亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)

時間:2021-04-18 18:43:32 年度工作總結(jié) 我要投稿

中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)(精選11篇)

  一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步,是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)(精選11篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)(精選11篇)

  中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)1

  時光匆匆,一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝。我校的教研工作在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合我校工作的實(shí)際,堅持“以人為本,以教育為先導(dǎo),以教研為中心,以課堂教學(xué)為突破點(diǎn)”,的校本培訓(xùn)理念,開展校本培訓(xùn),有效地提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作,也取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教研工作簡要總結(jié)如下:

  一、重組機(jī)構(gòu)、明確分工,強(qiáng)化管理制度

  1、調(diào)整了教研室及各學(xué)科教研組的機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)與成員,明確分工。

  2、重新修訂了管理制度及考核方案。將教研工作視為學(xué)校工作的重點(diǎn),將教師參加教研活動的情況作為評優(yōu)評先、職稱評聘、年度考核和發(fā)放獎勵性績效津貼的依據(jù)之一。

  二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,按部就班地做了以下工作:

  1、加強(qiáng)科組建設(shè)。學(xué)校不斷強(qiáng)化教研組長、教研員的責(zé)任意識。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)管理,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)入手。每月召開一次教研工作會議,并對各科組的課堂教學(xué)研究和課外活動提出指導(dǎo)性意見。

  2、落實(shí)管理制度。抓好聽課、抽查、月查、期中(末)評估制度以及單元檢測、集中改卷等教學(xué)常規(guī)管理制度的落實(shí)與督促工作,有效地規(guī)范了教師的教學(xué)行為,推進(jìn)教師工作目標(biāo)責(zé)任制,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

  3、抓實(shí)常態(tài)研究。我校把“公開課及推門聽課”作為常規(guī)的教研工作,常抓不懈。教研組每周都有一次形式靈活的集體研討或集體備課活動,且都有校領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)。公開課教案,要通過教研組的集體研討和修改,教師方可上臺。本學(xué)年,我校共組織了60節(jié)公開課及推門聽課,不僅使教師在上公開課、聽課、評課中不斷提高自己專業(yè)水平,而且激活了學(xué)校的研究的氛圍,進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

  4、抓好我校骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

  5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度,規(guī)范常規(guī)管理。

  本學(xué)年,學(xué)校根據(jù)常規(guī)管理工作計劃進(jìn)行了全面性常規(guī)大檢查,在檢查中教師們都能按照學(xué)校的常規(guī)要求,按時完成學(xué)校所安排的各項工作任務(wù)。在期末常規(guī)檢查中,比較突出的老師有:符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老師,特別要表揚(yáng)的是符中華、符海升、符文照符、甘碧蘭四位老師,在期末復(fù)習(xí)階段,能按照學(xué)校的要求認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃。

  三、深化教育科研,強(qiáng)化質(zhì)量管理。

  (1)加強(qiáng)校本教研,提高校本教研活動的實(shí)效性。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作高度重視,投入大量的資金服務(wù)和支持教研工作。以學(xué)校教研室為指導(dǎo)核心,認(rèn)真組織開展教研活動,主要開展了網(wǎng)絡(luò)教育資源的使用培訓(xùn)、網(wǎng)上交流研討活動、各學(xué)科組都能按照學(xué)校教研室、教導(dǎo)處的工作部署,結(jié)合本科組的實(shí)際,認(rèn)真組織本科組的老師開展校本教研活動。活動中教師們都能積極主動參與聽課、評課,互相學(xué)習(xí)、共同提高。積極配合本校教研活動,在第二片區(qū)小學(xué)教研活動中,我校的陳獻(xiàn)忠、符基耀、符永偉等老師的精彩點(diǎn)評得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。今年9月22日我校符清洪老師參加第二片區(qū)說課比賽獲得二等獎;我校舉辦“全鄉(xiāng)中青年課堂教學(xué)觀摩課比賽”活動中,本次比賽語文、數(shù)學(xué)分別評出一、二、三等獎各一人,(第一名:100元、第二名:70元、第三名:50元)其余參賽教師優(yōu)秀獎。參賽教師有:符海清、符美珠、符啟文、符文照、符海升等老師,比賽活動中獲得一、二、三等獎的老師有符文照、符海升、符美珠。我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織學(xué)校教師積極參加在線研討活動。本學(xué)期我校舉辦全鄉(xiāng)小學(xué)美文誦讀比賽活動,活動組委會最終評出一等獎2名,二等獎5名,三等獎7名。獎金分別為20元、15元、8元。本次活動獲得一等獎的學(xué)生分別是:符鴻念和符克勤2位同學(xué);獲得二等獎的學(xué)生分別是:符美詩、符德坤、符麗波、符善磊、符晶晶5位同學(xué);獲得三等獎的學(xué)生分別是:符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符紀(jì)華、符夢瑩7位同學(xué)。受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

 。2)開展“走出去”活動,為教師搭建發(fā)展平臺。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視骨干教師培訓(xùn)活動。積極派骨干教師參加省、縣級開展的各項培訓(xùn)工作,獲取可借鑒的經(jīng)驗和做法;貋砗笊虾脜R報課或開好講座,促使全體教師更好地吸收內(nèi)化,使一人學(xué)習(xí),大家受益。教研活動經(jīng)費(fèi)總支出達(dá)13000元(含獎教和外出參觀學(xué)習(xí))。

  四、嚴(yán)格常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量

  沒有規(guī)矩,不成方圓。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

  1、抓好對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測,以及教師的教案編寫等。定期組織人員進(jìn)行檢查,及時小結(jié)、指出問題、對于存在問題督促教師整改,并把檢查結(jié)果及時歸檔。

  2、堅持推門聽課。本學(xué)期堅持推門聽課活動,通過聽課,全面了解教師課堂教學(xué)的水平,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題并及時診斷,通過這一活動的開展,有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。

  3、讓每一位教師都成為反思型的教師。

  本學(xué)年,學(xué)校要求每位教師上完每一節(jié)課都要及時的思考,把本節(jié)課情況做一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時記錄下來,需要改進(jìn)的地方及時思考解決方法,使個人的專業(yè)也得到了提高。

