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大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《兔子樓》
作為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是教學(xué),對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《兔子樓》,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)逐頁(yè)地閱讀畫面,理解畫面內(nèi)容,愿意認(rèn)讀名字:“兔子樓”以及故事中“爬呀爬”等漢字。
2、根據(jù)藤本植物有藤蔓會(huì)攀爬這一特征,嘗試?yán)m(xù)編故事。
3、感知兔子樓被攀爬植物裝飾后產(chǎn)生的特殊效果,對(duì)閱讀故事有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)
活動(dòng)過程:
一、音樂活動(dòng):小手爬
教師出示漢字“爬呀爬”,用肢體語(yǔ)言提示幼兒認(rèn)讀漢字。
邊唱邊做動(dòng)作《小手爬》
二、閱讀《兔子樓》
1、幼兒自主閱讀故事,學(xué)會(huì)逐頁(yè)看畫面,初步了解畫面內(nèi)容。
問:你們看看樓房里住著誰(shuí)?他們是怎樣打扮兔子樓?的你覺得兔子樓漂亮嗎?
2、用實(shí)物投影儀放大幼兒用書,引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀畫面。
(1)認(rèn)讀故事名字:兔子樓。
(2)兔子樓里住著誰(shuí)呢?一共住了幾只兔子?
(3)用同樣的方法引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀故事。
三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兔子種的植物的共性。
兔子種了哪些植物?這些植物有什么特點(diǎn)?你覺得這些植物種在樓房的陽(yáng)臺(tái)上漂亮嗎?你知道哪些會(huì)攀爬的植物?
四、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的結(jié)構(gòu),用其他的藤本植物續(xù)編故事。
小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都有家住了,可是小黑兔還沒有地方住呢,怎么辦?
小黑兔住在了五樓,它看到小灰兔種的絲瓜真漂亮,它也想在陽(yáng)臺(tái)上種點(diǎn)東西,請(qǐng)你幫它出出主意,想想種什么植物,能使兔子樓更漂亮?
五、完整閱讀故事《兔子樓》。
活動(dòng)反思:
依照《綱要》精神,運(yùn)用教育新理念,建立民主、平等、和諧、合作、互動(dòng)的新型師生關(guān)系,力圖打破傳統(tǒng)看圖講述的教學(xué)方法,使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中,大膽自主地投入活動(dòng),得到發(fā)展。
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