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《地球爺爺?shù)氖帧方虒W反思范文
本次授課總體來說還是在我的設計安排之內(nèi)的。但是,在課文內(nèi)容學習結束之后,我有一個環(huán)節(jié)是分角色扮演:請學生到講臺前讀對話,并給他們佩戴了動物頭飾。在這個環(huán)節(jié),由于同學們比較熱情、積極,都爭相恐后地想?yún)⑴c,因此課堂有些混亂。對此,我認為這是我沒有提前備課堂的原因,我只是單純地通過“1.2.3,坐端正”這樣的口號來調(diào)整課堂紀律,但在當時的情景中,學生們太過積極,并不是很有效果。所以,如果今后遇到這樣的情況,我可以通過給表現(xiàn)好的學生發(fā)星星章的形式來鼓勵大家學習效仿;還可以評選最佳小組……這樣的經(jīng)歷,我認為對我是很有必要的,讓我能夠去反思、去總結、去想辦法來應對今后的課堂。
第一方面,在角色扮演環(huán)節(jié),為了方便聽課教師了解課文,我把課文內(nèi)容打在了PPT上,學生上前面來的時候,我并沒有叫他們帶著自己的書,所以他們都是回頭去看投影的,因此我準備的頭飾是背對著大家的,并沒有展現(xiàn)得很好。
第三方面,由于以上原因,我對第一輪的角色扮演并不是很滿意,所以我請同學來了第二輪。其實我本來設計是想一輪就可以的,然后將頭飾送給學生。結果,因為有了第二輪,所以時間延長了,導致在最后的總結階段很匆忙……這也是我比較遺憾的。
雖然不是一次很完美的授課,但是,我依然很欣慰,因為正是因為這些不完美,我才可以有反思、有總結、有進步!加油吧!
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