畢業(yè)設計（論文）開題報告

　　緊張又充實的大學生活即將結束，馬上就要開始最難熬的畢業(yè)設計階段，在我們做畢業(yè)設計之前要先寫好開題報告，優(yōu)秀的開題報告都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)設計（論文）開題報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)設計（論文）開題報告1

畢業(yè)設計（論文）開題報告

題　　　 目：______________________________

系　　　 別：______________________________

班　　　 級：______________________________

�！　　� 業(yè)：______________________________

姓　　　 名：______________________________

指導教師：______________________________

朝陽師范高等專科學校教務處印制

年　　　 月　　　 日

一、畢業(yè)設計（論文）題目及基本內容、框架

（要有明確的題目，并根據題目論述擬開展畢業(yè)設計的基本內容和論文框架）

二、本研究在行業(yè)中的理論或實踐現狀

（要有相關的選題調查和詳細的數字說明，引用資料要說明出處。）

三、研究的理論意義和實踐價值

（能夠為行業(yè)的哪些方向的研究提供依據，能夠解決哪些實踐應用上的'難題。）

四、研究所采取的主要方法和手段

五、設計（論文）總體進度和相關的時間安排

六、指導教師意見

畢業(yè)設計（論文）開題報告2

　　1、選題的目的和意義：

　　《呼嘯山莊》被譽為“最奇特的小說”，成為109世紀英國文學史上絕色異彩的1粒寶石。艾米麗·勃朗特筆下的男主人公希思克利夫更是以他特有的性格和對愛情的追求方式深深的吸引了眾多讀者。選題的目的在于從弗洛伊德心理分析的角度對希思克利夫的性格進行分析，提出希思克里夫內心中本我，自我，超我的劇烈沖突，以及他內心中復雜的心理狀態(tài)和由愛為恨的轉變過程。研究在瘋狂復雜的現實社會中，人性的扭曲和復雜的心態(tài)，以此展現主人公希思克利夫扭曲的性格，進而闡述人性在扭曲社會中發(fā)生裂痕，扭曲和毀滅的社會根源。

　　通過描述希思克利夫和凱瑟琳之間的愛情，展現主人公希思克利夫在畸形社會中人性扭曲，進而變得暴虐無情，產生強烈的復仇心理，達到復仇目的以后以自殺告終，它以狂飆般猛烈的情感達到了震撼人心的藝術力量。從男主人公出走，重歸，報復的過程中表現出的雙重人格進行進1步的探討，進而提出自己對這部作品深刻的理解，努力發(fā)掘人性的現實意義，展現《呼嘯山莊》對人物深刻的心理描寫所體現出的巨大藝術魅力。

　　2、國內外研究綜述：

　　1、《呼嘯山莊》出版時并未引起國內外評論界多大的注意，即便是書中的情節(jié)和人物所引起的巨大震撼也被認為令人作嘔的恐怖，評論界1些人斥之為駭人聽聞，荒謬絕倫，毫無意義的作品。近年來人們開始越來越認識到這部書的價值。作品發(fā)表1百510年來，從最初的遭受冷遇，到后來的備受崇拜，評論界從未停止過對這部作品的關注。如今，《呼嘯山莊》被公認為1部不朽的傳世之作，艾米麗·勃朗特也因此受到了極高的評價，被認為是唯1可以同莎士比亞齊名的偉大作家。但是對小說中的主人公希思克利夫的評價可謂眾說紛紜，盡管也有少數評論對他的行為表示理解與同情，認為他的復仇是人受到不公正待遇后的正常反應，但多數評論家都對他橫加指責，認為他的復仇毫無人性可言河南理工大學本科畢業(yè)設計論文開題報告河南理工大學本科畢業(yè)設計論文開題報告。

　　2、在國內，很多學者對《呼嘯山莊》也進行過深入的`研究。有的學者從作品的社會背景和故事結構上分析它的思想主題，也有的學者對作品中體現出來的維多利亞時代女性對婚姻愛情的自我追求進行研究，有的學者對作品所運用的哥特式藝術手法進行分析。但是大多數學者還是將主要精力放在了《呼嘯山莊》中男女主人公的心理、性格、形象分析上。通過對男主人公希思克利夫瘋狂的復仇計劃進行研究，分析其復仇根源，探詢他的悲劇人生。

　　3、在國內有很多研究《呼嘯山莊》的作品，如葛志宏的作品《論呼嘯山莊中的現代主義因素》，袁翠珍的作品《1個扭曲的靈魂――簡評〈呼嘯山莊〉的主人公希思克利夫》，黃曉燕的《仇恨與愛情》等等。

