八年級的歷史的教學(xué)反思

　　如何提高課題效率，是我進(jìn)行課堂教學(xué)的最基本的追求。每一節(jié)課我都要盡職盡責(zé)的去完成。課堂容量大，效果也感覺不錯(cuò)，平時(shí)學(xué)生回答問題比較理想，隨著時(shí)間的推移，讓我越來越相信學(xué)生，總覺得學(xué)生都比較認(rèn)真�？墒峭ㄟ^近兩周批閱探究練習(xí)，讓我感到還存在一定的差距。

　　一、過度相信學(xué)生，忽視了檢查效果，導(dǎo)致基礎(chǔ)比較差的同學(xué)存在著一些問題。

　　1、書寫不規(guī)范，太潦草，錯(cuò)別字較多。

　　2、惰性心理較強(qiáng)，懶得動手，即使課堂一起討論處理的知識也懶得整理。

　　二、今后應(yīng)注意的問題：

　　1、注意書寫能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的惰性心理。

　　2、多角度多層次的設(shè)問，提高學(xué)生的識記能力。

　　3、轉(zhuǎn)化待優(yōu)生的差距，提高課堂效率，加大課堂力度。

　　4、一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)中，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)能力。

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