- 相關(guān)推薦
《數(shù)學(xué)廣角—重疊現(xiàn)象》教學(xué)反思范文
本課時(shí)是新課標(biāo)人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角第一課時(shí)重疊現(xiàn)象的內(nèi)容。備課時(shí)，我考慮到三年級(jí)學(xué)生的心理年齡發(fā)展特點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行了重組。這一課時(shí)是集合思想的初步認(rèn)識(shí)，主要是利用直觀圖形導(dǎo)出集合的產(chǎn)生，以及利用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。所以我把重點(diǎn)放在了讓學(xué)生經(jīng)歷、探索集合的產(chǎn)生過(guò)程。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，情景設(shè)計(jì)比例題設(shè)計(jì)稍微簡(jiǎn)化了。在引入韋恩圖的時(shí)候有點(diǎn)過(guò)急，介紹韋恩圖的過(guò)程也不夠詳細(xì)，應(yīng)該花時(shí)間讓學(xué)生去理解。另一個(gè)缺點(diǎn)在于只要求學(xué)生會(huì)看會(huì)用集合圖，沒(méi)有讓學(xué)生明白什么情況下用集合圖，什么情況下不能用，并畫(huà)一畫(huà)。所以沒(méi)有很好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
從練習(xí)的設(shè)計(jì)來(lái)看，層次還是很分明的，包含簡(jiǎn)單到有挑戰(zhàn)性的題目，所以學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行積極的思考。不足之處在于練習(xí)的效率不高，原因有二，其一，課件出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致分類(lèi)填寫(xiě)這一題達(dá)不到預(yù)期的效果，浪費(fèi)了部分時(shí)間；其二，時(shí)間分配不科學(xué)。前面簡(jiǎn)單的題目花費(fèi)的時(shí)間太多，以致后面的思考題不夠時(shí)間講解。希望在下一節(jié)課里，能夠彌補(bǔ)這一不足，以達(dá)到更好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性。
【《數(shù)學(xué)廣角—重疊現(xiàn)象》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)反思04-29
《數(shù)學(xué)廣角-推理》教學(xué)反思04-30
《數(shù)學(xué)廣角—推理》教學(xué)反思04-29
三年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》教學(xué)計(jì)劃01-09
數(shù)學(xué)廣角-鴿巢原理教學(xué)反思04-30
數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角推理》教學(xué)反思（通用14篇）06-27
《數(shù)學(xué)廣角—找次品》教學(xué)反思（精選10篇）06-05