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如何有效開展體育大課間活動(dòng)
為貫徹《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》，確保學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，各校應(yīng)積極開展大課間體育活動(dòng)，作為學(xué)校體育工作的系統(tǒng)工程，現(xiàn)已經(jīng)形成了以“一健、兩全、三樂、四結(jié)合、五落實(shí)”的大課間活動(dòng)模式，即：以健康第一為指導(dǎo)思想，全體學(xué)生參加、全體教師參與；讓學(xué)生樂意參與、運(yùn)動(dòng)中感到有樂趣、感受到獲得成功的歡樂；游戲的內(nèi)容與音樂相結(jié)合、與具體場(chǎng)地相結(jié)合、與學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、認(rèn)知水平、個(gè)體差異相結(jié)合、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、措施落實(shí)。通過利用這些模式的操作,學(xué)校的大課間體育活動(dòng)應(yīng)逐漸走向特色化、合理化、規(guī)范化。
體育大課間活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它既是體育課堂教學(xué)的有力輔助，又是體育課堂教學(xué)的自然延伸。通過開展豐富多彩、活潑多樣的體育大課間活動(dòng)，不僅可以達(dá)到全面鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基本目的，同時(shí)還可以起到豐富校園文化活動(dòng)內(nèi)容；調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒；培養(yǎng)學(xué)生自我組織、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣的作用。然而，在很多學(xué)校開展的體育大課間活動(dòng)過程中，把活動(dòng)課變成了練習(xí)課或者是專業(yè)訓(xùn)練課，使得小學(xué)生感到單調(diào)、枯燥、無趣甚至厭惡。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生參加活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，沒有了動(dòng)力也就沒有了主動(dòng)參與性，更談不上創(chuàng)造性。因此，每次體育大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都應(yīng)把激發(fā)學(xué)生的興趣作為首要目標(biāo)。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-開題報(bào)告http://www.gzzongjie.cn/gzbg/ktbg/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
大課間活動(dòng)模式的基本特征
“一健” 即：以“健康第一”為指導(dǎo)思想，每天鍛煉一小時(shí)。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會(huì)、安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程，確�！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄�(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。大課間活動(dòng)是學(xué)校體育課程的一部分，在以“健康第一”為指導(dǎo)思想下對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。有先進(jìn)理念引領(lǐng)，與時(shí)代俱進(jìn)。
“兩全” 即：全體學(xué)生參加、全體教師參與。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要考慮到全體學(xué)生，全體老師，老師在活動(dòng)中所起到的作用，如何參與？具體的操作是：大課間活動(dòng)一開始，由班主任帶隊(duì)，副班主任跟班，其他老師也被一一分配到各個(gè)班級(jí)。班主任督促全班學(xué)生參加，配合體育老師根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容安排每個(gè)學(xué)生的位置和隊(duì)形，以便于在學(xué)生的活動(dòng)中，老師也參與其中。讓老師充分認(rèn)識(shí)到大課間不僅能給學(xué)生帶來健康和快樂，同樣的也能給老師帶來特別的感受。在活動(dòng)的過程中，老師參與到游戲當(dāng)中，老師的參與會(huì)提起學(xué)生很大的興趣。特別對(duì)于非班主任老師，此時(shí)就是與學(xué)生感情交流的時(shí)候，讓學(xué)生了解你，把你當(dāng)成朋友，這有利于以后的教學(xué)。
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