  4、抓緊質(zhì)量監(jiān)控,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,期中、期末,進(jìn)行統(tǒng)一評卷,集中分析,并及時統(tǒng)計成績、分析、歸類、存檔。

  5、做好教研活動簡報工作。

  本學(xué)年,學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)行學(xué)校教研簡報編輯、排版,印發(fā)工作。

  五、存在的不足主要體現(xiàn)如下:

  1、各科組管理力度有待加強(qiáng),個別科組開展教研活動不夠正常,開展教研活動時不注意收集各種相關(guān)材料。

  2、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和教法,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,提高教育教學(xué)水平。

  3、有些教師聽課評課不積極,且都停留在表面現(xiàn)象,沒有達(dá)到深層次的進(jìn)行評課交流等。

  4、教師隊伍的終身學(xué)習(xí)意識不濃,創(chuàng)新意識淡薄。

  5、教研工作有待加強(qiáng)。

  六、下學(xué)期工作展望

  1、多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

  2、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

  3、繼續(xù)抓好學(xué)校課題研究。

  4、認(rèn)真落實(shí)各教研員、兼職教研員的教研工作。

  中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)2

  本學(xué)期,在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,我中心校堅持以提升質(zhì)量為核心,深化課題研究,強(qiáng)化隊伍建設(shè),強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化常規(guī)管理,開展各類培訓(xùn)和教研活動,不斷提升教師教學(xué)的實(shí)施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作概括如下:

  一、堅持抓教學(xué)常規(guī)管理,切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽(yù)和形象。為此,本學(xué)期中心學(xué)校依然以教學(xué)質(zhì)量的提高為中心工作,從抓教學(xué)常規(guī)入手,以切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查視導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)校繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)周檢查制度,并在按時填寫周報表的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織教師教學(xué)常規(guī)月評價,從計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié),都狠抓規(guī)范管理。中心學(xué)校通過階段檢查、教學(xué)視導(dǎo)等形式和縣教研室調(diào)研、督導(dǎo)室評估等機(jī)會抽查各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理情況。一學(xué)期以來,我校教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上基本能嚴(yán)格執(zhí)行要求,在備課方面,通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確要求,我校教師在深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,深入鉆研教材和分析學(xué)情,寫出規(guī)范的教案,杜絕上無準(zhǔn)備之課,大部分同志備課都能寫教案。在上課方面,各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,把握好教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教材實(shí)際,積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),在傳授雙基的同時,重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,注意作業(yè)的明確性和針對性,以及作業(yè)的深廣度和份量,并做到認(rèn)真、及時地批改、訂正。

  2、嘗試集體備課。針對我中心學(xué)校教師擔(dān)任的學(xué)科較多,在教育教學(xué)過程中,僅備課一項就要投入較多的精力,大部分時間投入到了編寫課時教案的現(xiàn)狀,學(xué)期初實(shí)行了集體備課,以便使老師們有更多的精力研究教材、教法,也能實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。全鄉(xiāng)依照《集體備課實(shí)施方案》設(shè)立了16個備課小組,各備課組按“五定”、“五備”、“六統(tǒng)一”、“四創(chuàng)新”的要求,組織集體備課會,備課組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而提高課堂教學(xué)的有效性。

  3、在學(xué)生中開展各種競賽評比活動,促進(jìn)了學(xué)生廣泛的興趣愛好的形成,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科方面,我們組織學(xué)生參加了“校訊通杯”作文大賽、“我心目中的環(huán)湖賽”征文活動和主題讀書系列活動等,共有80多人次參加了活動,這些活動促進(jìn)了學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,增強(qiáng)了他們的語文知識水平和寫作水平,拓寬了學(xué)生視野。6月份,組織了全鄉(xiāng)小學(xué)四、五年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽,徐永輝、李永環(huán)等12位同學(xué)以優(yōu)異成績獲獎。在全國小學(xué)生英語競賽活動中,大莊小學(xué)學(xué)生馬紅蓮、馬永萍分別榮獲二、三等獎。

  二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以提高課堂教學(xué)有效性為目標(biāo),積極開展校本教研活動。

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)并嘗試“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的山東省濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式和洋思課堂教學(xué)模式。教師按“先學(xué)”、“展演”、“后教”和“當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué),讓學(xué)生通過自主、探究、合作等方式積極參與到學(xué)習(xí)中,使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),以真正體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)地位,把課堂還給了學(xué)生。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成。

  2、通過開展公開課、示范課活動,引領(lǐng)教師提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期組織了支教教師白永蘭老師六年級英語示范課、大莊小學(xué)席進(jìn)珉老師高年級數(shù)學(xué)示范課等,在聽課過程中,通過執(zhí)教教師說教學(xué)設(shè)計策略,聽過教師交流請教的方式討論解決教學(xué)中存在的疑問,以使大家共同成長。

  3、大莊小學(xué)、什巴小學(xué)、岔爾溝小學(xué)與青海民族大學(xué)、中國科學(xué)院農(nóng)村政策研究中心共同開展了“青海少數(shù)民族兒童電腦輔助學(xué)漢語”科研活動,在學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和水平提高方面取得了一定的效果。中心學(xué)校還爭取到了上海真愛夢想基金會援建的“夢想中心”教室項目,教室建設(shè)已完成,暑假將有15名教師參加“夢想課程”培訓(xùn),下學(xué)期就可以投入使用。

  4、繼續(xù)開展多形式的教學(xué)比賽活動,以促進(jìn)教師成長。

  中心學(xué)校按縣教研室“小學(xué)語文教師綜合素質(zhì)能力大賽”活動安排,于3月31日至4月3日各校推選的選手分別參加了授課比賽和才藝展示等比賽,最后,上元保小學(xué)的湛文蕙、大莊小學(xué)的申海芳和岔爾溝小學(xué)的李發(fā)存三位老師榮獲前三名,湛文蕙老師代表中心學(xué)校參加了全縣比賽。選手們的“詩文朗讀”聲情并茂,繪聲繪色;粉筆字的書寫瀟灑飄逸,充分展現(xiàn)了教師深厚的寫字功底;才藝展示時歌聲深情高昂,剪紙栩栩如生,彰顯了我校教師的特長與技能;綜合知識問答展現(xiàn)了語文教師寬泛的知識和深厚的積淀。本次活動不僅是教師技能技巧的比拼,更是各位選手智慧與風(fēng)采的全方位展示。

