- 相關(guān)推薦
最新美術(shù)課《漂亮的花邊》教學(xué)反思（精選3篇）
身為一名人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的最新美術(shù)課《漂亮的花邊》教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新美術(shù)課《漂亮的花邊》教學(xué)反思1
1、魔術(shù)是孩子們喜歡的，課一開始，在小魔術(shù)的引導(dǎo)下，孩子們帶著一種好奇心，注意力十分集中地觀看了老師制作花邊的整個(gè)過程，初步感受了花邊的美感和制作方法。這種活動(dòng)化的學(xué)習(xí)方式適合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)制作花邊是本課教學(xué)的`重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以在第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了“小組探究、學(xué)生當(dāng)老師，教師示范和學(xué)生練習(xí)”等小活動(dòng)，反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)花邊的制作方法，使全體學(xué)生牢固地掌握了花邊的制作技能和技巧，本環(huán)節(jié)突出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的思想。學(xué)生在自身獲取知識(shí)的.同時(shí)更有成就感，印象也更加深刻。
3、美術(shù)源于生活，服務(wù)于生活。為了加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)“學(xué)以致用”的教學(xué)思想，在引導(dǎo)學(xué)生欣賞了生活中的花邊之后，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種情境，讓學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際來設(shè)計(jì)花邊，體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科“體驗(yàn)————?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神大有益處。巧妙地分層教學(xué)，為不同能力的孩子搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
總之，主題活動(dòng)化課堂教學(xué)為孩子的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
最新美術(shù)課《漂亮的花邊》教學(xué)反思2
今天活動(dòng)的內(nèi)容是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用重疊剪紙的方法剪出不同圖案的花邊，目的是通過這一活動(dòng)使幼兒了解更多的復(fù)制方法。
在欣賞范例的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)參與過區(qū)角活動(dòng)的幼兒很快就能說出其中的奧秘，如：圖案上的折痕和折疊的方法。幼兒示范時(shí)，其他幼兒能認(rèn)真觀察示范幼兒的操作步驟和方法。通過范例的觀察和個(gè)別孩子的示范，幼兒對(duì)重疊剪紙的方法有了一定的了解，并對(duì)此產(chǎn)生了濃烈的興趣。
在操作過程中，多數(shù)幼兒能積極探索連續(xù)圖案的制作方法，并能總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的原因。如顧嘉儀小朋友第一次操作是失敗的，她不但沒有放棄反而總結(jié)出了失敗的。原因。我還沒來得及問其原因，她主動(dòng)對(duì)我說：“老師，我知道我的`花邊為什么沒有連接起來，是因?yàn)槲业膱D案沒有畫到邊�！蓖ㄟ^再次操作她終于成功了，她還將這一經(jīng)驗(yàn)告訴身邊所有的同伴，并提醒大家間的時(shí)候也要注意折疊的整邊不要剪斷，她周圍孩子在她的'指導(dǎo)下都成功的剪出了不同圖案的花邊。其它組的幼兒也有類似的現(xiàn)象，能力較強(qiáng)的幼兒都樂意與大家共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)的效果出乎我的意料之外，90%以上的幼兒都能很快的掌握連續(xù)花邊的制作方法，現(xiàn)在想來，這和平時(shí)在區(qū)域活動(dòng)中開展過類似的活動(dòng)是分不開的，孩子們能將區(qū)角中剪蘋果的經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中來，這說明有意識(shí)的安排去教活動(dòng)的內(nèi)容，能為日常教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
最新美術(shù)課《漂亮的花邊》教學(xué)反思3
《漂亮的花邊》是二年級(jí)美術(shù)教材第9課。課前，我讓學(xué)生觀察了解生活中有哪些物體上有漂亮的花邊，這些花邊都有哪些圖案，是怎樣排列的，怎樣做成的？同學(xué)們?cè)谡n前收集了大量的資料，為課堂學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)新課時(shí)，先出示各種帶有花邊的作品，欣賞激趣，然后引導(dǎo)學(xué)生探究制作花邊的方法有多種。本節(jié)課主要教學(xué)了三種方法：簡(jiǎn)單的.基本型，對(duì)折，折扇法等。通過演示，學(xué)生感受到畫一個(gè)基本型，再剪下來然后粘貼以及用對(duì)折的方法剪貼成的花邊都沒有用折扇法剪貼成的花邊快捷漂亮。然后，我把準(zhǔn)備好的各種花瓶（用紙剪成的圖形）交給學(xué)生，讓他們給貼上漂亮的花邊。在進(jìn)行作品展示時(shí)，真的讓我大吃一驚，同學(xué)們做出了各種漂亮的花邊
圖案各異。有蜻蜓，蝴蝶在花叢種飛舞，有小朋友手拉手的跳舞……多么美麗的畫面！
原來，學(xué)校讓我上美術(shù)課，我真的感覺很無聊。今天的教學(xué)，讓我愛上了美術(shù)課。它可以陶冶人的情操，給人以美的享受。
【最新美術(shù)課《漂亮的花邊》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《漂亮的花邊》教學(xué)反思01-20
三年級(jí)美術(shù)課《漂亮的花邊》教學(xué)反思05-02
劉素玲漂亮的花邊教學(xué)反思04-29
《剪花邊》的教學(xué)反思05-02
漂亮手抄報(bào)花邊07-22
手抄報(bào)花邊簡(jiǎn)單漂亮09-09
手抄報(bào)簡(jiǎn)單漂亮花邊05-29