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電腦美術(shù)教學(xué)反思范文
篇一:電腦美術(shù)教學(xué)反思
從這節(jié)課中,可以開出學(xué)生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學(xué)生敢于發(fā)言,富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。
一、玩中學(xué)習(xí)
從上面的教學(xué)可以看出,學(xué)生的年齡小,在有限的、40、分鐘內(nèi),不僅讓孩子們學(xué)到知識,而且讓他們在輕松,愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時也看到孩子們的求知欲望高,而且表現(xiàn)欲望,創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出,學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,啟發(fā)學(xué)生,引起興趣,這是學(xué)生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學(xué)習(xí)。
二、引導(dǎo)的藝術(shù)
1、在這節(jié)課中,我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物,并且伴隨優(yōu)美的歌聲,來認識。
2、老師、學(xué)生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。
3、大家一起交流,發(fā)表自己的見解。
老師成為學(xué)習(xí)的組織者,師生共同來體驗學(xué)習(xí)中的快樂。在教學(xué)中,學(xué)生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發(fā)揮的空間。老師對每個學(xué)生應(yīng)充分了解,成為很好的朋友。在藝術(shù)課中,陶冶學(xué)生的情操,提高想象力,創(chuàng)造力,提高審美能力和審美意識。在以后的教學(xué)中,還是多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,鉆研課程改革的內(nèi)容,讓學(xué)生都在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓我們的課堂真正的動起來。
篇二:電腦美術(shù)教學(xué)反思
小學(xué)電腦美術(shù)是小學(xué)信息技術(shù)課程中的一個重要部分,其影響貫穿于信息技術(shù)教學(xué)始末。本學(xué)期我在一年級和電腦繪畫興趣小組開展了不同形式的教學(xué)嘗試。試圖探尋良好的教學(xué)方法,更好的運用到教學(xué)中去。臨近期末,將一個學(xué)期的心得體會,和發(fā)現(xiàn)的一些問題羅列出來,為今后的教學(xué)提供一定參考。
一、根據(jù)不同需要,選擇合適的軟件開展教學(xué)。
對一年級學(xué)生來說,“使學(xué)生進一步熟練使用鼠標,學(xué)會利用教學(xué)軟件中提供的繪圖工具及顏料進行基本構(gòu)圖,配色,能設(shè)計制作出相對完整、比較綜合的繪畫作品!笔墙虒W(xué)的主要目的,由于一年級學(xué)生識字量有限,金山畫王圖形化界面,各種工具及功能按鈕簡單形象,初學(xué)者能夠比較容易的入門。此外豐富的背景圖庫和形象角色,學(xué)生們能夠比較容易的拼湊出漂亮的圖畫,容易操作,也增強了學(xué)生的自信,提高了他們學(xué)習(xí)的興趣。興趣小組則有所不同,目的在于選拔和培養(yǎng)有良好天賦和濃厚興趣的同學(xué),是一種特長教育,難度層次相對較高。今年考慮到有較大一部分同學(xué)是低年級學(xué)生,所以我選擇了windows自帶的“畫圖”軟件,作為學(xué)習(xí)電腦繪畫的基本工具。畫圖界面也非常簡潔明了,工具相對較少,但能夠?qū)嵙?xí)小學(xué)生繪畫的基本要求,同時又能培養(yǎng)學(xué)生的手繪能力,讓有特長的學(xué)生得到充分的發(fā)揮。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,興趣小組還可以引入Flash或者Photoshop軟件進行教學(xué)。
二、提供豐富的主題供學(xué)生去選擇,創(chuàng)作出有內(nèi)涵的作品