  同時,還組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類教學(xué)比賽、論文大賽等活動;⑽钠祭蠋焻⒓恿饲嗪J≈行W(xué)音樂美術(shù)新課程優(yōu)秀課例評選活動,并在活動中榮獲三等獎。

  三、繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn),不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

  首先,中心學(xué)校積極安排教師參加各級各類培訓(xùn),以不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)喬玉堂、伊正全同志先后參加了學(xué)校黨建工作、學(xué)校管理、學(xué)!皦粝胫行摹苯ㄔO(shè)等的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。王青邦、祁煥軍、崔順年等14位老師參加了“全面提高班主任專業(yè)素養(yǎng)”高級研修班等各類班主任培訓(xùn),保春花、朱錦軍、保廣林等8位老師參加了語文等各類學(xué)科教師培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的教師通過聆聽專家們的專題講座,接受了先進(jìn)的教育理念和思想,并觀摩優(yōu)秀教師的現(xiàn)場教學(xué)示范,以不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式。

  其次,中心學(xué)校繼續(xù)開展校際交流活動,通過交流學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。3月22日至24日,各學(xué)校的英語、語文老師共32人次去西寧市古城臺小學(xué),分別觀摩了城西區(qū)參加全國英語和語文教師素養(yǎng)大賽教師的匯報展示課。4月9日,各小學(xué)共20名教師去城北小學(xué)觀摩聽課。在交流學(xué)習(xí)活動中,執(zhí)教教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)、多方位的師生互動、適時的點(diǎn)撥、融洽的師生關(guān)系、貼切的學(xué)生評價充分體現(xiàn)了新課程理念,以及聲情并茂的.朗誦、激情的表演展示了教師極強(qiáng)的素質(zhì)能力,讓參加交流學(xué)習(xí)的教師切身感受到了教學(xué)方式方法上的差異,并在教學(xué)策略、學(xué)生評價等方面有了很大的收獲和啟發(fā)。

  四、教研工作存在的問題。

  本期的教研工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

  2、新的課堂教學(xué)改革停留在表面,大部分教師以“忙”為借口,不愿參與教學(xué)改革研究,習(xí)慣于“教師豁上,學(xué)生拼上”的教學(xué)方式。

  3、課題研究活動停留在的形式上,而無實(shí)際效果。

  總之,教研工作是一個全體教師參與的工作,也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中,我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與,共同提高,共同發(fā)展,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。

  中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)3

  一學(xué)期以來,我校緊緊遵循教育主管部門的部署,以課改為契機(jī),深入發(fā)動全體教師廣泛參與,積極參與教科研工作,以教科帶動教研,扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,現(xiàn)作出以下總結(jié)。

  一、以教科帶動教研,引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

  本學(xué)期,我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作,以這兩個課題為切入點(diǎn),引領(lǐng)教師廣泛參與,每位教師有自己的研究專題,寫出研究方案,定期組織教師理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)實(shí)踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,讓教師從理論上得到充實(shí),從理念上得到更新,并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討,提高教師的綜合素質(zhì),開拓教師的視野,促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長。

  二、定期進(jìn)行集中教研,為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。

  為了把教研工作落到實(shí)處,我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點(diǎn)舉行。教研活動形式多樣,集中理論學(xué)習(xí),了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,并進(jìn)行討論評析,取人之長,補(bǔ)已之短;開設(shè)教學(xué)研討課,集中評課,探討教學(xué)中存在的問題,推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺,教師可以展示處人風(fēng)采,也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,有價值的經(jīng)驗得以推廣、研究,不完善的地方得以改進(jìn),學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課10節(jié),數(shù)學(xué)教研課10節(jié)。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性。

  三、抓教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)管理中,我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,期末對教案進(jìn)行歸納整理,按學(xué)科、年級分類,存入學(xué)校教案資源庫,并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,給予獎勵。

  規(guī)范日常巡課制度,定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時下班聽課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  落實(shí)年段日;ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位,教研組長負(fù)責(zé)督促,每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課,增強(qiáng)互動交流,達(dá)到互相取長補(bǔ)短的目的。

  四、集中與分散相結(jié)合,推進(jìn)教研成效。

  我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。以集中為主,以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流,一事一議,一事一論。將功夫用在平時,發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決。

  五、設(shè)教師論壇,促進(jìn)經(jīng)驗交流,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,帶動廣大教師參與教研,廣泛提高全校教師教研水平,我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺,讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果在教師中進(jìn)行交流,讓先進(jìn)經(jīng)驗得以推廣,以點(diǎn)事面,促進(jìn)共同提高,同時,評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵,充分調(diào)動教師們的積極性,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧,在今后的工作中,我們將發(fā)揚(yáng)長處,改進(jìn)不足,以教研為先導(dǎo),繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階。

  中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)4

  20xx年,我校在教科局教研室和西片區(qū)中心教研組的指導(dǎo)下,結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際,圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)教研隊伍建設(shè),改進(jìn)教研工作現(xiàn)狀,全力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,努力完成全年教研工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、工作措施及取得的成績

 。ㄒ唬⒓訌(qiáng)隊伍建設(shè),改進(jìn)工作現(xiàn)狀

  1、調(diào)整了教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),形成了自上而下的教研網(wǎng)絡(luò),覆蓋中小學(xué)教育教學(xué)各個學(xué)科。中心學(xué)校成立了鄉(xiāng)中心教研組,由分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長擔(dān)任組長,各學(xué)校骨干教師為成員,明確了中心教研組人員工作職責(zé)。各學(xué)校分設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政史地、理化生、綜合科教研組,由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織實(shí)施教研教改工作。

  2、改進(jìn)了教研工作方式。各學(xué)校教導(dǎo)處深入課堂,加強(qiáng)校本教研指導(dǎo),督促各教研組建立科學(xué)、規(guī)范、有效的工作制度,全面落實(shí)以校為本、以教研組為龍頭的校本教研機(jī)制建設(shè)。

