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《小動物過冬》教后感

時間:2022-08-05 08:21:08 教學(xué)反思 我要投稿
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《小動物過冬》教后感

  《小動物過冬》是一篇童話故事,這篇課文極富童趣,貼近兒童的生活,是一篇擬人的童話。這篇課文講的是小燕子、青蛙、小蜜蜂一起商量過冬的事。課文的第三至第七自然段是全文的重點,通過燕子、青蛙、蜜蜂的對話,生動的介紹了各自的過冬方式。對話淺顯易懂,充滿童趣,讀來瑯瑯上口,我們班的學(xué)生對朗讀都非常有興趣,喜歡模仿各種語氣、神態(tài)、動作,進(jìn)行朗讀和表演,抓住低年級的小朋友非常愿意讀、愛讀的心理,在指導(dǎo)朗讀時,我采用自讀,分角色讀,上臺表演的方法,讓小朋友做一做小燕子、青蛙、蜜蜂使學(xué)生在角色體驗中富有真情實感的朗讀。為了讓學(xué)生有切身體會,能很快的融入角色中去,我還準(zhǔn)備了頭飾,學(xué)生一見到頭飾更加想讀了,在設(shè)計這一環(huán)節(jié)的時候,我想在讀的效果上有一個層次區(qū)別,特別是在分角色讀,上臺表演這兩個過程中,但由于設(shè)計時沒有指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么樣去演,所以在這個環(huán)節(jié)中效果不明顯。這是一個值得注意的地方,在學(xué)生了解了小燕子、青蛙、蜜蜂各自的過冬方式后,我設(shè)計了:“你還知道哪些小動物和它一樣過冬”的問題,開闊學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識,不局限于書本。在教學(xué)最后一段時,我是這樣設(shè)計的:師:三個好朋友通過交流才知道,原來他們都有各自不同的過冬方式,秋風(fēng)越刮越緊,天氣也越來越冷,該到分手的時候了,他們互相告別,他們會說些什么呢?生:小燕子會對小動物們說:我要走了。生:他們會約定第二年春天還在這里相見。在這里我通過想象說話,自然而然引出最后一段,但我覺得這里的說話訓(xùn)練展開的不夠充分,應(yīng)讓學(xué)生從實際出發(fā),思考:小燕子、青蛙、蜜蜂會說些什么話?表示朋友之間的關(guān)心和想念,可以讓學(xué)生想一想自己和朋友分手的時候怎么說的?然后再到課文中去說。整堂課中有一點印象特別深刻,由于缺少經(jīng)驗,在上課時當(dāng)我問到誰想學(xué)青蛙美美地睡上一覺時,學(xué)生一點反應(yīng)也沒有,這時我就一直等學(xué)生起來把青蛙說的話有感情地朗讀,但是學(xué)生卻認(rèn)為上課時怎么能睡覺呢,所以沒有一個站起來,直到我用眼神示意之后學(xué)生才明白我的意思。課后我想其實在課上出現(xiàn)這種情況我可以自己裝出很累,很想睡覺的樣子讀一讀青蛙說的話,這樣學(xué)生肯定就馬上明白我的意思了。

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