《口耳目》教學(xué)反思范文
《口耳目》根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行如下教學(xué)反思:
1.成功之處:
做到在游戲中鞏固識(shí)字,對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說,識(shí)字本身是一個(gè)比較枯燥的過程,但是,此課通過“寓教于樂”的方式,通過組織學(xué)生&qut;聽我口令——口耳目&qut;的游戲,讓學(xué)生在玩游戲的過程中鞏固中鞏固生字,在生字的反復(fù)呈現(xiàn)與識(shí)記中不斷深化識(shí)字。采用這種學(xué)生喜歡的方式將學(xué)習(xí)方式游戲化,激發(fā)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,吸引了他們的注意力,充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在一種愉快的氛圍中鞏固了生字。將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)閷W(xué)生愛學(xué)的活動(dòng),提高識(shí)字效率,從而達(dá)到事半功倍的效果。
2.不足之處:
因?yàn)榧尤肓擞螒虻脑O(shè)置,導(dǎo)致教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊,課堂整體把控還有待改進(jìn),學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚但是回答問題缺少了規(guī)范性。以后融入游戲元素時(shí),要更加注意控場(chǎng)的把握,真正做到收放自如。
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