 。ǘ、強(qiáng)化校本教研,推進(jìn)課程改革

  1、中心教研組深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究,積極開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研,形成調(diào)研報告,提出研究內(nèi)容,統(tǒng)籌開展全鄉(xiāng)學(xué)科教研活動。本年度春季學(xué)期組織開展了1次鄉(xiāng)級初中歷史優(yōu)質(zhì)課評選;與縣七中開展了1次物理、英語的教學(xué)研討活動;秋季學(xué)期組織開展了1次鄉(xiāng)級小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討活動。各項活動均取得了一定的效果,提高了教師的專業(yè)水平。

  2、為實(shí)現(xiàn)省教育廳提出的“決戰(zhàn)課堂”的戰(zhàn)略目標(biāo),各學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了教師基本技能培訓(xùn)計劃,開展了教師基本技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教師決戰(zhàn)課堂的能力,提高了課堂教學(xué)的有效性。

 。ㄈ⒓訌(qiáng)課題研討,抓好常規(guī)教研

  1、本年度我校繼續(xù)圍繞“三合一套餐”活動要求,組織各學(xué)校開展說課、上課、評課、反思等研討活動,促進(jìn)了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)方法的改進(jìn)。

  2、積極抓好常規(guī)教研工作。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,每周規(guī)定一定時間組織各學(xué)科教育教學(xué)的研討培訓(xùn)活動。開展聽評課活動,把重點(diǎn)放在教學(xué)方法的探討上。

  3、認(rèn)真組織了各級教育行政部門批準(zhǔn)舉行的各學(xué)科競賽和各類教學(xué)論文評選活動。認(rèn)真選拔學(xué)科教師參加西片區(qū)及全縣教研活動,各學(xué)校在選拔教師參加上級組織的活動中,認(rèn)真研究、認(rèn)真準(zhǔn)備、潛心打造、精心包裝,在教師教學(xué)技能上下功夫。

  4、各學(xué)校在開展常規(guī)教研活動中,高度重視差生輔導(dǎo)工作,對一些共性化問題進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)梳理,改進(jìn)自己的方式方法,為整體提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

  5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長隨時深入教學(xué)一線聽課、評課,指導(dǎo)一線教師的教學(xué)工作。聽課數(shù)均達(dá)到縣教研室的要求。

  6、各學(xué)校認(rèn)真分析研究提高教育教學(xué)質(zhì)量中存在的突出問題,深挖原因、找準(zhǔn)差距,對教學(xué)投入不足、教學(xué)技能欠缺、教學(xué)成績低下的教師采取了加擔(dān)子、壓任務(wù)的方法,明確其工作目標(biāo),使其自覺投入到常規(guī)教研工作中,不斷提高教學(xué)水平,逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

  7、各學(xué)校加強(qiáng)對各項教研活動的總結(jié)提煉,特別是對好的教學(xué)方法、優(yōu)秀教學(xué)課例進(jìn)行整理歸納,每月向中心學(xué)校上報經(jīng)驗文章,由中心學(xué)校篩選后報《西鄉(xiāng)教育》和《遵義縣教育與科技》編輯部刊載。

  二、存在的問題及下步工作打算

  存在的問題:

  一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校本教研工作重視不夠,自身不善于學(xué)習(xí),指導(dǎo)開展校本教研的能力欠缺,沒有起到示范引領(lǐng)的作用。

  二是學(xué)校沒有樹立“管理就是幫助教師發(fā)展”的理念,在教學(xué)方法上對新分教師缺乏必要的指導(dǎo),導(dǎo)致新分教師沒有很好的掌握有效的教學(xué)方法,教學(xué)成績無法提高。

  三是教師缺乏教學(xué)研究意識,對校本教研的重要性認(rèn)識不夠,沒有靜下心來認(rèn)真的研究教育教學(xué)方法。

  四是教師學(xué)習(xí)勁頭不足,對學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí)不深入,分析教材的能力弱,駕馭課堂的能力不強(qiáng)。

  五是教師反思和總結(jié)提煉的水平相對欠缺,撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗文章勁頭不足,所寫出的文章網(wǎng)絡(luò)痕跡嚴(yán)重。

  下步工作打算:

  充分發(fā)揮各學(xué)校新建多功能教室的作用,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道,提高多媒體教學(xué)水平;打破常規(guī)教研工作方式,多形式開展校本研討活動,提高教師教育教學(xué)研究水平;發(fā)揮中心教研組的作用,根據(jù)已形成的學(xué)科教學(xué)調(diào)研報告,統(tǒng)籌開展全鄉(xiāng)學(xué)科教研活動;抓好理論學(xué)習(xí),讓教師逐步掌握有用的理論知識,提高把握教材、分析教材的能力,提高課堂教學(xué)效率;結(jié)合各校實(shí)際,抓好小課題研究,提高校本教研的實(shí)效性,針對性,切實(shí)解決教育教學(xué)中的困惑。

  中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)5

  20xx第一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期,我校全體中高段語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù);仡櫼粚W(xué)期來的語文教研工作,既有得又有失。現(xiàn)做如下小結(jié):

  一、工作開展情況

 。ㄒ唬┳I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)

  1、深入規(guī)范學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材、研究教法,定期開展教學(xué)研究活動。開學(xué)初,我們組根據(jù)組內(nèi)教師實(shí)際情況制定了工作計劃,安排了形式多樣的活動,如上公開課、同課異構(gòu)、經(jīng)驗交流等。

  2、教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),教學(xué)常規(guī)檢查能嚴(yán)格落實(shí)到位。

  3、反思是新時代教師進(jìn)步的基礎(chǔ),老師們除了能真實(shí)地記錄自己平時教學(xué)的隨感、隨想、隨得外,還能積極參加聽課評課活動,在活動中,教師踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助上課者,提出了卓有成效的見解。各位教師在教學(xué)實(shí)踐中積極探索、認(rèn)真反思,并相互交流、借鑒,提高了教學(xué)能力。

 。ǘ┳コR(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、強(qiáng)化對課堂結(jié)構(gòu)的改革。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,在教研活動中觀看教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,提高語文課堂教學(xué)效率。

  2、落實(shí)學(xué)科常規(guī),重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們始終堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

