最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)反思
作為一名人民教師,教學(xué)是我們的工作之一,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、讀課題,定基調(diào)
講課伊始,讓學(xué)生齊讀課題《最后一頭戰(zhàn)象》后,我定基調(diào):課題讀起來有一種沉重的感覺,為什么呢?因為這是在一次抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象,再讀又有一種英武的感覺,為什么呢?因為這是一頭在戰(zhàn)場上浴血殺敵的大象。就是這樣一頭大象,在它生命的最后歷程中,做了那幾件不同尋常的事呢?學(xué)生說。我隨機(jī)板書:“重披象鞍”“告別村民”“重臨戰(zhàn)場”“埋葬自己”。從而以時間為序理清了課文脈絡(luò)。對課文內(nèi)容有了整體的把握。并為下面語段的品讀鋪墊了一個悲壯的基調(diào)。
二、做到長文短教
由于課文篇幅較長,內(nèi)容較多,學(xué)生在理解上肯定會有一定的難度。備課前我也去查閱了有關(guān)長篇課文的教學(xué)方法,可以采取“直奔中心”法,即從整體入手,通過整體感悟,讓學(xué)生直接觸及中心正題,抓住重點段落進(jìn)行研讀,放棄逐字逐句的講解的繁瑣。以實現(xiàn)長文短教的目的。于是在本課的教學(xué)過程中,我從采用“讓學(xué)生提出疑惑—自讀解疑,師適時引導(dǎo),點撥,拓展—總結(jié)點題。這樣一個三步曲。這樣充分鍛煉了學(xué)生的思維能力想象力以及口語表達(dá)能力。也很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,老師教的輕松,學(xué)生學(xué)得投入。第一第二方面,抓住文章表現(xiàn)的幾種情感,以朗讀為主,在讀中體會戰(zhàn)象的品質(zhì),從而感受語言文字的生動,優(yōu)美,描寫的細(xì)膩。
三、走進(jìn)嘎羧的內(nèi)心,實現(xiàn)與文本對話
在點撥疑惑的過程中,如何讓學(xué)生走進(jìn)嘎羧的內(nèi)心,走進(jìn)文中的作者、波農(nóng)丁。實現(xiàn)與文本的對話。這成為了我備課時的一個難點和重點。我想只有通過對文章中重點字詞的體會,作者的細(xì)節(jié)描寫等等,讓學(xué)生展開合理的想象,才能走進(jìn)嘎羧的內(nèi)心世界,于是在教學(xué)“披掛象鞍”這一部分的教學(xué)中,我們抓住了
“呼呼吹去上面的灰塵”、“久久地摩挲”、“淚光閃閃”、“久別重逢的老朋友”這些詞句,體會嘎羧內(nèi)心對曾經(jīng)輝煌地留戀和回憶。同時,也把抓事件——品細(xì)節(jié)——悟感情這一學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生,為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
四、讀中悟情,收獲感動
在學(xué)習(xí)本文中,我采用了讓學(xué)生快速閱讀全文,抓重點語段細(xì)讀,男女生賽讀,選擇令自己感動的語段邀請同伴自由讀等多種形式,學(xué)生不僅感受到了語言文字的生動,優(yōu)美,描寫的細(xì)膩,透過這些文字。還體會到了嘎羧的善良,忠誠情懷,思想得到了凈化,人性得到了提升,動物尚且如此,何況我們?nèi)四兀?/p>
五、訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。
崔巒老師有一句順口溜說的是:“讀思議練重實踐,人文熏陶含其中”,通過閱讀我們不難發(fā)現(xiàn),其實這篇文章還有很多的空白點需要學(xué)生去思考,比如嘎羧回到戰(zhàn)場時“久久的凝望”,在礁石上“親了又親”,“震耳欲聾”的呼喚等等,這些都是文本的空白點。于是課堂上我引導(dǎo)學(xué)生們開始思考久久的凝望里嘎羧仿佛看見了什么?在礁石上親了又親它仿佛在說什么?在震耳欲聾的呼喚里,它仿佛在呼喚什么。這些口語表達(dá)的設(shè)計,即讓學(xué)生走進(jìn)了嘎羧的內(nèi)心,體會到他當(dāng)時的情感,同時落實了“讀思議練重實踐”這一句話。
還可以嘗試,在進(jìn)行長文短教的教學(xué)時?引導(dǎo)學(xué)生重點抓住一處(如嘎羧在打洛江畔憑吊的那動人的一幕)進(jìn)行透徹的研讀,繼而輻射全文:二十六年前是怎樣的一幕?從而體會嘎羧的英勇。在它知生命大限已至之際它為何這樣做不去象冢而去百象冢?從而體會嘎羧的善良與忠誠……留給學(xué)生充足的時間去思考、去想象,去填補(bǔ)文中的空白。有待在以后的課堂實踐中,探索。
【最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)反思】相關(guān)文章:
有關(guān)《最后一頭戰(zhàn)象》的教學(xué)反思04-27
最后一頭戰(zhàn)象課堂反思10-31
課文《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)反思范文04-29
《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)設(shè)計04-28
(推薦)最后一頭戰(zhàn)象課堂反思05-14