雛形之開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間：2023-04-27 09:29:13 開(kāi)題報(bào)告我要投稿

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雛形之開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告

第九小組：東方紅

雛形之開(kāi)題報(bào)告

一、課題名稱：小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查與分析

二、社會(huì)實(shí)踐目標(biāo)：1提升自我鍛煉能力

2了解以及關(guān)注當(dāng)今社會(huì)的時(shí)事熱點(diǎn)

3盡能力為小學(xué)生的減負(fù)略盡綿力

三.選題意義：

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，為了這個(gè)基礎(chǔ)，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)也就成了理由，而課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重對(duì)孩子們成長(zhǎng)的不利影響是顯而易見(jiàn)的，這不但影響了他們的健康，而且對(duì)其心理健康也產(chǎn)生了諸多不利影響。

課業(yè)負(fù)擔(dān)，至今沒(méi)有一個(gè)權(quán)威的定義，綜合各家之見(jiàn)，大致指學(xué)生身心所承受的與學(xué)校課程有關(guān)的一切學(xué)習(xí)的負(fù)荷量，包含客觀負(fù)荷和主觀感受�？陀^負(fù)荷指學(xué)習(xí)的時(shí)間和數(shù)量，包括計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外學(xué)習(xí)任務(wù)兩部分；而主觀感受與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平和學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)。

減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革長(zhǎng)期以來(lái)努力的方向。2000年1月3日，國(guó)家教育部發(fā)出了《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的緊急通知》。這是自1995年以來(lái)國(guó)家教育行政主管部門(mén)發(fā)出的第49份關(guān)于"減負(fù)"的文件。2001年6月，國(guó)家頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，啟動(dòng)了新一輪課程改革，小學(xué)生"減負(fù)"進(jìn)入新的階段。"減負(fù)"及"增效"成為教育部門(mén)的工作重點(diǎn)，也是社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。新課改后，小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)有無(wú)減輕?現(xiàn)狀如何?這是我們所想知道的，我們會(huì)通過(guò)到一家小學(xué)深入調(diào)查，并為之深入研究，一斑窺豹地探索小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀，并制定提出一些建議。

四、具體實(shí)踐計(jì)劃：

第一階段：準(zhǔn)備階段(第5~6周)

開(kāi)題報(bào)告；準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷；準(zhǔn)備采訪問(wèn)題；建blog，分工

第二階段：實(shí)踐階段(第7~10周)

第7周聯(lián)系實(shí)踐地點(diǎn)，與校領(lǐng)導(dǎo)做好溝通，采訪校領(lǐng)導(dǎo)。

第8周到溫泉鎮(zhèn)第三小學(xué)派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、采訪在校老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生�；厥照{(diào)查問(wèn)卷。

第9周整理采訪資料(視頻、音頻、新聞稿等)，上傳到blog。美化blog

第10周整理實(shí)踐相片，準(zhǔn)備中期匯報(bào)

第三階段：匯報(bào)階段(第11周)中期匯報(bào)。

第四階段：總結(jié)階段(第12~17周)

收集整理數(shù)據(jù)，完成論文。

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