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音樂課《數(shù)鴨子》教學(xué)反思
學(xué)校定于本周為“家長開放周”，一二年級(jí)每班兩節(jié)課對(duì)家長開放，我被安排在二（2)班為家長上一節(jié)公開課�？紤]到四十多為家長聽課，音樂教室無法容納，所以將音樂課安排到舞蹈房上。臨時(shí)裝置了多媒體小推車，那是一臺(tái)被淘汰的“老爺貨”，雖然速度慢點(diǎn)，但還是能將就用的。
下午第一節(jié)是另一位音樂教師開課，第二節(jié)是我的課。課前，當(dāng)我打開光驅(qū)放入光盤時(shí)，發(fā)現(xiàn)投影儀上是她課件的內(nèi)容，竟然沒有關(guān)窗口，關(guān)閉光驅(qū)直接退光盤！還好把她的窗口關(guān)了，我的盤子終于讀了出來。
待學(xué)生和三四十位家長從教工會(huì)議室下來，在舞蹈教室坐定，推遲了五分鐘上課。音樂課順利展開，進(jìn)行到聽第二遍歌曲《數(shù)鴨子》，要求學(xué)生區(qū)別開頭和結(jié)束數(shù)板音量的區(qū)別時(shí)，課件中的音樂播放，一直處于漏斗狀態(tài)，于是我念白示范給學(xué)生聽。學(xué)會(huì)了歌曲，練完了聲勢(shì)伴奏，課件依舊處于等待狀態(tài)。只好嘗試關(guān)閉全部窗口，重新啟動(dòng)電腦，再打開光驅(qū)，它“老人家”竟然罷工不讀盤了，光驅(qū)壞了！
當(dāng)時(shí)急出一身汗，迅速冷靜下來思考：沒有音樂聽賞《鴨子拌嘴》就無法繼續(xù)，決定砍掉欣賞，在《數(shù)鴨子》歌曲表演上多花工夫，精雕細(xì)琢。在熟唱歌曲基礎(chǔ)上，分演唱組和伴奏組，演唱組一半同學(xué)數(shù)板，另一半有節(jié)奏地模仿鴨子叫聲，然后齊唱歌曲；伴奏組用手和腳，按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。接著教小朋友舞蹈動(dòng)作，跳了兩遍學(xué)會(huì)后，我用鋼琴伴奏，請(qǐng)動(dòng)作優(yōu)美的小朋友上臺(tái)表演，其他小朋友背唱歌曲。
不知不覺40分鐘過去了，一課時(shí)結(jié)束，沒有用成精心準(zhǔn)備的課件和教案，挺遺憾�？墒俏壹皶r(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能，將教學(xué)進(jìn)行得有聲有色，也就問心無愧。
想起同事曾經(jīng)對(duì)我說，他參加賽課時(shí)準(zhǔn)備了兩套教案，以防突發(fā)事件，做到百密而無一疏。我想過，萬一沒電就使用錄音機(jī)，裝干電池聽磁帶。就沒想到光驅(qū)壞了，可以事先準(zhǔn)備CD碟，舞蹈房有VCD音響設(shè)備的。吃一塹長一智，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富。
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