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演講稿寫(xiě)作應(yīng)關(guān)注受眾心理

時(shí)間:2024-05-16 00:00:30 秘書(shū)工作 我要投稿
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演講稿寫(xiě)作應(yīng)關(guān)注受眾心理

演講稿是演講者傳播信息,傳遞感情的書(shū)面依據(jù)、規(guī)范和提示,一篇精彩的演講稿就能使演講者的演講扣人心弦,引起共鳴,收到出其不意的效果。所以演講稿的寫(xiě)作無(wú)論從立意選材、結(jié)構(gòu)格式還是語(yǔ)言風(fēng)格上都一直受到人們的重視。然而,一般寫(xiě)作者往往注意研究主體(演講稿寫(xiě)作者)的創(chuàng)作行為,卻忽略了對(duì)演講受眾(聽(tīng)眾)的心理考慮,而演講作為一種交際手段,其效果的產(chǎn)生必然涉及到主體與受眾的相互配合。因此,我們?cè)谧⒁庵黧w寫(xiě)作行為的同時(shí),還必須關(guān)注受眾的接受心理,以增強(qiáng)文章的針對(duì)性和可感性。

演講稿寫(xiě)作應(yīng)關(guān)注受眾心理

  美國(guó)政治學(xué)家哈羅德·拉斯韋爾于1948年提出了關(guān)于5個(gè)w的大眾傳播模式:誰(shuí)(who)、說(shuō)什么(say what)、 通過(guò)何種渠道(in which channel)、對(duì)誰(shuí)(to whom)、有何效果(with which effects),突出地把受體放在了大眾傳播中的重要位置。他的思想得到了美國(guó)另一個(gè)學(xué)者約瑟夫·克拉帕的支持,在一本題為《大眾傳播的效果》中提出了受眾心理有三種選擇性因素:選擇性接受、選擇性理解、選擇性記憶。說(shuō)明寫(xiě)作是作者與受眾多邊交流的系統(tǒng),并不是由作者自說(shuō)自話,而是受到受眾心理需求、社會(huì)環(huán)境影響等的制約。演講是大眾傳播的一種形式,演講稿的寫(xiě)作就需從社會(huì)時(shí)代出發(fā),根據(jù)演講受眾的自然狀況、認(rèn)識(shí)態(tài)度、需求特征去把握受眾心理的變化。

    一、求實(shí)心理

  演講是以傳達(dá)信息為目的,那么只有真實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情才會(huì)被演講受眾所理解、認(rèn)可。因?yàn)榫唧w實(shí)在的事情和其所包含的道理,聽(tīng)眾一聽(tīng)就懂,產(chǎn)生信任感,才能與演講者之間迅速架起思想和情感交流的橋梁,做到心靈相通,持續(xù)地聽(tīng)下去,形成和諧的演講環(huán)境。因而演講稿所載信息必須客觀真實(shí)。首先,演講材料必須真實(shí)。數(shù)據(jù)、時(shí)間、地點(diǎn)、人名都要準(zhǔn)確,每一個(gè)細(xì)節(jié)與客觀完全一致,而不能有任何的的夸大縮小。只有使用真實(shí)材料,才能使受眾了解真實(shí)的情況,掌握真實(shí)的信息,演講稿也才因此具有極大的說(shuō)服力,極強(qiáng)的生命力。其次,演講內(nèi)容必須現(xiàn)實(shí)。它應(yīng)與生活緊密相關(guān)而不是陳年往事,要提出和回答現(xiàn)實(shí)生活中人們關(guān)心和矚目的問(wèn)題;提出和回答人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中存在的和需要解答的問(wèn)題;要涉及人們眼前的、身邊的、切身的問(wèn)題。所以演講稿的主旨和材料必須是從現(xiàn)實(shí)的實(shí)際生活中提煉出來(lái)的,符合人們現(xiàn)實(shí)的心理需求。我們以魯迅《娜拉走后怎樣》這篇演講辭的寫(xiě)作為例分析一下:他提出的議題是婦女解放問(wèn)題;分析的結(jié)果是“經(jīng)濟(jì)”問(wèn)題;得出的結(jié)論是要“韌性的戰(zhàn)斗”——這是一個(gè)顛撲不破的真理,至今未失去其意義。而聽(tīng)眾對(duì)象是愛(ài)好文學(xué)的女大學(xué)生;要達(dá)到的目的是使聽(tīng)眾明白自身解放的道路。從中看出,他提的議題與聽(tīng)眾對(duì)象是直接相關(guān)的,如果對(duì)男大學(xué)生講其針對(duì)性就差多了。以大家熟知的文學(xué)形象娜拉這個(gè)人物命運(yùn)為中心去講,對(duì)女大學(xué)生是非常恰切的。最后,演講事實(shí)要注意把握“平衡”。演講要追求效果,必須寓理于實(shí)、寄情于實(shí),而客觀事實(shí)總是由諸多要素構(gòu)成,各要素間的關(guān)系應(yīng)是相輔相成,相互協(xié)調(diào),而不能相互敵對(duì)、干擾和否定。這種內(nèi)部要素的和諧平衡才能使文章真實(shí)可信,因而演講稿在突出寫(xiě)某一個(gè)主要因素時(shí),還要顧及其他因素,特別是相反的因素。要把傾向性寓于平衡性中,過(guò)分地強(qiáng)調(diào)某一方面,都有可能造成片面性和絕對(duì)化,而宄法準(zhǔn)確反映現(xiàn)實(shí)世界和演講者的主觀感情。若能合理把握這個(gè)“平衡度”,體現(xiàn)實(shí)事求是之風(fēng),自然會(huì)得到廣大聽(tīng)眾的理解和信任。

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