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三年級《給予樹》教學(xué)反思三年級

時間:2022-10-09 16:24:01 教學(xué)反思 我要投稿
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三年級人教版《給予樹》教學(xué)反思三年級

  身為一名人民老師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗,那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?以下是小編幫大家整理的三年級人教版《給予樹》教學(xué)反思三年級,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級人教版《給予樹》教學(xué)反思三年級

  我以圣誕音樂和圣誕圖片引入,調(diào)動了學(xué)生的積極性。大家踴躍談?wù)撽P(guān)于圣誕的知識,我總結(jié):圣誕節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日,在每年的12月25日,12月24日是圣誕前夕,又稱平安夜,在這天晚上傳說圣誕老人會從煙囪爬到房里給小朋友們送禮物。圣誕節(jié)相當(dāng)于中國的春節(jié)。

  首先,我先范讀課文,要求學(xué)生認(rèn)真傾聽,畫出文中描寫給予樹的句子,指名讀理解給予樹。奉獻(xiàn)愛心的樹,又可以叫“愛心樹”。

  然后,學(xué)生自由讀課文,讀的時候要注意生字,多讀幾遍,直到讀通順。這個環(huán)節(jié)學(xué)生自己出現(xiàn)了齊讀現(xiàn)象,我未能及時制止,使得后進生沒能真正練習(xí)到初讀課文。

  生字詞教學(xué),我把生詞結(jié)合拼音投影出來,首先叫學(xué)生個別讀,然后糾正讀音,然后再開火車讀。把這些詞讀完一遍后把拼音去掉,考察學(xué)生當(dāng)場掌握的能力。也采取開火車讀的方式。掌握詞語后,為了讓學(xué)生有運用詞語的能力以及熟悉課文,我把含有生詞的文中句子投影出來,叫學(xué)生讀,讀完糾正錯別字,以及大致糾正讀的語氣。其中要學(xué)生填“____的祝福”和“_____的微笑”,考察形容詞的運用。結(jié)合上下文要學(xué)生理解“沉默不語”和“如愿以償”兩個詞的意思,為理解課文打下鋪墊。對于寫字的輔導(dǎo),我特別指導(dǎo)了“裕”的寫法,從結(jié)構(gòu)指導(dǎo)寫,從字形理解字的意思:有衣穿,有谷吃,代表不愁吃穿,生活富裕。然后叫學(xué)生用“寬闊”、“寬敞”、“寬!比齻詞填空,考察學(xué)生辨別詞語的能力,并進一步掌握“寬!钡挠梅āN疫叫學(xué)生區(qū)別“買、賣”、“即、既”兩組形近字,并以根據(jù)課文內(nèi)容填空的方式考察字掌握的程度,以及增加課文的熟悉度。

  初讀課文環(huán)節(jié),課文有五段,我叫每個組各讀一段,最后一段跟老師一齊讀。讀的時候叫學(xué)生思考,這篇課文講了一個什么故事。每組讀完的時候,我都會糾正一些明顯的錯字、漏字的情況。學(xué)生講課文大概內(nèi)容的時候,我直到學(xué)生要說清楚時間、地點、人物、事情的經(jīng)過。學(xué)生開始不怎么會說,有些人照著課文讀,我提醒他們抓主要的說,并提示,比如時間,我們可以在課文第二段找到時間:圣誕節(jié)前夕。后來學(xué)生就陸續(xù)把故事大概說完整了:圣誕節(jié)前夕,金吉婭用媽媽給的二十美元買了一些棒棒糖送給家人,還買了一個洋娃娃送給一個陌生的小女孩。了解了課文大概內(nèi)容,我問學(xué)生,課文中,金吉婭給你留下了什么印象?很多學(xué)生都能說到有愛心、善良等詞。我提醒他們,課文最后一段就描述了金吉婭是個怎樣的人。

  通過回答以上的問題,讓學(xué)生加深對課文的理解,明白課文的題眼,以及明白課文的主題是“愛”。由于時間沒掌握好,對“給予”和“給予樹”的理解沒能夠完成。

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