數(shù)學(xué)教師寄語

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是寄語了吧，借助寄語人們可以表達(dá)自己心中的真實感受。那么，怎么去寫寄語呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教師寄語，歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)教師寄語1

　�。ㄒ唬┯忻鞔_的目標(biāo)。

　�。ǘ�）勤也就是不怕苦。

　　（三）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。下面請允許我為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認(rèn)識到期預(yù)習(xí)的重要性。那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，可以提高聽課效果，還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。在預(yù)習(xí)時，應(yīng)做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補(bǔ)習(xí)此時的知識；找出本課的難點和重點；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃出或記入筆記。

　　2、專心聽課的習(xí)慣。集中注意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的.動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進(jìn)入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定視而不見，聽而不聞。

　　3、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要趁熱打鐵，學(xué)過即習(xí)。切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)，大大降低了學(xué)習(xí)的效率。《論語》說“溫故而知新”，就是說復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個新的收獲主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。什么是知識的系統(tǒng)化，就是指對知識的掌握達(dá)到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。它的好處是能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識，容量大,既好記又好用。因為孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。

　　4、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。明確做作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識究竟有沒有領(lǐng)會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶。實際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活�？梢哉f做作業(yè)促進(jìn)了知識的“消化”過程，使知識的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力；面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用，而且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，許多高考狀元的經(jīng)驗是建立典型題集和錯題集，定期進(jìn)行分類整理。

數(shù)學(xué)教師寄語2

　　1、張玉潔：本學(xué)期你的作業(yè)還是那么整齊干凈，正確率很高。你最大的進(jìn)步是樂于助人了。你有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總是先完成作業(yè)再進(jìn)行娛樂活動。不過有的時候做事情欠缺主動性，認(rèn)真細(xì)心方面也有待加強(qiáng)。希望下個學(xué)期你能勇敢地舉手發(fā)言，讓我們重新能夠聽到你流利回答問題的聲音。

　　2、付玉婷：課堂上遵守紀(jì)律，總是坐得那么端正。勞動時也總是那么積極主動。你的作業(yè)書寫整齊干凈，對同學(xué)禮貌待人。不過今后在課堂上要勇敢地舉手回答問題，相信自己能行，作業(yè)方面能再細(xì)心認(rèn)真就更好了。

　　3、王美琪：聲情并茂地朗誦是你的最大優(yōu)點，作業(yè)書寫也整齊干凈，字型美觀。按時完成作業(yè)而熱愛勞動，是一個踏實乖巧的小姑娘。假如在課堂上能更專心地聽講，并動腦筋思考問題，這樣自己的大腦才能更聰明。希望在數(shù)學(xué)方面能多動腦筋，細(xì)心完成作業(yè)。

　　4、董世豪：本學(xué)期最大的進(jìn)步就是班里的事情主動去參與，班里飲水機(jī)上水成了你的任務(wù)，你無怨無悔地為大家服務(wù)。書寫上也有一定進(jìn)步，如果能持之以恒就更好了。希望家庭作業(yè)質(zhì)量能提高，書寫也能做到在家和學(xué)校一樣，讓粗心馬虎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開你，好嗎?

　　5、楊雅婷：本學(xué)期你的字寫得越來越漂亮了，形成了自己的風(fēng)格，作業(yè)整潔，老師最喜歡看你的作業(yè)。課堂上專心聽講，按時完成作業(yè)。如果在自己做值日的時候能夠提前到，增強(qiáng)勞動觀念，課堂上多動腦筋，相信自己一定行，那么你會有更大的進(jìn)步。

　　6、邊路藝：身為英語課代表的你對老師交給的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)及時，負(fù)責(zé)早讀井井有條，在英語方面表現(xiàn)較好。按時完成作業(yè)，對人有禮貌。希望下個學(xué)期在課堂上能更專心，勤于思考，克服粗心浮躁的毛病，期待你更大的進(jìn)步!

　　7、曹懌男：老師喜歡課堂上愛回答問題的你，老師喜歡樂于助人關(guān)心集體的你，老師也喜歡活潑可愛的你。如果你能以身作則，在勞動中起好帶頭作用，讓本組值日速度加快;如果你能改掉咬手指的習(xí)慣，讓自己更講衛(wèi)生;如果你能時刻記得按時把作業(yè)完完成交，那該有多好!

　　8、姜天昊：踏實穩(wěn)重的你讓老師喜歡，懂事自覺的你讓老師欣賞。每當(dāng)你們組搞值日時，你總是來得很早，默默無聞地干著。你的作業(yè)按時完成，書寫也較為整潔，如果寫字再增加點力度就更好了。老師希望課堂上你能更勇敢更主動地舉手發(fā)言，讓自己的口語表達(dá)能力有更大提高。

　　9、朱鵬飛：本學(xué)期你熱愛勞動了，勞動積極性比以前增強(qiáng)了，作業(yè)的書寫也有了很大進(jìn)步，書寫越來越整潔了。老師喜歡聽你大聲朗讀的聲音，如果今后課堂上你能多動腦筋，不會勤問，養(yǎng)成良好的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么你將有更大的進(jìn)步。

　　10、趙瑤：這個學(xué)期你的字進(jìn)步了，書寫漂亮了許多。勞動中你一直踏實肯干，是個熱愛勞動的好孩子。你樂于助人，生活自理能力強(qiáng)，課堂上你能主動回答問題了，老師真高興。如果今后你能持之以恒對待事情，那么你會有更出色的表現(xiàn)。

