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初三英語第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思
身為一名人民老師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的初三英語第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初三英語第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思1
時間過得很快,初三一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲,雖然學(xué)生最近加上實驗考試等耽誤了一些時間,復(fù)習(xí)時間緊了點,但是也差不多能復(fù)習(xí)完?墒腔剡^頭來想想,再看看學(xué)生這段時間的表現(xiàn),總覺得復(fù)習(xí)效果不是很理想,同時也為即將到來的一輪考試而擔(dān)憂。在復(fù)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題:
一、學(xué)生對英語課堂知識的掌握不實在、理解不全面,課后不復(fù)習(xí);而大部分學(xué)生對書本知識不夠重視,找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,不能有效的利用課本,適時地回歸課本,英語復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,英語學(xué)習(xí)缺乏主動性。
二、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動力;在英語課堂上不積極參與,缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外,相當(dāng)一部分學(xué)生在聽課時跟不上老師的.節(jié)奏。
三、.部分學(xué)生做作業(yè)有應(yīng)付的現(xiàn)象,在復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計劃,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
所以在接下來的日子,我們一定針對這些問題,采取有效的措施,雖然時間很有限,但我們會盡力。希望同學(xué)們和我一起努力,加油!!
初三英語第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思2
本節(jié)課教學(xué)設(shè)計的中心目的是:通過單詞競拼、對話操練和小組活動等方式,使學(xué)生能用所學(xué)知識用英語進行交際,培養(yǎng)他們的語言運用能力和團結(jié)合作精神,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
課后,我進行了認真的思考,我感到本階段的成功之處主要有以下幾個方面:
(1)教學(xué)理念新
新課標(biāo)明確指出英語課程要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,課堂教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為本,其核心是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,要求教師要努力營造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動求知的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),向他們提供充分的活動和交流的機會,幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的`英語知識技能、英語思想和方法。在此思想指導(dǎo)下,本節(jié)課我以師生共唱字母歌開始,既緩解了緊張的氣氛又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在復(fù)習(xí)交際用語時,我通過創(chuàng)設(shè)情境進行情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究的方式,把所復(fù)習(xí)內(nèi)容與生活實際聯(lián)系起來,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)真實的語言,使英語教學(xué)貼近生活,回歸生活,更富有真實、生動的生活氣息,達到了用中學(xué)、學(xué)中用的目的。
(2)各教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計科學(xué),由淺入深
本節(jié)課整體思路清晰、過渡自然。通過唱《字母歌》復(fù)習(xí)所學(xué)的字母;通過單詞競拼復(fù)習(xí)單詞;通過情景對話復(fù)習(xí)日常交際用語;再通過做聽力、閱讀理解以及當(dāng)堂檢測進一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容由淺入深,層層遞進,收到了很好的教學(xué)效果。
(3)當(dāng)堂檢測效果好
本節(jié)課我運用了我們?nèi)姓n堂教學(xué)的一大特色——當(dāng)堂檢測,及時檢查學(xué)生對本課所學(xué)知識的掌握情況,收到了較好的效果。
當(dāng)然,在教學(xué)中,本人做得也有不成熟之處:在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面引導(dǎo)得還不夠。在以后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新課程理念,苦練教學(xué)基本功,不斷提高和完善自己。
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