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《成長(zhǎng)靠你們自己》教學(xué)反思
身為一名剛到崗的教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的《成長(zhǎng)靠你們自己》教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《成長(zhǎng)靠你們自己》這雖然是本冊(cè)書最后一課,但我卻非常喜歡這篇課文,這是作者埃利希在任校長(zhǎng)時(shí)的一篇演講稿,幾乎能夠改變校長(zhǎng)的印象。他的演說既有對(duì)學(xué)生的關(guān)注,又有對(duì)學(xué)生的忠告和指導(dǎo),讓我們感受到了他的平易近人和期待?v觀全文,校長(zhǎng)共提出了五條觀點(diǎn):教師并非知曉一切;學(xué)會(huì)體諒他人;善于學(xué)習(xí),勞逸結(jié)合;不要欺凌弱;不要迷信教科書。
在教學(xué)中,我從文章的脈絡(luò)入手,先讓學(xué)生抓住課文從哪幾個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行演講。然后,我為了讓學(xué)生體會(huì)校長(zhǎng)在演講中的良苦用心,突破本課的重點(diǎn),我讓學(xué)生聯(lián)系自己的親身感受談?wù)勥@五點(diǎn)中那一點(diǎn)啟發(fā)最大。大多數(shù)孩子因?yàn)楫厴I(yè)的壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)的沉重都選擇善于學(xué)習(xí),勞逸結(jié)合這一點(diǎn)來談自己的感受,而且在交流中我體會(huì)他們內(nèi)心流露出那種來自于臨近畢業(yè)家長(zhǎng)給他們帶來的升學(xué)壓力的無奈。于是,在課堂中,我就如何合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間給他們做了指導(dǎo),并對(duì)給予他們鼓勵(lì)。
在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)被孩子們忽略的學(xué)會(huì)體諒,關(guān)照他人這一點(diǎn)針對(duì)我們班的學(xué)生尤其值得一談,可是孩子們卻并無提及。在平時(shí)的相處中,孩子們常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)生口角,不會(huì)諒解他人,不懂得如何照顧別人的情緒,這不恰恰就是他們最薄弱的環(huán)節(jié)嗎?于是,我這樣引導(dǎo)學(xué)生你們猜猜,老師最想你們針對(duì)哪一點(diǎn)來談自己的感受?孩子們面面相覷,于是我接著提示他們有的同學(xué)在別人碰到他一點(diǎn)就會(huì)不依不饒,聰明的孩子馬上明白了我的意思,于是我讓他們針對(duì)我班最近發(fā)生的小事因?yàn)椴欢谜徑鈩e人而不愉快的事,來談自己的認(rèn)識(shí)和感受,孩子們?cè)谖恼聝?nèi)容的啟迪下,有感而發(fā),侃侃而談,有些孩子還針對(duì)自己在不會(huì)諒解別人時(shí)所犯的錯(cuò),做了比較深刻的剖析。這時(shí),我抓住教學(xué)的第一時(shí)機(jī),進(jìn)一步指導(dǎo)他們?nèi)绾握徑鈩e人一個(gè)人如果知道諒解別人,那么意味著他已經(jīng)成熟了學(xué)會(huì)原諒別人,其實(shí)就是原諒自己我又給他們講了一些學(xué)會(huì)諒解別人的故事,從他們真誠(chéng)的眼神中我體會(huì)到他們的心弦被觸動(dòng)了,這節(jié)課沒有白上,我覺得教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己,如何善待他人,這對(duì)他們尤為重要,勝過知識(shí)的傳授。
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