《合作智慧多》教學(xué)反思
今學(xué)期，我們科組對(duì)北師大版三年級(jí)下冊(cè)《地圖就是一幅畫(huà)》進(jìn)行精品課程的開(kāi)發(fā)，我分工負(fù)責(zé)《合作智慧多》課時(shí)的研究。
《合作智慧多》這課題是通過(guò)小組內(nèi)的討論、各小組間對(duì)學(xué)校和社區(qū)周邊地區(qū)調(diào)查情況的匯報(bào)，感受合作的智慧，也從中體驗(yàn)獲得成功的自豪感及學(xué)會(huì)與他人分享成功和快樂(lè)�！镀返屡c社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)里提出：有效的教育必須采用兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的'方式幫助兒童解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。第一次授課時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，目的是想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
因?yàn)樵谘芯拷滩牡臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)地圖是一件很枯燥的事情，而且要把圖畫(huà)準(zhǔn)確也不是件容易的事。但是，我發(fā)現(xiàn)課堂上活動(dòng)太多了，以致于課堂中的活動(dòng)過(guò)于形式。鑒于這一點(diǎn)，我重新再翻閱課程大綱。大綱里有一句話引起了我的注意：課堂中的一切活動(dòng)形式必須服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容�？吹竭@句話，我茅塞頓開(kāi)。我反思我的課堂，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我想的是如何讓孩子快樂(lè)的學(xué)，而忽略了一點(diǎn)，就是沒(méi)有很好地圍繞教學(xué)內(nèi)容去設(shè)計(jì)，導(dǎo)致課堂熱鬧，但只浮于表面，不夠深刻。
鑒于以上的問(wèn)題，在下一次的磨課中，我必須緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容去設(shè)計(jì)課堂中的活動(dòng)，使課堂中的活動(dòng)落到實(shí)處，而不是走過(guò)場(chǎng)。
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