　　3、畢業(yè)設計(論文)所用的主要技術與方法：

　　理論研究法：通過對弗洛伊德人格結構學說的研究分析，增強對作品主人公的了解，并對其形象進行深刻的研究，增強文章的說服力河。

　　對比分析法：通過作品中男女主人公形象性格的分析對比，對研究對象進行進1步 分析。

　　文本分析法：通過閱讀作品，分析文章的主要思想及精神信仰，價值追求等，充分顯示作品的藝術魅力。

　　4、主要參考文獻與資料獲得情況：

　　[英]艾米麗·勃朗特：《呼嘯山莊》，楊苡譯，譯林出版社，1990年。

　　[奧地利]弗洛伊德：《精神分析引論》，高覺敷譯，商務印書館，1987年。

　　[美]約翰·霍夫曼：《弗洛伊德主義與文學思想》，王寧譯，3聯書店，1987年。

　　黃曉燕：《仇恨與愛情》，4川教育出版社，1997年。

　　張厚得：《西方文論精解》，吉林大學出版社，20xx年。

　　方平：《希望在人間――論〈呼嘯山莊〉》，上海譯文出版社，20xx年。

　　徐光興：《世界文學名著心理案例集》，上海教育出版社，20xx年。

　　5、畢業(yè)設計(論文)進度安排(按周說明)

　　第10周(5月7日――5月12日)撰寫開題報告，整理已有文獻資料河南理工大學本科畢業(yè)設計論文開題報告論文

　　第11周(5月13日――5月19日)撰寫論文提綱，確定文章框架結構。

　　第12周(5月20日――5月26日)完成正文部分，形成初稿。

　　第13周(5月27日――6月2日)根據指導教師意見，對初稿進行修改。

　　第14周(6月3日――6月9日)根據指導教師意見，對論文進行再次完善。

　　第15周(6月10日――6月16日)論文定稿，裝訂成冊。

畢業(yè)設計（論文）開題報告3

　　畢業(yè)設計（論文）開題報告

　　課題名稱： 淺論民間舞蹈的發(fā)掘與保護

　　學生姓名：

　　系 別： 音 樂 系

　　專 業(yè)： 音 樂 學

　　指導教師：

　　一、綜述國內外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據和意義：

　　目前國內外從事民間舞蹈發(fā)掘與保護工作的人員真的少之又少，民間舞的流失是我們整個民族文化的流失。在舞蹈發(fā)展史上，民間舞蹈常常被人忽視，其實只有民間舞蹈才是舞蹈發(fā)展的主流。民間舞蹈是人民群眾智慧的結晶，歷代統治者都懂得向民間舞蹈吸取營養(yǎng)，但他們又千方百計去禁止民間舞蹈的活動。

　　如果我們不顧當今世界多元化文化的大環(huán)境，不顧當前縱橫交錯的各方面因素的主動作用，只求在封閉的環(huán)境中虛構未受任何影響的原汁原味的民間舞蹈，將會陷入文化孤立主義的.境地。找到一個方法或者培訓一些這樣的工作人員，去保護我們民間舞蹈及把民間舞蹈整理出來是本課題研究意義所在！

　　二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：

　　處于文化轉型期的民間舞蹈，必須要與社會發(fā)展的需求相適應，必然受到國內外文化環(huán)境的制約和影響�？偟内厔菔沁m應不同的職業(yè)、文化層次、審美情趣群體的需求，在接納吸收各民族和外來舞蹈文化的同時，發(fā)展本土民間舞蹈文化，使之跟上社會前進的步伐。

　　從民間舞蹈存在的意義出發(fā)，前面論述民間舞蹈的流失是我整個民族文化流失的一部分。

　　三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：

　　1、講述民間舞蹈的發(fā)展歷史

　　2、介紹國內外目前的民間舞蹈趨勢

　　3、提出保護與發(fā)掘民間舞蹈的具體方法

　　4、將具體問題的解決之法提出并論證

　　四、主要參考文獻：

　　1、《辭�！�

　　2、《舞蹈雜志》

　　3、《舞蹈解剖學》

　　4、《舞蹈藝術概論》

　　5、《舞蹈形態(tài)學》

　　五、指導教師意見：

　　簽名：

　　六、教研室意見：

　　簽名：

　　注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。

畢業(yè)設計（論文）開題報告4

　　一、綜述國內外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據和意義：

　　在我國經濟快速發(fā)展的今天，隨著人們對日益增長的物質、文化的需求不斷提高，舞蹈這門藝術將被更多人認識、接受、認可，并喜歡。舞蹈作為一種語言，是通過動作過程來表現人類情感的藝術。舞蹈教育則通過教授這門藝術來反映人們的思想、情感以及社會生活。