  3、常規(guī)檢查工作有序地開展。檢查中發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)教師在教學(xué)中都能認(rèn)真分析教材,制定教學(xué)計劃,根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。教學(xué)過程合理、清楚,重點(diǎn)環(huán)節(jié)能具體體現(xiàn)設(shè)計思路。在其中的學(xué)生作業(yè)評價檢查中,多數(shù)老師作業(yè)批改認(rèn)真、及時、仔細(xì),字跡清楚,作文批改符號規(guī)范。

 。ㄈ┳ソ虒W(xué)活動,提高學(xué)生素質(zhì)

  組織廣大教師積極開展各類創(chuàng)新活動,通過這些活動,開闊了學(xué)生的視野,拓寬了學(xué)生的知識面,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生特長,全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

  二、存在的不足

  1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

  2、個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高,因此,教學(xué)能力提高不快。

  3、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。

  總之,在本學(xué)期里,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作做得更好。

  中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)6

  隨著新課程改革的不斷推進(jìn),為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的合作與交流、整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,繼續(xù)開拓北張莊學(xué)區(qū)教研新模式,努力實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,管理上互相借鑒,促進(jìn)教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)均衡發(fā)展,本學(xué)期我們開展了“北張莊學(xué)區(qū)大教研活動”。

  一、認(rèn)真研究,確立組織形式。

  經(jīng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究,多方征求意見,研討了教研活動如何開展,達(dá)成了在教研的時間、形式和內(nèi)容上的一致。我們將學(xué)區(qū)十所學(xué)校分成東西兩個教研組并制定了《北張莊學(xué)區(qū)大教研活動制度》,確定每周三下午4點(diǎn)到5點(diǎn)為大教研活動時間。

  二、組織實(shí)施認(rèn)真開展。

  1、教師積極主動,按時參加活動,準(zhǔn)備充分,多數(shù)教師積極發(fā)言,能夠提出有建設(shè)性的建議。其中,又年輕教師也有老教師。

  2、組長盡職盡責(zé),認(rèn)真組織,引導(dǎo)教師發(fā)言,營造寬松、和諧、民主、融洽的研討氛圍。

  3、學(xué)區(qū)副校長、教研員認(rèn)真參加每次的教研活動,認(rèn)真記錄總結(jié),以身作則,引導(dǎo)教師積極參加活動。

  三、活動成果。

  1、教師觀念初步轉(zhuǎn)變。在參加了大教研活動之后,大部分教師反映良好,普遍認(rèn)為教研活動能夠切實(shí)提升教師能力,長期堅持下去就能取得良好的結(jié)果。

  2、教研氛圍初步形成。部分教師能夠帶著疑惑參加教研活動,并在活動中積極采納別人的意見。教師能把自己的感受、心得通過聊天的形式進(jìn)行互動交流,不僅互相學(xué)習(xí)。

  3、大教研活動與學(xué)校教研有機(jī)結(jié)合,切實(shí)調(diào)動教師的參與積極性和教學(xué)上的提高。

  4、打破了學(xué)校間的壁壘,不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,還為校與校之間的交流提供了平臺,發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用,不僅讓教師參與教研、投身教研,并且在濃郁的教研氛圍中,大家能夠享受教研。

  四、存在問題。

  1、組織不夠嚴(yán)密,制度不夠完善。

  2、多數(shù)問題討論不夠深入,對問題研究不夠透徹,個別教師參與討論較少。

  3、教研過程不夠規(guī)范,隨意性較大。

  中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)7

  本學(xué)期以來,我校教研工作在上級及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,緊緊圍繞本本學(xué)期的教研工作計劃,堅持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進(jìn)展。現(xiàn)將本年度教研工作開展情況總結(jié)如下:

  一、主要工作情況:

  1、常規(guī)教研工作:

  常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。

  2、具體做法:

 。1)學(xué)期開校之初,制定好詳實(shí)地學(xué)期教研工作計劃,讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。

 。2)教研活動的開展遵循了“以老帶新”的原則,用“一對一”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗,充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,使他們得以盡快地成長為一名合格的初中教師。

  (3)為了保證教研活動順利有效地開展,我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù),積極開展課堂大比武活動,從而提高教師的教學(xué)水平。

 。4)積極開展好各教研組學(xué)生層面交易活動,豐富了學(xué)生課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生的各方面能力。

  3、學(xué)期小結(jié):

 。1)做得比較好的方面:

  ①絕大多數(shù)教師都比較慎重地對待每一堂教研課,無論是講課、聽課,還是評課,都認(rèn)真地做好了準(zhǔn)備或做好了記錄。

 、谠谠u課環(huán)節(jié)中,許多教師都本著從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的出發(fā),“對事不對人”,大膽地提出自己鮮明的看法,為推動學(xué)校的教研教改起到了不可或缺的作用。

 。2)不足和需要改進(jìn)的地方:

 、俨糠纸處熃萄新犝n以完成任務(wù)為目的,只要完成了任務(wù),決不肯再多聽1節(jié)課,聽課記錄和評課記錄也都相應(yīng)較少。有了聽課的形式,缺少聽課時的真實(shí)體驗和感悟,個別教師有心不在焉的感覺。

  ②部分教師主動參與聽、評課的意識不強(qiáng),即便有空閑時間也不愿意積極參與不是同類學(xué)科的聽課或評課,尤其是評課。

 、墼u課時有個別教師有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象,評課太過隨意和簡單,有些對不起那些準(zhǔn)備了很久又認(rèn)真講了課的教師。另外,評課時有個別教師空著手來,空著手去,沒有認(rèn)真地做好評課記錄。

  二、下一步打算:

  1、進(jìn)一步健全機(jī)制,完善制度,落實(shí)責(zé)任。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)對教研理論知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),努力探索高效的教研方式方法。

  中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)8

  一、目標(biāo)任務(wù)

  1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度,重視過程性管理,重視課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

  2、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理,正常有序地開展各類科研活動。增強(qiáng)教師教科研意識,拓展教師教育視野,濃厚學(xué)?蒲蟹諊,提高教師教科研水平。

  3、緊密結(jié)合我校實(shí)際,目標(biāo)明確、積極穩(wěn)妥地開展具有我校特色的教學(xué)研究工作。

  二、主要工作

  1、制度建設(shè)

