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《牛郎織女》語(yǔ)文教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-27 18:55:39 教學(xué)反思 我要投稿
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《牛郎織女》語(yǔ)文教學(xué)反思范文

  《牛郎織女》是一個(gè)民間故事,語(yǔ)言平等樸實(shí),但卻寄托了勞動(dòng)人民美好的愿望,對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)道德文化進(jìn)行了一個(gè)折射。牛郎折射了我國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)中男性吃苦耐勞的品德,織女折射了我國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)中婦女賢惠淑德的精神。王母娘娘則代表了封建保守勢(shì)力,折射了專制狡猾的丑惡嘴臉。我們讓學(xué)生讀民間故事的目的是透過故事情節(jié),引發(fā)對(duì)價(jià)值觀的正確判斷,樹立正確的人生觀。

《牛郎織女》語(yǔ)文教學(xué)反思范文

  透過平淡的語(yǔ)言,感受人物的精神內(nèi)涵。課文語(yǔ)言寫的很白,很質(zhì)樸,但如何讓學(xué)生領(lǐng)悟文字所表達(dá)的含義呢?如“牛郎照看那頭老牛很周到!笔且粋(gè)中心句,學(xué)生也很容易明白牛郎是如何周到照看老牛的。似乎沒有什么要講細(xì)悟透。但換一個(gè)角度,讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)點(diǎn),進(jìn)行復(fù)述,特別是有創(chuàng)意地復(fù)述,把平淡的語(yǔ)言說活,內(nèi)化為自己的語(yǔ)言,在復(fù)述中,領(lǐng)悟牛郎是個(gè)怎樣的人。(心底善良,吃苦耐勞)然后再讀課文2、3小結(jié),學(xué)生會(huì)有更深的體會(huì)。

  透過平淡的語(yǔ)言,引發(fā)深層的思考。,“聽說織女要留在人間,姐妹們都很佩服她的勇氣。她們對(duì)牛郎織女說了許多祝福的話,便灑淚告別,飛回天宮去了!

  思考1:為什么仙女佩服織女呢?聚焦:織女愛慕的是牛郎的勤勞善良。同時(shí)織女放棄了榮華富貴,甘愿與窮困的牛郎生活在一起。

  思考2:姐妹們會(huì)說些什么祝福的話?

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