　　在提倡素質教育的新形勢下，許多家長為了培養(yǎng)全面發(fā)展的下一代，也十分注意藝術教育。于是，社會上普遍出現了這樣的現象：在課余時間中，數量龐大的少兒舞蹈學員涌進各類舞蹈培訓機構，接受舞蹈教育。但是近年來，不少兒童舞蹈教育工作者對舞蹈的本質認識還不夠，對孩子經常使用“強化法”與“突擊法”來進行訓練，這些方法效果不甚理想，有的甚至讓兒童對舞蹈產生了畏懼感，抹殺了他們原有對舞蹈的興趣，從而不能自始至終堅持下來。作為一名少兒舞蹈工作者首先要了解與熟悉孩子的生活，知道他們愛什么、恨什么、喜歡什么、討厭什么，懂得他們的追求和希望，所以在基礎動作的訓練中我們要擺脫以往的那種苦練模式，杜絕強制性，而要想盡辦法采用生動、形象、多變的教學方法開展兒童的舞蹈教育。

　　在目前我國中小學為期XX年的課程教材中，僅有小學低年級音樂課的“唱游課”中，舞蹈作為輔助手段應用于音樂教學。而在美國，根據“美國藝術教育標準”，在整個中小學的XX年中，舞蹈一直作為獨立課程貫穿始終，并立法通過了XX年的教育大綱。顯然，舞蹈在我國中小學教育中現有地位，既遠遠跟不上素質教育改革的要求，也與發(fā)達國家的狀況有著很大差距。

　　鑒于上述事實，我國中小學教育應盡快從全面發(fā)展的教育方針出發(fā)，完善素質教育機構，努力創(chuàng)造舞蹈教學條件，科學地制定教材，適度加大舞蹈課程教學的分量，這對于素質教育改革是很有必要的。

　　二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：

　　基本內容

　　1. a. 少兒舞蹈活動課的目的與宗旨；

　　b. 少兒舞蹈活動課與學科課的關系；

　　c. 少兒舞蹈活動課教材編寫的`原則

　　2. 教材編排基本順序的建議

　　3. 少兒舞蹈活動課教學應注意的幾個問題

　　解決的問題：

　　1. 如何培養(yǎng)學生良好的審美觀和道德情操，使之熱愛舞蹈，擅長舞蹈；

　　2. 在編寫教材過程中，應該堅持哪兩個原則

　　3. 如何對不同年齡層次的學生進行舞蹈訓練

　　4. 如何解決舞蹈活動課中對基訓、少兒舞的教學

　　三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：

　　1. 研究步驟

　　(1) 依據論文參考題目查閱資料

　　(2) 根據對收集到的資料的閱讀，構思論文提綱，寫出開題報告

　　(3) 根據選定的論文題目繼續(xù)進行資料收集與分析

　　(4) 論文撰寫

　　(5) 準備論文答辯

　　2. 方法與措施

　　(1) 到圖書館查閱相關資料及前人寫的相關文獻

　　(2) 網上查詢相關資料及文獻

　　(3) 與同學相互討論

　　(4) 請教論文指導老師（或走訪專家）

　　3. 研究工作進度

　　四、主要參考文獻：

　　1. 《中國音樂教育》 吳斌著 人民音樂出版社 XX年

　　2. 《音樂·舞蹈》 劉海鵬著 南海出版社 1999年

　　3. 《藝術課堂》 華劍著 濟南出版社 XX年

　　五、指導教師意見：

　　簽名：

　　六、教研室意見：

　　簽名：

　　注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。

畢業(yè)設計（論文）開題報告5

　　別的，就是為了記錄一下時間，怕自己到時候忘記，畢業(yè)設計開題報告。實在記性一直不是很好，所以就讓網頁幫我往記憶吧。

　　今天上午用了一上午的時間，大家在一起分享了自己這一學期為自己的畢業(yè)設計所做的預備。

　　說實話，一開始的時候，氣氛就已經相當的凝重，大家一個接著一個站在講臺上，對著下面的指導老師和親愛的戰(zhàn)友們講解著自己畢業(yè)設計的具體方案、關鍵技術、技術難點及實驗的終極要達到的一些技術指標。作為戰(zhàn)友，我們見證的是他們的成過，我們需要做的是給予掌聲，讓他們感覺到他們的付出得到了認可；作為導師，他們見證的是我們的'長大，他們需要做的是對我們的方案進行討論，并提出他們的疑問，通過他們的題目，讓我們的設計變得更加順利。究竟姜還是老的辣，他們對問題的分析能力比我們強。

　　這是一個很好的學習機會，每個人都有自己的設計任務，每個人的任務都不盡相同。這就是一次見證自己成長的機會，這也一次見證團體合作能力的機會。

　　在整個過程中，我學到了很多。學到了人要細致，每一個東西都要考慮，抗干擾性問題、功效問題、熱效應問題、本錢問題等等；學到了條理性，設計文檔、流程圖一個不能少；學到了思維的擴展，問題的解決方案不止一種，哪種才是最好的，只有經過了比較，才有發(fā)言權。

　　我知道我的問題還有很多，我是一個大大咧咧的人，考慮問題從來都是丟三落四的；還比較的懶惰，有了一種方案后就不會往想其他的方案。實在這是不對的。還有幾個月的時間，畢業(yè)設計就要結束了。我會慢慢地去克服自己的這些缺點，用筆記本記錄下來每一需要留意的事項，每一需要解決的問題，每一需要達到的指標。