  逐步建立健全校本教研及校本培訓(xùn)制度,健全并認(rèn)真落實(shí)學(xué)科組教研制度、學(xué)科組集體備課以及教師之間互相聽課評課制度。

  健全教導(dǎo)處、教研組長為成員的常規(guī)督導(dǎo)小組的負(fù)責(zé)制度,通過課堂臨檢、推門課、視導(dǎo)課、業(yè)務(wù)檢查、學(xué)情反饋等形式,對教研工作進(jìn)行督導(dǎo),切實(shí)加強(qiáng)教研工作管理。

  改進(jìn)教研活動形式。教研活動形式為教研組、學(xué)科組、個人學(xué)習(xí)三者結(jié)合。其中,學(xué)科組活動是主要教研活動形式。在文理科教研組的框架下,共分語、數(shù)、外、理化、政史、音體美六個學(xué)科組。

  針對課堂教學(xué)、教研課題、學(xué)科活動等內(nèi)容,以主講人形式開展。學(xué)科組成員每學(xué)期至少承擔(dān)兩次主講,時間、內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況靈活自定;每次主講過程應(yīng)由課前交流、聽課活動、課后反饋三個環(huán)節(jié)組成,活動形式機(jī)動靈活,講求實(shí)效。

  2、聯(lián)片教研活動

  3月份的第二輪活動,鄭麗紅、孔進(jìn)代表我部了初中生物、政治學(xué)科的匯報課工作,收到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。4月份,我部參與組織了化學(xué)、地理兩個學(xué)科的教師選拔工作。

  3、課改推進(jìn)

  根據(jù)我部教情學(xué)情實(shí)際,經(jīng)過近二年的嘗試、探索,我部課改工作的思路已漸明朗,分為三個方面:

 。1)抓常規(guī)(師生)、促有效(課堂)。教學(xué)的有效性是課堂教學(xué)模式改革工作的核心目的,但我部在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),樹立教師的常規(guī)意識,加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)督導(dǎo),遠(yuǎn)比改進(jìn)教學(xué)的具體模式更為重要,更為急迫。很多影響教學(xué)效果的因素,如備課質(zhì)量和授課效果差、作業(yè)設(shè)和批閱質(zhì)量不高,更多的是人的因素所導(dǎo)致。如果不解決這個問題,即便有好的課堂模式也無法真正推行。

  課改工作是一個系統(tǒng)工程,離不開制度建設(shè),更需要常規(guī)的落實(shí)。推進(jìn)課改也給我部加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)帶來了新的機(jī)遇。因此,以常規(guī)落實(shí)來推動課改,促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,是我部課改工作的主要思路。

 。2)重點(diǎn)引領(lǐng)、全體推進(jìn)。

  課改工作,檢驗一個學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。如何有效利用現(xiàn)有師資資源,需要通盤考慮。我部所有教師都有兼課或兼職、學(xué)科教研氛圍和效果差異較大,如果齊頭并進(jìn)搞課改,難度較大。因此,集中力量在條件比較成熟的學(xué)科,進(jìn)行學(xué)案式教學(xué)重點(diǎn)攻關(guān),其他考試科目積極跟進(jìn),是我部推進(jìn)課改的主要思路。

  經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐檢驗,在英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治多個學(xué)科的學(xué)案教學(xué)進(jìn)展順利,學(xué)案資料、工作經(jīng)驗都有所積累。在區(qū)教研室標(biāo)準(zhǔn)化驗收工作中,我部提供的學(xué)案材料得到了積極評價。

  (3)課堂模式,不一而足。

  以學(xué)校模式為大前提,在教學(xué)過程中,教師完全可以根據(jù)不同的授課內(nèi)容、自身的教學(xué)風(fēng)格對教學(xué)模式各環(huán)節(jié)進(jìn)行靈活的處理,體現(xiàn)對模式應(yīng)用的實(shí)效性。當(dāng)然,不論怎樣調(diào)整,有一個重點(diǎn)是不能或缺的,那就是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動科學(xué)設(shè)計和合理組織。因為,高效課堂的實(shí)現(xiàn)與否,在很大程度上就在這個方面體現(xiàn)。例如,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),數(shù)理化科目的任務(wù)安排和時間分配,就和語政史科目有較大區(qū)別,加大了教師講解的比重,以適應(yīng)中差生較多的實(shí)際。

  再如,當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)不一定非要放在課堂的結(jié)尾進(jìn)行,也可以在授課過程中化整為零、穿插進(jìn)行。

  這種嘗試可以說適應(yīng)了我校當(dāng)下的教學(xué)情,但是,模式教學(xué)的規(guī);瘍(yōu)勢還是難以真正得到體現(xiàn)。

  4、學(xué)科活動

  在學(xué)生綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,我部改進(jìn)了學(xué)科活動的具體要求。改變了以手抄報、板報為主的形式,結(jié)合教研課題和學(xué)生課外活動小組,力求形式多樣、內(nèi)容豐富,以活躍校園氣氛,帶動學(xué)習(xí)興趣。同時,各類學(xué)科活動要做到有計劃、有過程性記錄、有反饋。期末已經(jīng)收集各類學(xué)科活動資料一批,圖文并茂、師生反響較好。其中、“九月的暢想”主題作文賽、英語單詞記憶大賽、美術(shù)手工活動青花瓷、臉譜秀是比較典型的活動案例。

  5月30日,七八年級代表隊參加了小店區(qū)教育局“我型我秀”課本劇匯演活動。七年級參賽節(jié)目《晏子使楚》獲得團(tuán)體三等獎,八年級崔浩林獲得優(yōu)秀表演獎。

  5、試題庫建設(shè)

  分類整理近5年的省市區(qū)試題,并將精選其中的20套試題掃描、修正后歸檔。充分利用網(wǎng)絡(luò)辦公平臺的優(yōu)勢,達(dá)到資源共享、交流工作的目的,有力地支持了教學(xué)一線的工作。

  6、教學(xué)情反饋

  教學(xué)情反饋基本做到了工作的常態(tài)化和方式的多樣化。教導(dǎo)處、班主任、科任教師的三級反饋渠道,針對不同的調(diào)查對象和角度,在教學(xué)模式、課堂管理、方法指導(dǎo)、學(xué)生校外情況等方面,了解情況、聽取意見。同時,利用校訊通平臺將作業(yè)布情況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等信息及時反饋給家長,加強(qiáng)了家;。

