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《爛漫的點地梅》教學反思范文
為方便教師更好的教學,今天,小編給大家推薦關(guān)于爛漫的點地梅教學反思。通過,教師可以盡早發(fā)現(xiàn)一些教學不足,比如說教學設計上出現(xiàn)哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課后訓練是否到位等等,從而為自身教學水平的提高累計經(jīng)驗。一起來看下吧!
課堂確實是一門遺憾的藝術(shù)。本節(jié)課下來自我感覺教學效果不夠理想,雖然基本完成預設教學目標,但一些環(huán)節(jié)也讓我遺憾。備課時,自我感覺備課充分,但教學中,自我感覺預設與生成沒有做到統(tǒng)一,安排計劃只能是預設的, 而課堂是多變的 。
主要是在課堂中放的不夠開,學生的主體性沒有充分發(fā)揮出來,過于拘謹。在某些環(huán)節(jié)過渡銜接的不夠緊湊自然。有些問題設置了但沒有落實好。這也說明自己教學不嫻熟,課堂把握不夠。此外,自己對教材挖掘和理解不夠深入。本課的重點是讀懂課文內(nèi)容,理解點地梅與高原筑路兵的共同之處,體會作者所要表達的思想感情,通過朗讀進行美的熏陶與感染,但是自我感覺朗讀不夠。人們常說:細節(jié)決定成敗,在課堂上,我有很多細節(jié)需要指正.對學生評價語言和課堂語言也不夠準確到位。這些都是自己以后努力的方向。 此外,教育機智發(fā)揮不到位,對于學生的問題處理得不太妥當,這些都是急需要改進的地方。當然促使課堂教學進展并不是一朝一夕的事情,需要不斷虛心地向師傅或有經(jīng)驗的老師指點迷經(jīng),借鑒好的教學經(jīng)驗,再通過自身的努力與實踐,不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在實踐與反思中不斷成長。
課堂需要反思,在遺憾中反思。在遺憾和反思中,帶著新的收獲,再次走進課堂。
以上就是小編分享的爛漫的點地梅教學反思的全部內(nèi)容,希望可以幫助教師們做到揚長避短、精益求精,把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。
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