給孩子一個(gè)進(jìn)步的理由的歷史教學(xué)反思
辦公之余，老師們?cè)诹钠饘W(xué)生的話題時(shí)，說的較多的一句話就是“現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆，越來越難管了，成績(jī)也越來越差�！本科湓�，我想是多方面的，有父母的原因、老師的原因、社會(huì)環(huán)境的因素等等。致使有些孩子變得不服管教、自私自利···
古人云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)；師之惰。”所以作為老師要清楚的知道自己的責(zé)任，必須在愛中管教，管的合理、適度，讓孩子在愛與尊重中健康成長(zhǎng)。由此我想起看過的一個(gè)故事：意思大致是：一個(gè)學(xué)生考試考的非常糟糕，是全班倒數(shù)第一。要開家長(zhǎng)會(huì)了，孩子擔(dān)心老師和家長(zhǎng)的責(zé)罵，不想讓家長(zhǎng)去開會(huì)。但是，還是把家長(zhǎng)會(huì)通知書交給了父母。第二天，父親參加了家長(zhǎng)會(huì)。晚上，孩子放學(xué)回家以為父親會(huì)罵他、甚至打他�？墒侨f萬沒有想到，父親只是對(duì)他說：“老師說了，你雖然這次沒有考好，但還是很有潛力的，你不是差孩子，只是沒考好，下次肯定能有進(jìn)步的`！”。孩子聽完這些話以后，眼睛發(fā)亮，有些不敢相信自己的耳朵，連忙問了一句：“真的嗎？是老師說的？”。父親堅(jiān)定的說：“是真的�！焙髞恚⒆拥目荚囈淮伪纫淮魏�，到了畢業(yè)時(shí)成績(jī)已經(jīng)名列前茅了。事情過了很多年，父子倆說起這件事，孩子告訴父親，就是因?yàn)槔蠋熣f的：“很有潛力，肯定能進(jìn)步！”激勵(lì)了他學(xué)習(xí)。父親笑笑沒有說話。其實(shí)，當(dāng)年老師并沒有那樣說。
由此，我想到每一個(gè)孩子都是好孩子，都有進(jìn)步潛力，只是他們有時(shí)找不到學(xué)習(xí)，進(jìn)步的動(dòng)力。作為家長(zhǎng)、老師不應(yīng)過多的責(zé)備孩子，應(yīng)該多一些鼓勵(lì)和幫助，要給孩子一個(gè)進(jìn)步的理由！這個(gè)理由可能很簡(jiǎn)單，可能是一句話，也可能是一件事。
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