  7、公開課工作

  3月初,將本學(xué)期公開課時間提前合理安排并公示,給教師充分的時間準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的展示課。

  從整體情況看,“學(xué)案式先學(xué)后教”的教學(xué)模式的操作更加熟練,師生配合更為默契。同時,模式的具體運(yùn)用也因?qū)W科和教師的不同,而呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。

  電子白板等多媒體設(shè)備的廣泛使用,是本次公開課的又一個亮點(diǎn)。白利峰老師的課件設(shè)計和使用效果是最突出的,起到了很好的示范和推動作用。

  三、畢業(yè)班工作

  1、目標(biāo)引領(lǐng)

  參照去年經(jīng)驗,繼續(xù)提出了兩個中考目標(biāo):50%的學(xué)生達(dá)太原市普通高中錄取線,100%的合格率。針對目標(biāo),組織教師認(rèn)真研讀考綱,領(lǐng)會中考命題精神。合理制定復(fù)習(xí)方案,提高復(fù)習(xí)效率。

  2、常規(guī)保障

  針對九年級學(xué)生學(xué)業(yè)情況分化加劇的現(xiàn)狀,從紀(jì)律考勤、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成、體育鍛煉等具體工作著手,加強(qiáng)常規(guī)落實(shí)。通過工作會議、家校交流等形式,了解學(xué)情、溝通思想、加強(qiáng)管理,保證了基本的學(xué)習(xí)紀(jì)律,形成了較好的班級學(xué)習(xí)氛圍,為順利完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

  3、以考促學(xué)

  先后參加、組織了小店區(qū)迎新和摸底、山西省適應(yīng)性、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結(jié)果進(jìn)行匯總分析,聽取教師對卷面情況、復(fù)習(xí)效果的建議,提出改進(jìn)措施。通過較大密度的練兵考試,促進(jìn)了復(fù)習(xí)工作的有效進(jìn)行,提高了學(xué)生的應(yīng)考能力。

  4、分析改進(jìn)

  將每次考試結(jié)果進(jìn)行匯總分析,就三率情況、科目排名、分?jǐn)?shù)區(qū)間的人數(shù)分布等數(shù)據(jù)進(jìn)行持續(xù)比較分析,給科任教師提供盡可能詳細(xì)的參考、同時,聽取教師對卷面情況、復(fù)習(xí)效果的建議,提出針對性的改進(jìn)措施,提高了復(fù)習(xí)工作的有效性。

  5、注重轉(zhuǎn)差

  注重轉(zhuǎn)差工作的落實(shí)。根據(jù)區(qū)教育局的工作思路,我部結(jié)合學(xué)生實(shí)際,提出了促有轉(zhuǎn)差工作的具體辦法,為此項工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時,教導(dǎo)處加強(qiáng)了督導(dǎo),每周對工作情況進(jìn)行匯總、反饋。

  本學(xué)期,我部整體工作以“常規(guī)與課改、創(chuàng)新與發(fā)展”為主線,立足校情實(shí)際、著眼師生共同發(fā)展,教育教學(xué)工作有了一定的進(jìn)步。

  中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)9

  本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹滕州市教育局和東郭鎮(zhèn)教研室的工作要點(diǎn),圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐―反饋―調(diào)整―再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展了一系列教研活動,促進(jìn)了教師、學(xué)生共同發(fā)展,提高了我校教學(xué)質(zhì)量。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

  一、做好常規(guī)工作,規(guī)范教學(xué)。

  1、備課:本學(xué)期要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組定期(每月檢查一次,即教學(xué)月檢查)對其進(jìn)行了檢查。

  2、上課:本學(xué)期繼續(xù)要求教師上課時維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué);講授精當(dāng)、精練,突出學(xué)生學(xué)習(xí)主人地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中明確目標(biāo),重難點(diǎn)突出,訓(xùn)練扎實(shí)有效,同時注意師生活動時間的分配,及時反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置適量,每節(jié)課有一次作業(yè),作業(yè)形式多樣化,作業(yè)設(shè)計既在量上有所控制,更注意質(zhì)的精當(dāng)。批改正確、及時,字跡端正,書寫格式規(guī)范。

  4、輔導(dǎo):本學(xué)期提優(yōu)補(bǔ)差工作比較扎實(shí)。各科任教師定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到了措施得力,效果顯著,并做好了作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:本學(xué)期改進(jìn)了檢測的方法,做到對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,形式和手段多樣化。除筆試外,還注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對知識的掌握情況和能力的發(fā)展。還通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。各班教師及時進(jìn)行了單元檢測,做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

  6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)均不少于28節(jié),并做到邊聽邊思,及時評注。實(shí)施了“推門聽課”制度。

  二、扎實(shí)開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定了切實(shí)有效的教研計劃,較好地落實(shí)了教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動相關(guān)教師基本上能做到準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們采用了靈活多樣的教研活動方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,提高了教師參與活動的積極性、主動性,繼續(xù)優(yōu)化了我校教研之風(fēng)。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了更新與提高。

  三、具體教研活動回顧。

  1、學(xué)期初制定了學(xué)校教研計劃、教研組工作計劃、教師教學(xué)計劃。

  2、組織開展了各組的公開課教學(xué)活動,每位老師均上一節(jié)公開課,并進(jìn)行聽課、研討。

  3、組織教師參與東郭鎮(zhèn)課堂研討活動。

  4、進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。

  5、組織進(jìn)行了全校的階段性檢測和教學(xué)反思工作。

  6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。

  7、召開畢業(yè)班教師會議,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)測。

  四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

  2、課題探索研究工作效率不高,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。

  本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

  中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)10

  本學(xué)年度,在永發(fā)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,侍郎小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,以教育科研推動課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動教師素質(zhì)提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時俱進(jìn),扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,F(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下:

  一、工作回顧

 。ㄒ唬⒆ソ虒W(xué)常規(guī)管理,積極開展形式多樣的教研活動

  加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計劃的根本保證。本學(xué)期初,我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃,并召開了全體教師教研工作安排會議,按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

  1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,一學(xué)期,集中學(xué)習(xí)達(dá)到3次,學(xué)期末,對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,教師們的學(xué)習(xí)記錄均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