　　11、閆宇輝：你是一個文靜的女孩，踏實穩(wěn)重。勞動中，你默默去干，從不計較。與同學(xué)和諧相處，作業(yè)書寫整齊干凈。文靜的你在課堂上缺乏活力，讓自己變成一個被動的聽者這是老師所不想看到的。其實只要你擁有自信，沒有什么困難克服不了的。希望在新學(xué)期你能揚(yáng)長避短，成為一個自信的女孩兒。

　　12、王稼祥：課堂上洪亮的嗓音是老師最喜歡聽的，朗讀課文時候的積極主動也是老師最欣賞的，熱愛勞動的身影也是老師最愛看的。如果能夠讓老師看到工整干凈的作業(yè)，那該有多好!腦子越用會越聰明，希望聰明的你能讓自己的大腦時時得到鍛煉，做一個主動的思考者。

　　13、崔雪蓮：這個學(xué)期最讓老師欣慰的是你的作業(yè)書寫越來越棒了，字跡工整了，正確率也提高了。課堂上你遵守紀(jì)律，勞動時你踏實肯干。你樂于幫助他人，課文朗讀得非常好。如果在課堂上能夠積極主動地回答問題，讓自己的思維更敏捷，頭腦更聰明，那么老師會更加欣賞你!

　　14、劉怡楠：每天放學(xué)你都會積極主動地完成家庭作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)書寫也有很大提高，字跡越來越工整漂亮。你熱愛勞動，樂于幫助他人。如果課堂上能讓自己主動一些，不是被動地聽講，那么你會有更佳的表現(xiàn)。

　　15、張悅蓁：對老師交給的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早讀組織的很不錯，這說明你很有能力。本學(xué)期作文方面有了顯著的提高，詞匯量豐富了。你知道嗎?再優(yōu)秀出色的人也離不開的一點就是“細(xì)心”，只有做到細(xì)心才能把任何事情做好。所以希望你讓認(rèn)真細(xì)心成為你的好朋友。

　　16、張婉玉：你人如其名，是一個溫柔、可愛的孩子，熱心對待別人，話語不多但是卻懂事乖巧，這是老師最欣賞的`地方。你的作業(yè)整齊而干凈，按時完成作業(yè)是你的優(yōu)點，勞動中你踏實肯干，不計較得失。如果文靜的你多一些自信，多一份勇敢，那么你會有更出色的表現(xiàn)。

　　17、楊澤熙：你的字雋永有力，字型很漂亮，所以你的作業(yè)書寫很不錯�；顫娡庀虻哪愫軣釔蹌趧�，搞衛(wèi)生時表現(xiàn)較好。其實你很聰明，如果多一份細(xì)心和認(rèn)真就會有優(yōu)異的成績。希望在新學(xué)期你能在課堂上有出色的.表現(xiàn)，讓同學(xué)們多聽到你洪亮的聲音;課下多看到你熱心助人的身影。

　　18、陳雨桐：你是一個文靜的女孩兒，寫作業(yè)時你一聲不吭。你又是一個活潑可愛的女孩兒，下課的時候你和同學(xué)們快樂地嬉戲玩耍。你的作業(yè)書寫很不錯，字有了很大的進(jìn)步，生字掌握的也較好。如果課堂上你能積極主動地回答問題，能大聲地朗讀課文，那該有多好!

　　19、王志廣：這個學(xué)期你愛動腦筋，積極回答問題了，看到你的進(jìn)步老師真高興!在體育方面，你不怕苦不怕累，有出色的表現(xiàn)。如果你能在幾率方面嚴(yán)格要求自己，做到老師在和不在一樣都能約束住自己的行為，那該有多好!其實你的字寫的很不錯，那為什么不讓老師每次都看到你工整的書寫呢?期待新學(xué)期你能表現(xiàn)更出色!

　　20、李傳靖：你的踏實，你的自覺，你的認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是我們大家有目共睹的。你是一個活潑而穩(wěn)重的女孩兒，做什么事情都很執(zhí)著主動。你的作業(yè)書寫總是那么整潔，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)從來不讓老師費心。課堂上你回答問題的聲音總是那么悅耳動聽，如果你能做到認(rèn)真、多問，那么你會有更顯著的進(jìn)步!

數(shù)學(xué)教師寄語3

　　數(shù)學(xué)老師，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩！不管我將來人生的路將是怎樣，我都會永遠(yuǎn)愛您，數(shù)學(xué)老師！

　　“成功=您的教導(dǎo)+我們的努力”。您把公式填了一半給了我們，我們也會出色地完成另一半送給您，相信我們！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的'燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的數(shù)學(xué)世界……

　　當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。 您的教誨催我風(fēng)雨兼程,我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo),我才沒有迷失方向；一路上有您的關(guān)注,我才能順利實現(xiàn)理想！

【數(shù)學(xué)教師寄語】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)教師寄語3篇08-30

經(jīng)典的寄語11-02

高考寄語08-16

捐書寄語經(jīng)典12-12

初夏的寄語12-16

經(jīng)典個人寄語12-03

加油的寄語07-20

賀卡的寄語07-22

滿月的寄語08-05