　　實在一直很慶幸自己是學工科的，我知道固然我的能力不夠，但是我很享受我們學習的每一個過程。學工科其實并不是挑戰(zhàn)，人可以切時親身的體驗到每一個實驗成果。這就是所謂的實時性，哈哈。當一個個分立元件，通過組合就能用于控制，成就感油然而生��；當把一塊塊的集成塊組合在一起就是一個系統，人能不開心嗎。假如可能，我希看能夠一直堅持搞設計研究，由于發(fā)現自己無法自拔。

畢業(yè)設計（論文）開題報告6

　　一、選題的依據、意義和理論或實際應用方面的價值

　　隨著信息產業(yè)的高速發(fā)展，信息教育也得到了高度重視。網絡教學跨越時間和地理位置的限制，最大程度的整合教學資源，將一流的師資和一流的設備通過網絡與需要得到新知識的學習者結合起來，為廣大的學習者提供一個更加方便的平臺。而我校未能根據C語言這門課程建設一個相關的教學網站，依舊是采用以教師為中心的傳統教學模式教授知識，缺乏對于學生個性的培養(yǎng)，隨著機械式的教育，學生容易失去對于課程的興趣，主觀能動性低。本課題圍繞C語言課程教學網站的設計與實現展開，此教學網站的開發(fā)突破了時間、空間的限制，給學習者提供豐富的網絡教學資源及各種形式的教學活動。同時使課程中抽象和難以體會的概念等變得生動起來，加深加快對該門課程的理解，使學習者通過網絡可在線學習理論與實驗，提高學習能力及實踐能力，師生之間更具有交互性。不僅如此，也為學校節(jié)約了大量的人力及物力，教學網站上開設的在線自測功能使得學習者隨時掌握自己的學習情況，知曉自己知識點的遺漏之處進而補足。

　　二、本課題在國內外的研究現狀

　　在國外，網絡教學的發(fā)展較國內更加迅速，除了普及廣泛外，已經向更高層次的應用和標準化方面發(fā)展。以美國為例，美國是目前遠程教育規(guī)模最大的國家。近年來，美國高校遠程教育課程建設快速發(fā)展，達到了4萬種。其中本科課程3.5萬種，研究生課程1.4萬種，非學歷學位課程50000種。虛擬大學的辦學模式。所有的教學活動和教育管理都是通過網絡教學技術實現的，網絡教學技術幾乎成為學員唯一獲取知識的途徑。

　　在國內，關于教學信息化我國已有一些網絡教學平臺，如軟酷網，各大重點高校的在線教學平臺等都為我們提供了良好的.學習平臺。但由于傳統教學觀念的束縛，網絡教學并未得到很好的推廣。因此，教學網站的設計實現以及觀念的轉變顯得尤為重要。我國的網絡基本普及到全國各大中小城市，但現在網絡教育資源并不是很豐富，再加上教育水品并不高的廣大農村地區(qū)。因此在未來，我國的網上教育平臺的建設將有很大的前景。要提高我國網絡教學水平，必須注重網絡教育的教學設計，加強適應個性化教學，合作性教學，加強資源庫的標準化建設。

　　三、課題研究的內容及擬采取的方法

　　首先按照軟件工程理論對系統的業(yè)務流程進行分析，確定系統的功能及非功能需求;然后對系統進行設計，確定系統的功能模塊如下：

　　1.用戶注冊：分為教師登陸和學生登錄兩個角色權限。能夠提供一定的安全機制，提供數據信息的授權訪問。

　　2.課程基本信息：課程內容簡介、教學目的和要求、教學內容和授課計劃。

　　3.實驗教學：實驗教學大綱、實驗內容以及實驗指導書。

　　4.教學資源：查看教學課件及網上資源，網上資源采用網頁形式進行鏈接。

　　5.在線學習：學生可通過該系統進行自測，完成答卷。

　　6.師生論壇：該模塊實行權限管理， 用戶注冊登陸后， 會看到發(fā)布的各種信息目錄， 通過點擊查看進入，可以查看到具體的信息以及老師或者其他學生回復此問題的內容。

　　該系統采用了 ASP+DIV+CSS 的設計模式，利用 MD5加密。本系統是基于WinXp+SqlServer20xx+Visual studio20xx進行開發(fā)。系統采用 B/S 模式結構，利用 Internet 對畢業(yè)論文進行管理。并結合Dreamweaver實現靜態(tài)網頁界面的設計。本系統使用的ASP.NET動態(tài)網頁技術以及SQL SERVER數據庫技術都已經發(fā)展成熟，完全可以滿足系統設計需要，而且是目前主流技術，服務器的架設和支持均十分方便。

