Lions and Tigers教學反思范文

　　回顧這一節(jié)課的教學過程，有優(yōu)但更多的是不足。本節(jié)課的優(yōu)點在于：

　　1、老師能為學生創(chuàng)設生動的情境來呈現(xiàn)新單詞，操練句型。

　　2、單詞教學比較扎實。讀的形式多樣，如拼讀、開火車、男女生分讀等同時設計了多種游戲如“What’s Missing?”，“Find Friends.”避免了枯燥的練習，激發(fā)了學生的學習興趣。

　　本課的不足在于：

　　1、教師的語氣、語調太單一和平淡，沒有激情。學生的興致沒有調動起來，課堂氣氛顯得很沉悶。

　　2、教師對教材理解的不透。教學受教材限制，教材有什么就教什么，只是在教教材，沒有做到知識的融會貫通。在最后的小組練習中，教師出示的圖片，限制了學生思維，學生只是照著圖片說，照著課本讀，雖然說的很流利但只局限于課本，教師沒有為學生創(chuàng)設自由展現(xiàn)的空間，忽視了學生主動性、“做中學”和學生想象、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

　　3、時間安排不合理，頭重腳輕。最后的句型操練只能草草收尾。

　　4、對學生的評價太少，學生的積極性不高。

　　5、教師的語言欠精練。在游戲“Find Friends.”環(huán)節(jié)，游戲要求沒有一次說完，學生在活動中出現(xiàn)了亂擠現(xiàn)象。雖然老師在旁邊一再強調注意安全，但當時的學生光顧著搶卡片了，根本聽不進老師說的話。

　　提高課堂教學有效性，是我們一直在研究和學習的教研主題。在今后的教學中，一定要做到精講多練，在時間的分配上力爭用三分之一的時間呈現(xiàn)新知識，精講新內容。三分之二的時間用于練習。精心設計教學環(huán)節(jié)，要面向全體學生，使每個學生都能參與到練習中來。

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