  2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。

  3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,我們嚴(yán)密組織考試,采用學(xué)校統(tǒng)一時間考試、教室交換監(jiān)考、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度,寫出書面材料,這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作,為以后教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。一學(xué)期中,教導(dǎo)處認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)材料,認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)。

  4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期,我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度,對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。每月進(jìn)行檢查,檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的評價,學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組,嚴(yán)格檢查制度,對事不對人,認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)。

 。ǘ、抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革

  素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實(shí)踐。因此,加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:

  1、開展集體備課活動。同科組教師集體備課采用說課的方式,內(nèi)容為公開課、示范課的執(zhí)教內(nèi)容,主講人主講內(nèi)容之后,大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。

  2、開展課堂教學(xué)觀摩活動。

  這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,又為青年教師提供了一個展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺,舉行教學(xué)觀摩活動,從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐,培養(yǎng)人才,樹立典型,推動教學(xué)工作向前發(fā)展。

  實(shí)踐證明,每一為青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉,理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進(jìn)步。

  3、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后,都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,都及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

  4、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

  嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二:工作中存在的問題及改進(jìn)的措施。

  1、學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高,教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。

  2、在教學(xué)成績方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高,樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。

  3、學(xué)校的教研活動開展的次數(shù)較少,有待于全面展開化。

  三、今后努力的方向。

  本學(xué)期,在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但在工作中還存在許多不足,有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,努力做好學(xué)校的教研工作,爭取學(xué)校的教研工作推上新臺階。

  中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)11

  本學(xué)期,我校以市鎮(zhèn)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo),以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,狠抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,取得了較為顯著的成績。

  一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提升

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此,我們結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃,明晰思路。嚴(yán)格按課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

  1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)各項教研活動;咀龅搅恕拔逵小保河胁贾、有檢查、有記錄、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教后反思等環(huán)節(jié)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立各學(xué)科階段檢測、期中和期末檢測質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法的同時,組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,及時補(bǔ)救,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時反饋,及時指導(dǎo),注重各學(xué)科成績的實(shí)質(zhì)性提高。

  3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會傾聽,學(xué)會賞識。對待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,有效提高了“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

  4、各學(xué)科教研組開展作業(yè)備課周查制,教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細(xì)記錄檢查情況,寫出相應(yīng)的小結(jié),對存在的問題及時提出整改意見,對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵。

  通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,取得了預(yù)期的效果。

  二、抓實(shí)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果

  1、開展學(xué)科教研組活動,優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期我們積極開展學(xué)科教研活動,分成五個教研組,各組成員在教研組長的組織下,開展了聽課評課、示范課、骨干引領(lǐng)等教學(xué)研討活動,大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。在市教育局舉行的青年教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中,我校劉晉、杜文德兩位老師成績斐然,分獲一二等獎。

  2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵機(jī)制,對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行深入的研究和探討,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),把握教改方向,明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng)造性地使用教材,使教材有利于學(xué)生積極探索,主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機(jī)會,給教師提供自學(xué)條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評。

  三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科及實(shí)驗教學(xué)工作,樹立正確、全面的育人觀

  為加強(qiáng)薄弱學(xué)科及實(shí)驗教學(xué)工作,開學(xué)初,我校制定了相關(guān)的實(shí)施方案及管理措施,加強(qiáng)對薄弱學(xué)科教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)力度。一學(xué)期來,我校薄弱學(xué)科及實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量整體得到了提升,實(shí)現(xiàn)了學(xué)科均衡發(fā)展。在市教育局課程實(shí)施督導(dǎo)及實(shí)驗教學(xué)抽測中,我校薄弱學(xué)科及實(shí)驗教學(xué)工作均居前列。

  四、扎實(shí)開展校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  繼續(xù)完善校本教研制度,大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實(shí)際,完善相關(guān)制度,把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,開展形式多樣的校本教研活動,重視理論學(xué)習(xí),注重教材研究,加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動課程的研究與實(shí)施,結(jié)合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng)造條件,努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

  各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心,加強(qiáng)以校為本的小課題研究,引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價值的的課題研究深入下去。

  五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展

  我校結(jié)合實(shí)際開展了古詩文誦讀、習(xí)作水平測試、口算、音樂、體能、繪畫競賽活動等,并相應(yīng)制定各類活動方案(包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、指導(dǎo)教師、活動場所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。

  六、依托“共同體”,促進(jìn)教學(xué)各項工作長足進(jìn)步

  為拓展優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源,推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,根據(jù)《滕州市教育局關(guān)于組建學(xué)校發(fā)展共同體的指導(dǎo)意見(試行)》有關(guān)要求,我校與書院小學(xué)結(jié)成了教育發(fā)展共同體。自結(jié)對以來,針對我校存在的實(shí)際教學(xué)問題,書院小學(xué)到我校先后開展了課堂教學(xué)診斷活動、名師送課活動及教學(xué)資源捐贈等幫扶活動。這些活動的開展,既加強(qiáng)了兩校間的合作與交流,又促進(jìn)了我校教師綜合素質(zhì)及教科研水平、教學(xué)管理水平的全面提升。

  成績的取得固然令人可喜,但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:

  一、存在的不足

  1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。

  2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段相對落后。

  3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí),不勤于動筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。

  二、今后努力的方向

  1、教研活動應(yīng)重實(shí)效輕形式,把教研工作抓實(shí)、抓深,力求每次活動都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教學(xué)隨筆、案例、論文等,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  總之,一學(xué)期來,我們既有收獲,也有教訓(xùn),在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績。

【中心學(xué)校年度教研工作總結(jié)(精選11篇)】相關(guān)文章:

學(xué)校年度教研計劃(精選6篇)04-19

中心幼兒園教研年度工作總結(jié)范文07-15

中心學(xué)校教研計劃(通用6篇)04-21

鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計劃03-19

中心小學(xué)教研工作總結(jié)范文(精選5篇)12-19

學(xué)校教研年度計劃(通用6篇)04-21

年度中心小學(xué)校長述職報告06-02

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的年度工作思路04-29

信息中心年度的工作總結(jié)08-18

呼叫中心客服年度工作總結(jié)09-17