　　四、課題研究中的主要難點及解決的方法

　�。�1）數據庫表結構的設計，由于數據庫很多數據都需要存儲在數據庫中，如果數據庫表的結構設計不合理，在以后的開發(fā)中，會遇到很多問題。

　�。�2）數據安全以和角色劃分。

　　解決方法：數據安全方面，系統登錄的密碼通過MD5加密算法后存入數據庫中，很大程度提高了數據的安全性。用戶表有role列，當用戶登錄時，系統會根據當前登錄的用戶去數據庫檢索role列的值，根據role的值調整用戶的功能。

　　五、畢業(yè)設計（論文）工作進度計劃

　　第一周 ：閱讀資料，進行課題調研，確定畢業(yè)設計題目。

　　第二周 ：在調查研究的基礎上撰寫開題報告。

　　第三周 ：查閱書籍、期刊，查找外文資料，開始外文翻譯。

　　第四周 ：學習數據庫以及asp.net相關知識。

　　第五周 ：對選題教學網站系統的功能進行需求分析。

　　第六周 ：安裝Sql Server數據庫及VisualStudio軟件，并熟悉其運行環(huán)境。

　　第七周 ：網站系統規(guī)劃和Sql Server數據庫設計。

　　第八周 ：前臺：網站首頁及基本功能的實現 。

　　第九周 ：后臺：管理端用戶及在線測試模塊的設計

　　第十周 ：完成畢業(yè)設計中期檢查報告

　　第十一周：完善前臺布局并進行編碼設計。

　　第十二周：依據后臺功能劃分進行后臺布局和編碼。

　　第十三周：繼續(xù)完成網站的編碼實現。

　　第十四周：對功能需求與實現進行分析與改進。

　　第十五周：進行網站調試、美化及改進。。

　　第十六周：按照工作手冊要求，撰寫畢業(yè)設計論文。

　　第十七周：完善論文完成剩余章節(jié)，檢查無誤后打印初稿。

　　第十八周：整理畢業(yè)設計資料和答辯匯報材料，準備答辯。

　　六、參考文獻（或資料）

　�。�1］葉子青。 ASP網絡開發(fā)入門與實踐。 人民郵電出版社.20xx.

　�。�2］楊曉斌 施恩早.ASP動態(tài)網頁設計。中國計劃出版社.20xx.

　　［3］李曉龍。在線教學網站數據庫的設計與實現。 《電腦知識與技術》期刊.20xx.

　�。�4］官正 袁珂。 Dreamweaver CS4網頁制作與網站組建簡明教程。 清華大學出版社.20xx.

　�。�5］湛美英。信息時代的學校網絡教學。《現代教育教學探索》期刊.20xx.

　�。�6］譚浩強.C語言程序設計。清華大學出版社.20xx.

　　［7］項宇峰.ASP+SQL Server典型網站建設案例。清華大學出版社.20xx.

　�。�8］張莉。 ASP連接數據庫的方法。 湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院學報.20xx.

　　指導教師意見

　　指導教師__________________簽字

　　年 月 日

　　專業(yè)審查意見

　　審查人____________________簽字

　　年 月 日

畢業(yè)設計（論文）開題報告7

　　題目：教師的個人特長對小學生存在的影響

　　學 院： 教育科學學院

　　專 業(yè)： 小 學 教 育

　　班 級： 08 理 本

　　學 號： 200x8085

　　學生姓名： 王 x

　　指導教師： 羅 x

　　XXXX 年 9 月 15 日

　　凱里學院本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告表

　　論文(設計)名稱 教師的個人特長對小學生存在的影響

　　論文（設計） 來源 自擬 論文（設計）類型 A 指導教師 羅國濤

　　學生姓名 王x 學號 20xxx085 專業(yè)及班級 08級小學教育理（本）

　　一、研究或設計的目的和意義：

　　目的：

　　通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學生存在的影響，增強教師提高個人特長素質的意識。讓家長了解到個人特長對小學生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學生更健康的學習、成長。

　　意義：

　　在教師個人特長的熏陶下，給小學生提供一個展現自我的平臺，有利于激發(fā)小學生各方面的學習興趣、表現欲望和不斷進取的精神。在特長學習過程中，磨練小學生的意志，培養(yǎng)小學生吃苦耐勞的精神和交際能力。學以致用的過程中，讓小學生理論聯系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學生的身心更健全的成長，充分實現教師有價值的“教”和學生有價值的“學”。

　　二、研究或設計的國內外現狀和發(fā)展趨勢：

　　現狀：

　　目前，國內外開設了許多特長培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學習和學校里的書面學習有機結合起來，無法實現小學生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數有特長的教師只注重按時授予關于特長的基礎知識，不能充分利用課堂資源來發(fā)現和激發(fā)小學生的興趣愛好，導致一些小學生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強加給孩子，讓他們去學習自己并不感興趣的東西，不利于學生的健康成長。

　　小學生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學校課本知識的`教學有機結合，忽視了教師的個人特長對小學生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進其發(fā)展，而國內外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。

