解讀教育法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀念和職業(yè)理念。

  結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展師德師風(fēng)案例分析和討論,幫助教師識(shí)別和解決教育教學(xué)中的師德師風(fēng)問(wèn)題。

  師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系完善

  學(xué)校建立了科學(xué)、合理的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系,將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

  通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、同事互評(píng)、家長(zhǎng)反饋等多維度評(píng)價(jià),全面了解教師的師德師風(fēng)狀況,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  師德師風(fēng)主題活動(dòng)開(kāi)展

  本學(xué)年,學(xué)校開(kāi)展了多種形式的師德師風(fēng)主題活動(dòng),如師德師風(fēng)演講比賽、師德楷模評(píng)選、師德師風(fēng)主題征文等。

  這些活動(dòng)不僅激發(fā)了教師的工作熱情,也進(jìn)一步弘揚(yáng)了師德師風(fēng),提升了教師隊(duì)伍的整體形象。

  師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制建立

  學(xué)校建立了師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制,對(duì)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行定期檢查和評(píng)估。

  對(duì)發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)問(wèn)題,學(xué)校及時(shí)進(jìn)行處理和整改,確保教師的行為符合職業(yè)道德規(guī)范。

  三、師德師風(fēng)建設(shè)成效

  教師職業(yè)道德素質(zhì)提升

  通過(guò)本學(xué)年的師德師風(fēng)建設(shè),全體教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到了顯著提升。

  教師們普遍能夠自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供了有力保障。

  學(xué)校形象提升

  隨著教師職業(yè)道德素質(zhì)的提升,學(xué)校的'整體形象也得到了顯著提升。

  家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和師德師風(fēng)建設(shè)給予了高度評(píng)價(jià),學(xué)校的知名度和美譽(yù)度不斷提高。

  學(xué)生受益

  在良好的師德師風(fēng)氛圍下,學(xué)生們受到了更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  他們的綜合素質(zhì)得到了全面提高,為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升做出了積極貢獻(xiàn)。

  四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

  存在問(wèn)題

  部分教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻,需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

  師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系還需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化,以更好地反映教師的師德師風(fēng)狀況。

  改進(jìn)措施

  加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳教育力度,提高全體教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

  進(jìn)一步完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系,引入更多元化的評(píng)價(jià)方式和手段。

  建立健全師德師風(fēng)問(wèn)題反饋和處理機(jī)制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決師德師風(fēng)問(wèn)題。

  五、結(jié)語(yǔ)

  本學(xué)年,我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得了顯著成績(jī),但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和不足。未來(lái),我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

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