我經(jīng)常對學(xué)生說,要用我們的畫來講故事,也就是說,讓畫有一定內(nèi)涵?墒菍τ谛W(xué)生來說,他們對這些并不是特別明白。需要我們在平時將繪畫所要表的情,達的義清楚的告訴學(xué)生。所以,每次學(xué)生繪畫之前,我都會給學(xué)生確定若干主題,讓學(xué)生選擇自己喜歡、感興趣、易于著手的主題進行繪畫。經(jīng)常提供給學(xué)生的主題有保護環(huán)境、遵守公共秩序、互助互愛、熱愛祖國、慶祝新年等等,可以結(jié)合周邊發(fā)生的新聞,和一些學(xué)生們有所了解的大事來選擇繪畫的主題。理解全國中小學(xué)電腦制作大賽中的獲獎作品都有著豐富的內(nèi)涵或者深刻的教育意義。
三、欣賞獲獎作品,從學(xué)生自己的角度去發(fā)現(xiàn)作品獨特的魅力。
教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),經(jīng)常性的給學(xué)生展示各類比賽的獲獎作品以及本班或者本興趣小組的作品,對于學(xué)生繪畫水平的提高大有幫助。優(yōu)秀的作品都是經(jīng)過層層選拔,主題選擇,畫面構(gòu)圖,顏色搭配上都有著成功之處,他山之石可以攻玉。如《大腳印小腳印》簡單的畫面卻引發(fā)人們關(guān)于遵守交通規(guī)則的反思,《功夫》教育人們相互幫助!堆(zāi)無情人有情》畫面內(nèi)容豐富,主題也十分深刻。
引導(dǎo)學(xué)生自己去尋找優(yōu)秀作品的共同之處,這樣印象會更加深刻。開始也可以讓學(xué)生模仿這些作品進行一定的練習(xí),但是我們最終的目的還是獨立創(chuàng)作出新作品。
在教學(xué)的過程中有些地方存在問題,比如,如何培養(yǎng)學(xué)生布局構(gòu)圖的能力,如何讓學(xué)生獨立選題創(chuàng)作,還需要仔細的琢磨,認真思考。去探尋更合理的教學(xué)思路,讓學(xué)生既對學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣,也能取得良好的教學(xué)效果。
篇三:電腦美術(shù)教學(xué)反思
推薦自然界的顏色千變?nèi)f化,五彩繽紛,這些絢爛多彩的顏色把我們的世界裝扮的美麗迷人。把學(xué)生融入在這色彩斑斕的世界當中,就會增加他們的色感,對色彩的認識就會大大提高。
《色彩的和諧》是小學(xué)美術(shù)五年級上冊第二課。本課集合了中外小朋友熟悉喜愛的臥室與別墅作為范畫,運用暖色和冷色的的兩中對比,讓學(xué)生感受和諧色給人的舒適魅力。
本課是色彩基礎(chǔ)課,課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:鄰近色的概念,在色相環(huán)上,相鄰近的顏色稱為相近色,如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、藍紫等。鄰近色的配合,會使人產(chǎn)生舒適、和諧的美感;色彩冷暖的概念,冷曖對比是色彩對比的一種,補色對比是最鮮明和強烈的冷暖對比,()在同一幅畫里,必須有一個主色調(diào),主色調(diào)對畫面的和諧產(chǎn)生決定性的作用。
因此,本課在實際授課過程中,主要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,通過學(xué)生接觸和諧色,認識和諧色,運用和諧色激發(fā)學(xué)生運用色彩的欲望,以此來提升學(xué)生對美術(shù)的興趣,在濃厚興趣的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用線條、色彩、表情、語言等表達自己對形與色的感受,以及對真、善、美的認識。從而發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力以及和諧色與他們所學(xué)習(xí)析色彩線條的聯(lián)系,更加熱愛美術(shù)課。
鄰近色在創(chuàng)作畫面時非常重要,因為它是一幅畫面的主旋律。如果不能很好的運用鄰近色來組織畫面,一幅色彩作品的創(chuàng)造就會產(chǎn)生一種色彩的混亂,讓人感覺畫面脈絡(luò)不清。一幅冷色調(diào)的畫面或暖色調(diào)的畫面里主要都運用的是鄰近色的對比,這樣畫面才會顯的舒適、和諧。學(xué)生初學(xué)使用水粉工具臨摹水粉畫,困難較多,老師最好先畫出步驟示意圖,一步一步帶領(lǐng)學(xué)生作畫,提醒學(xué)生用水要適當,不要太多。輔導(dǎo)時及時糾正學(xué)生用水多與少的失誤。
因為,學(xué)生是初次嘗試用水粉顏料臨摹水粉畫,作業(yè)要求不要太高,對畫得比較好的作業(yè)及時鼓勵,對不成功的作業(yè)不要批評和指責(zé),找出產(chǎn)生問題的原因,為下節(jié)課做好準備。
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