　　發(fā)展趨勢：

　　當今社會，各類特長文化已經發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為小學教師，后一代的小學教師將會是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領域的研究也將會越來越多，越來越全面。

　　三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路：

　　主要的研究內容有：

　　1、從教學過程中發(fā)現小學生的興趣愛好。

　　2、特長培養(yǎng)對小學生的身體和心理健康發(fā)展的影響。

　　3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學生各方面的學習。

　　需要解決的關鍵問題和思路：

　�。�、如何發(fā)現小學生的興趣愛好：

　　a.利用課余時間和學生進行交流。

　　b.利用課堂提問、課堂交流。

　　２、怎樣讓小學生感受到學習特長的價值：

　　a.學�？梢远嘟M織一些有意義的活動，讓學生積極參與。

　　b.教師帶領學生去校外參加比較大型的比賽。

　　c.給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學生不斷進取。

　�。�、為什么特長學習會有利于其他學習：

　　a.特長學習磨練人的意志，讓學生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習慣。

　　b.特長學習在潛意識中，能讓學生塑造一個活潑開朗的性格,增強交際能力。

　　c.在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質。

　　四、完成畢業(yè)論文（設計）所必須具備的工作條件及解決的辦法：

　　具備的工作條件：

　　有：圖書館（書籍、學報）、網絡（中國知網）、與論文相關的文獻等等。

　　解決的辦法：

　　1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀察法、問卷調查法等；

　　2、積累與該課題相關的知識，借鑒別人成功的經驗，對查閱文獻資料和知識進行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。

　　五、工作的主要階段、進度與時間安排：

　　第一階段：xxxx年6月—xxxx年8月 選定論文寫作方向、收集相關資料、閱讀 文獻、擬定論文題目

　　第二階段：xxxx年9月1日—xxxx年10月8日 確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告

　　第三階段：xxxx年10月9日—xxxx年11月28日 整理分析資料，撰寫論文初稿

　　第四階段：xxxx年12月1日—1月30日 修改定稿

　　六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱：

　　[1] 郭成,陳紅. 試論小學數學課堂教學中創(chuàng)設問題情境的有效策略[J]. 課程.教材.教法,1999,(09).

　　[2] 林雄. 從建構主義看當前小學數學情境教學的誤區(qū)[J]. 新課程（小學）, 20xx，（Z1）.

　　[3] 魏永麗. 淺談小學數學教學中的情景創(chuàng)設[J]. 中小學電教(下半月),20xx,(05).

　　[4] 單清水. 小學數學教學中情景創(chuàng)設的現象與思考[J]. 科教文匯(下半月),20xx,(05).

　　[5] 葉婷. 創(chuàng)設學習情景:小學數學課堂教學的有效方法[J]. 浙江教育科學,20xx,(03).

　　[6] 王貞平. 淺談小學數學課堂中創(chuàng)設教學情境的策略[J].新課程學習(基礎教育)，xxxx，（04）.

　　[7] 葉連國. 探究小學數學創(chuàng)設情境教學的策略[J].小學教學參考,20xx,(05).

