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:“利息”教學反思

時間:2021-10-06 14:10:43 教學反思 我要投稿

范文:“利息”教學反思

  本節(jié)教學設計時,我根據教材內容安排,以及教學有關參考書籍,認真?zhèn)浜谜n。教學時讓學生通過自學課本,教師引導討論,小結性的評講等達到教學目的。上完新課,自以為這一課上得還可以。誰想到學生進行作業(yè)時,對于實際問題的練習,很多人沒有考慮到:1、提前支取,2、延后支取,3、扣除個人所得稅等情況。針對這一情況,我費了很大力氣才讓學生基本理解。

范文:“利息”教學反思

  如果這節(jié)課設計教學時,教師考慮到課本滯后性的弱點,讓學生到銀行實調查,了解營業(yè)員計算利息時與書本上講的有哪些相同情況?哪些不同情況?這樣學生就會學到課本上學不到的知識,縮短課本與生活中的數(shù)學的距離,豐富學生的儲蓄知識,增加學生的實踐能力?梢赃@樣設計。

  一、學生調查實際,提出問題。

  二、小組協(xié)作,探究算法。

  這一環(huán)節(jié)主要讓學生討論、交流、辯論、探討小結出:1、提前支取。2、延后支取計算復雜的情況,得出正確的'計算方法,使學生能主動地將數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的大背景緊密地聯(lián)系起來,讓學生真正理解數(shù)學在社會生活中的意義和價值。

  三、學以致用,實踐鞏固。

  這一環(huán)節(jié)設計兩種類型的應用題1、“我當銀行小職員”幫大爺算利息。2、設計開放題,讓學生設計怎樣存,獲得的利息最多。

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