　　七、指導教師意見和建議：

　　指導教師（簽字）： 年 月 日

　　說明：1、論文（設計）類型：A—理論研究；B—應用研究；C—設計等；

　　2、論文（設計）來源：指來源于科研項目、生產/社會實際、教師選題或其他（學生自擬）等；

　　3、各項欄目空格不夠，可自行擴大。

畢業(yè)設計（論文）開題報告8

　　第1章 緒論

　　小綜述（本章目的）

　　1.1項目背景（提出問題）、項目意義 （3~4行話）

　　1.2開題報告國內外現狀對比分析

　　1.3研究內容（對幾個關鍵點的'研究）

　　1.4論文結構

　　小結

　　第2章 需求分析

　　小綜述

　　2.1需求概述

　　2.2業(yè)務流程（業(yè)務流程畫出流程圖并加以解釋）

　　2.3功能需求

　　2.4非功能需求、性能、系統的穩(wěn)定性、擴展性等。

　　小結

　　第3章 關鍵技術分析 （不要在答辯時出現，走頁數用）

　　小綜述

　　此章不超過15頁

　　整個論文約75頁

　　第4章 總體設計

　　小綜述

　　1)設計目標、組織架構圖

　　2)系統架構圖（拓撲圖、物理架構圖、邏輯架構圖、功能架構圖）

　　小結

　　第5章 詳細設計

　　小綜述

　　1)重點介紹2~3個模塊的詳細設計，介紹模塊的具體的功能，模塊流程、數據庫的設計（ER圖），展現幾張表。

　　小結

　　第6章 系統測試

　　小綜述

　　介紹測試流程、舉出1~2個測試用例（表格形式），性能測試及測試用例。

　　小結

　　第7章 系統的驗收及應用情況。

　　小綜述

　　有3~4章系統主要界面運用圖。

　　小結

　　第8章 結論與展望（不足與改進）

　　小綜述

　　小結

畢業(yè)設計（論文）開題報告9

　　題目：健美操運動對大學生心血管系統的影響——以南昌航空大學為例

　　專業(yè)名稱：社會體育

　　班級學號：******

　　學生姓名：劉**

　　指導教師：周**

　　一、選題依據

　　在當今這個物質生活日益豐富的時代，健美操運動已不再是一種單純的競技運動，它已逐漸為大學生所接受，成為大學校園體育文化的—枝鮮艷之花，給校園注入了新的活力[1]。經過3年的健美操學習，筆者發(fā)現健美操不僅可以滿足大學生參加體育運動的興趣，而且可以提高身體素質和運動能力，尤其是對自身心血管系統的影響。心臟是循環(huán)系統中的動力，推動血液流動，向器官、組織提供充足的血流量，以供應氧和各種營養(yǎng)物質，并帶走代謝的終產物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細胞維持正常的代謝和功能；體內各種內分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運送到靶細胞，實現機體的體液調節(jié)，維持機體內環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機能的實現以及體溫相對恒定的調節(jié)，也都要依賴血液在血管內不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實現的。心臟對維持人體運動及生命活動至關重要的，而不同的運動形式及運動強度對心臟也產生不同的影響。運動作為一種應激會對機體各系統產生一定的影響，身體負荷時，心血管系統也在神經體液調節(jié)下發(fā)生相應變化以適應代謝要求。對不同類型的身體負荷，心臟的反應有所不同，并隨著對身體負荷的適應過程，心臟的形態(tài)、結構及功能均發(fā)生相應的代償性改變。運動作為一種刺激會對心臟產生雙向的影響。適宜的運動訓練可對心臟產生良好的影響，健美操運動就是就是一種很有效的運動[2]。

　　二、研究目的意義

　　本人通過對南昌航空大學體育學院、音樂學院和藝術與設計學院部分同學進行訪問調查，了解當前健美操運動在大學的普及狀況，并通過問卷、實驗等形式，將參與健美操訓練的同學和未訓練者進行對比，分析健美操運動對心血管系統的影響，為大學生參加健美操運動訓練提供參考。

　　三、國內外研究現狀（文獻綜述）

　　1、當前健美操的發(fā)展趨勢

　　隨著我國居民生活水平不斷提高，越來越多的人開始關注生活質量的提高。而生活質量的提高需要健康的身體作為支撐和載體，如何利用工作余暇來使自己的身心保持健康，則成為每個居民非常關心的話題。當前，西方發(fā)達國家將健美操運動廣泛開展作為提高國內公民健康的一條途徑之一，在這些多樣化的運動項目中，有氧運動是增進人的健康的最有效的途徑，它的廣泛性、豐富性和經濟性，使越來越多的人了解并參與其中，這對我國國內人們生活質量的提高、培養(yǎng)健康的生活方式、多元化社區(qū)體育的構建及全民健身運動的開展起到重要的作用。另一方面，我國大學生學習負擔較重，鍛煉時間較少，致使健康狀況較前明顯下降。因此，制定合理有效的健身運動處方，提高在校大學生的身體健康水平已成為人們關注的熱點之一[3]。

　　健美操作為一項有氧運動，人們對其健身功能已達成共識。有研究顯示，經常參加健美操鍛煉的人，心臟總體積指數顯著大于沒有參加鍛煉者，吸氧量明顯增加。有氧運動最能發(fā)展人體的心肺功能，增強心肌，增加肺活最，減少心肺呼吸系統疾病。健美操不僅具有有氧運動的功效，且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此，專家認為，健美操是目前發(fā)展身體全面素質的較為理想的運動項目[4]。

　　2、健美操運動對心血管系統的影響

　　心臟為人和脊椎動物的器官之一，是循環(huán)系統中的動力。心臟的作用是推動血液流動，向器官、組織提供充足的血流量，以供應氧和各種營養(yǎng)物質，并帶走代謝的終產物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使細胞維持正常的代謝和功能；體內各種內分泌的激素和一些其它體液因素，也要通過血液循環(huán)運送到靶細胞，實現機體的`體液調節(jié)，維持機體內環(huán)境的相對恒定；此外，血液防衛(wèi)機能的實現以及體溫相對恒定的調節(jié)，也都要依賴血液在血管內不斷循環(huán)流動，而血液的循環(huán)是由于心臟“泵”的作用實現的。心臟對維持人體運動及生命活動至關重要的，而不同的運動形式及運動強度對心臟也產生不同的影響[5]。

　　長期堅持健美操鍛煉可以使毛細血管數量增加，血管彈性改善，血管口徑增大，血流阻力減小，因而能使心血管的功能增強。經常堅持健美操鍛煉的同學，心血管機能都有顯著提高，心肺機能明顯提高，具體表現為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高[6]。

　　3、當前大學生學習健美操訓練意義重大

　　大學生生理發(fā)育日漸成熟，害羞，對青春期的體形尤為敏感，羨慕苗條，不希望發(fā)胖，但又不喜歡劇烈運動（比如長跑），怕曬太陽，害怕有競爭性、對抗性的運動項目；害怕別人看見自己在運動。而健美操正是一種真正適合我們的運動。它運動強度為中等強度，運動強度比較適宜，易于控制。在這個運動強度下可以使心率較長時間保持在有氧工作范圍之內。它既安全可靠，又優(yōu)美大方、生動活潑，并且從運動量來講，做完一套健美操不亞于跑一次長跑，只是在音樂伴奏下做動作不感到累罷了。健美操不僅鍛煉價值高，運動量可隨意調節(jié)，而且運動不受氣候、場地的限制，活動全身經脈，有助于消除疲勞，振奮精神，也對豐富校園文化生活，提高學生審美能力，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的良好習慣，促進同學間的友好交往，進一步推動精神文明建設有重要作用。長期堅持健美操鍛煉，能夠使心血管和呼吸系統機能增強，各項身體素質顯著提高，

　　心肺機能明顯提高，具體表現為安靜心率下降，肺活量明顯增大，說明健美操對呼吸系統及有氧耐力有顯著性促進作用。心血管機能和呼吸機能亦有明顯改善。說明練習健美操可以增強呼吸肌的力量，提高最大吸氧量，增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運氧、貯氧和用氧得到明顯改善，有氧耐力隨之得到明顯提高。同時，健美操鍛煉對心臟功能的改善亦有顯著作用。心肌組織同其他組織一樣，長期中等強度的鍛煉可以使其收縮力增強，冠狀動脈循環(huán)狀況的改善和毛細血管的增生，并可以使之營養(yǎng)供應充分。肌肉發(fā)達有力，心臟容積擴大，心室壁大大增厚，心搏慢而有力。因此，大學生學習健美操意義重大。

　　四、研究對象與研究方法

　　1、研究對象

　　南昌航空大學健美操隊成員30人。

　　2、研究方法

　　2.1文獻資料法

　　本文查閱了有關專著和教材10余本。通過查閱、參考相關資料、論文了解到健美操運動方面的資料，這些為本人撰寫此文提供了大量的參考依據。

　　2.2觀察法

　　通過對被調查學生的觀察，了解到參加健美操訓練前和訓練后身體狀況的差異。

　　2.3實驗法

　　對參加健美操鍛煉的50人進行訓練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測（訓練時間3個月）。

　　五、主要研究內容

　　1觀察被調查的學生訓練前與訓練2個月后的身體狀況

　　2訓練前測試學生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。

　　3訓練兩個月后，對學生（30,名）安靜心率、肺活量和最大攝氧量進行測試。

　　4對實驗測試所得的數據進行統計分析。

　　六、預期結果

　　1大學生學習健美操的興趣有待提高。

　　2經常參加健美操鍛煉可以增強大學生的體質

　　3健美操運動有助于提高大學生心血管系統，提高身體素質。

　　七、研究進度

　　1、查閱文獻資料

　　20xx年10月——20xx年11月

　　2、確定題目與制定研究計劃

　　20xx年11月——20xx年12月

　　3、完成開題報告并開題

　　20xx年12月

　　4、收集資料、整理分析資料

　　20011年1月——3月

　　5、完成論文初稿

　　20011年4月

　　6、修改畢業(yè)論文

　　20011年5月

　　7、完成與上交畢業(yè)論文

　　20011年5月

　　8、論文答辯

　　20011年6月

　　八、參考文獻

　　[1]馬莉。健美操起源和發(fā)展簡介[J]體育師友，20xx,1.

　　[2]張全海，張煜，李秋霞。有氧運動對女大學生心臟功能及血清免疫球蛋白的影響[J]心臟雜志，20xx.

　　[3]馬鴻韜。健美操運動[M]北京體育大學出版社1995，2版。

　　[4]丁錫琴。運動與心臟[J].中國運動醫(yī)學雜志，1985,4（4）：229-231

　　[5]侍勇。不同強度的運動對心臟的影響[J].南京體育學院學報，20xx,3（1）：23-25.

　　[6]郭紅，黃玉山，鄧樹勛。不同性質健身運動處方對大學生心泵功能的影響[J]中國運動醫(yī)

　　學雜志20xx

　　[7]肖光來。健美操[M]20xx

　　[8]王成，孫蔚，陳善平。大學生身體素質發(fā)展趨勢研究[J]北京體育大學學報，20xx,10.

　　[9]王洪。論"健美操"與"有氧操"的甄別使用[J]北京體育大學學報，20xx.

　　[10]房東梅，馮美云。運動對心肌組織能量代謝的影響[J].體育科研，20xx,23（4）：16-18.

　　[11]侍勇。不同強度的運動對心臟的影響[J].南京體育學院學報，20xx,3（1）：23-25.

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